2021部编版六年级下册道德与法治全册所有ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/1,#,六年级道德与法治下册,最新部编版,2021,年春季,六年级下册道德与法治,全册所有课件,最新部编版2021年春季,1,1.,学会,尊重第一课时,第一,单元,完善自我,健康成长,1.,学会,尊重第二课时,2.,学会宽容第一课时,2.,学会宽容第二课时,3.,学会反思第一课时,3.,学会反思第二课时,第二单元爱护地球 共同责任,4.,地球,-,我们家园第,一,课时,4.,地球,-,我们家园,第二课时,5.,应对自然灾害第一课时,5.,应对自然灾害,第二课时,1.学会尊重第一课时第一单元完善自我 健康成长1.学会尊重,2,6.,探访古代文明第一课时,第三,单元,多样文明,多彩生活,6.,探访古代文明,第二课时,7.,多元文化 多样魅力第一课时,7.,多元文化 多样魅力,第二课时,第四单元 让世界更美好,8.,科技发展 造福人类第一课时,8.,科技发展 造福人类,第二课时,9.,日益重要的国际组织第一课时,9.,日益重要,的国际组织第二课时,10.,我们爱和平第一课时,10.,我们爱和平,第二课时,6.探访古代文明第一课时第三单元 多样文明 多彩生活6.,3,1.,学会尊重,第一课时,1.学会尊重第一课时,4,环节一,:,每个人都应得到尊重,环节一:每个人都应得到尊重,5,在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。你能不能说一说，你最尊重的是谁？,畅所欲言,在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我,6,在街口开了十几年杂货店的周阿姨,在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人，你觉得他们值得尊重吗？为什么？,在街口开了十几年杂货店的周阿姨在我们身边，有很多类似周阿姨这,7,说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。,畅所欲言,每个人都是独一无二的，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应得到尊重。,说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧,8,畅想美好,如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？,畅想美好 如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化,9,人人都享有法律规定的政治、经济、社会、文化等方面的权利。,中华人民共和国宪法,规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”“国家尊重和保障人权。”“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”,知法明权,人人都享有法律规定的政治、经济、社会、文化等方面的权利。,10,平等,人类永恒的追求,平等人类永恒的追求,11,目前，“三同”,“,同票同权”、“同命同价”、“同工同酬”,一起闯入公众视野：城乡按相同人口比例选举人大代表；处理重大交通事故、矿山事故时不考虑年龄、收入状况等因素，以同一数额确定死亡赔偿金；从事相同内容工作，获同级别工资待遇。,这充分体现了,原则,平等,看漫画、析道理,目前，“三同”“同票同权”、“同命同价”、“同工同酬”,12,案例明理导行,朗读活动园，思考：刘蓉是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘蓉是一个尊重自己的人吗？为什么？,案例明理导行 朗读活动园，思考：刘蓉是用什么,13,案例明理导行,几个同学不愿意看到刘蓉这样消极下去，准备开导她，如果你是其中的一员，你准备对刘蓉说些什么？,案例明理导行 几个同学不愿意看到刘蓉这样消极下,14,案例明理导行,在同学们的帮助下，刘蓉渐渐发生了一些变化。在一节“发现自己的价值”的班会课上，同学们把许多具体做法写成小纸条贴在黑板上，下课后刘蓉认真阅读你的纸条上写着什么？请把你关于尊重自己的建议送给刘蓉吧！,案例明理导行 在同学们的帮助下，刘蓉渐渐发生了一些变化,15,你,觉得尊重自己还表现为什么？,说一说你知道的自损形象的事有哪些？这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？尊重自己应该怎么做呢？,你觉得尊重自己还表现为什么？ 说一说你知道的,16,活动园,自读活动园“好脾气的故事”，思考：,“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己，你同意他的说法吗？说说你的理由。如果“好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能发生什么事情呢？,活动园 自读活动园“好脾气的故事”，思考：,17,尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的，如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。,尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接收,18,判断行为,以下哪些行为属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己”？说说你判断的理由。,苏刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。,王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。,黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣，有一天好朋友方方说张红跳舞比她还要好。黄晓璐很生气，觉得伤自尊了。两个星期都没理方方。,老师找杨丽谈话，说她最近上课总想开小差，学习退步，听了老师的话，听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。,吴达特别喜欢下棋每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。,判断行为以下哪些行为属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己,19,过度维护自己会带来哪些不良后果？你觉得怎样才能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现？,过度维护自己会带来哪些不良后果？你觉得怎样才,20,谢谢大家,谢谢大家,21,1.,学会尊重,第二课时,1.学会尊重第二课时,22,照镜子,照镜子,23,2021部编版六年级下册道德与法治全册所有ppt课件,24,在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？,畅所欲言,在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方做了,25,古时候，有个医生，有一天，他被召到皇宫为国王看病。国王对他说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”,故事园,古时候，有个医生，有一天，他被召到皇宫为国王看病。国,26,思考：医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？当医生把每个病人都当,作,国王来对待时，他自己的地位降低了吗,?,为什么,？,？,思考：医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？当医生把每个,27,在生活中，你是怎样尊重别人的？结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来什么？,在生活中，你是怎样尊重别人的？结合你的经历，谈谈你的尊重给别,28,2021部编版六年级下册道德与法治全册所有ppt课件,29,2021部编版六年级下册道德与法治全册所有ppt课件,30,尊重他人才会赢得尊重，在日常生活中我们要学会如何尊重他人。请你依据情景完成下面的句子。,（,1,）你与同学在交谈中，意见发生分歧，你会说出尊重的语言：,_,。,（,2,）小雨在考试中没有考好，受到大成的嘲讽，你会说出尊重的语言：,_,。,（,3,）你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，你会说出尊重的语言：,_,。,（,4,）同学刚刚擦过教室的地板，而你两脚污渍地从外面回来，你会说出尊重的语言：,_,。,尊重他人才会赢得尊重，在日常生活中我们要学会如何尊重他人。请,31,在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点？,在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，,32,案例明理导行,自由读,11,页阅读角,小小的善,。,思考：文章里小小的善指什么？,在我们生活中，小小的善无处不在，你发现过这种小小的善吗，请选择一例介绍一下，并谈谈你的看法。,案例明理导行 自由读11页阅读角小小的善。,33,下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。,（,1,）赵明明听说张林有一本漫画书，于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。,（,2,）上自习课时，刘红做完作业，就大声地说话。,（,3,）小东很调皮，他总爱给同学起外号。,下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错,34,活动园,自读,11,页“活动园”,，思考：,你认为六（,3,）班原来的班规好吗？改动后的班规你又觉得怎么样了呢？谈出你自己的看法？,活动园 自读11页“活动园” ，思考：,35,谢谢大家,谢谢大家,36,2.,学会宽容,第一课时,2.学会宽容第一课时,37,清朝,康熙年间有个大学士名叫张英，一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司，张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，,并附诗一首,:,千里修书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇，家人接信后，让出三尺宅基地，邻居见了，也主动相让，结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今,。,畅所欲言,清朝康熙年间有个大学士名叫张英，一天张英收到家信，说,38,读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？,读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？,39,感悟理解,我认为,宽容是,结合自己的理解，你能说说“宽容”是什么吗？,感悟理解我认为,结合自己的理解，你能说说“宽容”是什么吗？,40,宽容是什么？,宽容是一缕阳光，它照亮人的心间。,宽容是一种气量。它磨练人的意志。,宽容是一种气质，它能增加你和朋友之间的友谊。,宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面对人生的勇气。它能驱散生活中的痛苦和眼泪，它能传播心灵的快乐和微笑。宽容盛产幽默，减少人生的沉重感，让人生充满快乐和欢笑。,宽容是什么？宽容是一缕阳光，它照亮人的心间。,41,宽容是什么？,宽容是迎接阳光暴雨的天空；,宽容是容纳大树小草的田野；,宽容是嵌满繁星的美丽夜空；,宽容是夕阳落下时的那片最灿烂的红霞；,宽容是带来甘霖的明媚彩虹 ！,宽容是什么？宽容是迎接阳光暴雨的天空；,42,宽容是什么？,宽容是冬日后的春风，有了宽容就可以吹开你我的心扉，让世界更温馨。,宽容是天上的细雨滋润着大地，有了宽容就可以让世界充满生的气息。,宽容是理解，而不是纵容。,宽容,是对别人，而不是对自己。,宽容,是换位思考，而不是强人所难。,宽容,是高山流水，而不是针尖麦芒。,宽容,是真心包容，而不是欲擒故纵。,宽容,是高洁心态，而不是惺惺作态。,宽容是别人给你机会，而不是自己给自己借口。,宽容,是包括对待敌人，而不是仅仅针对朋友。,宽容是什么？宽容是冬日后的春风，有了宽容就可以吹开你我的心扉,43,宽容是什么？,宽容是文明的唯一考核（海尔普斯）,最高贵的复仇是宽容（雨果）,责人要宽，责已要严,严以律已，宽以待人,刻苦自己，厚待别人,以春风待人，以寒风自待,得放手时须放手，得饶人处且饶人,宽容是什么？宽容是文明的唯一考核（海尔普斯）,44,自读第,13,页宽容城里的三个特别的文化景点：静心泉、包容镇、礼让亭,自读第13页宽容城里的三个特别的文化景点：静心泉、包容镇、礼,45,2021部编版六年级下册道德与法治全册所有ppt课件,46,静心泉,包容镇,礼让亭,静心泉包容镇礼让亭,47,1.,想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？,2.,想象一下，“宽容城”种还有哪些特殊的文化景点？它能起什么样的作用？,1.想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活,48,1.,你有过在公交车上拥挤的情形吗？你是怎么做的？,2.,在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？,1.你有过在公交车上拥挤的情形吗？你是怎么做的？,49,丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，他们会看到什么样的生活景象？,在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了 。假如“计较城”中的同学对此计较，那么,在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较，那么,在拥挤的市场里，人们常常不小心相互蹭到。假如“计较城”中的人们对此计较，那么,丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人,50,有几个同学很疑惑，别人明明伤害了我们，为什么还要宽容呢？对此，我们请啄木鸟医生帮忙。啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑，需要找出长在心中的三条“虫子”。,有几个同学很疑惑，别人明明伤害了我们，为什么还要宽容呢？对此,51,第一条虫子：心中有怒气。,A.,你当时的情绪体验是什么？一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗？,B.,我们该怎么办？,C.,拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。,第一条虫子：心中有怒气。,52,第二条虫子：想要报复对方。,A.,“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果？,B.,我们该怎么做？,C.,拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。,第二条虫子：想要报复对方。,53,第三条虫子：不愿原谅对方。,A.,假如我们执意不原谅对方，我们的内心感受是什么样的？假如我们是犯错者，得不到对方原谅的内心感受又是什么样的？,B.,我们该怎么做？,C.“,金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。,第三条虫子：不愿原谅对方。,54,出示文言名句：古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。韩愈原毁,译文：古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己要求严格全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。,出示文言名句：古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以,55,啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子”，我们应该怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？,1.,假如因为有第一条虫子，让我很愤怒无法宽容他人，我会,2.,假如因为有第二条虫子，让我想要报复他人，我会,3.,假如因为有第一条虫子，让我不愿意原谅他人，我会,啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子”，我们应该怎,56,宽容度测试,以下各项，你认为是这样的，就请说是，如果你不赞同，就请说否。,1,有很多人总是故意跟我过不去。,2,碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。,3,我讨厌和沉默寡言的人一起学习。,4,有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。,5,我能原谅对我态度很坏的人。,宽容度测试 以下各项，你认为是这样的，就请说是，如,57,6,晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。,7,有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。,8,我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识,9,有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。,10,我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。,11,和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。,12,我不喜欢独断专行的人。,6 晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。,58,13,有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。,14,有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。,15,和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。,16,有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。,17,当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。,18,有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。,13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。,59,评价标准： “ 是 ”得,1,分，“ 否 ”得,0,分,1.,总分为,1318,分的：,你不够宽容,说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神。,2,、总分为,712,分的：,表明你具有常人的心态,尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍。,3,、总分为,06,分 的：,你有颗宽容的心,说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态,评价标准： “ 是 ”得 1 分，“ 否 ”得 0 分 1.,60,谢谢大家,谢谢大家,61,2.,学会宽容,第二课时,2.学会宽容第二课时,62,一,个小孩子，在学校里面偷偷摸摸的，总是偷同学的东西，看上什么了就去偷，然后也不承认。有一次他回家，他妈妈发现了他偷东西，询问后得知，他喜欢就拿了，也许因为他妈妈经济条件不是很好，他妈妈没有打他，而是说喜欢的话就去拿吧，最后可想而知，这个男孩长大了因偷窃被抓了起来，一次他妈妈来看望他，他对他妈妈说：“妈妈，我要跟你说点事情，你把耳朵凑过来。”然后这个男孩隔着铁栏删把他妈妈的耳朵咬了下来，说：“都怪你，小时候不知道教育我，偷窃是不对的，还鼓励我。导致了我今天的下场，这都怪你。”,畅所欲言,一个小孩子，在学校里面偷偷摸摸的，总是偷同学的东西，,63,读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？,读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？,64,宽容是有原则的,宽容不是无限度得纵容和姑息迁就,.,宽容是有原则的宽容不是无限度得纵容和姑息迁就.,65,1.,自由朗读案例,1,。,思考：班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？,你身边有没有特别宽容但不纵容的事例？,2.,自由朗读案例,2,。,思考：想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。,你玩过火吗？或者你的身边有小朋友玩过火吗？遇到做这种不安全事的情形，你会怎么做？,1.自由朗读案例1。,66,中华人民共和国刑法,第一百一十四条：放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。,中华人民共和国刑法第一百一十四条：放火、决水、爆炸以及投,67,自由读,18,页活动园中的案例。,思考：六（,2,）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？,联系实际想一想：在我们平时的学习或生活中，有没有大家因看法不一致而产生矛盾的事例？说一说遇到这样的情形你该怎么做？,自由读18页活动园中的案例。,68,君子和而不同论语子路,这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。,君子和而不同论语子路,69,“营造和谐宽容的班级生活”,主题班队活动,“营造和谐宽容的班级生活”,70,1.,判断下面说法是对还是错。,（,1,）,.,宽容就是忍让。,( ),（,2,）,.,宽容就是当别人无意损害了自己的利益并能原谅别人。 （）,（,3,）,.,晶晶和平平发生矛盾，晶晶向平平主动道歉，平平不接受。,( ),（,4,）,.,我们要懂得站在别人的角度看问题，（ ）,（,5,）宽容是一种胸怀，也是一种动力。,( ),（,6,）宽容就是事事要想着他人，屈从于他人。,( ),（,7,）宽容就是当别人无意间损害了自己的利益能原谅别人。,( ),1.判断下面说法是对还是错。,71,亲身体验！,学 会 宽 容,鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。,你也可以把你认为应该对她（他）说而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。,亲身体验！学 会 宽 容鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，,72,感悟理解,我认为,宽容是,通过学习，结合实践，谈谈你对宽容的理解？,感悟理解我认为,通过学习，结合实践，谈谈你对宽容的理解？,73,我 心 宽 容,开口大笑，,笑天下刻薄之人。,大肚能容，,容天下难容之事。,我 心 宽 容开口大笑，大肚能容，,74,谢谢大家,谢谢大家,75,3.,学会反思,第一课时,3.学会反思第一课时,76,中国著名的学者曾子说：“我每天多次自我反省： 为别人办事是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是做到诚实了？老师传授的学业是不是复习了？”孔子认为曾子能够继承自己的事业，所以特别注重传授学业于他。,畅所欲言,中国著名的学者曾子说：“我每天多次自我反省： 为别人办事是不,77,读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？,读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？,78,感悟理解,我认为,反思是,结合自己的理解，你能说说“反思”是什么吗？,感悟理解我认为,结合自己的理解，你能说说“反思”是什么吗？,79,反思是什么？,反思,：思考过去的事情，从中总结经验教训,。,现代汉语词典,反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。,反思是什么？反思：思考过去的事情，从中总结经验教训 。,80,小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？,小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深,81,在同学们的心中，“反思”处于一个什么样的地位呢？你怎样认识反思的重要性呢？,在同学们的心中，“反思”处于一个什么样的地位呢？你怎样认识反,82,2021部编版六年级下册道德与法治全册所有ppt课件,83,有一位小伙子，大学毕业后进入一家非常普通的公司工作。公司安排新员工从基层做起。其他新员工都在抱怨：“为什么让我们做这些无聊的工作？”“做这种平凡的工作会有什么希望呢？”这位小伙子却什么都没说，他每天都认认真真地去做每一件领导交给的工作，而且还帮助其他员工去做一些最基础、最累的工作。由于他的态度端正，做事情往往更快更好。更难能可贵的是，小伙子是个非常有心的人，他对自己的工作有一个详细的记录，做什么事情出现问题，他都记录下来；然后，他就很虚心地去请教老员工，由于他的态度和人缘都很好，大家也非常乐于教他。经过一年的磨炼，小伙子掌握了基层的全部工作要领，很快，他就被提拔为车间主任；又过了一年，他就成了部门的经理。而与他一起进去的其他员工，却还在基层抱怨着。,读完故事，你明白了什么？,补充故事,有一位小伙子，大学毕业后进入一家非常普通的公司工作。公司安排,84,结合自己的亲身经历，说一说你的反思经验。,昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想。,考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。,结合自己的亲身经历，说一说你的反思经验。,85,你有过这样的尝试吗？你所反思的是什么事情？进行了怎样的思考？,你有过这样的尝试吗？你所反思的是什么事情？进行了怎样的思考？,86,自问自答,A,当你犯错误时，你是先追究他人责任还是先反思自己呢？,B.,你曾经反思过：你是否尊敬你的父母和老师吗？,C.,当你放学回到宿舍时，是否会反思一天中发生的事？,D.,当你躺在床上休息时，是否能反思一天所学习的知识呢？ 你学会反思了吗？,自问自答A当你犯错误时，你是先追究他人责任还是先反思自己呢,87,你觉得反思的方式还有哪些？,你觉得反思的方式还有哪些？,88,名言警句,能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。,布朗宁（英国）,我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起因。,拿破仑（法国）,看清别人容易，看清自己困难。,彼得巴勒,名言警句能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。 布朗宁（,89,谢谢大家,谢谢大家,90,3.,学会反思,第二课时,3.学会反思第二课时,91,自读课本,24,页内容，思考：,反思的方法有哪些？,自读课本24页内容，思考：,92,反思的方法有哪些？,选择发生在自己身上的每件事情，回忆事情的经过。,在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？,在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？,如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？,反思的方法有哪些？选择发生在自己身上的每件事情，回忆事情的经,93,自由朗读,24,页活动园，思考：这位小朋友是通过什么方式反思自己的？他这种做法好吗？,自由朗读24页活动园，思考：这位小朋友是通过什么方式反思自己,94,你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？,你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？,95,2021部编版六年级下册道德与法治全册所有ppt课件,96,1.,过一天不知道时间的生活,2.,与,10,年后的自己对话,3.,遇到不顺的时侯尝试抱怨与反思的差别,4.,看一部灾难片,5.,写下自己的人生目标,6.,拿自己和比自己优秀的同学比较一下,教师来支招,1.过一天不知道时间的生活教师来支招,97,请你反思本周你的言行、举止、常规表现等问题，并对自己在本周的言行、举止、常规表现等问题作出承诺，给自己写一封信。,请你反思本周你的言行、举止、常规表现等问题，并对自己在本周的,98,格式,我的反思：,（,1,）,?,（,2,）,?,（,3,）,?,我的承诺：,格式,99,这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框内打“”。,早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。,过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。,上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。,发测试卷了。我每都学到很晚，考试成绩却不大理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。,下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不困呢？,上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎！这已经是第三次了。,太棒了，英语小演讲得了“优”！英语真是太简单了！我真是太聪明了！,放学了，和好朋友结伴回家是我最喜欢的事情。路上聊聊天，我特别开心。,写完作业，我陪爷爷下楼遛弯，爷爷可高兴啦,!,爸爸妈妈夸我长大了！,这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，,100,你这样选择的原因是什么？,看看其他同学的选择，他们的理由是什么？,你这样选择的原因是什么？,101,个人的生活、学习、工作中有顺境，也有逆境。无论是顺境还是逆境，都要时刻记住反省自己，防止自己的骄傲情绪膨胀，走到极端，使好事变坏，坏事更糟。,个人的生活、学习、工作中有顺境，也有逆境。无论是顺境还是逆,102,谢谢大家,谢谢大家,103,猜一猜,说它像球不是球，肚子里面啥都有。,人物动物和植物，全都生活在里头。,高山森林处处见，江河湖水向海流。,天天围着太阳转，猜猜它是什么球？,地球,猜一猜说它像球不是球，肚子里面啥都有。地球,104,4.,地球,我们家园,第一课时,4.地球我们家园第一课时,105,2021部编版六年级下册道德与法治全册所有ppt课件,106,山川,山川,河流,湖泊,河流湖泊,花草树木,花草树木,四季的风,冬天的雪,四季的风冬天的雪,雨露,雨露,各种矿石,各种矿石,思考：假如离开了地球，我们人类能生存吗？,宇宙空间不是大得很吗。那里有数不清的星球，如果地球环境恶化，我们能不能移居到其他星球上去,？,畅所欲言,思考：假如离开了地球，我们人类能生存吗？畅所欲言,113,星球,温度,氧气,水,月球,-123-127,无,无,火星,-125-20,极少量,极少量,月球,火星,星球温度氧气水月球-123-127无无火星-125-20,我们能不能利用高科技手段，创造出 一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？,我们能不能利用高科技手段，创造出 一个像地球一样适合人类居住,115,“,生物圈,2,号,”,启示,“生物圈2号”启示,116,你们知道这是什么吗？,你们知道这是什么吗？,117,美国生物圈,2,号位于美国亚利桑那州的沙漠上，外观上是一个巨型钢架玻璃建筑物，曾被誉为人类的,“,小地球,”,。,目的：科学家们，大胆假设，运用高科技手段，制造出一个像地球那样适合人类生存的星球。,内部构造,美国生物圈2号位于美国亚利桑那州的沙漠上，外观上是一个巨型钢,118,“生物圈,2,号”的失败，说明了什么问题,？,“生物圈2号”的失败，说明了什么问题？,119,请看,29,页活动园，说说人类是怎样与自然和谐相处的？除了这些事例，你还知道哪些？,请看29页活动园，说说人类是怎样与自然和谐相处的？除了这些事,120,樱桃与麻雀,在历史上，因消灭某一物种酿成后患的事例屡见不鲜。据史载，普鲁士国王腓特列喜吃樱桃，,1774,年他看到成群的麻雀在果园里啄食樱桃，十分恼怒，立即下令消灭麻雀。一时举国上下，围剿麻雀，不久麻雀被捕杀殆尽，国王欣喜不已。不过，时隔不久很多果园里害虫却泛滥成灾了。害虫吃光果子和果树叶子，果园面临毁灭。于是国王又宣布麻雀不要再打了，并决定从外地引进麻雀，加以保护，才使害虫逐步得到遏制。,补充故事,樱桃与麻雀补充故事,121,“,清道夫”屎壳郎,澳大种亚畜牧业很发达，数以万计的牛羊排泄了大量粪便，而那里原来的生态环境中却没有取食、分解粪便的动物。这样日积月累，粪便就遍布地面，滋生了苍蝇，传染疾病，且覆盖了大片草场，牧畜面临着饲草短缺的危机。对此，澳大利亚人无计可施。后来，他们在我国发现一种叫屎壳郎的昆虫。这种其貌不扬、令人生厌的虫子专以粪便为食。澳大利亚人对这样的“清道夫”十分看重，便从我国引进，不久成片成堆的粪便就被清除。,补充故事,“清道夫”屎壳郎补充故事,122,地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。她生产充足食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建造房屋；那牧场上的羊群，蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。,美,房龙,房龙地理,地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。她生产充足食物，供,123,名言警句,大自然！我们总在她的环绕和把握之下：既没有力量离开她，也没有力量靠近她。她并不向我们发出邀请或警告，就径直把我们带进她飞旋的舞步，让我们急急旋转起来，直到我们精疲力竭地从她怀抱中倒下。,（德国）歌德,歌德传,大自然绝不欺骗我们。欺骗我们的，往往只是我们自己。,（法国）卢梭,论科学与艺术,大自然像微笑着的仁慈母亲，她有助于我们的理想，她珍爱我们的想像力。,（法国）雨果,九三年,自然界的万事万物，都是依照规律运作的。,（德国）康德,纯粹理性批判,世界是一个棋盘，宇宙现象是棋子，赛棋规则就是我们所称的自然界规律。,（英国）赫胥黎,美丽新世界,名言警句大自然！我们总在她的环绕和把握之下：既没有力量离开,124,通过这节课的学习，你懂得了什么？,通过这节课的学习，你懂得了什么？,125,谢谢大家,谢谢大家,126,4.,地球,我们家园,第二课时,4.地球我们家园第二课时,127,2021部编版六年级下册道德与法治全册所有ppt课件,128,自读,30,页活动园，下面的图片分别反映了哪些方面的环境问题？你知道这些环境问题会带来哪些危害吗？,自读30页活动园，下面的图片分别反映了哪些方面的环境问题？你,129,自读,31,页“活动园”，日本的水俣病事件告诉我们什么？请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。,排放未处理的废水,海水污染,鱼虾中毒,人生病,自读31页“活动园”，日本的水俣病事件告诉我们什么？请利用下,130,根据自己搜集的人类不正当行为伤害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。,根据自己搜集的人类不正当行为伤害地球环境的资料，以地球的口吻,131,自读,30,页活动园，下面的图片分别反映了哪些方面的环境问题？你知道这些环境问题会带来哪些危害吗？,自读30页活动园，下面的图片分别反映了哪些方面的环境问题？你,132,南极条约,承认南极洲永远继续专用于和平目的和不成为国际纠纷的场所或对象，是符合全人类的利益的；确认在南极洲进行科学调查方面的国际合作对科学知识有重大的贡献。旨在约束各国在南极洲这块地球上唯一一块没有常住人口的大陆上的活动，确保各国对南极洲的尊重。条约的主要内容是：南极洲仅用于和平目的，促进在南极洲地区进行科学考察的自由，促进科学考察中的国际合作，禁止在南极地区进行一切具有军事性质的活动及核爆炸和处理放射物，冻结目前领土所有权的主张，促进国际在科学方面的合作。,南极条约,南极条约承认南极洲永远继续专用于和平目的和不成为国际纠纷,133,生物多样性公约,于,1993,年,12,月,29,日正式生效。是一项有法律约束力的公约，旨在保护濒临灭绝的植物和动物，最大限度地保护地球上的多种多样的生物资源，以造福于当代和子孙后代。公约规定，发达国家将以赠送或转让的方式向发展中国家提供新的补充资金以补偿它们为保护生物资源而日益增加的费用，应以更实惠的方式向发展中国家转让技术，从而为保护世界上的生物资源提供便利；签约国应为本国境内的植物和野生动物编目造册，制定计划保护濒危的动植物；建立金融机构以帮助发展中国家实施清点和保护动植物的计划；使用另一个国家自然资源的国家要与那个国家分享研究成果、盈利和技术。,生物多样性公约,生物多样性公约于1993年12月29日正式生效。是一项有,134,知道我国为保护生物的多样性，制订了哪些法律吗？,为保护生物的多样性，我国相继颁布了,中华人民共和国环境保护法,、,中华人民共和国森林法,、,中华人民共和国野生动物保护法,、,中国自然保护纲要,等法律，我国于,1992,年加入国际,保护生物多样性公约,以来，在保护生物多样性方面做了大量实质性工作，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。,知道我国为保护生物的多样性，制订了哪些法律吗？,135,里约,奥运会奖牌正面是是胜利女神像，背面印有象征胜利的月桂树叶。奥运奖牌制作过程十分注重天然和可持续性，金牌所用的金在提炼过程中没有使用水银，而银牌和铜牌均使用,30%,的可循环材料。奖牌挂带则由回收使用的塑料瓶制成。木质奖牌盒子外形像一粒种子，所使用的木材也是相关森林保护机构认证的可循环资源。,里约奥运会奖牌正面是是胜利女神像，背面印有象征胜利的,136,太阳能发电,海浪发电,地热发电,风能发电,核能,发电,太阳能发电海浪发电地热发电风能发电核能发电,137,可燃冰资源储量丰富，其广泛分布于全球大洋海域，甲烷含量是天然气资源量的,60,倍，估算其资源量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。可燃冰燃烧值高，而且清洁。每立方米的可燃冰天然气燃烧产生的能量是等量常规天然气的,1.43,倍，明显高于煤炭、石油，燃烧污染却又比煤、石油小，更加的清洁环保。,全国可燃冰资源储存量相当于,1000,亿吨石油，其中有,800,亿吨在南海。勘探显示，神狐海域有,11,个矿体、面积,128,平方公里，资源储存量相当于,1.5,亿吨石油储量。粗略估算，可燃冰可供我国使用一百年以上。我国石油的对外依存度超过,60%,，可燃冰对我国能源安全及经济发展有着重要意义。,可燃冰资源储量丰富，其广泛分布于全球大洋海域，甲烷含量是天然,138,3,月,22,日：世界水日,4,月,22,日,：世界,地球日,6,月,5,日：世界,环境日,6,月,25,日：中国,土地日,7,月,11,日：世界人口日,10,月,4,日：国际动物日,10,月,14,日：国际减灾,日,12,月,29,日：国际生物多样性日,3月22日：世界水日,139,2019,年世界环境日已由中国主办，主场活动设在杭州，主题是“蓝天保卫者，我是行动者。”,2019年世界环境日已由中国主办，主场活动设在杭州，主题是“,140,通过这节课的学习，你懂得了什么？,通过这节课的学习，你懂得了什么？,141,环保标语,A.,珍惜每片绿，留与子孙荫,B.,同一个世界，同一片蓝天,C.,绿色革命，从我做起,D.,动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。,E.,不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。,F.,感受自然 保护动物,G.,动物是朋友，伴着人类走。,环保标语A.珍惜每片绿，留与子孙荫,142,谢谢大家,谢谢大家,143,5.,应对自然灾害,第一课时,5.应对自然灾害第一课时,144,2008,年,5,月,12,日，四川汶川、北川发生里氏,8.0,级地震，造成,69227,人遇难，,374643,人受伤，,17923,人失踪。此次地震为新中国成立以来我国破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的地震之一，被称为“汶川大地震”。,此次,地震中，一所普通乡镇中学的师生幸免于难。从,2005,年开始，这所学校每学期都组织一次科学、严谨的紧急疏散演习。地震发生后，得益于平时的多次演习，全校,2200,多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和教室紧急撤离，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时,1,分,36,秒，全体师生毫发无伤。而此时,8,栋教学楼出现部分坍塌，已全部成为危楼。,故事导入,2008年5月12日，四川汶川、北川发生里氏8.0级,145,旱灾,台风,旱灾台风,洪涝,地震,洪涝地震,滑坡,泥石流,滑坡泥石流,病虫害,病虫害,读,36,页中国自然在灾害的分布图，观察我国自然灾害的分布情况，说一说你了解到了哪些信息？,读36页中国自然在灾害的分布图，观察我国自然灾害的分布情况，,150,1981,年,7,月,9,日，四川省遭受了特大暴雨的袭击，使全省,18,个地、市、州的,90,多个县区发生了约,6,万处滑坡、崩塌，其中规模较大的达,47000,多处，特别是盆地北部边缘山区和中部丘陵区分布尤为密集。它们中断了交通、破坏了灌溉渠系、耕地和山材， 滑坡数量之多，发生时间之集中和造成灾害之严重程度都是历史上罕见的。,1981年7月9日，四川省遭受了特大暴雨的袭击，使全省18个,1991,年淮河流域大洪水，,1991,年,5,月、,6,月份开始，中国,18,个省、自治区、直辖市发生水灾，,5,个省、自治区发生严重旱灾。据当时初步统计，安徽全省受灾人口达,4800,多万人，死亡,267,人，直接经济损失近,70,亿元。江苏全省受灾人口达,4200,多万人，死亡,164,人，直接经济损失,90,亿元。,1991年淮河流域大洪水，1991年5月、6月份开始，中国1,1998,年,6,月中旬发生的的特大洪水灾害，主要集中在长江流域和北方松花江流域，造成了历史罕见的大洪水灾害。全国,29,各省市自治区都发生了不同程度的洪涝灾害。,1998年6月中旬发生的的特大洪水灾害，主要集中在长江流域和,2008,年,5,月,12,日，四川汶川、北川发生里氏,8.0,级地震，造成,69227,人遇难，,374643,人受伤，,17923,人失踪。此次地震为新中国成立以来我国破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的地震之一，被称为“汶川大地震”。,2008年5月12日，四川汶川、北川发生里氏8.0级地震，造,认真,阅读,37,页“活动园”中的,统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？,认真阅读37页“活动园”中的统计图，你有什么发现？我国哪些自,155,通过这节课的学习，你懂得了什么？,通过这节课的学习，你懂得了什么？,156,谢谢大家,谢谢大家,157,5.,应对自然灾害,第二课时,5.应对自然灾害第二课时,158,你有避险意识吗？仔细阅读,39,页“活动园”中的内容，仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？对于那些错误的行为，说一说错在哪儿，应该怎么做？,你有避险意识吗？仔细阅读39页“活动园”中的内容，仔细阅读下,159,自然灾害,不可避免，在遇到雷电、山洪、地震和泥石流时我们该如何应对,？,1.,防避雷电要细心：,A.,室内预防雷击。关好门窗，不用电器并拔掉电源插头，不打电话，不靠近金属设备。另外，不穿潮湿的衣服，不靠近潮湿的墙壁。,B.,室外预防雷击。远离建筑物的避雷针及其接地线，远离各种天线、电线杆、高塔、大树等，躲避在有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车中。不在旷野行走，不骑在牲畜上或自行车上，不用金属雨伞，不把铁锹、锄头扛在肩上。,自然灾害不可避免，在遇到雷电、山洪、地震和泥石流时我,160,2.,遇到山洪高处跑,A.,一定要保持冷静，迅速判断周边环境，尽快向山上或较高地方转 移,;,如一时躲避不了，应选择一个相对安全的地方避洪。,B.,山洪暴发时，不要沿着行洪道方向跑，而要向两侧快速躲避。,C.,山洪暴发时，千万不要轻易涉水过河。,2.遇到山洪高处跑,161,3.,地震灾害勿恐慌：,A.,冷静处理，切勿着急。如果所处的是平房，那么你要迅速跑到门外；如果是楼房，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方。,B.,先找到藏身处，再离危险区。迅速抱头，躲在室内墙角或桌子等坚固物体下。注意蜷曲身体，降低重心。躲在墙角，应用手保护头部和颈部；躲桌下，要用手抓紧桌腿。待地震过后再有序地撤离。,C.,如若被埋，切勿慌张，留存体力等待救援。,3.地震灾害勿恐慌：,162,4.,泥石流来两侧跑：,A.,判断泥石流。一看：河（沟）床突然断流或流量突然增大，并夹有大量柴草、树木；二听：河（沟）谷深处有轰鸣声并伴有轻微的震动感。以上现象说明河（沟）上游可能发生泥石流。,B.,躲避泥石流。当处于泥石流区时，不能沿沟向下或向上跑，而应向两侧山坡跑，离开沟道、河谷地带。注意不要在土体不稳定的斜坡停留。,4.泥石流来两侧跑：,163,当面对不可避免的自然灾害，首先我们需要保持冷静，只有冷静、清醒的头脑，才能帮助我们有效地逃生。同时注意千万不要盲目随从，要学会自己判断格局，遇事三思，爱护我们的生命，在灾难中学会自我保护。,当面对不可避免的自然灾害，首先我们需要保持冷静，只有冷静、清,164,在校园里，我们假如突遇地震、火灾等自然灾害，不光要保持冷静、清醒的头脑，还要有固定的逃生路线，才能帮助我们尽快地脱离危险，下面就让我们一起来绘制一下逃生路线图吧,！,绘制路线图,步骤：,先找来校园平面图，作为参考,。,然后,，和同学组成小组一起去调查,，并,根据调查结果设计图标，在图上作出标注,。,最后,，将合理的逃生路线标注在图上。,在校园里，我们假如突遇地震、火灾等自然灾害，不光要保持冷静、,2021部编版六年级下册道德与法治全册所有ppt课件,2021部编版六年级下册道德与法治全册所有ppt课件,自读,40,页阅读角，思考，你在生活中接触过哪些监测、预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是如何做的？,自读40页阅读角，思考，你在生活中接触过哪些监测、预警系统？,168,为了,观测天气变化，人类发明了气象卫星；为了预警海啸，人类在海底放置传感器，建立应急通信站。如今，物联网技术将给人类认识世界、跟踪世界带来一场新的革命。借助在地面、地下、海底和太空布设更多传感设备，人类可以每时每刻地观察到地球上的所有异常现象，第一时间报告灾害的发生，从而给可能受灾的民众提供反应时间和生存机会。据统计，地震预警如能提前,10,秒，生存率即可增加,12%,左右；如果能够提前,30,秒预警，生存率即可增加到,40%,。干旱、洪涝、台风的预警期也能提前至数日甚至数月，以便政府和民众更为充分地做好应对的准备。,为了观测天气变化，人类发明了气象卫星；为了预警海啸，,预防,和减轻台风灾害，应根据台风警报级别，及时疏散沿岸居民应留在防风安全的地方加固港口设施，防止船只走锚，搁浅和碰撞，清除高层建筑的广告牌，预防强暴雨引发的山洪和泥石流。,暴雨,洪涝灾害，根据雨情发展，及时转移滞洪区，集水区的人来说，财产，及时转移城市低洼危险地带以及居民损坏的建筑物，切断低洼危险的室外电源。,雾,发生时，大气能见度和空气质量下降，机场，高速公路，航运中断，封闭措施，交通驱动程序来控制速度，以确保居民的安全，到外面去，外出时戴口罩。,雪灾,发生时，相关部门要做好交通管制，如果有必要，关闭道路交通，做好道路清扫和积雪融化，司机小心驾驶，防止道路结冰。,预防和减轻台风灾害，应根据台风警报级别，及时疏散沿岸,为了防治洪水，防御、减轻洪涝灾害，维护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设顺利进行，,1997,年,8,月,29,日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十七次会议通过了,中华人民共和国防洪法,，自,1998,年,1,月,1,日起施行；,2016,年,7,月,2,日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议，进行了第三次修订。第三十七条任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等,。,为了防治洪水，防御、减轻洪涝灾害，维护人民的生命和财产安全，,除了突发事件应对法这一基本应急法,目前关于防灾减灾的法律包括水法、防沙治沙法、防洪法、气象法、防震减灾法、森林法等；行政法规有,破坏性地震应急条例,、,防汛条例,、,蓄滞洪区运用补偿暂行办法,、,森林防火条例,、,草原防火条例,、,地质灾害防治条例,等,共计,30,余部。,除了突发事件应对法这一基本应急法,目前关于防灾减灾的法律包括,“防灾减灾知识大赛”,（一）判断题,1.,人在遭遇突发事件时，若懂得灾害自救的常识，保持良好心理状态，及时地采取自救行为保护自己或能成功逃离现场，常能获救，避免可能出现的伤亡。（ ）,2.,提高忧患意识，普及灾害中的自救和互救的基本常识，是应对突发自然灾害的最有效、最经济、最安全的方式。（ ）,3.,地震主震结束后，学校组织学生疏散时，要有秩序，还要以书包等保护头部。（ ）,4.,被埋压在废墟中时，有条件时可敲击水管求救。（ ）,5.,在山谷中发现溪水突然混浊时，应警惕山洪暴发的危险，赶快逃离山谷。（ ）,6.,若山坡上明显出现裂缝，并有加宽、加长的现象，这意味着可能发生滑坡。（ ）,7.,电气设备发生火灾要及时用水扑救。（,）,“防灾减灾知识大赛”,“防灾减灾知识大赛”,（,二）单项选择题,1.,经国务院批准，自,2009,年起，每年,5,月,12,日为（ ）。,A. “,全国抗灾救灾日”,B. “,中国赈灾日”,C. “,全国灾害日”,D. “,防灾减灾日”,2.,第,27,届联合国大会决定把每年的,6,月,5,日定为（ ）。,A,植树日,B,地球日,C,环境日,D.,减灾日,3.,在户外，避震应该（ ）。,A.,室外是安全的，不需要采取任何避震措施,B.,就近选择宽敞的开阔地进行避震,C.,在大楼旁避震,D.,在人多的地方避震,4.,在楼上的教室中遭遇地震，应该（ ）。,A.,马上往楼下跑,B.,坐在座位上喊人救助,C.,在教室内墙角或课桌旁蹲下，双手护头,D.,马上乘电梯到,楼下,“防灾减灾知识大赛”,“防灾减灾知识大赛”,5,.,在教室外避震，应该（ ）。,A.,往家跑,B.,在建筑物高度,2,倍距离外避震,C.,向教学楼里跑，