地理信息系统概论课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,地理信息系统概论,地理信息系统概论,课程特点,Grs是一门典型的交叉性学科,因此,管生蠱学鲟G旧s,首先炉须要儉好“Gs,( Gentlemanlike. Intellgence, Smile。即博大(共建换享)、,智能(开创新)、微笑(微笑服务)。,GIS是一门实践性很强的学科,因此,蠱重视技能训练,重点掌握 MAPGIS等基础,Gs级件的嫌作和使用。,GIs是一门迅速发展中的学科,因此,经常阅读有蒺的交献资料,掌握G旧S管科的,发晨勞,努力更新自己的知识,不断提高自已的能力。,课程地位:专业基础选修课。,题学习要求,1掌握G工S的基本概念、基本理论、基本操作方法(即原理与技术);,2了解G工S最新发展趋势和方向,应用领域,应用技术;,3熟悉一门地理信息系统基本软件( MapGIS)的应用与操作,4按时完成作业、课程实验报告,不缺课。,学习方法,1、认真听课,做好笔记。理解每节课的内容,2、注意参考资料的阅读,3、动手实践(基于 MapGIS软件),独立完成课程实验规定的内容,成绩考核:期末考试40%;平时成绩30%;上机实验,30%。,主要参考资料:,参考书,1.黄杏元,马劲松,地理信息系统概论(第三版),高等教育出版社,2008,2.陈述彭,地理信息系统导论,科学出版社,2006,3.吴信才,地理信息系统设计与实现,电子工业出版,社,2000,4.龚健雅,地理信息系统基础,科学出版社,1998,练习软件:Map6I567,资料下载:esri,gisforum,第一章地理信息系统概论,1基本概念,2Gs的分类,3Gs的功能概述,4G5的研究内容,56s的发展简史,6Gs的发展展望,第1讲GIS基本概念、分类和构成,目的要求:通过本讲,掌握地理信息系统的基本概,念和定义,能分析其与其他系统的不同。掌握S的,基本构成是计算机硬件系统、计算机软件系统、地理,数据、应用模型和系统管理操作人员。了解勺工S基本,类型。,丽教学重点:基本概念的讲解;地理信息系统的特点,构成,教学难点:信息、数据的区别和联系、GI5的概念,教学课时:2,教学方法:理论讲授,1Is的基本概念,1.1.1信息,信息( information)是向人们或机器提供关于现,实世界新的事实的知识,是数据、消息中所包含,的意义,它不随载体物理设备形式的改变而改变。,狭义:是指人们获得信息前后对事物认识的差别,义:是指主体(人、生物和机器)与外部客体(环境,其它人、生物和机器)之间相互联系的一种形式。,信息是以一定规则组织在一起的事实的集合,信息的特点,客观性,适用性,传输性,共享性,1.1.1信息,信息的特点:,信息的客观性:与客观事物紧密相联系的,信息的适用性:信息对决策是十分重要;,信息的传输性:信息可以在信息发送者和接受者之间,传输,既包括系统把有用信息送至终端设备(包括远程,终端),和以一定形式提供给有关用户,也包括信息在,系统内各子系统之间的传输和交换。,信息的共享性:信息与实物不同,它可以传输给多个,用户,为多个用户共享,而其本身并无损失。信息的,这些特点,使信息成为当代社会发展的一项重要资源。,1.1.2数据,数据指某一目标定性、定量描述的原始资料,包括数字、文字、符号、图形、图像以及它们,能转换成的数据等形式。,原始事实,噩如:员工姓名,课程表,数据可以有数值、图形、声音、视觉数据等,数据的特点,数据只有对实体行为产生影响时才成为信,例如:1和o,数据到信息要经过一些数据处理,1.1.2数据,数据处理:即对数据进行运算、排序、转,换、分类、增强等,其目的就是为了得,到数据中包含的信息。提取信息,把数据转换成便于观察、分析、传输或进,步处理的形式;,把数据加工成对正确管理和决策有用的数,据,把数据编辑后存储起来,以供不断使用,谢谢,46,、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。,卡耐基,47,、书到用时方恨少、事非经过不知难。,陆游,48,、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。,史美尔斯,49,、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。,孙洙,50,、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。,莫扎特,