七年级英语上册人教版期中专项复习精美ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教版七年级英语上册,期中专项复习,人教版七年级英语上册期中专项复习,1,How to greet others at different time?,Good,morning!,Good afternoon!,In the morning,6:00-12:00,In the afternoon,12:00-18:00,Starter units 1-3,How to greet others at differe,2,In the evening,18:00-22:00,Good evening!,22:00-,In the night,（,at night,）,Good night!,In the eveningGood evening!22:,3,blue,yellow,white,red,black,brown,c,o,l,o,r,green,purple,blueyellowwhiteredblackbrownco,4,A: Whats this in English?,B: Its a key.,A: Spell it, please.,B: K,E,Y.,A: What color is it?,B: Its yellow.,Make conversations using the things .,A: Whats this in English?Make,5,Listen and sing the alphabet song.,U, V, W, X, Y, Z.,X, Y, Z,now you see,I can say my ABCs.,A, B, C, D, E, F, G,H, I, J, K, L, M, N,O, P, Q,R,Starter unit 3 4d,Listen and sing the alphabet,6,A H J K,B C D E G P T V,F L M N S X Z,I Y,O,Q U W,R, ei , e , ai , i:,ju:,字母表按读音归类,a:,Dont forget O and R !,A H J KB C D E,7,开音节,:,元音字母,+,辅音字母,+,不发音的,e,元,辅,e,结构,元音字母,在开音节中读字母音,闭音节,:,元音字母,+,辅音字母,元,辅,结构,元音字母,在闭音节中读短音,Pronunciation,开音节:元音字母+辅音字母+不发音的e 元辅 e结构 元音字,8,My name is,Allan,Green,.,First name,Family name,His,Chinese,name is,Zhang,Mingming.,First name,Last name=,Unit 1,My name is Allan Green. First,9,Key sentences,打招呼用语：,Good morning /,afternoon / evening / night /,Hi / Hello!,打电话用语,:,（见复习资料）,Key sentences,10,telephone number=phone number,What,s your telephone number?,My telephone number,is,856-6581,It,is,/It,s,856-6581,it is = it,s,What,s =what is,I am= I,m,telephone number=phone numberW,11,What,s,his,name?,His name,is,Allan Green.,What,s his,family/last,name?,His,family/last,name is Green,What,s his,first,name ?,His,first,name is Allan.,Allan Green,Whats his name? Allan Gre,12,Be,动词的用法,1,、用法：,一般现在时态中,be,动词形式：,am, is, are,.,词意：“是”,2,、使用方法：,(1),第一人称单数做主语,+,am,eg:I am Cindy.,(2),可数名词,/,不可数名词单数形式做主语,+,is,eg: The clock is green.,(3),人称代词,he/she/it +,is,eg:She is Mary.,Language points,Be动词的用法 1、用法：一般现在时态中b,13,(4),复数,/,表复数的词作主语,+,are,eg:Jack and Mike are good friends.,These pictures are very nice.,(5),人称代词,we/you/they +,are,eg: We are friends.,(6)be,动词与其他单词的缩写形式,注：,this is , am not , these/those are,不能缩,(4)复数/表复数的词作主语 + are,14,2,、,what,与,be,动词构成的特殊疑问句结构：,what + be,动词,+,名词,/,介词,+,其它,3.,动词,be,的自述,我叫动词,be,别看个子小,本领可不少,句中会变形,大家要区分,:,I,后,am, you,后,are, is,跟着他、她、它,单数后面用,is,复数后面一定用,are,。,2、what与be动词构成的特殊疑问句结构：,15,系动词：,英语中,有一表示“是”的概念的动词,be,它不表示,具体的动作或行为,只是在句中起着联系主语和,表语的作用,所以我们叫它“联系动词”,也称“系,动词”。,be,在现在时中有三种形式,分别是,am, is,are,。,be,的形式依主语的不同而发生变化,如表：,Grammar,主语,系动词,(be),第一人称单数,(,I,),am,第二人称单数,(,you,),are,第三人称单数,(,he, she, it,),is,复数人称,(,they,),are,系动词：Grammar主语系动词(be)第一人称单数(I),16,如,:,I,am,a student.,我是一个学生。,You,are,a good boy.,你是一个好男孩。,She,is,a good girl.,她是一个好女孩。,It,is,a black pen.,这是一支黑钢笔,My,name,is,Jim.,我的名字是吉姆。,Where,are,Eric,and,Bob,?,埃里克和鲍勃在哪里,?,They,are,my friends.,他们是我的朋友。,如:,17,动词,be,的现在时态,肯定句,:,主,+,be,否定句,:,主,+,be,+ not + ,一般疑问句,:,Be,+,主,+?,Yes,主,+,be,.,No,主,+,be,+,not,.,e.g. -,Is he Jack,?,- No, he isnt.,am,is,+ ,are,动词be的现在时态 e.g. -Is he,18,注意,:,be,动词,am,，,is,，,are,与其前后,词的合写。,I am = Im You are = Youre,He is = Hes She is = Shes,What is= Whats It is = Its,is not = isnt are not = arent,My name is = My names,注意: be动词am，is，are与其前后,19,4.,人称代词：,在英语中,表示人称代词的有,I,(,我,),you,(,你,),he,(,他,),she,(,她,),it,(,它,),we,(,我们,),you,(,你们,),they,(,他们,/,她们,/,它们,),。,我们已经学到的人称代词有,:,I, you, he,She, it;,如,:,I,am Frank.,You,are Gina.,He,is Bob.,She,is Alice.,It,is a pen.,Grammar,4.人称代词：Grammar,20,数,格,人 称,单 数,复 数,主 格,宾 格,主 格,宾 格,第一人称,we,me,we,us,第二人称,you,you,you,you,第三人称,he,him,they,them,she,her,it,it,数单 数复 数主 格宾 格主,21,5.,物主代词：,在英语中,物主代词分为形容词性物主代词和,名词性物主代词,。表示形容词性物主代词的有,my,(,我的,),your,(,你的,),his,(,他的,),her,(,她,),its,(,它,),our,(,我们的,),your,(,你们的,),their,(,他们,/,她们,/,它们的,),，,后面跟名词,。,我们已经学到的物主代词有,:,my, your, his,her;,如,:,My,name is Frank.,Your,name is Gina.,His,name is Bob.,Her,name is Helen.,G,ra,mmar,5. 物主代词：Grammar,22,Pairwork,A: Excuse me. Is this your pen?,B: Yes, it is. Its mine.,A: Is this your ruler?,B: No, it isnt. Its his/hers.,PairworkA: Excuse me. Is this,23,.,变成一般疑问句,并作肯定和否定回答,1. He is Mike.,2. She is Mary.,3. I am Ms. Miller.,4. This is a ruler.,Is he Mike? Yes, he is. / No, he isnt.,Is she Mary? Yes, she is. / No, she isnt.,Are you Ms. Miller? Yes, I am. / No, Im not.,Is this a ruler? Yes, it is. / No, it isnt.,.变成一般疑问句, 并作肯定和否定回答1. He is M,24,3a Use the information on the ID card to,complete the sentences.,Alice,Green,951-3397,3a Use the information on the,25,His name is,_.,His first name is,_.,His last name is _.,His telephone number is _.,Sample ID card,Lionel,Messi,Lionel,Messi,301-4376,His name is _.Sa,26,homework,3b Fill in your own ID card,and write about yourself.,My first name,homework3b Fill in your own ID,27,My family,grandmother,grandfather,grandfather,grandmother,aunt,aunt,uncle,uncle,father,mother,I,brother,cousin,cousin,cousin,Unit 2,My family grandmothergrandfath,28,指示代词,：,This,（这个）,- These,That,（那个）,- Those,This is his sister.,That is her brother.,These are my aunts.,Those are my uncles.,指示代词：This （这个）- TheseThis is,29,巧记,this,和,that,This,This,靠近我，,That,，,That,远离我,This,单数,these,复，,that,复数对,those,。,两样物品一起说，先说,this,，再,that,。,the,把,this,，,that,替，请你务必牢牢记。,巧记 this 和 that,30,单数 复数,this,these,that,those,is,are,注意到了吗,？,这个,那个,是,这些,那些,单数 复数注意到了吗？这个那个是这些那些,31,指示代词,表示“这个”“那个”“这些”“那些”等指示,概念的词,叫指示代词。如,this, that, these,those,等。,this,(,这个,),和,these,(,这些,),一般用来指较近的,人或事物,that,(,那个,),和,those,(,那些,),则指较远的人或,事物。,指示代词,32,单数,this,that,it/he/she,is,Attention!,复数,these,those,they,are,单数Attention!复数,33,Is,this / that,your sister?,Yes,it,is.,Are,these,your sister,s,?,Yes,they,are.,Are,those,his brother,and,sister?,Yes,they,are.,Is this / that your sister?Yes,34,Is Bob,your cousin?,Yes,he,is.,对比,Is this/that,his uncle?,Yes,it,is.,Are,those,your aunts?,Yes,they,are.,Are,Bob and Ken,his uncles?,Yes,they,are.,Is Bob your cousin?对比Is this/t,35,Grammar Focus,This is my cousin.,That is his friend.,These are my parents,Those are her grandparents.,Here is,my family photo.,my family photo = the photo,of,my family,全家福,Grammar FocusThis is my cousin,36,Is,this / that,your sister? ,这,/,那位是你的姐姐吗？,this,、,that,为指示代词,当涉及辨认近处和远处的人或物体时,近处用,this,远处用,that,。,对于“,Is this / that .”,的提问,指照片上的人物或其他不知性别的人物时,可用,it,来指代。,Is this / that your sister?,37,this,和,that,的复数形式分别为,these,和,those,。,B.,把某人介绍给他人时,常用 “,This is .”,句型,其中,this,不能,换成,he,或,she,。介绍多个人物时要用,These are,。,this和that的复数形式分别为these 和,38,名词所有格表示所属关系，即表示某物是,“谁的”。名词所有格常见的结构有两种：,一、,s,所有格,表示有生命的人或动物的名词所有格,单数名,词和不以,s,结尾的复数名词一般在词尾加,“,s,”,，以,s,结尾的复数名词在词尾只加“,”。,e.g. Kates cat,凯特的猫,Childrens Day,儿 童节,the girls books,女孩们的书,名词的所有格,名词所有格表示所属关系，即表示某物是名词的所有格,39,二、,of,所有格,1),无生命事物名词的所属关系,一般常用“,of, 名词”来表示，即,of,所有格。如：,a map,of,China,一幅中国地图，,the legs,of,the table,桌子的腿,2) of,所有格与 ,s,所有格有时可以互换,不过要,注意它们物主的位置不同。如： 猫的名字是咪咪。,The name,of,the cat is Mimi,(of,结构,物主,the cat,在后,) The cat,s,name is Mimi,(s,结构,物主,the cat,在前,),二、of 所有格,40,3a Complete the passage with the words in the box. Then draw a picture of Pauls family.,brothers parents Cindy family,Hi. My name is Paul. This is a photo,of my . These are my,and these are my , John and,Bob. This is my sister .,family,parents,brothers,Cindy,3a Complete the passage with t,41,3b Bring a family photo to class and write about it. Then tell a classmate about your family.,Hi, I am . Here is a photo of my family.,These are,3b Bring a family photo to cla,42,Hi, Im Jimmy.,Here is a photo of my,family,These are my,grandparents.,This is my father.,This is my mother,Thats my uncle and,Hi, Im Jimmy.,43,Unit 3,指示代词,：,This,（这个）,- These,That,（那个）,- Those,This is his pencil sharpener.,That is her English dictionary.,Unit 3指示代词：This （这个）- TheseTh,44,Is,this,your pencil?,Yes,it,is.,No,it,isn,t.,Is,that,her eraser?,Yes,it,is.,No,it,isn,t.,Is this your pencil? Is that,45,1,.,no,和,not,二者都是“不”的意思，但用法不同。前者可,单独使用，用于回答一般疑问句，反义词为,yes,；后者不能单独使用，要和,be,动词、助动,词等一起构成否定句。,如：,-Is this your pencil,?,这是你的铅笔吗,?,-No,it isnt.,不,不是。,It is,not,my book.,这不是我的书。,1. no和not,46,2.,Thanks for,意为“谢谢,”,后接名词。,等同于,thank sb.(,某人,) for sth.,因为某事感谢某人。,E.g.,Thanks for your help.=Thank you for your help.,谢谢你对我的帮助。,Thanks for his beautiful card.=Thank him for the beautiful card.,感谢他给我这么漂亮的卡片。,2. Thanks for 意为“谢谢”, 后接名词。,47,3. What about ? ,怎么样？,/,好吗？,(,询问消息或提出建议,),= How about?,e.g.,1.What about,a drink?=,how about,a drink?,喝杯酒怎么样？,4. -Where do we go?,我们去哪里呢？,-,How about,Hawaii? /,what about,Hong Kong?,夏威夷怎么样？香港好吗？,3. What about ? 怎么样？/好吗？,48,一般疑问句,一、含义,以动词,be, have,或助动词、情态动词开头，,以,yes,或,no,作回答的问句叫做一般疑问句。,回答时可以用完整的句子回答，但大多数,情况下只需作简略回答。,一般疑问句,49,二、,构成及答语,如果句中有动词,be (am, is, are),，将动词,提到主语前，并大写开头字母，句末用,问号，主语第一人称变第二人称，即变成,了一般疑问句。,一般疑问句要用,Yes,或,No,来回答。它的,肯定答语是,Yes, it is.,否定答语是,No,，,it isnt.,注意答语用,it,代替,this/that,。,二、构成及答语,50,在,be,动词引起的一般疑问句中，,be,动词的形式由,主语,决定。,当主语为,第三人称单数,时，谓语用单数,is,；,当主语为,第二人称或其他复数人称,时，,be,动词用,are,；,当主语为,I,时，,be,动词用,am,。,注意,：,am,和,not,不能缩写,。,在be动词引起的一般疑问句中，be动词的形式由主语决定。注意,51,This,is,my,pencil.,Is,this,your,pencil?,含有,be,动词的陈述句变为一般疑问句的步骤,Thisismypencil.Is thisyourpenc,52,一般疑问句的肯定和否定回答：,Is this your mother ?,Are these your brothers ?,Yes,it,is,. No,it,isnt,Yes,they,are,. No,they,arent,Is he your brother,?,Yes,he,is,. No,he,isnt,总结：,1.,答语中的代词必须是,_,代词，,人称,he,、,she,、,it,、,they,、,we,、,I,不能用,these,不能用,this,和问句中的主语保持一致,一般疑问句的肯定和否定回答：Is this your mot,53,一般疑问句的肯定和否定回答：,Is this your pencil ?,Are these your brothers ?,Yes, it,is,. No, it,isnt.,Yes, they,are,. No, they,arent.,Is he your brother,?,Yes, he,is,. No, he,isnt.,总结：,2.,答语中的动词通常和,_,保持一致,问句中的首位动词,一般疑问句的肯定和否定回答：Is this your pen,54,1. He is my good friend.,2. These are nice pictures.,3. Those are school things.,Is he your good friend? Yes,he is./No,he isnt.,Are these nice pictures?,Yes,they are. /No,they arent.,Are these school things?,Yes,they are./No,they arent.,将下列句子变为一般疑问句， 并作简要回答。,1. He is my good friend.,55,改错：,1.Are this your book?,2.Those is my pen.,3.Is these his pencils?,4.Are those her ruler?,5.Are they your books? Yes, theyre.,Is this your book?/Are these your books?,That is my pen./Those are my pens.,Are these his pencils?,Are those her rulers?,Are they your books? Yes, they are.,改错：1.Are this your book?2.Tho,56,A: Whats this in English?,B: Its a pen.,A: How do you spell it?,B: P-E-N, pen.,A: Whats this in English?,B: Its a pen.,A: Can you spell it?,B: Yes, P-E-N, pen.,注意两个句型的区别,A: Whats this in English?A: W,57,Lost and Found:,失物招领,-,How,do you,spell,“,watch,”,?,-W-A-T-C-H,Please,call,John,at,035-7328.,请打,0357328,找约翰。,They call me Tina.,他们叫我蒂娜。,Lost and Found: 失物招领-How do,58,Lost,寻物启事,当你丢失东西的时候,你需要写,Lost,共四部分,:,1.,标题,2.,丢失的东西,3.,失者的姓名,4.,联系电话,Lost 寻物启事当你丢失东西的时候, 你需要写Lost,59,Lost:,My school ID card.,My name is Tony.,Please call 685-6034.,Lost:,60,Found,失物招领,如果你拾到别人的东西，你该怎样归还给失主呢,?,你需要写,Found,分五部分,:,1.,标题,2.,拾到的东西,3.,询问某物是不是失者的,4.,联系人,5.,联系电话,Found 失物招领 如果你拾到别人的东西，你该怎样归,61,Found: notebook.,Is this your notebook?,Please call Mary.,Phone #235-0285.,Found: notebook.,62,今丢失双肩背包一个,有拾到者可打电话,695-3059,与,David,联系。,Lost:,My _.,My _ is David.,Please _ 695-3059.,今丢失双肩背包一个, 有拾到者可打电话 695-3059与D,63,The alarm clock,is,under,the,table.,The books,are,behind,the,dresser.,The girl,is,between,the,basketballs.,on,the,desk.,in,the,computer.,The CDs,are,The backpacks,are,Unit 4,Where,s,the,baseball?,It,s,in,the backpack.,Where,re,my,keys?,They,re,under,the chair.,The alarm clock isunder the ta,64,1,、本单元我们学习了介词：,in, on, under,。,这些表示处所或者位置的介词常和名词搭配构成短语。需要特别注意的是：,on,表示“在,上面”，通常两个物体表面,有接触,；,under,表示“在,正下方”，通常这两个物体表面,不接触,；,in,表示“在（一个场所、位置或空间的）里面”。,1、本单元我们学习了介词：in, on, under。,65,2.,between,prep,.,介于,(,两者,),之间。表示,在两个不同事物或两点之间,所连接的,两个名词或代词可以表示两个人、物,或点,如,:,The boy is sitting,between,his parents.,3.,next,to,prep,.,仅次于,;,与,邻接 如：,The shop is,next,to,the post office.,4.,Behind,perp.,在,后面,The tree is,behind,the house.,2. between prep. 介于(两者)之间。表示,66,1. Please call Jim_ 8342165.,2. Whats this_ English?,3. - Wheres my baseball?,- Its_ the table.,4. - Wherere your keys?,- Theyre_ the dresser.,5. - Are the pencils_ the chair?,- No, theyre not.,at,in,under,on,on,用适当的介词填空。,1. Please call Jim_ 8342165,67,A:,Where the keys?,B:,Theyre the .,A:,Wheres the ?,it on your desk?,B:,No, its the chair.,A:,Where the pencils?,B:,I dont know.,they in the ?,A:,Yes, they are.,3a Look at the picture and complete,the conversations.,are,on,desk,book,Is,under,are,Are,schoolbag,A: Where the keys?,68,( ) The apple is _ the tree and,the cat is _ the tree, too.,A. in, in B. on, on,C. in, on D. on, in,解析：,in the tree,和,on the tree,都译为“在树上”，,但两者表示的意义不同。,指外来的东西在树上,用,in,指长在树上的东西用,on,。,D,( ) The apple is _ t,69,take,指,由近而远,地把人或物,带往,某处。,Please,take,these books,to,Peter.,请把这些书带给彼得。,bring,指,由远而近,地把人或物,带来、拿来或送来,。,Can you,bring,some things,to,school?,你能把你的录像带带到学校吗？,take指由近而远地把人或物带往某处。bring指由远而近地,70,Language points,1.,Wheres,my schoolbag?,我的双肩挎包在哪儿,?,这是一个由特殊疑问词,where,引导的特殊疑问句,询问某物在何处。句中主语为,my schoolbag,是单数形式，所以动词用,is,。句中,wheres,是,where is,的缩写。,回答这个句型,用,Its/Theyre+,介词短语,:,-,Wheres,my books?,-,Theyre in,the schoolbag.,Language points 1. Wheres my,71,我的钢笔,在,哪里？,Where,is,my pen?,(1)where,引导的特殊疑问句与汉语的语序的区别,where,引导的特殊疑问句,其结构为“,where + be,动词,+,限定词,+,名词”，表示“某人或某物在哪里,?”;,而,汉语习惯,则是“主语,+,谓语,+,补语”结构。,本句的答语,:,在回答中为避免重复,用“,it”,或“,they”,替换前面提过的名词，构成“,Its/Theyre”,的形式。,我的钢笔在 哪里？Where ismy pen?(1)whe,72,(2)where,问句中的名词单复数,单数,Where is my schoolbag?,It is on the desk.,复数,Where are my schoolbags?,They are on the desk(s).,注,:,疑问词,where,除可用来问事物“在哪里”外,还可以问“某人在哪里,?”,。如：,Where is he?,Hes at home. (,在家,),Where are Tom and Lucy?,They are at school. (,在学校,),(2)where问句中的名词单复数,73,改错：,1. Wheres are the keys?,2. Where are the baseball?,3. It are on the table.,A BC,Where,are,the keys?,Where,is,the baseball?,They,are on the table.,A BC,A B C,改错：1. Wheres are the keys?A,74,Tips,Im Kate, and my sister is Gina,.,我叫凯特，我的妹妹叫吉娜。,2,.,Im tidy, but Gina is not.,我（爱）整洁，但吉娜却不（整洁）。,以上两句中的“,and”,和,”,but,”,均为词，把两个独立的短句并列连接为一个较长的句子。英语中这样的类似于“,and”,和“,but”,的词称为并列连词。其中“,and”,表示顺接逻辑关系，含义是“,和,”；“,并且,”；“,而且,”；“同时,”,等；“,but”,表示转折，译为“,但是,”；“,然而,”,等,Tips Im Kate, and my sister,75,例如：,1,）,we are here,and,youre there.,2,）,The book is good,but,not that good.,我们在这边，你们在那边。,这本书是好，但并非那么好。,例如：1）we are here, and youre t,76,Are you tidy?,This is my ideal room. Its very nice.,The clock is,on,the wall. The books,are,in,the bookcase. The plant is,on,the table. The football is,under,the chair.,Oh, where is my cat? It is,on,the sofa.,Are you tidy?,77,赠送二套教学模板,年终总结,/,工作汇报,/,教育计划,/PPT,演示,赠送二套教学模板年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示,78,目录,PART 01,教学目的,PART 02,教学准备,PART 03,教学内容,PART 04,教学过程,目录PART 01PART 02PART 03PART 04,79,PART 01,教学目的,PART 01,80,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,（建议使用主题字体）,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,（建议使用主题字体）,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,（建议使用主题字体）,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,（建议使用主题字体）,单击输入标题内容,标题文本预设：此部分内容作为文字排版占位显示标题文本预设：此,81,单击输入标题内容,单击输入标题内容,单击输入标题内容单击输入标题内容,82,50%,30%,20%,标题文本预设：,标题文本预设：,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）,此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）,此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）,单击输入标题内容,50%30%20%标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：,83,标题文本预设：,标题文本预设：,标题文本预设：,标题文本预设：,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示 （,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,单击输入标题内容,标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题,84,PART 02,教学准备,PART 02,85,55%,60%,80%,90%,输入小标题,添加适当的文字，一页的文字最好不要超,200,添加适当的文字,输入小标题,添加适当的文字，一页的文字最好不要超,200,添加适当的文字,输入小标题,添加适当的文字，一页的文字最好不要超,200,添加适当的文字,输入小标题,添加适当的文字，一页的文字最好不要超,200,添加适当的文字,单击输入标题内容,55%60%80%90%输入小标题输入小标题输入小标题输入小,86,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,单击输入标题内容,标题文本预设：此部分内容作为文字排版占位显示标题文本预设：此,87,01,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,02,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,03,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,04,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,单击输入标题内容,01标题文本预设：此部分内容作为文字排版占位显示 02标题文,88,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,单击输入标题内容,标题文本预设：此部分内容作为文字排版占位显示标题文本预设：此,89,PART 03,教学内容,PART 03,90,01,关键词,02,关键词,03,关键词,04,关键词,05,关键词,06,关键词,07,关键词,09,关键词,08,关键词,10,关键词,11,关键词,单击输入标题内容,01关键词02关键词03关键词04关键词05关键词,91,100,0,50,75,25,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,单击输入标题内容,1000507525标题文本预设：此部分内容作为文字排版占位,92,01,02,03,04,点击添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制,您的文本后，在此框中选择粘贴，,并选择只保留文字。,点击添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制,您的文本后，在此框中选择粘贴，,并选择只保留文字。,点击添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制,您的文本后，在此框中选择粘贴，,并选择只保留文字。,点击添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制,您的文本后，在此框中选择粘贴，,并选择只保留文字。,单击输入标题内容,01 02 03 04点击添加标题点击添加标题点击,93,35%,65%,此部分内容作为文字排版占位显示 .如需更改请在（设置形状格式）菜单下（文本选项）中调整,标题文本预设：,单击输入标题内容,35%65%此部分内容作为文字排版占位显示 .如需更改请,94,PART 04,教学过程,PART 04,95,单击编辑标题,请在此粘贴或者输入你的文字内容,请在此粘贴或者输入你的文字内容,单击编辑标题,请在此粘贴或者输入你的文字内容,请在此粘贴或者输入你的文字内容,单击编辑标题,请在此粘贴或者输入你的文字内容,请在此粘贴或者输入你的文字内容,单击编辑标题,请在此粘贴或者输入你的文字内容,请在此粘贴或者输入你的文字内容,请在此粘贴或者输入你的文字内容请在此粘贴或者输入你的文字内容请在此粘贴或者输入你的文字内容请在此粘贴或者输入你的文字内容请在此粘贴或者输入你的文字内容请在此粘贴或者输入你的文字内容,单击编辑标题,单击输入标题内容,单击编辑标题 单击编辑标题 单击编,96,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）如需更改请在（设置形状格式）菜单下（文本选项）中调整,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）如需更改请在（设置形状格式）菜单下（文本选项）中调整,单击输入标题内容,标题文本预设：此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字,97,50%,70%,65%,45%,点击添加标题,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,点击添加标题,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,点击添加标题,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,点击添加标题,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,单击输入标题内容,50%70%65%45%点击添加标题点击添加标题点击添加标题,98,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,标题文本预设：,此部分内容作为文字排版占位显示,此部分内容作为文字排版占位显示,此部分内容作为文字排版占位显示,此部分内容作为文字排版占位显示,55,40,43,64,单击输入标题内容,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本,99,20,XX,单击此处添加文本内容，文字内容需概括精炼,单击此处添加文本内容，文字内容需概括精炼,单击此处添加文本内容，文字需概括精炼,单击此处添加文本内容，文字需概括精炼,单击此处添加文本内容，文字需精炼,单击此处添加文本内容，文字需精炼,单击此处添加文本内容，文字内容需概括精炼 单击此处添加文本内容，文字内容需概括精炼,单击此处添加文本内容，文字内容需概括精炼,单击此处添加文本内容，文字内容需概括精炼,20,XX,20,XX,20,XX,填加标题,单击输入标题内容,20XX单击此处添加文本内容，文字内容需概括精炼单击此处添加,100,THANKS!,年终总结,/,工作汇报,/,教育计划,/PPT,演示,THANKS!年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示,101,赠送模板可任意编辑，亦可一键删除。,第二套赠送教学模板,教育教学,计划总结,教学课件,赠送模板可任意编辑，亦可一键删除。第二套赠送教学模板教育教学,102,目录,CONTENTS,01,此处添加标题：,02,此处添加标题：,03,此处添加标题：,04,此处添加标题：,目录CONTENTS01此处添加标题：02此处添加标题：03,103,此处添加您的标题：,We have many PowerPoint,templates,that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.,01,此处添加您的标题：We have many PowerPoi,104,一、此处添加您的标题：,点击,添加,标题：,添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加,点击添加标题：,添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加,点击添加标题：,添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加,点击添加标题：,添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加,一、此处添加您的标题：点击添加标题：添加标题：此处添加标题：,105,一、此处添加您的标题：,点击添加相关标题：文字.,请替换文字内容,点击添加相关标题：文字.,请替换文字内容,点击添加相关标题：文字.,请替换文字内容,点击添加相关标题：文字.,请替换文字内容,一、此处添加您的标题：点击添加相关标题：文字.请替换文字,106,一、此处添加您的标题：,相关标题：文字,此处添加详细文本描述，建议与标题：相关并符合整体语言风格，语言描述尽量,相关标题：文字,此处添加详细文本描述，建议与标题：相关并符合整体语言风格，语言描述尽量,相关标题：文字,此处添加