地理实践力--学科核心素养教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,地理学科核心素养之,浅议地理实践力,丁尧清博士,人民教育出版社,2019.01,合心K,提纲,地理实践力:“做”地理,供给侧改革,经验或者体验,情感态度价值观,历史的经验,气象园,地理园,现实的做法,中国,英国,合心K,学习,素养4地理实践力,基本活动经验,核心,基本价值观念,素养1,线索,人地协调观,跨尺,素养2,素养3,基本思想和方法,度/分,综合思维,区域认知,小,/要,空/知,素,视方,合心K,、关注点,地理实践活动,户外考察(自然地理?),社会调查(人文地理?),模拟实验,行动能力+(思维)品质,合心K,1.1最缺乏的:实地调研(查),Fieldwork,实地工作,田野工作(考古学、社会学),野外工作(地质、林业),田野调查,圉城,实地调查,合心K,1.2地理实践活动的价值,书本知识与实际相结合,理论与实践相结合,在实践中学习,配解,掌握知识更快、更深入,将书本知识转换成解决问题的能力,合心K,锻炼意志品质,相互关心、相互帮助,团队合作,增强凝聚力,拓宽视野,增长见识,自主解决问题,参与(社会服务),一地质锺,决策(公民素养),长裤,合人心K,1.3广义的理解:解决问题能力,practical work,地理(地学)地工作(verb):过程性目标,像地学工作者一样做(或者思考),像科学工作者一样做(或者思考),Do as geo-workers geographers,Do as scientists(Schwab, Joseph Jackson (1909-19881966). The,hing of science as enquiry. Cambridge, MA: Harvard University Press,合心K,1.4供给侧改革:课程开发,模块水平分级,基础(达标)、拓展(升学)、研究(兴趣),模块专题研讨,必修课程,气候,地貌,水文,选修1课程,区位,岂然地珪基硅,区发祝,资深环与国家安全,2学分,害,模块方法讲座,远修程(每门深程2学分),创如然方向,技术类:地图、3S、统计,被白与区域划,呵外考宗,方法类:地学研究方法,科学史,合人心K,a做好教书匠:匠人精神,尊重传统,持续、接力,拜师,师,重复,团队建设,性工,剛金剛組m1a,作,施工建贤流机会拉内若陆自打,生:一次,合心K,