石壕吏(公开课)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,石壕吏,杜甫,执教者：邹岗中学 龚丽,石壕吏杜甫执教者：邹岗中学 龚丽,导入新课,“安史之乱”,唐肃宗乾元元年（,758,）冬末，杜甫回到洛阳，看看遭受安史之乱的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，河阳一带又骚动起来。唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是,征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。,石壕吏,因构思巧妙、情节生动而流传最广，最为著名,。,导入新课“安史之乱” 唐肃宗乾元元年（758）冬末，,走进石壕村,1,.,熟读诗歌,（,1,）学生自读。（要求：标出生字、难字读音。）,吏,逾,邺,戍,妪 咽,l,y,y,y,y,sh,走进石壕村1 .熟读诗歌（1）学生自读。（要求：标出生字、难,（,2,）,听读诗歌,，划分节奏,提示：五言诗节奏一般是二一二或二二一，个别句子情况特殊除外。,（,3,）,学生练读,。,要求：读准字音，读出节奏，初步读出感情。,（,4,）检查朗读并评价。,（2）听读诗歌，划分节奏（3）学生练读。（4）检查朗读并评价,2.,复述故事,暮夜,捉人征兵、抓丁,怒苦,独只,请同学们根据所理解的字词的意思,用自己的话将这首诗以讲故事的形式复述出来。,（提示：根据时间、地点、人物、事件等要素进行）,2.复述故事暮夜 请同学们根据所理解的字,倾听,妇之苦,1,、请在文中找一个最恰当的字概括老妇的遭遇。,2,、找出具体表现老妇“苦”的诗句，抓住关键词，说说老妇有哪些苦？,（苦）,示例：,两个儿子刚刚战死，血迹未干，老妇心灵的创伤还未痊愈，,官吏又来抓人，真是雪上加霜，“新”让人感受到老妇老年,丧子之苦，人生之悲，莫过如此。,“一男附书至，二男新战死”,倾听妇之苦1、请在文中找一个最恰当的字概括老妇的遭遇。2、找,三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。,存者且偷生，死者长已矣！,室中更无人，惟有乳下孙。,有孙母未去，出入无完裙。,老妪力虽衰，请从吏夜归，,急应河阳役，犹得备晨炊。,-,三男二死,丧子之苦,-,衣不蔽体,贫困之苦,-,自请服役,应征之苦,战争之惨烈,战争破坏严重,百姓受害之重,-三男二死-衣不蔽体-自请服役,想象老妇面对吏怎样的逼问才有这样一番说辞？从中我们可以感受到什么？,请学生仔细研读并作批注,。,品读,吏,之怒,“藏问于答，明暗结合”,想象老妇面对吏怎样的逼问才有这样一番说辞？从中我们可,石壕吏,:,老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新,战死。存者且偷生，死者长已矣！,石壕吏,：,老妪：室中更无人。,石壕吏,：,老妪：惟有乳下孙。,石壕吏,：,老妪：有孙母未去，出入无完裙。,石壕吏,：,老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。,急应河阳役，犹得备晨炊。,你家男人都到哪去了？快交出来！,难道你家再没别人了？快交出来！,撒谎！不是还有个孩子在哭吗？,这么小的孩子没有母亲吗？快叫她出来！,都不管！今天总得交个人出来！, , , ,石壕吏: ,有人说，杜甫耳闻悲剧发生却一直躲着不出来，对石壕吏的暴行也始终保持沉默，实在愧对“诗圣”的称号？你赞同这个观点吗？为什么？（朗读注释）,察作者之忧,忧国忧民,无比矛盾,有人说，杜甫耳闻悲剧发生却一直躲着不出来，对石壕吏,资料链接：,当杜甫看到贫富不均时，厉声怒斥：,朱门酒肉臭，路有冻死骨,当杜甫因为房子破败而挨冻时，大声疾呼：,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,当杜甫听到官军收复了洛阳和郑州时，欣喜若狂：,却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂,资料链接： 当杜甫看到贫富不均时，厉声怒斥：朱门酒肉臭,课堂结语,民间疾苦，笔底波澜；,世上疮痍，诗中圣哲。,郭沫若,课堂结语民间疾苦，笔底波澜；,一、背诵并默写全文。,二、把石壕吏改写成一篇记叙文。,提示石壕史和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。,布置作业,一、背诵并默写全文。布置作业,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,石壕吏(公开课)课件,