地理学科事物分布特征描述课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,地理学科事物分布特征描述,11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。,12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网),13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。,14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。,15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-马钉路德。,地理学科事物分布特征描述地理学科事物分布特征描述11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。,12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网),13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。,14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。,15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-马钉路德。高三地理二轮专题复习,【经典回放2013一抽试题】,尔果,西气东翰,酒泉西气东输一线,海,西气东揄二线,轻度荒漠化,广州,12(2)读图乙,简述西气东输线路的分布特点及原因.(10分),(3)读图甲,说明该区域绿洲分布特点及主要影响因素.(6分),数学课程标准指出：“要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展”。每个人的优势潜能各不相同，不必关注一个学生是否聪明，应更多关注他在哪方面聪明。因此，教师应在教学中特别注意发挥每个学生的特长，按照科学地方法引导学生探索新知识，开发学生潜能，要给他们创设表现自己的均等机会，让所有的学生都能得到不同程度的发展。,一、面向全体 分层教学,1、全面了解学生，学生分层。由于我们的教育对象是人，而不象工厂中的产品那样千篇一律。我是在全面了解学生的基础上，根据班级学生的学习成绩、自主学习能力、智力情况等因素，结合学生自愿报名进行分层共分ABC三个层次。各层次学生合理搭配，建立学习小组（每个学习小组由4位同学构成，并任命一名同学担任小组长）。中途根据学生的情况或请求可以再进一步调整。对不同的学生实行不同的要求，真正使因材施教落到实处。,2、真正吃透教材，目标分层。教学目标的确定，依纲扣本，结合学生的实际，针对不同学生的认知差异，制定适度而又有层次的教学目标。我在认真阅读教参，吃透教材的基础上，根据教学大纲的总体要求，对不同层次的学生，提出不同层次的教学目标。这些目标从时间来说，有每堂课的、本学期的和长远的目标；以内容深浅来说有基本目标、中等目标和较高目标；也有不同的记忆目标、理解目标、运用目标等。,3、结合学生实际，备课分层。以教学目标为导向制定的教学步骤、教学方法等，必须与各层次学生的认知水平和心理特点相适应。在备课的过程中，对各层次学生的启发提问、例题讲解、练习巩固等，要针对他们的接受能力、思维特点、兴趣爱好、知识基础等，确定出知识的份量轻重、进度的快慢、提问讲解的方式方法等，对A、B、C层的学生分别提出不同的要求 。,4、根据学生情况，分层作业，分层辅导，分层测试。为适应不同层次学生的要求，作业布置也要采用分层的形式，出示三种类型的题目：基础知识训练题，思维训练综合题，思维训练拓展题，这些题目尊重学生的选择，鼓励学生勇挑难题，还要给学生自主的空间；同时还可以通过小组之间互相命题，体验当小老师的乐趣 。,测试是对学生学习情况的反映，通过分层次的题目：A类题是B类题再加思考题，C类题是基础题。这样无形中可以缩小分数的差距，增强学生学习的信心和兴趣。测试后还要及时分析试卷，分层讲评，查缺补漏。,二、 优等生的培养,“合格+特长”的扬长教育已成为现代教育的一种模式，对这些优等生的培养，发展他们的优势潜能是学校和教师应关注的事情。,1、让学生在受到肯定和表扬的环境中成长。教师在教学中应对学生给予适时的表扬，提出适当的希望，以满足他们的心理需要。因为优秀学生最希望得到别人的关注和肯定，他们往往参与度很强，一旦特长被表现就期望得到更大的肯定。所以在课堂上要多表扬学生，比如：采用“你非常聪明，我很喜欢你！”，“你提出的问题很有思考价值，我们来共同研究一下”等话语。但要注意，鼓励要耐心持久，赞扬要实事求是，肯定要及时，既肯定学生的每一次进步，又肯定他们的潜在优点。经常受到表扬的学生同样会表扬别人，更多的肯定别人，真正做到严于律己，宽以待人，既创造了宽松、和谐的环境又发展了自身的人际交往能力，作为与学生接触最多的教师来说，应该让他们在肯定和表扬中成长。,2、提出适当的要求，强化优势智能。,在数学学科中，优秀学生的数学逻辑智能都很高。为强化这一智能，可以对他们单独布置任务。如对数学竞赛感兴趣的学生可以向他们推荐尖子生测试等书籍，并提供帮助，师生共同研究。,三 、正确对待数学学习有困难的学生,所谓“差生”并非是智能有很大欠缺的学生，而是指在一段时间内,知识掌握情况与目标要求有一定差距的学生。对待这样的学生要冷静，要看他是在哪方面存在问题，要分清是哪一种智能因素造成的差。,1、帮助“差生”树立自信心。自信就是相信自己的能力。学生不知道自己的长处、优点，就最容易缺乏自信。教师可举办一些增强学生自信心的活动。比如：要求学生每天对自己说10次：“谁也无法阻挡我成功”、“我很棒、我能行”、“我喜欢我自己，我是最棒的”。当学生念完十遍之后就会发觉非常有自信，这样的心态不管做任何事情，都会很容易成功。这样，让学生发现自我，看到自身之长，增强自信心和自尊心，激发学生自我开发潜能，激励学生产生不断获得进步和体验成功的欲望和信念。,2、教育“差生”养成良好的学习习惯。良好习惯的内容很多，但学生至少应该养成自己检查作业和改正错误的习惯。一般情况下，学生做完作业后就放到一边或置之不理或交上去等老师的批改结果。要充分发挥每次作业的作用，教师应该帮助学生养成自己检查作业的好习惯。做到“有错必改”。凡是自己在作业练习考试中做错的题改正后整理在一个单独的本子上，写明知识点，说明先前错误的原因，最后附上完整、正确的解法，久而久之，学生会在改错中进步，效果很好。教师一定要记住：学生潜能是无限的，要将学生的学习权利交给学生。,总之，分层教学，它是一种教学策略，也是一种教学模式，更是一种教学思想，它强调“教师的教要适应学生的学，学生是有个性差异的，不能以牺牲一部分人的发展来换取另一部分人的发展，学生的个体差异是一份宝贵的可供开发的教育资源”。需要我们以学生为主体不断地去探索、去创新，使不同层次的学生都得到发展、有所进步、不断提高。,（河北省迁安市建昌营镇第一完全小学）,阳光体育活动开展的提出，从2007年至今已经历了8年时间，很多小学、中学也响应政策要求在不断的宣传和推广，但到底在各个地区、各个学校的落实和实施的情况是怎么样的呢？从全国范围上来看，沿海地区、一线城市一些经济发展迅速的城市，似乎响应程度比较高，可以说在很多中学、小学都已经强化了学生积极参加阳光体育活动的意识5。很多学生都已经主动的参与，达到了一定的体育能力的培养和强身健体的目的，但同样在很多经济较为落后的地区，阳光体育活动开展的情况并不乐观，下面就根据施甸县的体育教学及阳光体育活动开展的现状进行调查，并提出一些改善的建议。,1 阳光体育活动在施甸县开展的现状,以施甸县的万兴小学、万兴中学、姚关小学、姚关中学、何元中学、酒房小学的学生为调查对象，针对具体的体育课程和课外活动情况为主要内容进行分析。,1.1体育课程情况的开设,从学校老师和学生反映，基本都能正常开设体育课程，但一般都是根据学校课程安排，只能在一周内安排到23节体育课，体育课老师都能按照教学要求和目标进行教学，但是可以这样计算，如果一周按3节课，一节课45分钟计算，除去老师的指导和总结，平均每个学生的真正体育活动时间大约只有一个半小时，活动时间不够理想，时间太短1。,1.2课余体育活动的安排,根据学生的课表情况，以及学校的整体安排，施甸县的这几所小学的大部分的课程安排都以文化科目为主，并不会开设专门的活动时间，这样约束了学生的自由体育活动，30%以上的同学不会参加体育课以外的体育活动，8.7%的同学通过自己安排能保证每天课外的一小时活动时间，由此能看出施甸县的中小学生的体育活动时间是完全不能达到国家标准的。,1.3体育活动内容的开展,从各小学的体育课来看，学校大多都是根据小学大纲来完成，特别是到了高年级的时候越发重视的是体育达标项目的培养，所以在课程内容上，教师通常比较多的精力让学生练习达标项目，这就制约了学生本身的学习兴趣和体育活动的积极性12，因为没有太在意学生自身的感受，容易让学生对体育课程的学习失去体育本身的意义。,1.4文化学科重于体育活动,在现在的各个小学中，学校和老师还是更偏重于文化学科的教学，不能让其他学科和体育活动达成良好的平衡4，例如：有的时候体育课时正好碰上下雨，老师就会将其他文化课挤进来安排成其他科目，而不会进行课表的调整，在其他时间在补上，这样就无意中剥夺学生的体育活动时间，有的高年级要进行比较多的考试就干脆占用体育课时间上文化课，完全让学生没有体育活动的时间，达不到劳逸结合3。,1.5体育老师配比少，教学场地陈旧,按照阳光体育理念，保证学生每天一小时体育活动的过程中，需要体育老师的有效指导，但很多体育教师并不能很合适的被分配教学2。对于场地，运动场地就是篮球场、足球场，其场地也并不是按照标准的尺寸来设计完成的，场地偏小，普遍拥挤3。,很多学校在推行阳光体育活动中，有的连基本的体育课程都不能保证，又怎么能保证学生有更多的参与户外阳光体育活动的可能。为了能让阳光体育真正在施甸县的各中小学广泛的开展起来，有必要做出以下的改进和完善。,2阳光体育实施建议,2.1转变观念，关注体质,为了能让阳光体育的开展在校园当中盛行起来，首先应该在观念上有所调整，对于学生和老师，都要让他们认识到，阳光体育不光是为了体育成绩的提升，更多的是要加强学生的身体素质，真正达到德智体美劳的全面发展，所以有必要在学校多做阳光体育的正面宣传，学校要树立“健康第一”的思想，明确体育在学校教育中的地位，充分发挥体育的育人功能，让阳光体育全民活动深入人心。,2.2营造良好的体育活动氛围,小学生的个人行为和思想理念是很容易受身边人的影响的，而正好他们又都处在一个行为习惯形成的时期，学校在这个时候如果能为学生营造良好的体育活动氛围，是有利于他们对体育的正确认识的4，学校可以固定每天的一个时间段，可以是中午进校的半小时和放学的半小时，组织每天一项不同的体育内容的学习和练习，可以是“踢毽子、跳啦啦操、花样跳绳、滑板、自行车”等，当然学生老师一同参与一同分享，但是在这个体育活动时间，老师有必要强调安全问题，要做好保护工作。如此坚持，老师身体可以得到锻炼，也让学生能提升身体素质，让学生感受全民参与的乐趣。,2.3开设新项目，尊重学生兴趣,学生对于体育课程有不同兴趣，小学生当中男生的兴趣往往高于女生，因为很多项目是他们比较感兴趣的，足球、篮球、单杠、双杠，但从学生反应来说，整体还是不太受所有学生喜爱的5，如果能针对学生的兴趣来开展，有利于形成良好的课堂氛围，为了提高他们的审美能力、肢体协调性、以及个人气质的培养，可以适当地开设一些国标课程，其中国标又包括拉丁和摩登，对于小学生他们来说，更适合拉丁舞蹈的学习，活力、动感，大大提高学生的体育活动兴趣，还可以加入滑板、瑜伽、羽毛球、溜溜球这些时下都比较流行的项目5，让学生多接受新鲜的元素，尊重学生的想法和兴趣，才能更有助于学生对体育活动的爱好，增强他们的参与的积极性。,2.4设施更新，资源共享,对于体育活动的场地如果要翻新或者调整不是一朝一夕能解决的，所以可以在设施的更新上投入一些资金，增加一些所需要的配套设施。合理地将阳光体育活动和这种体育精神融入教学和校园，其实也是让学生们能劳逸结合，更开心快乐健康的学习，提高学生文化成绩，让学生的招生生源也随之扩大。施甸县的各个中小学之间的距离不是很远，可以共同开展一些体育活动，让体育的春风吹遍整个县的学校5，同时让各学校的体育设备和设施可以互相借用和交流，以降低成本、资源共享。,3结束语,综上所述，从实际发展情况来看，阳光体育活动在农村中小学实施的现状令人担忧，只有全民的互动，大家都积极主动参与，才能真正达到强身健体的功效3。为了达到阳光体育活动的时效性，全民性和自愿性，学校大力的宣传、设施的更新、教师观念的改变、思想上的正确引导，都是为学生能积极参与阳光体育活动提供有利条件，但愿在未来的发展中能真正达到全民参与、积极参与、全心投入从而塑造健康美丽的人生。,高三地理二轮专题复习,【经典回放2013一抽试题】,尔果,西气东翰,酒泉西气东输一线,海,西气东揄二线,轻度荒漠化,广州,12(2)读图乙,简述西气东输线路的分布特点及原因.(10分),(3)读图甲,说明该区域绿洲分布特点及主要影响因素.(6分),高三地理二轮专题复习,地理事物描述型试题,描述地理事物分布规律(特点),描述地理事物变化规律(特点),描述地理事物基本特征,第一课时:地理事物分布特征描述,考情播报】描述分布试题在近三年高考情况统计,年份及考卷,考察内容,分值,全国卷国营农场的分布规律,北京卷城镇交通线的分布特征,规划绿地的分布特点,重庆卷我国各地区汽车产,势是,汽车工,地区集中,6443,广东卷工业基地布局的总体特,2012浙江卷描述澳大利亚铁矿石生产和出口地的地,理分布,苏卷加拿大人口分布最集中的地区,天津卷云南省西北部地形分布的特,上海卷我国高技术产业区域分布的基本特征,年份及考卷,考查内容,分值,山东卷指出该区域寒潮发生总次数的空间分布特,征及主导因素,浙江卷简述“雪带”分布的特点,并解释原因,8,重庆卷说明朝鲜半岛降水的長量和时空分布要,特征。,北京卷指出图中绿洲分布特点,说明本区域环境,承载力总体特征及其主要制约因素。,2011福建卷指出19862002年该地区地面沉降的空间,变化特点,并分析其人为原因。,佛山市工、农业空间分布的特点是,889221,江苏卷简述两省区风能资源空间分布的特点。,重金属污染物浓度的分布特点是,四川卷冬季气温分布的总体特点是,3,天津卷概括图8所示旅游景区主要景点的分布特点,新课标卷简述中国大陆制造业企业500强总部空间分,布的特点。,匚年份及考卷考察内容,分值,描述图示期间该区域陆地变化特点,并指出泥10,安徽卷沙主要来源,指出澳大利亚蔗糖加工业的主要分布地区,简7,北京卷述其区位因素,说出澳大利亚东岸污染扩散的特点并分析原因7,重庆卷孔子学院(堂)集中分布在A国的,地,10,分析形成该分布特点的主要似会经济原因,2010,湖南卷|根据等雪期线的分布,分析沿M一线的地形分12,布特点,概述厄立特里亚的地理位置特征。,上海卷归纳我国东南地区油莱开花日期等值线分布的,基本特征并解释原因,四川卷|简述130经线以东地区气温分布的显著特点,10,解释甲地等温线沿虚线方向弯曲的原因,天津卷描述广西旱情的空间分布特点。,(高考能力要求,、获取和解读信息,二、调动和运用知识,、(描述和阐释事物,得分能力,四、论证和探讨问题,能够用简洁的文字语言、图表语言来描述地理,概念、地理事物特征、地理事物的分布和发展变化.,探究一】(2011年新课标全国卷)下图示意2007年中,国大陆制造业企业500强总部的空间分布,简述其空间分,布的特点。(8分),属哪类,?,500强总,【探究一】(2011年新课标全国卷)下图示意2007年中国,大陆制造业企业500强总部的空间分布,简述其空间分布的,特点。(8分),500强,总部、,【探究一】(2011年新课标全国卷)下图示意2007年中国大陆制,造业企业500强总部的空间分布,简述其空间分布的特点。(8分),稀疏区,总体概况0集中区y0,500强总,【参考答案】分布不均衡(2分);集中分布在东部沿海省市,(2分);以环渤海地区(或京津冀地区)、长江三角洲地区最,为集中(2分);西北部的省区总部数量较少。(2分)(其他合,理答案可酌情给分,但本小题总分不超过8分),1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,