基因突变与基因重组简介课件

基因突变与基因重组简介,基因突变与基因重组简介,第,1,节基因突变和基因重组,P,118,第1节基因突变和基因重组P118,一、基因突变,1.,实例,:,镰刀型细胞贫血症,(1),症状,:,红细胞呈,_,运输氧气的能力,_,易破裂造,成溶血性贫血,严重时会导致死亡。,(2),直接,原因,:,红细胞的血红蛋白分子上一个,_,发生改变,由正常的,_,变成了缬氨酸。,(3),根本,原因,:_,即基因中的一个,_,发生改变。,镰刀状,降低,氨基酸,谷氨酸,基因突变,碱基对,P,118,一、基因突变镰刀状降低氨基酸谷氨酸基因突变碱基对P118,2.,概念,由于,DNA,分子中发生,碱基对,的,_,而引起的,_,_,的改变。,3.,时间,主要发生在有丝分裂间期或,_,。,替换、增添和缺失,基,因,结构,减数第一次分裂前的间期,P,118,2.概念替换、增添和缺失基因结构减数第一次分裂前的间期P11,4.,诱发因素,P,118,4.诱发因素P118,5.,突变特点,(1)_:,一切生物都可以发生。,(2),随机性,:,生物个体发育的,_,。,(3)_:,自然状态下,突变频率很低。,(4),不定向性,:,一个基因可以向不同方向发生突变,产生一个以,上的,_,。,(5),多害少利性,:,可能破坏,_,与现有环境的协调关系。,普遍性,任何时期和部位,低频性,等位基因,生物体,P,118,5.突变特点普遍性任何时期和部位低频性等位基因生物体P118,6.,意义,(1)_,产生的途径。,(2),生物变异的,_,。,(3),生物进化的,_,。,新基因,根本来源,原始材料,P,118,6.意义新基因根本来源原始材料P118,二、基因重组,1.,概念,在生物体进行,_,的过程中,控制不同性状的基因的,_,_,。,有性生殖,重,新组合,P,118,二、基因重组有性生殖重新组合P118,2.,类型及发生时间,如图,a,、,b,为减数第一次分裂不同时期的细胞图像,两者都发生了基因重组。,P,118,2.类型及发生时间P118,(1),发生时间,:,写出相应细胞所处的时期,:a_;b_,_,。,(2),类型,:,a:,同源染色体上,_,之间交叉互换,;,b:,非同源染色体上的,_,之间自由组合。,四分体时期,减数第一次,分裂后期,非姐妹染色单体,非等位基因,P,118,(1)发生时间:四分体时期减数第一次分裂后期非姐妹染色单体非,3.,意义,(1),形成,_,的重要原因。,(2),生物变异的,来源之一,有利于,_,。,生物多样性,生物进化,P,118,3.意义生物多样性生物进化P118,1.(2010,江苏,T6C),观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基,因突变发生的位置。,( ),2.(2011,江苏,T22B),有丝分裂和减数分裂过程中均可以发生非同,源染色体之间自由组合,导致基因重组。,( ),P,118,1.(2010江苏T6C)观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判,3.,基因突变是由于,DNA,分子的增添、缺失和替换引起的结构的,变异。,( ),4.,基因突变一定引起基因结构的改变,但不一定会引起生物性,状的改变。,( ),P,118,3.基因突变是由于DNA分子的增添、缺失和替换引起的结构的,5.,病毒、大肠杆菌及动植物都可能发生基因突变。,( ),6.,一对等位基因不存在基因重组,一对同源染色体存在基因重,组。,( ),P,118,5.病毒、大肠杆菌及动植物都可能发生基因突变。( ),7.,减数分裂四分体时期,姐妹染色单体的局部交换可导致基因,重组。,( ),P,118,7.减数分裂四分体时期,姐妹染色单体的局部交换可导致基因P,考点一,基因突变,1.,类型,(1),显性突变,:,如,a,A,该突变一旦发生即可表现出相应性状。,(2),隐性突变,:,如,A,a,突变性状一旦在生物个体中表现出来,该性状即可稳定遗传。,P,119,考点一 基因突变 P119,2.,基因突变与性状的关系,(1),基因突变引起生物性状的改变,:,类型,影响程度,对氨基酸的影响,(,不考虑终止密码子,),替换,小,只改变,1,个,(,或不改变,),氨基酸,增添,大,插入位置前不影响,影响插入位置后的序列,缺失,大,缺失位置前不影响,影响缺失位置,后,的序列,P,119,2.基因突变与性状的关系类型影响程度对氨基酸的影响(不考虑终,(2),基因突变未引起生物性状改变的原因,:,突变发生在基因的非编码区域。,根据密码子的简并性,有可能翻译出相同的氨基酸。,由纯合子的显性基因突变成杂合子中的隐性基因。,P,119,(2)基因突变未引起生物性状改变的原因:P119,P,119,P119,3.,基因突变对子代的影响,(1),基因突变发生在有丝分裂过程中,一般不遗传,但有些植物可以通过无性生殖传递给后代。,(,如，马铃薯）,(2),如果发生在减数分裂过程中,可以通过配子传递给后代。,P,119,3.基因突变对子代的影响P119,【,思维拓展,】,由基因突变可联系的知识,(1),联系细胞分裂,:,在细胞分裂间期,DNA,复制时,DNA,分子双链打开,脱氧核苷酸链极其不稳定,容易发生碱基对的变化。,(2),联系细胞癌变,:,癌细胞就是原癌基因和抑癌基因发生基因突变所致。,(3),联系生物育种,:,诱变育种就是利用基因突变的原理进行的。,(4),联系生物进化,:,基因突变为生物进化提供原始材料。,P,119,【思维拓展】由基因突变可联系的知识P119,【,典例,1】,下表是苋菜抗,“,莠去净,”,(,一种除草剂,),突变品系和敏感品系的部分,DNA,碱基和氨基酸所在的位置。请分析选择正确说法,(,),抗性品系,CGT,丙氨酸,GGT,脯氨酸,AAG,苯丙氨酸,TTA,天冬酰胺,敏感品系,CGA,丙氨酸,AGT,丝氨酸,AAG,苯丙氨酸,TTA,天冬酰胺,氨基酸位置,227,228,229,230,A.,基因中碱基的改变,一定能引起蛋白质中氨基酸的改变,B.,其抗性的产生是由于基因上的密码子发生了改变,C.,其抗性产生的根本原因是,DNA,模板链上决定第,228,位氨基酸的有关碱基中的,A,被,G,代替,D.,突变品系不能再突变为敏感品系,P,119,【典例1】下表是苋菜抗“莠去净”(一种除草剂)突变品系和敏感,【,互动探究,】,(1),抗性品系与敏感品系根本的区别是什么,?,提示,:,DNA,序列不同。控制抗性品系与敏感品系的基因是一对等位基因,其,DNA,中碱基的排列顺序不同。,(2),苋菜产生抗性品系,如何评价其利害关系,?,提示,:,产生抗性基因可以抗除草剂,对苋菜本身是有利的,对人类来说是不利的。,P,119,【互动探究】P119,考点二,基因突变与基因重组的比较,项目,基因突变,基因重组,发生,时间,有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期,减数第一次分裂,发生,原因,在一定外界或内部因素作用下,DNA,分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,引起基因结构的改变,减数第一次分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换,或非同源染色体上非等位基因的自由组合,适用,范围,所有生物都可以发生,只适用于,真核,生物有性生殖细胞核遗传,P,119,考点二 基因突变与基因重组的比较 项目基因突变基因重组发生,项目,基因突变,基因重组,应用,通过诱变育种培育新品种,通过杂交育种使性状重组,可培育优良品种,结果,产生新基因,控制新性状,产生新的基因型,不产生新的基因,意义,是生物变异的根本来源,生物进化的原始材料,生物变异的重要来源,有利于生物进化,联系,通过基因突变产生新基因,为基因重组提供自由组合的新基因,基因突变是基因重组的基础,P,119,项目基因突变基因重组应用通过诱变育种培育新品种通过杂交育种使,【,高考警示,】,(1),交叉互换基因重组。如果交叉互换发生在同源染色体之间叫基因重组,;,如果发生在非同源染色体之间叫易位,属于染色体结构变异。,(2),精卵结合并没有发生基因重组。来自父方、母方的染色体为同源染色体,每一对同源染色体上都有控制相同性状的基因。,(3),基因重组在人工操作下也可以实现,如基因工程、肺炎双球菌转化中都发生了基因重组。,P,119,【高考警示】P119,【,典例,2】,如图是某种高等动物的几个细胞分裂示意图,(,数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因,),。图中不可能反映的是,(,),A.,图甲细胞表明该动物发生了基因重组,B.,图乙细胞由于完成,DNA,复制解开双螺旋容易发生基因突变,C.,图丙细胞中,1,与,2,的片段部分交换属于基因重组,D.,图丙细胞表示发生自由组合,P,119,【典例2】如图是某种高等动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染,【,互动探究,】,(1),图丙细胞中,1,与,4,发生片段交换,属于什么变异,?,提示,:,染色体结构变异。,1,与,4,属于非同源染色体。,(2),若图甲与图丙都发生基因突变,遗传给后代的可能性哪个大,?,提示,:,图丙细胞遗传给后代的可能性大。图甲细胞产生的是体细胞,不遗传给后代。,P,119,【互动探究】P119,【,变式训练,】,依据基因重组概念的发展,判断下列图示过程中没有发生基因重组的是,(,),P,119,【变式训练】依据基因重组概念的发展,判断下列图示过程中没有发,判断基因突变、基因重组的方法,【,典例,】,如图是某个二倍体,(AABb),动物的几个细胞分裂示意图。据图判断不正确的是,(,),P,120,判断基因突变、基因重组的方法P120,A.,甲细胞表明该动物发生了基因突变,B.,乙细胞表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变,C.,丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换,D.,甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代,不正确,P,120,A.甲细胞表明该动物发生了基因突变不正确P120,【,方法归纳,】,关于基因突变和基因重组的判断,可以归纳为以下三种方法,:,(1),根据亲代基因型判定,:,如果亲代基因型为,BB,或,bb,则引起,B,与,b,不同的原因是基因突变。,如果亲代基因型为,Bb,则引起,B,与,b,不同的原因是基因突变或交叉互换。,P,120,【方法归纳】关于基因突变和基因重组的判断,可以归纳为以下三种,(2),根据细胞分裂方式判定,:,如果是有丝分裂中染色体上基因不同,则为基因突变的结果。,如果是减数分裂过程中染色体上基因不同,可能是基因突变或交叉互换。,P,120,(2)根据细胞分裂方式判定:P120,(3),根据染色体图示判定,:,如果是有丝分裂后期图中,两条子染色体上的两基因不同,则为基因突变的结果。,如果是减数第二次分裂后期图中,两条子染色体,(,同白或同黑,),上的两基因不同,则为基因突变的结果。,如果是减数第二次分裂后期图中,两条子染色体,(,颜色不一致,),上的两基因不同,则为交叉互换,(,基因重组,),的结果。,P,120,(3)根据染色体图示判定:P120,【,易错提醒,】,有丝分裂过程中发生基因突变,但不会发生基因重组,;,减数第一次分裂前的间期可能发生基因突变,;,减数第一次分裂过程会发生基因重组,而减数第二次分裂过程不会发生基因重组。,P,120,【易错提醒】有丝分裂过程中发生基因突变,但不会发生基因重组;,1.,变异是生命体的基本特征之一,下列属于细菌产生的可遗传变异的有,(,),A.,基因突变,B.,基因重组,C.,染色体变异,D.,以上都有可能,P,120,1.变异是生命体的基本特征之一,下列属于细菌产生的可遗传变异,2.,下列有关基因突变的叙述,正确的是,(,),A.,不同基因突变的频率是相同的,B.,基因突变的方向是由环境决定的,C.,一个基因可以向多个方向突变,D.,细胞分裂的中期不发生基因突变,P,120,2.下列有关基因突变的叙述,正确的是()P120,3.,在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中,(,),A.,花色基因的碱基组成,B.,花色基因的,DNA,序列,C.,细胞的,DNA,含量,D.,细胞的,RNA,含量,P,120,3.在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,4.,如果一个基因的中部缺失了,1,个核苷酸对,不可能的后果,是,(,),A.,没有蛋白质产物,B.,翻译为蛋白质时在缺失位置终止,C.,所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸,D.,翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化,P,120,4.如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对,不可能的后果P1,5.,以下有关基因重组的叙述,错误的是,(,),A.,非同源染色体的自由组合能导致基因重组,B.,非姐妹染色单体的交换可引起基因重组,C.,纯合子自交因基因重组导致子代性状分离,D.,同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关,P,120,5.以下有关基因重组的叙述,错误的是()P120,6.,下列有关基因突变和基因重组的描述,正确的是,(,),A.,基因突变对于生物个体利多于弊,B.,基因突变所产生的基因都可以遗传给后代,C.,基因重组能产生新的基因,D.,基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式,P,120,6.下列有关基因突变和基因重组的描述,正确的是()P,7.,如图甲表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,图乙是一个家族中该病的遗传系谱图,(,控制基因为,B,与,b),请据图回答,:(,已知谷氨酸的密码子是,GAA,GAG),P,120,7.如图甲表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,图乙是一个家族中该,(1),图中表示的遗传信息流动过程分别是,:,;,。,(2),链碱基组成为,链碱基组成为,_,。,(3),镰刀型细胞贫血症的致病基因位于,染色体上,属于,_,性遗传病。,DNA,复制,转录,CAT,GUA,常,隐,P,120,(1)图中表示的遗传信息流动过程分别是:,(4),6,基因型是,6,和,7,婚配后生一患病男孩的概率是,要保证,9,婚配后子代不患此病,从理论上说其配偶的基因型必须为,。,Bb,1/8,BB,P,120,Bb1/8BBP120,(5),镰刀型细胞贫血症是由,产生的一种遗传病,从变异的种类来看,这种变异属于,。该病十分少见,严重缺氧时会导致个体死亡,这表明基因突变的特点是,和,。,基因突变,可遗传变异,低频性,多害少利性,P,120,(5)镰刀型细胞贫血症是由产生的一种遗传病,从变异,8.(2012,上海高考,),如图为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生,(,),A.,染色体易位,B.,基因重组,C.,染色体倒位,D.,姐妹染色单体之间的交换,P,121,8.(2012上海高考)如图为细胞内染色体状态示意图。这种,9.(2011,安徽高考,),人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素,131,I,治疗某些甲状腺疾病,但大剂量的,131,I,对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的,131,I,可能直接,(,),A.,插入,DNA,分子引起插入点后的碱基序列改变,B.,替换,DNA,分子中的某一碱基引起基因突变,C.,造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异,D.,诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代,P,121,9.(2011安徽高考)人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄,10.(2012,新课标全国卷,),一对毛色正常鼠交配,产下多只鼠,其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为,鼠毛色出现异常的原因有两种,:,一是基因突变的直接结果,(,控制毛色的基因显隐性未知,突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的,一个基因,);,二是,隐性基因携带者,之间交配的结果,(,只涉及亲本常染色体上一对等位基因,),。假定这只雄鼠能正常生长发育,并具有生殖能力,后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因,用上述毛色异常的雄鼠分别与其,同一窝,的多只雌鼠交配,得到多窝子代。请预测结果并作出分析。,P,121,10.(2012新课标全国卷)一对毛色正常鼠交配,产下多只,