在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,孙主任在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿,56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗,孙主任在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿孙主任在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗平件背平理气,中国特色人口发展道路,及深化新一轮人口计生综合改革的发展思路,江苏省人口和计划生育委员会主任孙燕丽,(2011年3月23日),目录,中国特色人口发展道路及重要启示,十二五”及今后一段时期人口工作发展的趋势与展,望,三、深化新一轮人口计生综合改革的发展思路,在职业学校开展艺术美育教育以来，许多优秀的教学成果反映了音乐教师们为了把艺术教育普及到心智逐渐成熟、审美强烈的中等职业学校的学生群体中去，他们积极探索、不断创新，有的学习国外的美育教学理念；有的参照中学高中阶段的艺术教学模式；还有的根据自身的条件搞“职业特色”，在此过程中.就包括了教师们勇于创新，开发了许多适合这个年龄段学生选用的音乐教材、制作与其配套的课件和软件等等，但我们认为：在中等职业学校开设音乐教学，更重要的是如何在实施音乐教育的过程中培养学生的创新能力。,一、开展音乐教育的切入点要创新,中等职业学校的学生大部分为15至18岁的青少年，这个年龄层的学生在生理和心理上都处于人生关键而又特殊的时期。一方面在心理上，他们处于青春发育时期，这一时期最大特点是生理的蓬勃成长、急剧变化，特别是处于外形巨变、机能增强和性成熟的“三大巨变”中；另一方面，青少年的心理发展也颇具特色，他们的智力迅速发展，突出表现在逻辑思维的发展上；他们的情绪情感比较强烈，常有明显的两极性，很容易“动感情”；他们的自我意识迅速增强，从青少年身心变化所集中表现出的过渡性、闭锁性、社会性和动荡性的四个特点中，不难了解在现实中反映，听流行乐、做追星族、抗拒传统的自我表现。,针对这一群体、这种现状，我们的音乐教师的观念中必须放下高雅艺术所谓高高在上的架子，寻找一个尽量与学生的认识水平相贴合的切入点，国外流传一种说法：一个高明的教师，既了解学生想要的，也知道学生缺少的，更加懂得如何让学生快乐的得到她不曾想得到的。这和论语中的“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”是不谋而合的，于是我想起了一个成功的教学案例，它给了我许多启示元素。首先把学生熟知的某些流行歌的旋律呈现出来，当音乐响起，学生马上反应是某某歌星唱的，但是这样一来就立刻掉进教师设下的“陷阱”里。原来，这位教师所选的音乐全都是现代的音乐人把几百年前的音乐家的作品按流行音乐的风格改头换面的杰作，在教师的点拨指引下，引发了学生对音乐巨将讨论的热潮，接下来，创新思维就如喷涌的泉水，源源不断了。这边，大家自发以小组为单位收集关于某个音乐家的资料，为下一堂课的演示做铺垫。那边，就有学生提问：“为什么别人可以改，我不可以改吗？”我也想把我喜欢的音乐搞个DIY，关键是改动什么呢？。,二、实施音乐教育的形式和手段要创新,实施音乐教育不仅要有好的开端，还需要在教学形式和手段方面创新。我们长期沿用的讲授法，固然有它的优势，它能在同等时间内完成最大量的知识传授，因此，如果我们的老师在收到教材和知识容量的双重约束时，必然会为了赶时间、赶进度而采取简单地讲授法来完成知识传授的任务。事实上，我们所面对的教育对象是在学习能力和逻辑思维能力甚至于学习的动力等方面都存在不足的学生，如果我们的老师按照高等音乐学府学院派的教育手段和传授方式，再加上拘泥于某本教材或某个学科体系的话，可以想象我们的正面的音乐教育将显得何等的无力。,目前，有许多教师已经意识到中职音乐教育要注重手段和形式的创新，例如有的老师在讲解节奏、旋律等抽象概念的时候，利用MIDI等电子键盘把音乐作品进行逐层删减和叠加，电子仿真手段快速而直观地把抽象的概念解释清楚了，相比以往要进行大量的模唱、打拍子和数节奏等方式来得更有效，毕竟对于普及音乐常识的教育来说，机械式的学习方式容易让学生产生厌学情绪。还有一个个针对中职学生的音乐教学的课堂设计也是非常成功的，它的亮点之处是把“职业性”融合在音乐教学中，强调学生“动手做音乐”，并利用作品展示，让学生站在舞台上展示作品的同时，也展示了自己和团队。,三、音乐教育的培养目标要创新,1.学生创新意识的培养,在传统教育思想的束缚下，学生循规蹈矩，不敢越雷池，不想标新立异，即使偶有另辟蹊径的“非分”举动往往也会在初尝失败的苦涩后就心灰意冷，这就反映了学生在创新能力的非智力因素方面存在严重的缺陷。要弥补学生这方面的缺陷，首先要打破学生对老师的迷信，不要把老师的话当“圣旨，要让他们用质疑的态度去听取老师的讲解，用批判的眼光去看待周围的事物，因为没有怀疑就没有科学的发明，就没有人类社会的进步。,如在上音乐课之前告诉学生，老师在讲解音乐作品、音乐知识时，在示范演唱和演奏时都故意安排了一些错误，谁发现的错误多，老师就会奖励谁。可以想象，只要建立起有效的激励机制，学生的学习态度定会由“被动接受”型转变为“主动探究”型。长此以往，学生的求异思维将逐渐养成，创新的意识亦将由此而生。,2.学生创新胆识的培养,在国外，学生在音乐室就喜欢摆弄陈列在教室里的乐器，他们从自己胡乱“制造”出的嘈杂音响中获得无限乐趣，老师会用赞赏的眼神鼓励学生们的“胡作非为”。而在中国，这种“不轨”之举一旦被老师发现，照例会遭到一通臭骂。可想而知，学生的探索热情和创造冲动也就随着老师的臭骂声飞到了九霄云外。,现在我们应该明白，学生的“胆”其实是教师给的。当你要求学生就某个问题进行讨论，而学生依然正襟危坐，默不作声时，不要埋怨学生；当学生在探索与创作的过程中因碰到困难而退宿时，不要埋怨学生。教师有责任为学生营造一个“敢想、敢说、敢干”的氛围。当学生碰到困难时，教师应该积极地帮助他们排忧解难，应该鼓励他们不要惧怕挫折和失败。有意识地去培养他们坚毅的创新意志品质。,3.学生创新方法的培养,我们切不可以为，培养学生的创新能力只能通过作曲训练来实现。其实，在音乐教学的各项活动中均可达成这个目标。我们可以在唱歌教学中，让学生为歌曲重新填词；可以让学生根据自己的想象，用不同的方法来处理歌曲；可以由学生自己决定采用不同的演唱形式；甚至可以指导学生把某些歌曲加上少量对白，改编成有情节的音乐小品。在欣赏教学中，我们可以让学生边听边用体态及简单的动作表现自己的感受；可以让他们把自己对某段音乐的感受尝试用文字或语言表达出来，甚至可以要求学生画一幅画来表现音乐的意境。在律动和表演中，可以让学生自己设计动作；可以让学生自由结合，自由分组，并设计本组的队形变化等。,以上这些创新方法，教师必须让学生在音乐实践中逐步“发现”，加以总结并学会运用。创新方法的培养就是让学生明白；人生就是学习的过程，只有掌握方法才能掌握人生。,【摘 要】化学是一门具有极强的实验性和实用性的学科，与我们的生活息息相关。学习化学知识可以帮助和便捷人们的生活。在新课改的背景下，为了培养更具有创新思维能力和实践操作能力的人才，教师需要对自己的教学模式和方法做出一定的调整，以便更好地开展化学教学工作。,在高中阶段，化学作为一门比较重要的学科，在教师的教学中一直受到重视。化学学习的水平直接关系到学生总成绩的高低。特别是在新课改之后，化学学习也变成文科生的必修课程，所有的学生都面临着必须进行化学学习的事实。然而，据本人调查，学生们对于化学学习是持有不同的意见的，有的学生认为，化学学习是比较有趣的，因为化学丰富了自己的视野，使得学生发现了化学学习的乐趣;当然，也有一部分学生对化学学习持否定态度，认为化学学习非常无趣，而且学习化学也是非常有难度的。本人在此不想过多的谈论关于化学学习难易度的问题。在本篇论文中本人将主要立足新课改的背景和在新的教学情境下，针对教师应当如何更好地开展化学课堂教学，努力培养出更加符合社会发展需求的新型人才，提出一些个人的观点和建议。,近几年，新课改以风靡的趋势驰骋各地高校，面对着新课改的新形势，各学校及时地制定出新的教育教学方案，而教师群体作为教学工作的具体实施者，在教学中发挥着关键性的作用。那么，作为教师，应当怎样理解新课改这个新的教学形势，又该如何针对这种新的教学形势对化学教学做出调整呢？本人认为，可以从以下几个方面对教师的教学进行调整。,一、应用现代化的教学模式,丰富课堂教学形式，由单向性的单一教学形式向师生互动的多样化的教学方式转变。在传统的应试教育中，教师一般不会在教学形式上刻意的花费功夫和精力，而是往往会一门心思的想如何进行“满堂灌”的教学，以便让学生尽可能学习到更多有价值的知识，以便于学生能够在考试中取得更高的成绩，因此，在课堂教学中，教师一般不会花费过多的时间让学生进行自我观点的表达，教师往往习惯于自己在讲台上滔滔不绝地讲课，学生只需要不停地写写画画，因此，在传统的教学中，在教室里看到的景象往往是教师讲课，而学生往往是低头的时间多于抬头看黑板的时间。这种教学形式在以往的考试中确实取得了一定的效果。但是，在新课改后，这种教学形式已经不能很好地适应现代人才培养和考试制度的需求。那么，为了使得教师的教学能够及时地跟进时代的需求。作为教师，就一定要学会换位思考，及时地对自己的教学方案进行调整，以便于更加的适应于新的教学模式和教学目标的需求。那么，本人认为，为了很好的实现这个目标，作为教师，就需要及时地对以往的教学进行反思，摒弃不符合新教育环境的部分，将单向的教学转变为师生互动型教学模式，在教学中加强与学生之间在教学内容方面的互动，做到以学生的学习需求为中心来开展教学，充分发挥好自己在教学中的引导作用，为学生的化学学习提供最大地帮助。,二、实验课的重要性,增加实验课程在教学中的比重，给学生提供更多自我进行实验操作的机会，为学生创新思维和化学实验操作能力的提升提供更多的机会和条件。在新的教学环境下，作为教师，不仅要及时对自身的教学进行反思，而且要及时地付诸于行动，以实际教学模式的改善为具体目标，为学生的化学学习提供更多的帮助。本人认为，在新的教学形势下，为了能够更好地培养学生的创新思维和实践能力，教师应该给学生更多自己动手和思考的机会，让学生充分的发挥自己的主体性作用，在教学中尽可能地为学生提供自我表现和自我锻炼的机会，这对于学生的学习和成长来说都是非常有帮助的。比如，教师在新课讲述的过程中，要增加实验过程作为辅助，不要一味地讲解理论知识，要注重加强对学生实验思维和实验操作能力的培养。在教学中，教师可以一边讲理论，一边进行实验讲解，让实验内容更好地服务于新课教学，当然，仅仅只是让教师个人进行实验操作和理论宣讲并不能很好地达成对学生进行锻炼的目的，在教学讲课的过程中或者是教师讲完一部分内容后，教师都要注重加强与学生之间的沟通，让学生及时地对教学内容进行重述或者是让学生亲自进行具体的实验操作，以便于教师能够及时地对学生的实际学习情况进行了解。在新课讲解结束后，教师可以把课堂总结的时间交给学生，让学生亲自对本节课的重点内容进行总结，并及时地进行实验操作，最后由教师对学生的叙述和实验情况进行针对性评点和指导。除了在平时的上课中加强与学生的互动之外，教师也要及时地为学生安排进入实验室具体学习的时间，让学生们都能够有机会进入实验室内进行具体的实验操作，这对于学生动手能力的培养和提升、对知识的巩固等方面都是有帮助的。这些也是需要引起广大教师的重视和注意。,三、师生之间形成良好的互动,加强师生之间的课堂互动，构建和谐而友好的师生关系，为更好地开展好化学教学奠定扎实的基础。除了要给学生安排更多的实验操作机会之外，教师还要注重在教学中加强与学生之间的互动，努力增进与学生之间的感情，这也是一种能够有效提升课堂教学效率的好办法。在教学中，如果我们能够与学生之间保有和谐而友好的关系，学生就会自觉地加强对教师所教授课程的学习，学生也会以一种比较积极的态度参与到学习中来，这对于教师更好地开展好化学课堂教学、完成教学目标和教学任务都是有帮助的。同时，师生之间关系的和谐也会很好地培养学生对化学学习的兴趣和爱好，使得学生在化学学习上有更大的突破。但是，如果师生关系处理的不好，教师也很难顺利高效的课堂教学任务。,四、组织化学知识竞赛,定期组织化学学科知识竞赛，让学生在感受到化学学习的乐趣，在比赛的竞争中及时地找准自我的位置，从而认识到自己在化学学习中的优缺点，及时地进行自我提高。这种化学竞赛活动做好是能够以小组竞赛的形式开展，以小组为单位开展化学竞赛活动，这样既可以帮助学生在团队合作中增强彼此之间的感情，同时也可以使得学生在团队竞争中及时地发现对方在化学学习中存在的不足和优点，也使得自身及时地发现自己在化学学习中存在的不足，更好地帮助学生积极地寻找出提高化学成绩的方法，为自身化学成绩的提高提供强有力的帮助。,孙主任在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿56、极端的法规,1,平件背平理气,中国特色人口发展道路,及深化新一轮人口计生综合改革的发展思路,江苏省人口和计划生育委员会主任孙燕丽,(2011年3月23日),平件背平理气,2,目录,中国特色人口发展道路及重要启示,十二五”及今后一段时期人口工作发展的趋势与展,望,三、深化新一轮人口计生综合改革的发展思路,目录,3,、中国特色人口发展道路及重要启示,2010年初李克强副总理在考察人口计生工作时指,出,人口问题是我们国家最大的国情,或者说人口多,是我们国家的第一国情,这个国情长期不会改变,300年来,我国人口一直保持增长态势。从1711,年的康熙盛世到1840年的鸦片战争,仅仅用了130年,就从1.1亿增至4.1亿,成为世界第一人口大国。从,1840年到1949年新中国成立,百余年人口从4.1亿增,长为54亿。而从1949年至今60年间总人口从54亿猛,增至13.41亿,是我国人口增长最快的一段时期。,、中国特色人口发展道路及重要启示,4,中国特色人口发展道路及重要启示,建国以来,为扼制人口高速增长势头,人口计,生工作走过了曲折、悲壮、辉煌的五十余年历程。,c所谓“曲折”,是指我党在人口问题的认识上出,现过反复和偏差,c*所谓“悲壮”,是指广大群众为落实基本国策做,出了巨大奉献和牺牲,c*所谓“辉煌”,是指我国仅用30年就跨入了低生,育水平国家的行列。,中国特色人口发展道路及重要启示,5,中国特色人口发展道路及重要启示,自上世纪70年代初期,我国政府果断地、,坚定地、毫不动摇地在全国全面推行计划生,育国策起,至今中国特色的人口发展道路已,经经历了严格控制人口增长、稳定低生育水,平和统筹解决人口问题三个阶段。这三个阶,段的人口发展各自经历了不同的转变,可以,说,中国的人口发展走过了一条与时俱进的,道路。,中国特色人口发展道路及重要启示,6,中国特色人口发展道路及重要启示,)实施计划生育国策的三个历史阶段,严格控制人口增长阶段(1970年-1995年),少生1.2亿人,稳定低生育水平阶段(1996年2005年),少生1亿人,统筹解决人口问题阶段(2006年起),中国特色人口发展道路及重要启示,7,1、严格控制人口增长阶段,上世纪70年代的计划生育宣传画,气在生育上空无政主交是不行,的,P要有计划里自,E洋,为革命实行计划生育,1、严格控制人口增长阶段,8,中可师中,年众,控制人口数量提高人口索质,是,芳动生产最光妇女也能当英雄,生判生女荀一样风易俗刨新风,中可师中,9,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,10,1、严格控制人口增长阶段,团N区攻多,胎上环,那些年的,只机得,s!又礼,生又又,计生口号,展,】0不权费,1、严格控制人口增长阶段,11,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,12,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,13,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,14,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,15,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,16,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,17,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,18,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,19,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,20,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,21,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,22,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,23,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,24,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,25,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,26,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,27,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,28,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,29,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,30,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,31,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,32,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,33,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,34,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,35,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,36,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,37,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,38,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,39,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,40,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,41,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,42,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,43,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,44,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,45,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,46,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,47,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,48,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,49,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,50,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,51,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,52,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,53,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,54,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,55,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,56,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,57,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,58,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,59,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,60,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,61,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,62,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,63,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,64,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,65,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,66,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,67,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,68,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,69,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,70,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,71,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,72,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,73,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,74,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,75,在全省人口计生政务信息培训班上的讲课稿课件,76,31,、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。,黑格尔,32,、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。,普列姆昌德,33,、希望是人生的乳母。,科策布,34,、形成天才的决定因素应该是勤奋。,郭沫若,35,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛克,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里,77,