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第十章 浮力,第一节 浮力,学习目标导航,首页,末页,课前自主预习,课堂合作探究,课后作业,第十章 浮力第一节 浮力学习目标导航首页末页课前自主预习课,首页,末页,学习目标导航,学习目标,：,1.,知道水中的物体受到浮力的作用,.,2.,知道产生浮力的原因。,3.,会用称重法求解物体受到的浮力,.,4.,探究浮力的大小与哪些因素有关,首页末页学习目标导航学习目标：,首页,末页,学习目标导航,重难点：,1.,知道产生浮力的原因。,2.,探究浮力的大小与哪些因素有关,知识链接：,压强、力的合成、平衡力、力的示意图,首页末页学习目标导航重难点：,课前自主预习,首页,末页,1,浮力的定义：浸在液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它,的力叫浮力。,2,浮力产生的原因是：浸没在液体的物体，其上下表面,。,3,浮力的大小与,、,有关。,向上,受到液体对它的压力不同,液体密度,浸在液体中的体积,课前自主预习首页末页 1浮力的定义：浸在液体（气体）的物,课前自主预习,首页,末页,【,试一试,】,1,如图,5,所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键知识是,( ),A.,气球受到重力,B.,帽子质量大于气球质量,C.,帽子密度大于气球密度,D.,空气对气球有浮力作用,D,课前自主预习首页末页【试一试】 1如图5所示，是一位先生巧,课堂合作探究,首页,末页,一、浮力,1,思考：如图,1,，漂在死海上的人有没有受到浮力？,如图,2,，,在水中下沉的铁块，有没有受到浮力？,有,有,课堂合作探究首页末页一、浮力有有,课堂合作探究,首页,末页,2,实验,1,（图,2,）： 用弹簧测力计测铁块在空气中的重力,G=,，,再将铁块浸入水中，发现弹簧秤示数,F=,。,说明：在液体中下沉的物体,（填“受到”或“不受到”）浮力；,铁块受到的浮力,F,浮,=,略,图,2,略,受到,略,课堂合作探究首页末页2实验1（图2）： 用弹簧测力计测铁块,课堂合作探究,首页,末页,（,2,）归纳：浸在,中的物体受到,的托力，这个托力叫,。,浮力的施力物体是,。,浮力的方向是,。,用弹簧测力计测得某物体在空气中所受的重力为,G,和物体浸在某种液体中时弹簧测力计的示数为,F,，则物体在液体中受到的浮力为,F,浮,=,。（称量法）,液体,向上,浮力,液体,竖直向上,G,F,课堂合作探究首页末页（2）归纳：浸在 中的,课堂合作探究,首页,末页,二浮力产生的原因,1,如图所示，有一长方体，浸没在密度为的液体中，上表面距液面,h,1,，下表面距水面的深度,h,2,。,（,1,）,长方体前后、左右四个侧面是否也受到液体的压力？左右两侧、前后两 侧是否也会出现压力差？,是，不会,课堂合作探究首页末页 二浮力产生的原因是，不会,课堂合作探究,首页,末页,（,2,）讨论,1,：分析：因为上表面距水面的深度,h,1,下表面距水面的深度,h,2,，所以上表面受到水的压强,p,1,下表面受到水压强,p,2,，又因长方体上下表面的面积相等，所以下表面受到水的竖直向上的压力,F,向上,上表面受到水的竖直向下的压力,F,向下,，其合力的方向是,的；,F,合,.,（,3,）结论：,1,浮力产生的原因是,。,小于,小于,竖直向上,大,于,F,向上,F,向下,物体上下表面受到液体的压力差,。,课堂合作探究首页末页 （2）讨论1：分析：因为上表面距水,课堂合作探究,首页,末页,2,F,浮,=,（浮力方向总是,）,注意：浮力是包围物体的液体从各个方向对物体施加压力的总效果的表现。对物体进行受力分析时，考虑到物体所受浮力时，就不要考虑液体对物体的一些压力了。,F,向上,F,向下,竖直向上,课堂合作探究首页末页 2F浮=,课堂合作探究,首页,末页,例,1,一圆柱形木桩重力是,240N,。若将木桩竖直钉入河床中，木桩浸在水中的体积是,0.02m3,，此时木桩受到的浮力是,_N,。,2,讨论,2,：若物体没有全部浸没，,F,浮,=_,3,讨论,3,：把一块腊块放入烧杯里，让腊块紧贴烧杯底，加入水，观察腊块会否上浮？然后拨动腊块，使之不再紧贴烧杯底，能否上浮？ 说明了什么？,0,F,向上,不上浮；上浮；说明蜡块下表面没受到水对它向上的压力时，没有产生压力。,课堂合作探究首页末页例1一圆柱形木桩重力是240N。若将,课堂合作探究,首页,末页,例,2,用弹簧测力计在空气中称得物体,A,重,4 N,，将物体,A,浸没水中后，弹簧测力计示数如图,1,所示，物体,A,受到的浮力为,_N,；水对它向上和向下的压力差是,_N.,1,1,课堂合作探究首页末页 例2用弹簧测力计在空气中称得,课堂合作探究,首页,末页,例,3,悬浮在水中的物体，它受到的力有（,）,A,浮力,B,重力和浮力,C,浮力和液体压力,D,重力、浮力和液体压力,例,4,一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上。如图,2,所示，图中画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（,）,A.F,1,B.F,2,C.F,3,D.F,4,B,C,课堂合作探究首页末页例3悬浮在水中的物体，它受到的力有（,课堂合作探究,首页,末页,三、决定浮力的大小的因素,1,浮力的大小与物体浸在液体中的体积是否有关？,使图,3,中的物体浸在液体中的体积逐渐增大，发现弹簧测力计的示数,；说明：,。,2,浮力的大小与物体浸没的深度是否有关？,使图,4,中的物体停留在液面下不同的深度，发现弹簧测力计的示数,；说明：,。,变小,物体浸在同一液体中的体积越大，物体受到的浮力越大。,不变,浮力的大小与物体浸没的深度无关。,课堂合作探究首页末页三、决定浮力的大小的因素 变小,课堂合作探究,首页,末页,图,3,图,4,课堂合作探究首页末页 图3,课堂合作探究,首页,末页,3.,浮力的大小与液体的密度是否有关？,使悬挂在弹簧测力计的同一物体先后浸没在清水中和盐水中，记下弹簧测力计的示数分别为,F,1,和,F,2,，发现,F,1,F,2,；说明：,。,4,综合上述实验，可得到的结论是：浮力的大小与,、,有关；,越大，,越大，浮力就越大。,当物体浸在液体中的体积相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大,浸在液体中的体积,液体的密度,浸在液体中的体积,液体的密度,课堂合作探究首页末页3.浮力的大小与液体的密度是否有关？,课堂合作探究,首页,末页,例,5,：,（,2017,邵阳）,在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们先提出 了如下的猜想：,猜想,A,：可能与物体浸没在液体中的深度有关。,猜想,B,：可能与液体的密度有关。,猜想,C,：可能与物体浸在液体中的体积有关。,为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图 所示的实验。,课堂合作探究首页末页例5：（2017邵阳）在做“探究浮力的,课堂合作探究,首页,末页,abcde,课堂合作探究首页末页 abcde,课堂合作探究,首页,末页,（,1,）通过实验,a,和,c,，可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是,N,。,（,2,）通过分析比较所有实验，可以验证猜想,是错误的，而其它猜想是正确的。,（选填“,A,”、“,B,”或“,C,”）,该实验探究主要运用的科学探究方法是,。,2,A,控制变量法,课堂合作探究首页末页（1）通过实验 a 和 c，可知物体浸没,课后作业,首页,末页,夯实基础,一选择题,1,、在容器中，有甲、乙、丙三个物体，如图所示，物体与容器壁接触的部分都密闭当往容器内倒水时，没有受到浮力的物体是（）,A,乙,B,丙,C,甲,D,无法判断,C,课后作业首页末页夯实基础 一选择题C,课后作业,首页,末页,2,、下列物体没有受到浮力作用的是（）,A,在水中嬉戏的小鸭,B,在蓝天飞翔的老鹰,C,深海潜游的鲸鱼,D,深入河底的桥墩,D,课后作业首页末页 2、下列物体没有受到浮力作用的是（,课后作业,首页,末页,3,（,2017,云南）潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中，他受到的浮力（）,A,逐渐增大,B,逐渐减小,C,始终不变,D,先增大后不变,B,课后作业首页末页 3（2017云南）潜水员逐渐从水,课后作业,首页,末页,4,、乒乓球漂浮于水面上，乒乓球所受浮力的施力物体是（）,A,空气,B,乒乓球,C,水,D,盛水容器,C,课后作业首页末页 4、乒乓球漂浮于水面上，乒乓球所受,课后作业,首页,末页,5,、将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是,( ),A,矿泉水瓶受到水对它的浮力,B,浮力的方向竖直向上,C,排开水的体积越大，受到的浮力越大,D,浸没后，压入越深，受到的浮力越大,D,课后作业首页末页 5、将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到,课后作业,首页,末页,6,、（,2017,益阳）如图所示，将一长方体物体浸没在装有足够深水的容器中恰好处于悬浮状态，它的上表面受到的压力为,1.8N,，下表面受到的压力为,3N,，则该物体受到的浮力大小为,N,；如将物体再下沉,5cm,，则它受到的浮力大小为,N,1.2,1.2,课后作业首页末页 6、（2017益阳,课后作业,首页,末页,7,、重为,5N,的石块，分别浸没在水和盐水中时，弹簧测力计的示数如图所示：,课后作业首页末页 7、重为5N的石块，分别浸没在水和盐水,课后作业,首页,末页,（,1,）石块在水中所受的浮力为,N,，从图中还可看出石块所受浮力的大小与液体,的,有关；,（,2,）若将石块向上提，使其露出水面一部分，则水面高度会,（选填,“,上升,”,或,“,下降,”,），杯底所受压强将,；（选填,“,增大,”,或,“,减小,”,）,（,3,）若剪断乙图中的细线，石块将,（选填,“,上浮,”“,悬浮,”,或,“,下沉,”,）,3,密度,下降,减小,下沉,课后作业首页末页 （1）石块在水中所受的浮力为,课后作业,首页,末页,8,（,2017,菏泽）如图所示，画出气球在空中所受浮力的示意图,课后作业首页末页 8（2017菏泽）如图所示，画出气,课后作业,首页,末页,9,某兴趣小组在探究,“,浮力大小的影响因素,”,的实验中，做了如图所示的实验，将同一 物体,A,逐渐浸入到密度为,的液体中，并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律，得出 以下一些结论，正确的是（）,B,课后作业首页末页 9某兴趣小组在探究“浮力大小的,课后作业,首页,末页,A,乙、丙对比可以得出浮力大小与液体密度有关,B,丙、丁对比可以得出浮力大小与浸入深度无关,C,丙、丁对比可以得出浮力大小与浸入体积无关,D,该实验可得出物体浸入液体的体积越大，浮力越小,课后作业首页末页 A乙、丙对比可以得出浮力大小与液体密,课后作业,首页,末页,10,某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素,（,1,）物体受到的重力为,N,（,2,）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是,N,（,3,）由,两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关,4,1,B,、,C,（或,B,、,D,）,课后作业首页末页 10某同学按照如图所示的操作，探究影,课后作业,首页,末页,（,4,）由,两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关,（,5,）由,D,、,E,两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的,有关,C,、,D,密度,课后作业首页末页 （4）由 两图可得出结论：物,课后作业,首页,末页,精英题库,11,、小明将空矿泉水瓶在中部切开，拧去瓶盖，把瓶嘴（口）倒放在桌面上，放入一个乒乓球在瓶颈处静止，如图所示，现向里快速倒满水，他发现乒乓球静止在原处，瓶嘴有水缓慢流出，此时乒乓球所受瓶颈的支持力,（选填,“,小于,”,、,“,等于,”,、,“,大于,”,）乒乓球的重力若加上瓶盖并拧紧，瓶嘴内水面会上升，当到达瓶颈处与乒乓球下表面接触时，乒乓球迅速向上浮起，这是因为乒乓球受到,的作用,大于,浮力,课后作业首页末页 精英题库 11、小明将空矿泉水瓶,课后作业,首页,末页,课后作业首页末页,课后作业,首页,末页,12,、跳水运动员入水的过程中，他所受浮力,F,随深度,h,变化的关系如图所示，其中正确的是( ),A,课后作业首页末页 12、跳水运动员入水的过程中，他所,课后作业,首页,末页,13,、液体沸腾时，液体内部会产生大量气泡在液体中不断上升、变大对于气泡所受压强和浮力的变化情况（气泡未露出液面时），以下说法中正确的是（）,A,压强变小，浮力变小,B,压强不变，浮力不变,C,压强变大，浮力不变,D,压强变小，浮力变大,D,课后作业首页末页 13、液体沸腾时，液体内部会产,课后作业,首页,末页,14,、如图所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力,乙杯中橡皮泥所受的浮力（选填,“,大于,”,、,“,小于,”,或,“,等于,”,），甲杯中的水位,乙杯中水位（选填,“,高于,”,、,“,低于,”,或,“,等于,”,）,小于,低于,课后作业首页末页 14、如图所示，将两块相同的橡皮泥做成,首页,末页,首页末页,第十章 浮力,第二节 阿基米德原理,学习目标导航,首页,末页,课前自主预习,课堂合作探究,课后作业,第十章 浮力第二节 阿基米德原理学习目标导航首页末页课前自,首页,末页,学习目标导航,学习目标,：,1.,理解阿基米德原理,.,2,会用阿基米德原理计算物体受到的浮力,.,首页末页学习目标导航学习目标：,首页,末页,学习目标导航,重难点：,探究浮力的大小与哪些因素有关,会用阿基米德原理计算物体受到的浮力,.,知识链接：,称量法测浮力重力和密度的计算,首页末页学习目标导航重难点：,课前自主预习,首页,末页,1,阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于,；公式表示：,F,浮,=,。,它排开的液体所受的重力,G,排,课前自主预习首页末页 1阿基米德原理：浸入液体里的物体受,课前自主预习,首页,末页,【,试一试,】,1,将重,6 N,的物休浸没在装满水的杯中，溢出了,4N,的水，物体受到的浮力是,( ),A.10N R.6 N C.4 N D.2 N,C,课前自主预习首页末页【试一试】 1将重6 N的物休浸没在装,课堂合作探究,首页,末页,一探究物体受到浮力的大小与排开液体的重力的关系,演示实验：按课本图,10.2-2,进行实验。,温馨提示：用细线把石块拴牢。石块浸没在溢水杯中，不要使石块触及杯底或杯壁。,课堂合作探究首页末页一探究物体受到浮力的大小与排开液体的重,课堂合作探究,首页,末页,2,数据整理：将所测得的实验数据填在下表中，并写出实验结论：,它排开的液体所受的重力,讨论,1,：,浸在液体中的物体所受的浮力大小等于,_,.,用公式表示为,F,浮,=,_ _,=,_,=,_ _,_.,其中被排开液体的体积等于物体浸在液体中的体积。,G,排,液,V,排,g,m,排,g,课堂合作探究首页末页2数据整理：将所测得的实验数据填在下表,课堂合作探究,首页,末页,讨论,2,：如果实验中，小辉在,C,步骤中，石块碰到了容器底，则测出了浮力会偏,_,点拨,1,：,（,1,）物体全浸,(,浸没,),在液体中时,V,排,等于,V,物,；部分浸入液体时，,V,排,小于,V,物,。,（,2,）从公式中可以看出：液体对物体的浮力与,和,有关；而与物体的体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。,小,浸在液体中的体积，液体的密度,课堂合作探究首页末页讨论2：如果实验中，小辉在C步骤中，石块,课堂合作探究,首页,末页,二,、阿基米德原理的应用,阅读课本,P55,的例题,例,1,体积为,100cm,3,的实心铁球浸没在水中，铁球受到的浮力大小为,N,，浮力的方向是,。,例,2,关于物体在液体中受到的浮力，下列说法正确的是（,）,A,漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大,B,物体的密度越大，受到的浮力越小,C,物体排开水的体积越大，受到的,浮力越大,D,浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关,1,竖直向上,C,课堂合作探究首页末页 二、阿基米德原理的应用1竖,课堂合作探究,首页,末页,例,3,如图,1,所示，体积相等，形状不同的铅球铁板和铝块浸没在水中不同深度处，则（,）,A.,铁板受到的浮力大,B.,铝块受到的浮力大,C.,铅球受到的浮力大,D.,它们受到的浮力一样大,D,课堂合作探究首页末页例3如图1所示，体积相等，形状不同的铅,课堂合作探究,首页,末页,例,4,将一块小木块和一块大石头都浸没在水中，同时松开手，小木块上浮，大石头下沉，则受到浮力大的是（ ）,A.,小木块,B.,大石头,C.,一样大,D.,无法确定,B,课堂合作探究首页末页例4将一块小木块和一块大石头都浸没在水,课堂合作探究,首页,末页,例,5,在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，辰辰同学和他的伙伴们做了如下图所示的一系列实验,课堂合作探究首页末页例5在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”,课堂合作探究,首页,末页,（,1,）,三次实验是为了探究浮力的大小与,的关系，得出的结论是,（,2,）分析,三次的实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关,（,3,）此实验还探究了浮力的大小与,的关系，得出的结论是,（,4,）通过实验数据可知金属块的密度为,kg/m,3,浸在液体中的体积，物体浸在同一液体中的体积越大，物体受到的浮力越大, ,液体密度,当物体浸在液体中的体积相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大。,910,3,课堂合作探究首页末页（1）三次实验是为了探究浮力的大小,课堂合作探究,首页,末页,（,5,）利用,、,和,三次实验结果还能算出盐水的密度。,（,6,）辰辰同学研究浮力大小与深度的关系时，根据测得的实验数据，作出了弹簧测力计的示数,F,与物体下表面所处深度,h,的关系图像，如图,4,所示，根据图像可以判断出，此实验过程中浮力的变化情况是先,_,后,_,。, (,或,）,变大,不变,课堂合作探究首页末页（5）利用 、,课后作业,首页,末页,夯实基础,一选择题,1,、将一重为,80N,的物体，放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了,30N,的水，则物体受到的浮力是（）,A,80NB,30NC,50ND,110N,B,课后作业首页末页夯实基础 一选择题B,课后作业,首页,末页,2,(2017,临沂,),将两物体分别挂在弹簧测力计下，让它们同时浸没在水中时，两弹簧测力计示数的减小值相同，则这两物体必定有相同的（）,A,密度,B,体积,C,质量,D,重量,B,课后作业首页末页 2 (2017临沂)将两物体分,课后作业,首页,末页,3,、下面几种关于浮力的说法正确的是（,）,A,、只要液体的密度大，对浸入其中的物体的浮力一定大,B,、只要物体的体积大，所受的浮力一定大,C,、物体所受浮力的大小等于物体排开液体所受的重力，与物体的的的形状及浸没液体的深度无关,D,、阿基米得原理只适用于液体,C,课后作业首页末页 3、下面几种关于浮力的说法正确的是,课后作业,首页,末页,4,如图所示，甲、乙、丙是体积相同，形状不同的铝块、铁块和铜块，当它们浸没在水中时它受到的浮力是（）,A,甲最大,B,乙最大,C,丙最大,D,一样大,D,课后作业首页末页 4如图所示，甲、乙、丙是体积相同,课后作业,首页,末页,5,（,2017,绥化）有一体积为,0.2m,3,的铁块，将它完全浸没在水池中，此时水的深度为,1m,，则铁块受到的浮力是,N,，水对池底的压强是,Pa,6,、氢气球、热气球上浮到空中，这是因为氢气、热气的密度比空气,，它们的重力,（选填,“,大于,”,、,“,等于,”,或,“,小于,”,） 所排开空气的重力,2000,10,4,小,小于,课后作业首页末页 5（2017绥,课后作业,首页,末页,7,、（,2017,郴州）弹簧测力计下挂着一重为,12N,的实心小球，小球浸没在水中并静止时，弹簧测力计示数为,7N,此时小球受到的浮力是,N,，其密度是,kg/m,3,（,g=l0N/kg,）,5,2.410,3,课后作业首页末页 7、（2017郴州）弹簧测力计下挂,课后作业,首页,末页,8,、（,2017,大庆）如图甲所示，一个立方体悬挂在弹簧测力计下处于静止状态时，弹簧测力计示数为,5N,，如图乙所示，将此立方体一半浸入某液体中静止时，测力计示数为,4.5N,，则此立方体受到的浮力为,N,，若某时刻剪断乙图中悬吊立方体的细线，则立方体受到的浮力变化情况是,；立方体的下表面压强将,（选填,“,一直不变,”,、,“,先变大后不变,”,或,“,先变小后不变,”,），若已知该立方体的体积为,125cm,3,，则这种液体的密度,kg/m,3,（,g=10N/kg,）,0.5,先变大后不变,先变大后不变,0.810,3,课后作业首页末页 8、（2017大庆）如图甲所示，一个立,课后作业,首页,末页,课后作业首页末页,课后作业,首页,末页,精英题库,9,、如图所示，在一只不计重力和厚度的塑料袋中装入大半袋水，用弹簧测力计钩住并将其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面与容器中的水面相平此过程中弹簧测力计的示数（,）,A,逐渐减小到零,B,先减小后增大,C,始终保持不变,D,逐渐增大,A,课后作业首页末页 精英题库9、如图所示，在一只不计重力和,课后作业,首页,末页,10,、（,2017,年,.,泸州）如图所示，用弹簧测力计称得盛满水的溢水杯总重为,6.0N,，将一鹅卵石用细线系好后测得其重力为,1.4N,，将这一鹅卵石没入溢水杯后测力计的示数为,0.9N,，若将溢出水后的溢水杯和浸没在水中的鹅卵石一起挂在弹簧测力计上，静止时弹簧测力计的示数为,F,（,水,=1.0,10,3,kg/m,3,，取,g=10N/kg,）则下列说法正确的是（）,B,课后作业首页末页 10、（2017年.泸州）如,课后作业,首页,末页,A,丙图中溢水杯溢到小桶中的水的质量为,90g,B,丙图中，浸没在水中的鹅卵石所受浮力为,0.5N,C,丁图中，弹簧测力计的示数,F,应为,7.4N,D,鹅卵石的密度为,1.56g/cm,3,课后作业首页末页 A丙图中溢水杯溢到小桶中的水的质量为,课后作业,首页,末页,11,、（,2017,自贡）有质量相同的两个实心球，其密度分别为水的密度的,2,倍和,5,倍把它们分别挂在两个弹簧测力计的下端，然后将两球完全浸没在水中，此时两球所受浮力之比为,，两弹簧测力计的示数之比为,5,：,2,5,：,8,课后作业首页末页 11、（2017自贡）有质量相同的两,课后作业,首页,末页,12,、将一只手的食指浸入水中，你会感受到浮力的作用你想知道食指所受的浮力大小吗？请从如图所提供的实验器材中选择合理的实验器材，设计出两种测出你的食指受到浮力的实验方案，并完成填空（已知水的密度为,水,）,课后作业首页末页 12、将一只手的食指浸入水中，你会感受,课后作业,首页,末页,方案一：,（,1,）写出你需要测量的物理量及其符号：,（,2,）食指所受浮力大小的表达式为：,F,浮,=,方案二：,（,1,）写出你需要测量的物理量及其符号：,（,2,）食指所受浮力大小的表达式为：,F,浮,=,B,、,E,测量溢出水的体积,V,水,Vg,A,、,B,、,C,；,测量小桶的重力,G,0,及盛有水的小桶,G,G,G,0,课后作业首页末页 方案一：B、E,测量溢出水的体积 V,课后作业,首页,末页,13,、（,2017,来宾）如图甲所示，一个底面积为,75cm,2,的柱形物体,A,挂在弹簧测力计下，静止时弹簧测力计的示数,F,1,=15N,：底面积为,120cm,2,且足够深的柱形容器放在水平桌面上，将物体,A,放入容器中且与容器底接触但对容器无压力，慢慢向容器注水，待液面稳定后物体,A,上表面到水面的距离,h=5cm,，如图乙所示，此时弹簧测力计示数,F,2,=7.5N,；然后，将物体,A,竖直向上移动,8cm,（忽略绳重和附在物体表面上水的重力,水,=1.0,10,3,kg/m,3,，,g=10N/kg,）求：,课后作业首页末页 13、（2017来宾）如图甲所示，一,课后作业,首页,末页,（,1,）物体,A,浸没在水中受到的浮力；,（,2,）物体,A,的密度；,（,3,）物体,A,竖直向上移动,8cm,前后，水对容器底压强的变化量,课后作业首页末页 （1）物体A浸没在水中受到的浮力；,课后作业,首页,末页,课后作业首页末页,课后作业,首页,末页,课后作业首页末页,课后作业,首页,末页,课后作业首页末页,首页,末页,首页末页,第十章 浮力,第三节 物体的浮沉条件及应用,学习目标导航,首页,末页,课前自主预习,课堂合作探究,课后作业,第十章 浮力第三节 物体的浮沉条件及应用学习目标导航首页末,首页,末页,学习目标导航,学习目标,：,1,理解物体的浮沉条件，并能运用解决实际问题,2,知道轮船、气球、气艇、潜水艇的浮沉原理。,首页末页学习目标导航学习目标：,首页,末页,学习目标导航,重难点：,理解物体的浮沉条件，并能运用解决实际问题,知识链接：,力的作用效果、阿基米德原理,首页末页学习目标导航重难点：,课前自主预习,首页,末页,1,浸没在水中的与容器底不接触的物体受到,个力的作用，,力和,力。,2,物体的浮沉条件：（,1,）当,F,浮,G,时，物体会上浮至漂浮；,（,2,）当,F,浮,G,时，物体漂浮或悬浮；,（,3,）当,F,浮,G,时，物体会下沉。（填“大于”、“等于”或“小于”）,3,轮船的大小用,表示。排水量：轮船满载时,，单位是,。,两,重,浮,=,课堂合作探究首页末页一、物体的浮沉条件,课堂合作探究,首页,末页,当物体悬浮，,F,浮,G,物,，所以,液,物,；,当物体下沉；,F,浮,G,物,，所以,液,物,。,点拨,2,对浮沉条件的理解：,不要误认为上浮的物体受到的浮力大，下沉的物体受到的浮力小。这是因为物体的浮沉决定于物体的重力与所受浮力的大小关系（或者说决定于物体的密度与液体密度的大小关系），而物体所受的浮力决定于其排开液体的重力。,悬浮与漂浮的比较：,相同点：,F,浮,=G,；,不同点：悬浮,液,=,物,；,V,排,=V,物,，漂浮,液,物,，,V,排,V,物,=,=,课堂合作探究首页末页 当物体悬浮，F浮 G物，,课堂合作探究,首页,末页,例,1,完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程，其浮力大小的变化情况是（,）,A,浮力不断变大，但小于重力,B,浮力不变，但浮力大于重力,C,浮力先不变，后变小且始终大于重力，直到最后静止时，浮力等于重力,D,浮力先大于重力，后小于重力,C,课堂合作探究首页末页例1完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运,课堂合作探究,首页,末页,例,2,一个质量均匀的物体悬浮在水中，如果将其截去三分之一，则它将（,）,A,上浮,B,下沉,C,悬浮,D,以上都有可能,C,课堂合作探究首页末页 例2一个质量均匀的物体悬,课堂合作探究,首页,末页,二物体的浮沉条件应用：,讨论,2,：轮船从河里到海里，上浮些还是下沉些？,分析：轮船两次都是,状态，它受到的浮力,它的自重，它两次受到的浮力,，由于海水的密度大于河水的密度，所以它排开海水体积,于它排开河水的体积，轮船要,一些,漂浮,等于,相等,小于,上浮,课堂合作探究首页末页二物体的浮沉条件应用： 漂浮等,课堂合作探究,首页,末页,例,3,：一艘轮船空载时排水为,2000t,满载时排水量为,5000t.,则轮船自身的质量多大,?,该轮船最多能装货物的质量是多少,kg?,2000t,3000t,课堂合作探究首页末页例3：一艘轮船空载时排水为2000t,满,课堂合作探究,首页,末页,讨论,3,：有一潜水艇悬浮在水中，如图所示。当用压缩空气把水舱中的水排出一部分时，潜水艇将,(,填“上浮”或“下沉”,),；在未露出水面之前潜水艇所受的浮力将,(,填“变大”“变小”或“不变”,),上浮,不变,课堂合作探究首页末页讨论3：有一潜水艇悬浮在水中，如图所示。,课堂合作探究,首页,末页,点拨,3,计算浮力方法：,（,1,）称量法：,F,浮,=,（用弹簧测力计测浮力）。,（,2,）压力差法：,F,浮,=,（用浮力产生的原因求浮力）。,（,3,）漂浮悬浮时，,F,浮,=,（二力平衡求浮力）。,（,4,）,F,浮,=,或,F,浮,=,（阿基米德原理）,G-F,拉,F,向上,F,向下,G,物,G,排,液,V,排,g,课堂合作探究首页末页点拨3计算浮力方法： G-F,课堂合作探究,首页,末页,点拨,4,比较浮力的大小,（,1,）若几个物体的质量相等（或同一物体）时，常用根据浮沉条件比较浮力大小,（,2,）若几个物体的体积相等，浸在同种液体中时，常用阿基米德原理比较浮力的大小,例,4,用手把体积为,5 10,-4,m,3,，重为,4N,的球浸没在水中，放手后这个球静止时的浮力是,N,。,4,课堂合作探究首页末页点拨4比较浮力的大小 4,课堂合作探究,首页,末页,例,5,质量相同的甲、乙、丙、丁,4,个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图,1,所示，则这,4,个小球在水中所受浮力最小的是（ ）,A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,D,课堂合作探究首页末页例5质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，,课堂合作探究,首页,末页,例,6,体积相同的甲、乙、丙、丁,4,个小球，分别静止在水中的不同深度处，如右图所示，则这,4,个小球在水中所受浮力最小的是（ ）,A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,A,课堂合作探究首页末页例6体积相同的甲、乙、丙、丁4个小球，,课堂合作探究,首页,末页,例,7,受阿基米德辨别真伪皇冠故事的启发，小明设计了一个测量碗的密度的探究实验，实验步骤及实验数据如下图所示。,根据实验数据，填写计算结果：,（,1,）碗的体积为,cm,3,；（,2,）碗的质量为,g,；（,3,）碗的密度为,g/cm,3,。,30,60,2,课堂合作探究首页末页例7受阿基米德辨别真伪皇冠故事的启发，,课后作业,首页,末页,夯实基础,一选择题,1,、（,2017,吉林）下列设备和器材中，利用浮力的是（）,A,抽水机,B,气压计,C,潜水艇,D,铅垂线,C,课后作业首页末页夯实基础 一选择题C,课后作业,首页,末页,2,、（,2017,哈尔滨）在水中，鱼、漂浮的木头、静止在水底的石头的位置如图所示，下列说法正确的是（）,A,水对石头的压强比对木头的小,B,木头受到的浮力大于它自身的重力,C,鱼受到的浮力等于它排开水的重力,D,石头受到的浮力等于它自身的重力,C,课后作业首页末页 2、（2017哈尔滨）在水中，鱼、,课后作业,首页,末页,3,、如图所示，,a,、,b,是两种物质质量与体积的关系图象，分别用,a,、,b,两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中松手稳定后,（）,A,乙漂浮，乙受到的浮力小,B,甲漂浮，甲受到的浮力大,C,乙下沉，甲受到的浮力大,D,甲下沉，乙受到的浮力大,A,课后作业首页末页 3、如图所示，a、b是两,课后作业,首页,末页,4,、（,2017,成都）将一小石块浸没在水中，放手后小石块沉入水底，在小石块下沉过程中，下列分析正确的是（）,A,浮力变大,B,浮力变小,C,浮力大于重力,D,浮力小于重力,D,课后作业首页末页 4、（2017成都）将一小石块浸没,课后作业,首页,末页,5,、（,2017,淄博）如图所示，水平桌面上有两个完全相同的溢水杯，杯中装满不同的液体将两个完全相同的小球分别放入溢水杯中，甲杯溢出,0.9N,的液体，乙杯溢出,0.8N,的液体则（）,B,课后作业首页末页 5、（2017淄博）如图所示，水,课后作业,首页,末页,A,小球在甲杯中受浮力，在乙杯中不受浮力,B,小球重,0.9N,，在乙杯中受到的浮力是,0.8N,C,甲杯对桌面的压强小于乙杯对桌面的压强,D,液体时甲杯底的压强小于液体对乙杯底的压强,课后作业首页末页 A小球在甲杯中受浮力，在乙杯中不,课后作业,首页,末页,6,（,2017,泰州）一物块的质量为,90g,，体积为,100cm,3,，现将它浸没在水中，物体所受的浮力为,N,，松手后，物体将会,（上浮,/,下沉,/,悬浮），最终静止时物体排开水的质量为,g,（,g=10N/kg,，,水,=1.0g/cm,3,）,1,上浮,90,课后作业首页末页 6（2017泰州）一物块的质量,课后作业,首页,末页,7.,（,2017,菏泽）小美用手把一个重为,0.4N,，体积是,2.7,10,5,m,3,的玩具球完全浸没到水中，玩具球受到的浮力是,N,，放手后玩具球将,（填,“,上浮,”,、,“,下沉,”,或,“,悬浮,”,）（,g=10N/kg,，,水,=1.0,10,3,kg/m,3,）,0.27,下沉,课后作业首页末页 7.（2017菏泽）小美用手,课后作业,首页,末页,8,（,2017,常德）如图用一细绳拴住体积为,0.6dm,3,重为,4N,的木块，使它浸没在水中，此时绳的拉力为,N,；若剪断细绳，当木块静止时水面将,（选填,“,上升,”,、,“,下降,”,或,“,不变,”,）,2,下降,课后作业首页末页 8（2017常德）如图用一细绳拴住,课后作业,首页,末页,9,（,2017,攀枝花）新旧两只鸡蛋放入水中的状态如图所示两只鸡蛋的体积分别是,V,A,、,V,B,，质量分别是,m,A,、,m,B,，两只鸡蛋受到的浮力分别为：,F,A,=,，,F,B,=,（已知水的密度为,）,m,A,g,gV,B,课后作业首页末页 9（2017攀枝花）新旧两只鸡蛋放,课后作业,首页,末页,10,（,2017,南通）如图，鸡蛋悬浮在液体中，请画出鸡蛋受力的示意图,课后作业首页末页 10（2017南通）如图，鸡蛋悬浮,课后作业,首页,末页,11,（,2017,昆明）中国首艘国产航母,001A,于,2017,年,4,月,26,日正式下水（如图）下水方式采用了漂浮式下水，这也是现代航母建造中普遍使用的下水方式漂浮式下水是打开闸门让海水注入船坞（停泊、修理或制造船只的地方），船依靠浮力浮起后驶离船坞（,g,取,10N/kg,，海水密度取,1.0,10,3,kg/m,3,）问：,（,1,）航母,001A,设计满载排水量约,7,万吨，那么它满载时受到的浮力是多少？,（,2,）水面下,4m,处海水产生的压强是多少？,课后作业首页末页 11（2017昆明）中国首艘国产航,课后作业,首页,末页,（,3,）一位质量为,60kg,的歼,15,舰载机飞行员来到航母的水平甲板上，若双脚与甲板的接触面积是,0.04m,2,，则他双脚站立时对甲板的压强是多少？,课后作业首页末页 （3）一位质量为60kg的歼15舰载机,课后作业,首页,末页,课后作业首页末页,课后作业,首页,末页,精英题库,12,（,2017,青海）用一个量筒、水、一根细针做实验来测小木块的某些物理量（,木,水,，小木块能放入量筒中），下列说法中正确的是（）,A,只能测木块的体积,B,只能测木块所受的浮力,C,只能测木块的体积、质量和密度,D,木块的体积、所受的浮力、质量和密度都能测量,D,课后作业首页末页 精英题库 12（2017青海）用,课后作业,首页,末页,13,、如图,9,是,a,、,b,两种物质的质量与体积的关系图像。分别用,a,、,b,两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是（,）,A,将物体甲放入水中，一定漂浮在水面,B,将物体乙放入水中，一定沉入水底,C,将体积相等的甲、乙两物体放入水中，甲受到的浮力大些,D,将质量相等的甲、乙两物体放入水中，甲受到的浮力大些,C,课后作业首页末页 13、如图9是a、b两种物质的,课后作业,首页,末页,课后作业首页末页,课后作业,首页,末页,14,、（,2017,衡阳）甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示，则（,）,A,甲杯中的盐水密度较大,B,乙杯底部所受液体的压强较大,C,甲杯底部所受的液体压力较大,D,鸡蛋在乙杯中收到的浮力较大,B,课后作业首页末页 14、（2017衡阳）甲、乙两个完全相,课后作业,首页,末页,15,（,2017,徐州）如图所示，小华制作了一个简易的密度计：她选择一根长,16cm,的饮料吸管，将一些铜丝从下端塞入并用石蜡封口，使吸管在液体中漂浮时能保持在,方向密度计在液体中漂浮时，受到的浮力,重力（填,“,大于,”,、,“,小于,”,或,“,等于,”,）把密度计放入水中，露出液面的长度是,7.9cm,，再将密度计放入某液体中，露出液面的长度是,7cm,，则此液体的密度为,kg/m,3,（,水,=1.0,10,3,kg/m,3,）,竖直,等于,0.9,10,3,课后作业首页末页 15（2017徐州,课后作业,首页,末页,16,(2017,年,.,长春,),小明制作了一个可测量物体质量的装置，如图甲所示小筒与大筒均为圆柱形容器小筒和托盘的总质量为,200g,，小筒底面积,50cm,2,，高,12cm,，大筒中装有适量的水，托盘上不放物体时，在小筒和大筒上与水面相平的位置的刻度均为,“0”,，将小筒竖直压入水中，当水面距小筒底,10cm,时，在小筒和大筒上与水面相平位置的刻度均为最大测量值，小筒和大筒的分度值相同把被测物体放入托盘中，读出小筒或大筒上与水面相平位置对应的刻度值，即为被测物体的质量,课后作业首页末页 16(2017年.长春)小明制作了,课后作业,首页,末页,（,1,）该装置所能测量物体的最大质量为,g,；,（,2,）小筒上相邻两刻度线的间距比大筒上相邻两刻度线间的距离,（选填,“,大,”,或,“,小,”,）；,300,大,课后作业首页末页 （1）该装置所能测量物体的最大质量为,课后作业,首页,末页,（,3,）他想利用此装置测算出石块的密度，操作如下，如图乙所示，将石块放入托盘中，读出大筒上的示数为,m,1,；如图丙所示，将此石块沉入水中，读出大筒上的示数为,m,2,，该石块密度的表达式为,石,=,（水的密度用,水,表示）,课后作业首页末页 （3）他想利用此装置测算出石块的密度,课后作业,首页,末页,17,（,2017,江西）如图所示，将边长为,5cm,的实心正方体木块轻轻地放入装满水的溢水杯中，木块静止时，从杯中溢出水的质量为,0.1kg,（,g,取,10N/kg,）求：,（,1,）木块受到的浮力；,（,2,）木块的密度；,（,3,）木块下底面受到水的压强,课后作业首页末页 17（2017江西）如图所示，将边,课后作业,首页,末页,课后作业首页末页,课后作业,首页,末页,课后作业首页末页,首页,末页,首页末页,第十章复习,思维导图,首页,末页,易错题集,第十章复习思维导图首页末页易错题集,易错题集,首页,末页,1,下面哪个物体的升空是利用了空气的浮力,（）,A,风筝,B,直升飞机,C,人造地球卫星,D,氢气球,D,一选择题,易错题集首页末页 1下面哪个物体的升空是利用了空气的浮力,易错题集,首页,末页,2,、有一长方体木块，分别以图甲和乙两种方式漂浮在水面上，若木块底部受到水的压力分别为,F,甲,和,F,乙,，则（）,A,F,甲,F,乙,B,F,甲,=F,乙,C,F,甲,F,乙,D,条件不足，无法比较,B,易错题集首页末页2、有一长方体木块，分别以图甲和乙两种方式漂,易错题集,首页,末页,3,（,2017,北京）为验证阿基米德原理，小明将电子秤放在水平桌面上并调零，然后将溢水杯放到电子秤上，按实验操作规范将溢水杯中装满水，再用细线系住铝块并将其缓慢浸入溢水杯的水中，如图所示，铝块始终不与溢水杯接触则下列四个选项中，判断正确的是（）,D,易错题集首页末页 3（2017北京）为验证,易错题集,首页,末页,A,铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压力变小,B,铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压强变大,C,铝块浸没在水中静止时，绳对铝块的拉力等于铝块排开水的重力,D,铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，若电子秤示数不变，则验证了阿基米德原理,易错题集首页末页A铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相,易错题集,首页,末页,4,（,2017,德阳，,7,）如图所示，一质地均匀的圆柱形平底玻璃杯，置于水平桌面中央，杯内水中漂浮着一冰块，关于冰融化前后比较，下列说法正确的是（）,A,玻璃杯对桌面的压强增加,B,容器内液体的密度减小,C,玻璃杯中液面的高度升高,D,液体对容器底部的压强不变,D,易错题集首页末页4（2017德阳，7）如图所示，一质地均匀,易错题集,首页,末页,5,体积相等的,A,、,B,、,C,三个球浸在液体中的情况如图所示，则它们所受的浮力满足（）,A,F,A,F,B,F,C,B,F,A,F,B,F,C,C,F,A,=F,B,=F,C,D,不知是什么材料制成的球，故无法判断,B,易错题集首页末页5体积相等的A、B、C三个球浸在液体中的情,易错题集,首页,末页,6,（,2017,齐齐哈尔，,9,）在水平桌面上有甲乙两个完全相同的烧杯，两个烧杯内分别盛满密度为,甲,和,乙,的两种液体，把两个完全相同的小球轻轻地放入甲、乙烧杯内，静止时如图所示，烧杯对桌面的压强分别为,P,甲,和,P,乙,，小球所受浮力分别为,F,甲,和,F,乙,，下列判断正确的是（）,A,甲,乙,B,P,甲,P,乙,C,P,甲,=P,乙,D,F,甲,F,乙,B,易错题集首页末页 6（2017齐齐哈尔，9）,易错题集,首页,末页,7,（,2017,通辽，,15,）如图所示，,A,、,B,、,C,三个完全相同的杯子盛有不同体积的水，现将三个质量相同，材料不同的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在,A,、,B,、,C,三个盛水的杯子中（水均未溢出），且各杯中的水面达到同一高度下列关于甲、乙、丙对杯子底部压力大小的判断正确的是（）,A,甲最大,B,乙最大,C,丙最大,D,一样大,C,易错题集首页末页 7（2017通辽，15）如,易错题集,首页,末页,8,（,2017,荆州）将一实心物体挂在弹簧测力计上，待其静止时弹簧测力计的示数为,7.2N,，当把物休的三分之一浸在水中时，弹簧测力计的示数变为,5.2N,此时物体受到的浮力为,N,若把该物体放入密度为,1.5,10,3,kg/m,3,且足够多的另一液体中待其稳定时，物体所受的浮力
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