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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,分数的初步认识,8,人教版,三年级上册,第,1,课时 几分之一,分数的初步认识8人教版三年级上册第1课时 几分之一,1,今天天气真好！咱们三年级的同学一起去研学旅行吧！,一、新课引入,今天天气真好！咱们三年级的同学一起去研学旅行吧！一、,2,月饼,小亮,小美,二、例题讲解,1,月饼小亮小美二、例题讲解1,3,把,1,个月饼平均分成,2,份，每份是多少？,每份是它的,一半,，,2,1,2,1,也就是它的,二分之一,，写作,。,小亮,小美,二、例题讲解,1,分数线,分母,分子,把1个月饼平均分成2份，每份是多少？每份是它的一半，2121,4,二分之一,四分之一,三分之一,五分之一,1,2,1,4,1,3,1,5,二、例题讲解,像这样的数，,都是,分数,。,1,把一个物体,平均分,成几份，每一份就是这个物体的,几分之一,。,二分之一四分之一三分之一五分之一12141315二、例题讲解,5,先折一折，再将它的 用,斜线,涂上颜色。,二、例题讲解,折出一个长方形的 。,1,4,告诉你的同桌你是怎样得到这个长方形的 。,1,4,1,4,2,先折一折，再将它的 用斜线涂上颜色。二、例题讲解折出,6,2,二、例题讲解,折出一个长方形的 。,1,4,折出的每份,形状不同,，,但都可以用 表示 ，,为什么呢？,1,4,因为都是把这个长方形,平均分,成,4,份，其中的每,一份就是这个物体的 。,1,4,2二、例题讲解折出一个长方形的 。 14折出的每份形状,7,比一比，说说你发现了什么。,1,2,1,4,二、例题讲解,3,同样大的物体,平均分的份数,越多,每一份就,越小,。,1,4,1,6,比一比，说说你发现了什么。1214二、例题讲解3,8,三、数学文化,三、数学文化,9,四、新知运用,1,3,1,5,1,6,1,4,看图写分数。,教材,P91,做一做第,1,题,四、新知运用13151614看图写分数。教材P91做一做第1,10,四、新知运用,( ),( ),1,3,( ),( ),1,8,( ),( ),( ),( ),1,10,7,1,三、新知运用,教材,P93,做一做第,1,题,写出,涂色部分,所表示的分数，,再,比较,每组分数的,大小,。,（ ）,8,5,（ ）,8,3,（ ）,（ ）,三、新知运用教材P93做一做第1题写出涂色,26,2,5,4,5,3,10,8,10,2,5,4,5,三、新知运用,教材,P93,做一做第,2,题,写出,涂色部分,所表示的分数，,再,比较,每组分数的,大小,。,25453108102545三、新知运用教材,27,比较分母相同的分数的大小方法,比较分母相同的分数的大小，要看分子，,分子小的分数就小,，,分子大的分数就大,。,四、课堂小结,认识几分之几,回顾本节课，你学会了什么？,把一个物体或一个图形,平均分,成若干份，取其中几份，就用,几分之几,表示。,分母,表示平均分的份数，,分子,表示所取的份数。,比较分母相同的分数的大小，要看分子，分子小的分数就小,28,五、课后作业,完成课本“练习二十” 第,94,页第,4,题。,五、课后作业完成课本“练习二十” 第94页第4题。,29,分数的初步认识,8,人教版,三年级上册,第,3,课时 练习二十,分数的初步认识8人教版三年级上册第3课时 练习二十,30,一、复习巩固,2.,比较,分子是,1,的分数的大小，,看分母，,分母大的分数（ ），分母小的分数（ ）。,比较,分母相同,的分数的大小，,要看分子，,分子小的分数就（ ），分子大的分数就（ ）。,小,大,大,小,知识点回顾,1.,把一个物体或一个图形平均分成若干份，取其中几份，就用几分之几表示。分母表示（ ），分子表示（ ）。,平均分的份数,所取的份数,一、复习巩固2.比较分子是1的分数的大小，看分母，分母大的分,31,一、复习巩固,1.,把一个月饼平均分成,5,份，取其中,1,份，就用 表示，取其中的,3,份用 表示，它里面有（ ）个 。,2,.,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,5,1,9,1,7,1,5,1,8,1,8,3,8,1,6,6,8,8,5,1,5,3,3,=,填一填。,一、复习巩固1.把一个月饼平均分成5份，取其中1份，就用,32,一、复习巩固,是一个图形的 。这个图形可能是什么形状,?,4,1,教材,P94,第,2,题,一、复习巩固 是一个图形的 。这个图形可能是,33,一、复习巩固,用分数表示下面各图的,涂色部分,和,没有涂色部分,。,教材,P95,第,6,题,6,2,6,4,8,4,8,4,5,2,5,3,10,4,10,6,一、复习巩固用分数表示下面各图的涂色部分和没有涂色部分。教材,34,一、复习巩固,“作品展示”,大约占黑板报的几分之一？,“科学世界”,呢？哪一部分大？,教材,P94,第,3,题,下面是三（,1,）班黑板报的布局。,4,1,2,1,2,1,4,1,一、复习巩固“作品展示”大约占黑板报的几分之一？“科学世界”,35,二、拓展提升,谁吃的蛋糕最多？,8,3,（ ）,（ ）,8,3,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,8,1,8,2,8,2,8,2,8,1,答：爸爸吃的蛋糕最多。,教材,P95,第,7,题,二、拓展提升谁吃的蛋糕最多？83（ ）（ ）83（,36,二、拓展提升,教材,P95,第,8,题,涂色部分是整个图形的几分之几？,2,1,4,1,6,4,可以用,平移,和,旋转,的方法。,二、拓展提升教材P95第8题涂色部分是整个图形的几分之几？2,37,三、课堂练习,1.,1,4,1,3,5,7,3,7,4,5,1,5,2,6,5,6,1,8,1,6,2,6,2,5,比较下列分数的大小。,三、课堂练习1.1413573745152656,38,三、课堂练习,看图写分数。,或,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,9,6,2,3,2.,三、课堂练习看图写分数。或（ ）（ ）（,39,四、课后作业,完成课本“练习二十” 第,94,页第,4,题与第,95,页第,6,题。,四、课后作业完成课本“练习二十” 第94页第4题与第95页第,40,分数的初步认识,8,人教版,三年级上册,第,4,课时 分数的简单计算,分数的初步认识8人教版三年级上册第4课时 分数的简单计算,41,一、新课引入,3,4,1.,里面有,( ),个 。,1,4,2.,是由,7,个 组成的。,7,8,( ),( ),4.1,里面有,( ),个 或,( ),个 或,10,个 。,1,7,( ),( ),1,9,填一填。,3,1,8,7,9,10,1,3.5,个 组成 。,1,5,( ),( ),5,5,一、新课引入341. 里面有( )个 。14 2.,42,一、新课引入,下面我们就用学过,的有关分数的知识,，来,解决生活中的问题,。,一、新课引入下面我们就用学过的有关分数的知识，来解决生活中的,43,二、例题讲解,一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？,2,8,你能列式解决这个问题吗？,1,1,8,我们可以先画画图。,二、例题讲解一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄弟俩,44,1,8,3,个,二、例题讲解,1,1,8,3,8,1,8,2,个,1,8,1,个,2,8,这两个加数有什么,相同,的地方？可以,怎样计算,？,当,分母相同,时,，分母不变，只要,把,分子相加,就可以了。,183个二、例题讲解11838182个181个28这两个,45,二、例题讲解,被减数和减数有什么,相同,的地方？可以,怎样计算,？,1,6,（ ）个,5,1,6,拿走,( ),个 。,2,2,6,-,3,6,5,6,当,分母相同,时,，,分母不变，,只要,把,分子相减,就可以了。,2,二、例题讲解被减数和减数有什么相同的地方？可以怎样计算？16,46,二、例题讲解,3,1,4,（ ）个,4,1,4,拿走,( ),个 。,1,你会计算下面这一题吗？,1,4,-,3,4,4,4,1,4,-,1,二、例题讲解314（ ）个414拿走( )个,47,三、新知运用,看图填一填。,教材,P97,做一做第,1,题,3,4,1,4,2,5,3,5,1,1,( ),+,( ),( ),-,( ),( ),( ),三、新知运用看图填一填。教材P97做一做第1题3414253,48,三、新知运用,教材,P97,做一做第,2,题,1,2,1,2,1,2,5,-,4,5,2,5,7,9,-,2,9,1,2,7,2,7,4,7,1,2,-,1,2,1,1,5,3,5,4,5,细心算一算。,三、新知运用教材P97做一做第2题1212125-45,49,三、新知运用,教材,P97,做一做第,3,题,一杯果汁，,喝了,，杯中,还有几分之几？,5,6,1,6,5,6,-,1,答：杯中还有 。,1,6,三、新知运用教材P97做一做第3题一杯果汁，喝了 ，杯中,50,四、课堂小结,同分母分数加、减法,1,减几分之几,回顾本节课，你学会了什么？,同分母分数相加减，,分母不变,，,分子相加减,。,计算,1,减几分之几时，可以把,1,改写成与减数分母相同的分数,，再按照同分母分数的减法的方法计算。,四、课堂小结同分母分数加、减法1减几分之几回顾本节课，你学会,51,五、课后作业,完成课本“练习二十一” 第,98,页第,1,题。,五、课后作业完成课本“练习二十一” 第98页第1题。,52,分数的初步认识,8,人教版,三年级上册,第,5,课时 练习二十一,分数的初步认识8人教版三年级上册第5课时 练习二十一,53,一、复习巩固,1.,同分母,分数,相加减，分母（ ），分子（ ）。,2.,计算,1,减几分之几时,，可以把,1,改写成与减数分母（ ）的分数，再按照同分母分数减法的方法计算。,不变,相加减,相同,知识点回顾,一、复习巩固1.同分母分数相加减，分母（ ），分子（,54,一、复习巩固,1,9,1,8,1,8,3,8,3,8,1,6,6,8,8,+,=,-,=,-,=,+,=,8,4,9,8,8,2,2,算一算。,一、复习巩固191818383816688+=-=-=+=8,55,一、复习巩固,一块巧克力，小东吃了 ，小红吃了 ，两人一共吃了几分之几？,教材,P98,第,3,题,8,1,8,3,4,8,3,8,+,1,8,答：,两人一共吃了 。,4,8,一、复习巩固一块巧克力，小东吃了 ，小红吃了 ，,56,一、复习巩固,一块菜地的 种白菜，剩下的种芹菜。种芹菜的地占整块菜地的几分之几？,教材,P98,第,4,题,8,5,3,8,5,8,-,1,8,8,5,8,-,答：种芹菜的地占整块菜地的 。,3,8,一、复习巩固一块菜地的 种白菜，剩下的种芹菜。种芹菜的地,57,答：还剩 没有铺。,一、复习巩固,你能提出什么数学问题？,教材,P99,第,7,题,工人师傅给一个礼堂铺地砖。上午铺了 ，下午铺了 。,还剩几分之几没有铺？,5,1,5,2,2,5,1,5,-,1,5,5,1,5,-,2,5,-,2,5,-,2,5,答：还剩 没有铺。一、复习巩固你能提出什么数学问,58,( ),( ),( ),( ),( ),( ),二、拓展提升,共有几种填法？,教材,P99,第,8,题,1,5,3,5,+,4,5,2,5,2,5,+,4,5,3,5,1,5,+,4,5,答：共有,3,种填法。,( )( )( )( )( )( )二、拓展提升,59,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),(,),二、拓展提升,共有几种填法？,教材,P99,第,8,题,7,9,6,9,-,1,9,4,9,3,9,-,1,9,8,9,7,9,-,1,9,5,9,4,9,-,1,9,2,9,1,9,-,1,9,9,9,8,9,-,1,9,6,9,5,9,-,1,9,3,9,2,9,-,1,9,答：共有,8,种填法。,( )( )( )( )( )( )( )(,60,二、拓展提升,教材,P99,第,9,题,拿一张长方形的纸对折、再对折,观察并填写下表。你能发现什么规律？,对折次数,平均分成的份数,每份是这张纸的几分之一,1,2,3,4,2,4,8,16,1,16,1,2,1,4,1,8,我发现：平均分的,份数越多,，,每份越小,。,二、拓展提升教材P99第9题拿一张长方形的纸对折、再对折,61,三、课堂练习,1.,答：还剩 没修好，修好的比没修好的多 。,修路队要修好一条公路，已经修好了这条公路的 。,，,7,10,还剩几分之几没修好？,修好的,比,没修好的,多几分之几？,3,10,7,10,-,4,10,3,10,-,7,10,1,3,10,4,10,三、课堂练习1.答：还剩 没修好，修好的比没修好的多,62,( ),( ),三、课堂练习,答案不唯一。,2.,在（ ）里填上合适的数。,( ),( ),( ),( ),( ),( ),1,5,1,5,+,4,5,1,5,2,5,+,4,5,3,5,1,5,+,4,5,1,5,+,1,5,+,( ),1,5,+,( )( )三、课堂练习答案不唯一。2.在（ ）里填,63,四、课后作业,完成课本“练习二十一” 第,98,页第,5,题与第,99,页第,6,题。,四、课后作业完成课本“练习二十一” 第98页第5题与第99页,64,分数的初步认识,8,人教版,三年级上册,第,6,课时 分数的简单应用,分数的初步认识8人教版三年级上册第6课时 分数的简单应用,65,一、新课引入,同学们，通过最近的学习你掌握了哪些,有关分数的知识,？,今天我们来进一步了解分数。,一、新课引入同学们，通过最近的学习你掌握了哪些有关分数的知识,66,把,1,个正方形,看作一个整体。,平均分成,( ),份，其中的,1,份是,它的,( ),。,二、例题讲解,1,4,用分数表示涂色部分。,1,4,把,4,个正方形,看作一个整体。平均分成,( ),份，其中的,1,份是,它的,( ),。,1,4,4,4,1,4,1,把1个正方形看作一个整体。二、例题讲解14用分数表示,67,二、例题讲解,2,还能把,几个,物体看作一个整体呢？,把,6,个 看作一个整体。平均分成,3,份，每份,2,个。,1,份,苹果是这个,整体的 。,2,份,苹果是这个,整体的 。,1,3,2,3,多个,物体。,二、例题讲解2还能把几个物体看作一个整体呢？把6个,68,1,4,1,2,2,3,三、新知运用,教材,P100,做一做第,1,题,用分数表示涂色部分。,141223三、新知运用教材P100做一做第1题用分数表示涂,69,2,份是这个,整体的 。,三、新知运用,涂一涂。,教材,P100,做一做第,2,题,有,9,个 ，把其中的 涂上,红色,， 涂色,蓝色,。,1,3,2,3,1,3,1,份是这个,整体的 。,2,3,2份是这个三、新知运用涂一涂。教材P100做一做第2题 有,70,三、新知运用,教材,P100,做一做第,3,题,把（ ）,看作一个整体。,有,10,根小棒，取出它的,。,2,5,10,根小棒,三、新知运用教材P100做一做第3题把（,71,四、课堂小结,把多个物体看成一个整体来平均分,回顾本节课，你学会了什么？,把,多个物体,平均分成若干份，取其中的几份，也能用,分数,表示。平均分成几份，分母就是几；取其中的几份，分子就是几。,四、课堂小结把多个物体看成一个整体来平均分回顾本节课，你学会,72,五、课后作业,完成课本“练习二十二” 第,102,页第,1,题。,五、课后作业完成课本“练习二十二” 第102页第1题。,73,分数的初步认识,8,人教版,三年级上册,第,7,课时 分数的简单应用,分数的初步认识8人教版三年级上册第7课时 分数的简单应用,74,一、新课引入,同学们的课间活动丰富多彩，里面藏着许多数学信息呢！让我们一起来看一看吧！,一、新课引入 同学们的课间活动丰富多彩，里面藏着许多,75,二、例题讲解,怎样求女生人数呢？,2,有,12,名学生，其中 是女生， 是男生。男女生各有多少人？,1,3,2,3,123=4,（人）,因为 是女生，要求女生人数就是要,把,12,平均分成,3,份，求出,1,份是多少,。,1,3,女生人数,1,3,二、例题讲解怎样求女生人数呢？2有12名学生，其中 是女,76,二、例题讲解,怎样求男生人数呢？,2,有,12,名学生，其中 是女生， 是男生。男女生各有多少人？,1,3,2,3,因为 是男生，要求男生人数就是要,把,12,平均分成,3,份，求出,2,份是多少,。,2,3,男生人数,2,3,123=4,（人）,42=8（人）,二、例题讲解怎样求男生人数呢？2有12名学生，其中 是女,77,回顾一下解答的过程。,二、例题讲解,2,有,12,名学生，其中 是女生， 是男生。男女生各有多少人？,1,3,2,3,答：女生有,4,人，男生有,8,人。,回顾一下解答的过程。二、例题讲解2有12名学生，其中 是,78,三、新知运用,教材,P102,第,4,题,分一分，算一算。,这些菠萝的 是（ ）个。,3,4,2,3,=,6,（个）,6,84=2,（个）,想：把,8,平均分,成,4,份,，取其中的,3,份,。,三、新知运用教材P102第4题分一分，算一算。这些菠萝的,79,三、新知运用,教材,P102,第,4,题,分一分，算一算。,这些草莓的 是（ ）个。,2,3,4,2,=,8,（个）,123=4,（个）,8,想：把,12,平均分,成,3,份,，取其中的,2,份,。,三、新知运用教材P102第4题分一分，算一算。这些草莓的,80,1.,2.,3.,它们的,4,5,是（ ）个。,它们的,2,3,是（ ）只。,他们的,2,4,是（ ）人。,4,4,2,三、新知运用,填一填。,1.2.3.它们的45是（ ）个。它们的23是（ ）只。,81,学校饲养组养了,15,只,兔子。其中 是黑兔，黑兔有多少只？,1,3,三、新知运用,教材,P103,第,6,题,想：把,15,平均分,成,3,份,，取其中的,1,份,。,153=5,（只）,答：黑兔有 只。,5,学校饲养组养了15只兔子。其中 是黑兔，黑兔有多少只？13,82,四、课堂小结,求一个数的几分之几是多少,回顾本节课，你学会了什么？,求一个数的几分之几是多少，先看清,分母是几,，就把这个数平均分成,几,份，用,除法,计算，再看,分子是几,，就求,几份,是多少，用,乘法,计算。,四、课堂小结求一个数的几分之几是多少回顾本节课，你学会了什么,83,五、课后作业,完成课本“练习二十二” 第,103,页第,5,题。,五、课后作业完成课本“练习二十二” 第103页第5题。,84,分数的初步认识,8,人教版,三年级上册,第,8,课时 练习二十二,分数的初步认识8人教版三年级上册第8课时 练习二十二,85,一、复习巩固,求一个数的几分之几是多少，先看清,分母是几,，就把这个数平均分成（ ）份，用（ ）法计算，再看,分子是几,，就求（ ）份是多少，用（ ）法计算。,几,除,几,乘,知识点回顾,一、复习巩固 求一个数的几分之几是多少，先看清分母是几,86,一、复习巩固,请你填一填。,1.,，它们的 是（ ）个。,2.,，它们的 是（ ）个。,3.,，它们的 是（ ）个。,1,2,3,4,2,3,3,6,6,一、复习巩固请你填一填。1.，它们的 是（,87,图书角有,45,本,图书。其中 是故事书，故事书有多少本？,一、复习巩固,答：,故事书有,18,本,。,教材,P103,第,7,题,2,5,9,2,=,18,（本）,455=9,（本）,想,：把,45,本图书平均分成,5,份，故事书是其中的,2,份。,图书角有45本图书。其中 是故事书，故事书有多少本？一、复,88,答：左边的猫吃得多,。,二、拓展提升,教材,P103,第,8,题,谁吃得多？,153=5,（条）,155=3,（条）,5,3,答：左边的猫吃得多。二、拓展提升 教材P103第8题谁吃得多,89,二、拓展提升,在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的 。,教材,P103,第,9,题,3,5,想,：把一个整体平均分成,5,份，取其中的,3,份。,二、拓展提升在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的 。教材,90,三、课堂练习,1.,二（,1,）班的学生在植树节那天一共植树,20,棵,， 男生植树棵数,占其中的 ，男生植了多少棵树？,答：男生植了,15,棵树。,3,4,想,：把,20,棵树平均分成,4,份，男生植树棵数是其中的,3,份。,5,3,=,15,（棵）,204=5,（棵）,三、课堂练习1.二（1）班的学生在植树节那天一共植树20棵，,91,2,.,16,张,纸，做小旗用去了它,的,，,做小花用去了它的 。一共用去了几分之几？一共用去多少张？,答：,一共用去了 ，一共用去,10,张。,三、课堂练习,3,8,2,8,5,8,2,8,+,3,8,2,5,=,10,（张）,168=2,（张）,5,8,2.16张纸，做小旗用去了它的 ，做小花用去了它的 。,92,四、课后作业,完成课本“练习二十二” 第,102,页第,2,、,3,题。,四、课后作业完成课本“练习二十二” 第102页第2、3题。,93,长方形和正方形,8,人教版,三年级上册,第8,单元,复习,提升,长方形和正方形8人教版三年级上册第8单元复习提升,94,一、学习目标,1.,初步认识几分之一和几分之几，会读、写简单的分数，知道分数各部分的名称，初步认识分数的大小。,2.,会计算简单的同分母分数的加、减法。,3.,在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加、减法的实际问题，培养解决问题的意识。,4.,使学生在折一折，剪一剪，比一比等实践活动中理解分数的意义，培养学生观察、操作和推理能力。,5.,使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生主动探索和合作学习的能力。,一、学习目标1.初步认识几分之一和几分之几，会读、写简单,95,二、学习重难点,学习重点：,认识“几分之一”“几分之几”，掌握简单的同分母分数的加减法计算。,学习难点:,理解分数的含义，掌握几分之一的大小比较，会计算“,1,”减去一个分数。,二、学习重难点学习重点：,96,三、知识点汇总,分数的初步认识,分数的初,步认识,分数的简,单计算,认识几分之一,比较几分之一的大小,认识几分之几,比较同分母分数的大小,同分母分数的简单加、减法,例,1,例,2,例,3,例,4,分数的简,单应用,1,减去几分之几,例,5,例,6,例,1,例,2,例,3,例,1,例,2,三、知识点汇总分数的初步认识分数的初分数的简认识几分之一比较,97,把一个物体或图形平均分成若干份，每份是它的（ ），,这样的几份就是它的（ ）。,(3),同分母分数相加减，分母（ ），分子相（,）。,(2),分子相同的两个分数比大小，分母越大，分数反而越（ ）。分母相同的两个分数相比较，分子越大，分数就越（ ）。,(1),四、问题解决,“,认真细致,”,填一填。,小,不变,几分之一,(4),求一个数的几分之几是多少时，先用这个数除以（ ），求出,1,份是多少，再用所得的商乘（,）。,几分之几,大,加减,分母,分子,考点,1,：,例题,1,：,分数的意义和大小比较,把一个物体或图形平均分成若干份，每份是它的（,98,(5),读作（ ），5是（ ），2是（,）,。,(7),里有（ ）个 ，,1,里面有（ ）个 。,(6),把一根绳子平均分成,4,份，,3,份是这根绳子的（,）。,四、问题解决,3,分母,五分之二,2,5,3,8,1,8,1,8,(8),一根绳子用去 ，还剩这根绳子的（ ）。,2,7,分子,3,4,8,5,7,“,认真细致,”,填一填。,考点,1,：,例题,1,：,分数的意义和大小比较,(5) 读作（ ），5是（,99,判断题。（对的画“,”，错的画“,”,）,四、问题解决,(1),把一个饼分成,2,份，其中,1,份是它的 。,( ),(2),同一本书，小明看了 ，小亮看了 ，小明剩下的多。,(,),(3),把,20,个苹果平均分成,4,份，每份是它的 ，是,5,个苹果。,( ),1,2,1,3,1,4,1,4,考点,2,：,例题,1,：,分数的简单计算,判断题。（对的画“”，错的画“”）四、问题解决 (1)把,100,( ),四、问题解决,( ),( ),( ),( ),( ),2,3,1,3,3,8,5,8,4,5,2,5,( ),( ),( ),( ),1,3,1,5,1,8,1,4,看图填分数，再比较大小。,考点,3,：,例题,1,：,分数的大小比较,( )四、问题解决( )( )( )(,101,5,9,4,9,1,2,5,-,3,5,1,5,3,7,-,4,7,1,5,8,2,8,7,8,4,5,-,1,5,1,1,9,3,9,4,9,四、问题解决,仔细算一算。,考点,4,：,例题,1,：,分数的计算,5949125-351537-471582878,102,有,10,只鸡，其中 是母鸡， 是公鸡。母鸡和公鸡各,多少只？,四、问题解决,1,5,4,5,想：把,10,只鸡平均分成,5,份，其中的,1,份,是母鸡，,4,份,是公鸡。,2,4,=,8,（只）,105=2,（只）,答：母鸡,4,只，公鸡,8,只。,考点,5,：,例题,1,：,分数的简单应用,有10只鸡，其中 是母鸡， 是公鸡。母鸡和公鸡各四、问,103,小凡读一本,72,页的故事书。他第一周读了,30,页，第二周读了,剩下的 。小凡第二周读了多少页？,四、问题解决,答：小凡第二周读了,12,页。,2,7,6,2,=,12,（页）,427=6,（页）,72-30=42,（页）,想：把剩下的,42,页,平均分,成,7,份,，取其中的,2,份,。,考点,5,：,例题,2,：,分数的简单应用,小凡读一本72页的故事书。他第一周读了30页，第二周,104,五、课后作业,完成练习册整理和复习。,五、课后作业完成练习册整理和复习。,105,
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