古诗词三首课件语文五年级上册2

21,古诗词三首,语文 四年级上册,21 古诗词三首语文 四年级上册,山居秋暝,山居秋暝,王维,，字摩诘，官至尚书右丞，世称“王右丞”。唐代诗人、画家，有“诗佛”之称，是唐代山水田园诗派的代表诗人之一。宋代大诗人苏轼曾评价说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”,作者简介,王维，字摩诘，官至尚书右丞，世称“王右丞”。唐代诗人、画家，,课文朗读,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,课文朗读听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,山居秋暝,唐,王维,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,hun,整体感知,读清字音,读准节奏,日落时分，天色将晚。,mn,首联,颔联,颈联,尾联,山居秋暝hun整体感知读清字音日落时分，天色将晚。mn,字词学习,孙,易错笔画,字词学习孙易错笔画,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,洗衣物的女子,尽,字词学习,原指贵族子弟，此处指诗人自己,空山新雨后，天气晚来秋。洗衣物的女子尽字词学习原指贵族子弟，,课文解读,从诗题和前两句诗中你知道了哪些信息？,山居秋暝,空山新雨后，天气晚来秋。,地点,季节,时间,天气,刚下过雨,课文解读从诗题和前两句诗中你知道了哪些信息？山居秋暝空山新雨,空山新雨后，天气晚来秋。,空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。,空山新雨后，天气晚来秋。空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍,课文解读,你仿佛看到了什么？听到了什么？,明月松间照，清泉石上流。,潺潺的溪流,听到,看到,皎洁的月光,一静一动,课文解读你仿佛看到了什么？听到了什么？明月松间照，清泉石上流,明月松间照，清泉石上流。,皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。,明月松间照，清泉石上流。皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉,课文解读,你仿佛听到了什么？看到了什么？,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,欢声笑语,听到,看到,莲叶晃动,动态描写,悠闲自在,课文解读你仿佛听到了什么？看到了什么？竹喧归浣女，莲动下渔舟,此时，姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声传入客船。,枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此,空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。,你仿佛听到了什么？看到了什么？,将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。,长相思是一首描写边塞军旅生活的词。,原指贵族子弟，此处指诗人自己,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,作者用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的情景，抒发了思乡之情。,唐代诗人、画家，有“诗佛”之称，是唐代山水田园诗派的代表诗人之一。,结合注释，说说这两句诗的意思。,自由读上阕，边读边想象画面，讨论交流：词人的“身”在哪里？,空山新雨后，天气晚来秋。,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,你从这首词中感受到了词人怎样的心境？,随意春芳歇，王孙自可留。,旧时夜间计时单位，一夜分为五更,空山新雨后，天气晚来秋。,张继，字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代诗人。,枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此,课文解读,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,以人们活动的场景，衬托出月夜山村的清幽宁静,以动衬静,此时，姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声传入客船。课文解读竹喧归浣,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女,课文解读,结合注释，说说这两句诗的意思。,随意春芳歇，王孙自可留。,课文解读结合注释，说说这两句诗的意思。随意春芳歇，王孙自可留,随意春芳歇，王孙自可留。,任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里，长久居于此地。,随意春芳歇，王孙自可留。任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在,写景,写人,浣女归、渔舟下（动）,自可留,月、松、石（静）,泉（动）,山居秋暝,寄情山水,课堂小结,写景写人浣女归、渔舟下（动）月、松、石（静）山居秋暝寄情山水,课堂小结,山居秋暝,描绘了,秋雨初晴,后傍晚时分山间的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情,山水田园,，对隐居生活,怡然自得,的满足心情。,课堂小结山居秋暝描绘了秋雨初晴后傍晚时分山间的旖旎风光和,枫桥夜泊,枫桥夜泊,张继,，字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代诗人。他的诗多纪行游览、酬赠送别之作，风格清远，以,枫桥夜泊,最为知名。,作者简介,张继，字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代诗人。他的诗多纪行游,课文朗读,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,课文朗读听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,枫桥夜泊,唐,张继,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,整体感知,读清字音,读准节奏,在今江苏苏州,枫桥夜泊整体感知读清字音在今江苏苏州,字词学习,泊愁寺,易错笔画,字词学习泊愁寺易错笔画,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,字词学习,枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此,苏州的别称，因苏州城西南有姑苏山而得名,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。字词学习枫桥附近的一座寺庙，,课文解读,自由读诗，思考：诗中描写了哪些景物？诗人看到了什么？听到了什么？感受到了什么？,课文解读自由读诗，思考：诗中描写了哪些景物？诗人看到了什么？,课文解读,什么时候会有满天的霜？你看见过满天的霜吗？,月落乌啼,霜满天,，江枫渔火对愁眠。,“霜满天”其实是诗人身处深秋夜里的一种感受，从侧面表现出天气很冷。,课文解读什么时候会有满天的霜？你看见过满天的霜吗？月落乌啼霜,课文解读,诗人看到了什么？听到了什么？感受到了什么？,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,面对、对着、陪伴,满心愁绪,难以入眠,乌啼,所闻,所见,月落 江枫 渔火,所感,霜满天,课文解读诗人看到了什么？听到了什么？感受到了什么？月落乌啼霜,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶摇曳，渔船上灯火点点，诗人看着这些景象，心中充满愁绪，久久不能入睡。,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫,课文解读,诗人听到了什么？,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,以动衬静,课文解读诗人听到了什么？姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。以动,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,此时，姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声传入客船。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。此时，姑苏城外寒山寺半夜敲响,课文解读,你认为诗中哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感呢？,愁,孤独,凄凉,课文解读你认为诗中哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感呢？愁孤,长相思,长相思,作者简介,纳兰性德,（,16551685,），本名成德，为避讳改性德，字容若，号楞（,ln,）伽山人。清代词人。其文学成就以词为最，曾形成“家家争唱饮水词”的局面，郑振铎称其词作“缠绵清婉，为当代冠”。,作者简介纳兰性德（16551685），本名成德，为避讳改性,康熙二十一年（,1682,年）二月十五日，康熙帝因云南平定，出关东巡，祭告奉天祖陵。词人随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，于是写下了这首词。,写作背景,康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙帝因云南平定，出关,课文朗读,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,课文朗读听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,长相思,清,纳兰性德,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,整体感知,读清字音,读准节奏,y,pn,n,u,词牌名,长相思整体感知读清字音ypnnu词牌名,更,n,n,打,更,更,加,更,夫,更,好,旧时夜间计时单位，一夜分为五更,愈加，再,字词学习,更nn打更更加更夫更好旧时夜间计时单位，一夜分为,字词学习,榆畔,易错笔画,字词学习榆畔易错笔画,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,山海关,字词学习,声音嘈杂，这里指风雪声,那边，这里指关外,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一,课文解读,这首词讲了什么内容，借助注释你读懂了哪些？同桌互相交流自己读懂的地方，不理解的地方也可以提出来，然后全班交流。,课文解读这首词讲了什么内容，借助注释你读懂了哪些？同桌互相交,课文解读,自由读上阕，边读边想象画面，讨论交流：词人的“身”在哪里？,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,前往山海关的路上,山上,船上,营帐里,路途遥远,课文解读自由读上阕，边读边想象画面，讨论交流：词人的“身”在,课文解读,“山一程，水一程”让你想象到了什么样的山？什么样的水？从中你感受到了什么？,行军艰辛,课文解读“山一程，水一程”让你想象到了什么样的山？什么样的水,将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶帐篷都亮着灯。,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。夜已深，,课文解读,“夜深千帐灯”又让你看到了怎样的画面？,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深,千帐灯,。,军帐多,队伍大,课文解读“夜深千帐灯”又让你看到了怎样的画面？山一程，水一程,课文解读,读下阕，想象：你仿佛看到了什么？听到了什么？,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,课文解读读下阕，想象：你仿佛看到了什么？听到了什么？风一更，,课文解读,风雪之声将梦境打断，词人的“心”在哪里？,风一更，雪一更，,聒碎乡心梦不成,，故园无此声。,心系故园,课文解读风雪之声将梦境打断，词人的“心”在哪里？风一更，雪一,课文解读,故园真的无此声吗？在词人的梦境中，故园有什么呢？分小组交流。,风一更，雪一更，,聒碎乡心梦不成，,故园,无此声,。,思乡,梦,碎,思乡,心,碎,课文解读故园真的无此声吗？在词人的梦境中，故园有什么呢？分小,风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，诗人被风雪交加的声音吵醒，不禁思念起故乡来。因为故乡是那么温暖、宁静、祥和，哪有这样的寒风朔雪之声。,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，诗人被风雪交加的声音吵醒,塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，于是写下了这首词。,原指贵族子弟，此处指诗人自己,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,结合注释，说说这两句诗的意思。,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,你仿佛听到了什么？看到了什么？,江边枫叶摇曳，渔船上灯火点点，诗人看着这些景象，心中充满愁绪，久久不能入睡。,将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。,枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此,这首词讲了什么内容，借助注释你读懂了哪些？同桌互相交流自己读懂的地方，不理解的地方也可以提出来，然后全班交流。,唐代诗人、画家，有“诗佛”之称，是唐代山水田园诗派的代表诗人之一。,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,他的诗多纪行游览、酬赠送别之作，风格清远，以枫桥夜泊最为知名。,长相思是一首描写边塞军旅生活的词。,张继，字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代诗人。,塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，于是写下了这首词。,你从这首词中感受到了词人怎样的心境？,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,课文解读,你从这首词中感受到了词人怎样的心境？,孤独,思乡,期盼,煎熬,痛苦,伤感,塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，于是写下,上阕,下阕,写景 风雪交加,叙事 思乡,叙事 山水漫长,写景 千帐灯,长相思,课堂小结,羁旅怀乡,上阕下阕写景 风雪交加叙事 山水漫长长相思课堂小结羁旅怀,课堂小结,长相思,是一首描写边塞军旅生活的词。作者用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的情景，抒发了,思乡之情,。,课堂小结长相思是一首描写边塞军旅生活的词。作者用质朴的语,拓展延伸,春夜洛城闻笛,唐,李白,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。,拓展延伸春夜洛城闻笛,