人教版三年级数学下册第6单元年月日课件全套

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,第,1,课时 年、月、日的认识,6,年、月、日,R,三年级下册,第 1 课时 年、月、日的认识 6 年、月、日R,你知道哪些有意义的日子？,你知道哪些有意义的日子？,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,认识年、月、日,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知课堂小结当堂检测认识年、月、日1课堂探究点2,探究点,认识年、月、日,观察,2011,年和,2012,年年历卡，试着解答下面的问题。,1.,完成统计表,2.,小组交流：观察填好的统计表，说说你们有什么发现。,探究点认识年、月、日观察2011年和2012年年历卡，试着解,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31,31,29,31,30,31,31,31,30,30,31,30,31,1.,一年有（ ）个月，是,31,天的月份有（ ），共（ ）个月；是,30,天的月份有（ ），共（ ）个月。,2. 2011,、,2012,年全年分别一共有（ ）、（ ）天。,(,写出计算过程）。,12,1,、,3,、,5,、,7,、,8,、,10,、,12,7,4,、,6,、,9,、,11,4,365,366,317,304, （天）,29,28,366,365,大月,小月,特殊月,31 28 31 3031 30 31 31 3031,小试牛刀,（选题源于教材,P77,做一做）,你的生日的几月几日？你父母的生日是几月几日？用彩笔在上面的年历中圈出来。,略。,小试牛刀（选题源于教材P77做一做）你的生日的几月几日？你父,你知道记住它们的好办法吗？,介绍,：,（,1,）拳头记忆法；,（,2,）歌诀记忆法。,下面的歌诀，可以帮我们记住大月的月份。,你知道记住它们的好办法吗？介绍：下面的歌诀，可以帮我们记住大,问题,1,：你知道这是什么吗？每一句话什么意思呢？,问题,2,：你能在年历上找到这些节气吗？,问题1：你知道这是什么吗？每一句话什么意思呢？问题2：你能在,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,1.,年、月、日：,一年有,12,个月，其中有,7,个大月（有,31,天的月份），,4,个小月（有,30,天的月份），,2,月,28,天或,29,天。,2.,大月和小月的记忆方法：,（,1,）拳头记忆法。,（,2,）歌诀记忆法。,归纳总结：（讲解源于点拨）1. 年、月、日：,年、月、日的认识：,1.,年、月、日：,一年有,12,个月，其中有,7,个大月（有,31,天的月份），,4,个小月（有,30,天的月份），,2,月,28,天或,29,天。,2.,大月和小月的记忆方法：,（,1,）拳头记忆法。,（,2,）歌诀记忆法。,年、月、日的认识：1. 年、月、日：,1,我会填。,(1),常用的时间单位除了时、分、秒外，还有,(,),、,(,),、,(,),。,(2),一年有,(,),个月，其中,(,),个月是大月，,(,),个月是小月。大月有,(,),天，小月有,(,),天。,(3)8,月,30,日的后一天是,(,),月,(,),日，,6,月,30,日的后一天是,(,),月,(,),日，,12,月,1,日的前一天是,(,),月,(,),日。,(4),奥运会每,4,年举办一次，,2008,年第,29,届奥运会在我国北京举办，那么第,32,届奥运会将在,(,),年举办。,（选题源于,典中点,）,夯实基础,年,月,日,12,7,4,31,30,8,31,7,1,11,30,2020,1我会填。（选题源于典中点） 夯实基础年月日12743,2,判断。,(,对的画“”，错的画“,”),(1),今天是,5,月,30,日，明天是,6,月,1,日。,(,),(2),一个月最多只能过,5,个星期日。,(,),(3),爸爸是在,4,月,31,日出差回来的。,(,),(4),明明的生日是,11,月,9,日，红红比明明早,9,天，红红的生日是,10,月,30,日。,(,),(5),一年有,12,个月，除了大月，就是小月。,(,),2判断。(对的画“”，错的画“”),3,对号入座。,(,把正确答案的字母填在括号里,),(1),下列月份中，,(,),月是大月。,A,6,B,4,C,8,D,9,(2),一个月有,4,个星期零,2,天，这个月肯定是,(,),。,A,大月,B,小月,C,2,月,D,3,月,(3),国庆节所在的月份与下面,(,),月份的天数相同。,A,2 B,3 C,4 D,6,C,B,B,3对号入座。(把正确答案的字母填在括号里)CBB,4,判断：,欢欢到外婆家连续玩了两个月，正好是,62,天，这两个月一定是,7,月和,8,月。,(,),（选题源于,典中点,）,易错辨析,辨析：误认为连续两个大月的情形只有,7,月和,8,月。,4判断：（选题源于典中点）易错辨析辨析：误认为连续两个,作 业,请完成教材第,80,页练习十七第,1,题、第,2,题、,第,3,题。,作 业 请完成教材第80页练习十七第1题、第2题、,Thank you!,Thank you!,第,2,课时 平年、闰年的认识,6,年、月、日,R,三年级下册,第 2 课时 平年、闰年的认识6 年、月、日R,观察年历，想一想上节课我们研究了哪些知识？,观察年历，想一想上节课我们研究了哪些知识？,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（,1,）认识平年和闰年,（,2,）判断平年和闰年的方法,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）认识平年和闰年（2）,探究点,1,认识平年和闰年,观察这两个月的天数，一样吗？这里有什么知识呢？,探究点 1认识平年和闰年观察这两个月的天数，一样吗？这里有什,二月是个特殊的月份，我们把二月份是,28,天的这一年叫做,平年,；,在年历中，你会发现（ ）月的天数最少，有（ ）天或（ ）天。,二,28,29,平年二月是,28,天,;,闰年二月是,29,天,把二月份是,29,天的这一年叫做,闰年,。,二月是个特殊的月份，我们把二月份是28 天的这,二月份的特点,29,天,28,天,闰年,平年,平年二月是,28,天,闰年二月是,29,天,二月份的特点29天28天闰年平年平年二月是28天闰年二月是2,平年全年有,365,天,闰年全年有,366,天,317+304+28=365,（天）,317+304+29=366,（天）,平年全年有365天闰年全年有366天317+304+28,归纳总结：,平年,2,月有,28,天，全年有,365,天,闰年,2,月有,29,天，全年有,366,天,归纳总结：平年2月有28天，全年有365天闰年2月有29天，,小试牛刀,（选题源于,典中点,）,1.,判断题。,(,对的画“”，错的画“,”),(1),平年的,2,月有,5,个星期日。,(,),(2),每个,9,岁的小朋友都可以过,9,个生日。,(,),小试牛刀（选题源于典中点）1. 判断题。(对的画“”，,探究点,2,判断平年和闰年的方法,活动：把上面月历中的闰年都圈出来，你有什么发现？,探究点 2判断平年和闰年的方法活动：把上面月历中的闰年都圈出,我们的发现：通常每四年里有三个平年一个闰年。一般情况下，公历年份是,4,的倍数都是闰年。,因此，我们在判断某一年是平年还是闰年时，可以用年份除以,4,，如果,没有余数,就是,闰年,，如果,有余数,就是,平年,。,我们的发现：通常每四年里有三个平年一个闰年。一般情况下，公历,人教版三年级数学下册第6单元年月日课件全套,百年不闰,地球绕太阳一周的准确时间是,365,天,5,小时,48,分,46,秒，算作,365,天,6,小时，实际上又多算了一点，长年累月下去，就造成了很大的误差，怎样解决这个问题呢？于是科学家规定：遇到整百年时，必须是,400,的倍数才是闰年。,小,知,识,百年不闰小,5,时,48,分,46,秒,每过,4,年几乎多了一日，因此，就要在,2,月里增加一日，就是,四年一闰,推到,100,年时，又将近差了一日，所以又规定,百年不闰,推到,400,年时又几乎多了一日，所以规定,四百年又闰,5时48分46秒每过4年几乎多了一日，因此，就要在2月里增加,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,平年和闰年的判断方法：,1,每四年中就有一个闰年，其余三个年份是平年。,2,公历年份是,4,的倍数的一般都是闰年，但公历年份是,100,的倍数时，必须是,400,的倍数才是闰年。例如：,1900,年不是闰年，因为,1900,是,100,的倍数但不是,400,的倍数；,2000,年是闰年，因为,2000,是,400,的倍数。,归纳总结：（讲解源于点拨）平年和闰年的判断方法：,小试牛刀,（选题源于教材,P79,做一做）,观察,1997,年,2008,年,2,月的天数，你发现了什么？,小试牛刀（选题源于教材P79做一做）观察1997年2008,小试牛刀,（选题源于教材,P79,做一做）,(1),把上面月历中的闰年圈出来。,(2)2008,年是闰年，（,）年后，即（,）年又是闰年。,(3),今年是（,）年，上一个闰年是（,）年，下一个闰年是（,）年,4,2012,2017,2016,2020,小试牛刀（选题源于教材P79做一做）(1)把上面月历中的闰年,平年、闰年的认识：,平年,2,月有,28,天，全年有,365,天,闰年,2,月有,29,天，全年有,366,天,公历年份是,4,的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是,400,的倍数才是闰年。,平年、闰年的认识：平年2月有28天，全年有365天闰年2月有,1,填一填。,(1),平年,2,月有,(,),天，全年有,(,),天。闰年,2,月有,(,),天，全年有,(,),天。,(2)2016,年,2,月有,(,),天。今年是,(,)(,填“平年”或“闰年”,),，上一个闰年是,(,),年，下一个闰年是,(,),年。,(3),一年分,(,),个季度，每个季度有,(,),个月。闰年的第一季度有,(,),天；平年的第一季度有,(,),天。,(4),闰年的上半年有,(,),天，下半年有,(,),天；平年的上半年有,(,),天，下半年有,(,),天。,(5),闰年的,2,月份有,(,),个星期零,(,),天。,（选题源于,典中点,）,夯实基础,28,365,29,366,29,平年,2016,2020,4,3,91,90,182,184,181,184,4,1,1填一填。（选题源于典中点） 夯实基础28365293,2,我会填。,(1),一般公历年份是,(,),的倍数的那一年是闰年，但当公历年份是整百数时，必须是,(,),的倍数才是闰年。,(2)2016,年第,31,届奥运会在巴西里约热内卢举行，这一年是,(,)(,填“闰”或“平”,),年，全年共有,(,),个星期零,(,),天。,4,400,闰,52,2,2我会填。4400闰522,3,判断题。,(,对的画“”，错的画“,”),(1),平年的,2,月有,5,个星期日。,(,),(2),每个,9,岁的小朋友都可以过,9,个生日。,(,),(3),凡是公历年份是,4,的倍数的这一年一定是闰年。,(,),(4)2020,年有,366,天。,(,),(5),每,4,年里一定有一个闰年。,(,),(6)2016,年的上半年有,182,天。,(,),(7)2000,年和,2100,年都是闰年。,(,),3判断题。(对的画“”，错的画“”),4,对号入座。,(,把正确答案的字母填在括号里,),(1),下列年份中不是闰年的是,(,),。,A,2000,年,B,1999,年,C,2016,年,D,2020,年,(2),小丽是在,(,),年的,2,月,29,日出生的。,A,2001 B,2002 C,2003 D,2004,(3),全年有,365,天的年份是,(,),。,A,2004,年,B,2011,年,C,2016,年,D,2020,年,B,D,B,4对号入座。(把正确答案的字母填在括号里)BDB,4,对号入座。,(,把正确答案的字母填在括号里,),(4)2004,年是闰年，接下来的闰年依次是,(,),。,A,2005,年,2009,年,2013,年,B,2006,年,2008,年,2010,年,C,2005,年,2006,年,2007,年,D,2008,年,2012,年,2016,年,D,4对号入座。(把正确答案的字母填在括号里)D,5,将下列年份是闰年的圈出来。,1998,年,2000,年,1968,年,2014,年,1800,年,1994,年,1900,年,2028,年,（选题源于,典中点,）,易错辨析,辨析：不能正确运用平年和闰年的判断方法，对平年和闰年判断错误。,5将下列年份是闰年的圈出来。（选题源于典中点）易错辨析,作 业,请完成教材第,80,页练习十七第,3,题、第,4,题、,第,5,题、第,6,题、第,7,题。,作 业 请完成教材第80页练习十七第3题、第4题、,Thank you!,Thank you!,第,3,课时,24,时计时法,6,年、月、日,R,三年级下册,第 3 课时 24时计时法 6 年、月、日R 三,我们都学习了哪些时间单位？它们之间有什么关系？,我们都学习了哪些时间单位？它们之间有什么关系？,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（,1,）认识,24,时计时法,（,2,）,24,时计时法和普通计时法的转化,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）认识24时计时法（2,探究点,1,认识,24,时计时法,2.,全班交流。,活动：拿出钟表拨一拨，说一说。,要求,：,1.,2,人合作，边拨边说说自己的发现。,3.,回答问题。,（,1,）从,0,时到中午,12,时，经过了（ ）小时。,（,2,）从中午,12,时再到,0,时，又经过了（ ）小时。,（,3,）一天是（ ）小时。,经过一天，钟表上的时针转了（ ）圈。,12,12,2,24,探究点 1认识24时计时法2. 全班交流。活动：拿出钟表拨一,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈,共,24,小时。所以，经常采用从,0,时到,24,时的计时方法，通常叫做,24,时计时法,。,归纳总结：（讲解源于点拨）在一日（天）里，钟表上的时针正,思考：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？,思考：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的一天的时,探究点,2,24,时计时法和普通计时法的转化,把钟面上时针走过的一天的时间展开：,回答：上午,9,时用,24,时计时法是几时？下午,5,时用,24,时计时法是几时？晚上,9,时呢？说一说你是怎么知道的。,探究点 224时计时法和普通计时法的转化把钟面上时针走过的一,观察：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？,方法提示：,用,24,时计时法表示从正午到午夜这一段时间的某时刻，要在原时刻的基础上加上,12,。,观察：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？方法提示：,（,8,12,20,）,晚上,8,时,（普通计时法）,20,时,（,24,时计时法）,你还在什么地方见过用,24,时记时法,来表示时间吗,?,（81220）晚上8时（普通计时法）20时（24时计时法,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,用,24,时计时法表示时间：下午,1,时以前的时刻，和钟面上的时间数相同；下午,1,时以后的时刻，要把钟面上的时间数加上,12,。,归纳总结：（讲解源于点拨） 用24时计时法,小试牛刀,（选题源于教材,P83,做一做）,1,生活中有哪些地方采用,24,时计时法？,2,用,24,时计时法写出上页中各个时间。,略。,略。,小试牛刀（选题源于教材P83做一做）1生活中有哪些地方采用,小试牛刀,（选题源于教材,P85,第,1,题）,1.,照样子填一填。,18:06,23:38,下午,6:06,晚上,8,时,凌晨,4:45,20:00,4:45,晚上,11:38,小试牛刀（选题源于教材P85第1题）1.照样子填一填。 18,24,时计时法：,1.,在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈,共,24,小时。所以，经常采用从,0,时到,24,时的计时方法，通常叫做,24,时计时法,。,2.,用,24,时计时法表示时间：下午,1,时以前的时刻，和钟面上的时间数相同；下午,1,时以后的时刻，要把钟面上的时间数加上,12,。,24时计时法：1. 在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈,1,填一填。,(1),从,0,时到,24,时的计时法，通常叫做,(,),。,(2),一天有,(,),小时，在一天时间里，时针正好走,(,),圈。,(3),钟面上，如果时针转,8,圈，分针要转,(,),圈，是,(,),个小时。,（选题源于,典中点,）,夯实基础,24,时计时法,24,2,96,96,1填一填。（选题源于典中点） 夯实基础24时计时法24,2,我是小法官，对错我来判。,(,对的画“”，错的画“,”),(1)23,时是晚上,110,时。,(,),(2),晚上,12,时，既是第一天的,24,时，又是第二天的,0,时。,(,),(3),丽丽下午,4,小时,50,分放学。,(,),2我是小法官，对错我来判。(对的画“”，错的画“”),3,用,24,时计时法表示下面的时刻。,上午,10,时 下午,5,时,30,分 晚上,10,时,凌晨,4,时 中午,12,时 下午,3,时,45,分,10,：,00,17,：,30,22,：,00,4,：,00,12,：,00,15,：,45,3用24时计时法表示下面的时刻。10：0017：3022：,4,选一选。,(,将正确答案的字母填在括号里,),(1),将上面的时间用,24,时计时法表示分别是,(,),。,A,8,：,30,和,14,：,30,B,8,：,30,和,16,：,30 C,20,：,30,和,16,：,30,(2),下面说法正确的是,(,),。,A,小明每天,18,：,00,起床,B,12,时就是,0,时,C,小刚和小飞一般在,17,：,00,去踢足球,B,C,4选一选。(将正确答案的字母填在括号里)BC,作 业,请完成教材第,8586,页练习十八第,2,题、第,5,题。,作 业 请完成教材第8586页练习十八第2题、第5题。,Thank you!,Thank you!,第,4,课时 简单的时间计算,6,年、月、日,R,三年级下册,第 4 课时 简单的时间计算 6 年、月、日R,到奶奶家要坐多长时间的火车？,到奶奶家要坐多长时间的火车？,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,计算简单的经过时间,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知课堂小结当堂检测计算简单的经过时间1课堂探究,探究点,计算简单的经过时间,到奶奶家要坐多长时间的火车？,独立思考：解决这个问题，你有什么好办法？,小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。,探究点计算简单的经过时间到奶奶家要坐多长时间的火车？独立思考,全班交流：到奶奶家要坐多长时间的火车？你是怎样解决问题的？,方法,1,：拨钟面,方法,2,：手指计数,方法,3,：分段计算,方法,4,：计算,下午,6,时是,18:00,18,9,9,（时）,9,小时,3,小时,6,小时,上午,9,时,中午,12,时,下午,6,时,交流：你是用的哪种办法，哪种方法最好？,全班交流：到奶奶家要坐多长时间的火车？你是怎样解决问题的？方,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,简单的经过时间的计算方法：,1.,分段法：把经过时间分成几段计算。,2. 24,时计时法：终止时刻开始时刻经过的时间,（开始时刻和终止时刻都用,24,时计时法表示）。,归纳总结：（讲解源于点拨）简单的经过时间的计算方法：,小试牛刀,（选题源于教材,P84,做一做）,1.,亮亮一共睡了多长时间？,晚上,9:00,早上,6:30,9:00=21:00,晚上,21,时到凌晨,24,时为,3,个小时,到早上,6:30,一共就是,9,个半小时。,小试牛刀（选题源于教材P84做一做）1.亮亮一共睡了多长时间,1,如果放一天假，你会怎样安排？在下表中写出你的活动计划。,（选题源于教材,P87,第,9,题,）,略。,1如果放一天假，你会怎样安排？在下表中写出你的活动计划。（,1,从,A,市开往,B,市的客车，计划每天最早一班,6:15,开出，然后每隔,2,小时发出一班，最晚一班晚上,8:15,开出。,（选题源于教材,P787,第,9,题,）,(1),每天共有几个班次？,(2),请你填出每班次客车的发车时间。,晚上,8,：,15,用,24,时计时法表示是,20,：,15,20,时,15,分,6,时,15,分,14,小时,142,7(,个,),7,1,8(,个,),答：每天共有,8,个班次。,2,3,4,5,6,7,8,10:15,8:15,12:15,14:15,16:15,20:15,18:15,6:15,1,1从A市开往B市的客车，计划每天最早一班6:15开出，然后,简单时间的计算：,简单的经过时间的计算方法：,1.,分段法：把经过时间分成几段计算。,2. 24,时计时法：终止时刻开始时刻经过的时间,（开始时刻和终止时刻都用,24,时计时法表示）。,简单时间的计算：简单的经过时间的计算方法：,1,填一填。,(1),拳击赛从,18,时,30,分开始，,20,时,30,分结束，经过了,(,),小时。,(2),（选题源于,典中点,）,夯实基础,早上 早上 晚上,： ： ：,2,6 30,6 40,7 05,10,12,25,1填一填。（选题源于典中点） 夯实基础早上,2,我是小法官，对错我来判。,(1),丽丽,22,：,00,睡觉，早上,6,：,00,起床，她睡了,9,小时。,(,),(2),从上午,7,时到晚上,7,时，经过了,12,小时。,(,),(3)6,时,15,分比,8,时,30,分早,2,小时,15,分。,(,),2我是小法官，对错我来判。,3,先仔细观察，再回答问题。,(1),美味快餐店晚餐的营业时间是从,(,),到,(,),。,(,用,24,时计时法表示,),(2),张华,18,：,30,经过这家快餐店，,(,),吃到快餐。,(,填“能”或“不能”,),(3),这家快餐店每天共营业多长时间？,营,业,时,间,美味快餐,早餐,6:00-8:30,午餐,11:00-1:00,晚餐,5:00-7:00,17,：,30,19,：,30,能,8,时,30,分,6,时,2,小时,30,分钟,13,时,11,时,2,小时,19,时,30,分,17,时,30,分,2,小时,2,小时,30,分钟,2,小时,2,小时,6,小时,30,分钟,答：这家快餐店每天共营业,6,小时,30,分钟。,3先仔细观察，再回答问题。营 美味快餐17：,3,先仔细观察，再回答问题。,(4),你还能提出其他数学问题并解答吗？,美味快餐,早餐,6:00-8:30,午餐,11:00-1:00,晚餐,5:00-7:00,早上,9,：,00,经过这家快餐店能吃到快餐吗？,答：不能,(,答案不唯一,),营,业,时,间,3先仔细观察，再回答问题。美味快餐早上9：00经过这家快餐,4,小明看一场电影，从,19,：,40,开始到,21,：,10,结束。小明看的这场电影一共放映了多长时间？下面的答案错误的是,(,),A,1,小时,30,分钟,B,1,：,30,C,90,分钟,D,一个半小时,（选题源于,典中点,）,易错辨析,辨析：混淆经过的时间与时刻表示方法的区别。,B,4小明看一场电影，从19：40开始到21：10结束。小明看,作 业,请完成教材第,8586,页练习十八第,3,题、第,4,题、,第,6,题、第,7,题、第,8,题。,作 业 请完成教材第8586页练习十八第3题、第4题、,Thank you!,Thank you!,