小学数学四年级上册角的度量课件

,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,小学数学四年级上册,角的度量,小学数学四年级上册角的度量,一、请同学们用练习本分别画出一个,锐角、直角、钝角、平角。,看钟表，判断是什么角,二、看钟表，判断是什么角,复习,直,平,锐,钝,一、请同学们用练习本分别画出一个看钟表，判断是什么角,1,2,3,123,1,2,3,1,厘米,1,厘米,1,厘米,1,厘米,1231厘米1厘米1厘米1厘米,下面两个角中，哪个角大？为什么？,1,2,下面两个角中，哪个角大？为什么？12,小学数学四年级上册角的度量课件,小学数学四年级上册角的度量课件,1,2,3,1,2,3,123123,1,、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,2,、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。,1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。2、角的大小要看两,.,计量角的单位是,( ),用符号（ ）来表示。,09 九月 2024,.计量角的单位是( ), 用符号（,把下面角的度数分别填在适当的圈里。,135 180 89 105 90 10 179 185 17,09 九月 2024,锐角,钝角,直角,把下面角的度数分别填在适当的圈里。07 八月 2023锐角,09 九月 2024,把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）。,一个锐角，一个钝角两个锐角,两个钝角两个直角,07 八月 2023把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是,2.,估一估，下面的角有多少度？,30,80,09 九月 2024,2.估一估，下面的角有多少度？308007 八月 202,1.,数一数，说一说，比较下面,1,，,2,，,3,的大小。,1.数一数，说一说，比较下面1，2，3的大小。,1,平角（ ）度,=,（ ）直角,1,周角,=,（ ）度（ ）个平角（ ）个直角,1,与,2,的和是,180,，,2 = 60,，那么 ,1=( ),。,1+2+3=180,，其中,1= 52,，,2=46,，那么,3=( ),。,1,是,2,的,3,倍，,1=120,，,2=( ),。,1平角（ ）度=（,角的计量单位是 “,度,”,用符号 “,”,表示。把半圆分成,180,等份,每一份所对的角的大小是,1,度,记作,1,。,1,仔细观察，量角器上有什么,?,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心点,0,刻度线,0,刻度线,角的计量单位是 “度”, 用符号 “ ”,1,1,1,每一份所对的角的大小是,?,度,111每一份所对的角的大小是 ?度,2,份所对的角呢,?,2,2份所对的角呢?2,5,份呢,?,5,5份呢?5,10,份呢,?,10,10份呢?10,请在量角器上找出,20,的角,20,20,请在量角器上找出20的角2020,怎样测量下面两个角的度数,?,1,2,09 九月 2024,怎样测量下面两个角的度数?1207 八月 2023,判断（请用手势,“,”,或,“,”,表示）。,这个角是,80,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个,判断（请用手势,“,”,或,“,”,表示）。,这个角是,110,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个,判断（请用手势,“,”,或,“,”,表示）。,这个角是,40,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个,1,、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2,、零度刻度线和角的一条边重合；,3,、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,用量角器量角的方法,50,0,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,观察与思考,角的大小与角的两边画出的长短有关吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的,下面三个角中，哪个角最小？为什么？,1,2,3,（最小）,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。,下面三个角中，哪个角最小？为什么？123（最小）角的大小要看,巩固练习,画出,60,、,90,、,120,的 角。,巩固练习画出 60、 90、 120 的 角。,小结,1,、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,2,、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。,小结1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。2、角的大小要,小明想量一量这个角的大小，可是身边只有一个坏掉的量角器，你能借助这个量角器解决问题吗？,小明想量一量这个角的大小，可是身边只有一个坏掉的,谢谢！,谢谢！,