苏教版四年级上册《角的度量》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,角的度量,执教：陈永章,2016.11.24.,角的度量执教：陈永章2016.11.24.,2,、说出下面角的各部分名称。,顶点,边,边,（ ）,（ ）,（ ）,）,1,从,一点,引出的,两条射线,组成的图形叫做,角,。,1,、什么是角？,温故知新,2、说出下面角的各部分名称。顶点 边 边（ ）（,量角器是量角大小的工具,苏教版四年级上册角的度量ppt课件,0,0,180,180,中心点,“0”,刻度线,“0”,刻度线,外 圈 刻 度,内 圈 刻 度,90 ,刻度线,认识量角器,00180180中心点“0”刻度线“0”刻度线外 圈 刻 度,把半圆分成,180,等份，每一份所对的角是,1,度的角,。“度”是角的计量单位，用符号“,”表示，,1,度记作,“,1 ,”,。,问题,2,：观察量角器，你看到了什么？,小组讨论,1,角,把半圆分成180等份，每一份所对的角是1度的角。“度,找一找,（,1,）在量角器上从右往左依次找出,0,、,20,、,90,、,135,和,180,的刻度线。,（,2,） 在量角器上从左往右依次找出,0,、,20,、,90,、,135,和,180,的刻度线。,找一找（1）在量角器上从右往左依次找出0、,问题,3,：你能用量角器量出下面角的度数，并说说量角时要注意什么？,用量角器量角的步骤,1,1,1,、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,问题3：你能用量角器量出下面角的度数，并说说量角时要注意什么,用量角器量角的步骤,2,、,3,1,2,、零度刻度线和角的一条边重合；,3,、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50 ,0,用量角器量角的步骤2、312、零度刻度线和角的一条边重合；3,点对点，,线对边，,再看另一边。,口诀,点对点，口诀,判断并说明理由。,这个角是,80 ,检测反馈,判断并说明理由。这个角是80 检测反馈,这个角是,40 ,这个角是40 ,这个角是,110,这个角是110,注意比较量角方法的不同：,0,刻度线在右，看内圈刻度,0,刻度线在左，看外圈刻度,注意比较量角方法的不同：0刻度线在右，看内圈刻度0刻度线在左,0,120 ,牛刀小试,0120 牛刀小试,70 ,70 ,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,苏教版四年级上册角的度量ppt课件,观察与思考,角的大小与角的两边画出的长短有关吗？,角的大小与角的两边画出的长短,没有关系,。,观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的,角的大小与角的两边画出的长短,没有关系,。,角的大小要看两条边张开的程度，张开的越大，角越大。,角的大小与角的两边画,小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,小结通过这节课的学习，你有什么收获？,作业：,1,、完成,P81 ,练习十三,第,6,题。,2,、完成,P81 ,练习十三,第,5,题，直接填在课本上。,3,、智能训练：第二课时。,作业： 1、完成P81 练习十三 第6题。,再见！,再见！,