健康教育与健康促进的基本知识课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,健康教育与健康促进,的基本理念,复旦大学健康教育学教研室,(原上海医科大学),黄敬亨,E-mail: e jhhuangghotmai I com,电话:021-64335378,健康教育与健康促进,1,SARS”事件给我们带来的启示,领导对“预防为主“的方针贯彻不力,医疗卫生体制与当代的医学模式不相适应,、居民健康观念和保健意识淡薄;,四、缺乏科学、有效的信息传播体系;,五、健康服务体系不健全,包括应急体系和社,会保障体系;,六、政府对卫生的投入太少。,SARS”事件给我们带来的启示,2,医疗卫生工作必须坚,持政府的领导,贯彻预防,为主、群防群控的方针。,传染病是如此,慢性非传,染病也是如此。,医疗卫生工作必须坚,3,新世纪卫生工作面临的挑战,医学模式的改变;,老年人口迅猛增长;,、慢性非传染性疾病快速上升:,四、某些新发现病种和一些疾病的,死灰复燃;,五、环境的急剧恶化。,新世纪卫生工作面临的挑战,4,什么是健康的科学定义?,为什么世界卫生组织称:,对健康下了一个科学的定,义是世界卫生组织成立以,来做了三件对人类健康产,生巨大影响的大事之-?,什么是健康的科学定义?,5,健康的定义,健康不仅是没有疾病或,不虚弱,而是身体的、精,神的健康和社会适应的完,美状态。,世界卫生组织组织法,健康的定义,6,环境时代,天花免疫接种1796,2、第一个州卫生局1855,3、外科消毒1870,4、公共卫生服务1886,城市卫生局,6、巴斯德牛奶消毒,7、公共卫生运动,8、胰岛素问世,医药时代,年龄标化死亡率,青霉素,3、抗结核药,生活方式时代,环境时代,时代生活方式时代,1、心脏外科手术,2、脊髓灰质炎疫苗,1875,1900,925,1950,1980,3、冠心病保健,心脏移植,美国卫生世纪,5、冠状动脉搭桥,环境时代,7,许多发展中国家由于错误,地沿用了西方大医院的模式,忽视了公共卫生问题,给这,些国家带来了许多健康的危,害。,世界卫生组织,许多发展中国家由于错误,8,我们认识到,高质量的健康,水平是人类生活的巨大财富,它,有利于发展社会经济,实现社会,公平。,我们承认,促进健康和社会,发展是政府的核心义务和职责,并由社会其他所有部门共同分担。,墨西哥健康促进部长宣言,我们认识到,高质量的健康,9,健康是基本的人权,是生,产力,是人人应享有的平等,权利;,健康是社会的责任,政府,和人民应共同承担维护健康,的责任;,世界卫生组织,健康是基本的人权,是生,10,健康教育与健康促进的基本知识课件,11,健康教育与健康促进的基本知识课件,12,健康教育与健康促进的基本知识课件,13,健康教育与健康促进的基本知识课件,14,健康教育与健康促进的基本知识课件,15,健康教育与健康促进的基本知识课件,16,健康教育与健康促进的基本知识课件,17,健康教育与健康促进的基本知识课件,18,健康教育与健康促进的基本知识课件,19,健康教育与健康促进的基本知识课件,20,健康教育与健康促进的基本知识课件,21,健康教育与健康促进的基本知识课件,22,健康教育与健康促进的基本知识课件,23,健康教育与健康促进的基本知识课件,24,健康教育与健康促进的基本知识课件,25,健康教育与健康促进的基本知识课件,26,健康教育与健康促进的基本知识课件,27,健康教育与健康促进的基本知识课件,28,健康教育与健康促进的基本知识课件,29,健康教育与健康促进的基本知识课件,30,健康教育与健康促进的基本知识课件,31,健康教育与健康促进的基本知识课件,32,健康教育与健康促进的基本知识课件,33,健康教育与健康促进的基本知识课件,34,健康教育与健康促进的基本知识课件,35,健康教育与健康促进的基本知识课件,36,健康教育与健康促进的基本知识课件,37,健康教育与健康促进的基本知识课件,38,健康教育与健康促进的基本知识课件,39,健康教育与健康促进的基本知识课件,40,健康教育与健康促进的基本知识课件,41,健康教育与健康促进的基本知识课件,42,健康教育与健康促进的基本知识课件,43,健康教育与健康促进的基本知识课件,44,健康教育与健康促进的基本知识课件,45,健康教育与健康促进的基本知识课件,46,健康教育与健康促进的基本知识课件,47,健康教育与健康促进的基本知识课件,48,健康教育与健康促进的基本知识课件,49,健康教育与健康促进的基本知识课件,50,健康教育与健康促进的基本知识课件,51,健康教育与健康促进的基本知识课件,52,