人教版道德与法治八年级上册关爱他人课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,谜语：,什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？,谜语：什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三,第一框 关爱他人,第七课 积极奉献社会,第一框 关爱他人第七课 积极奉献社会,知识清单,1.,关爱是什么？,2.,为什么说关爱他人是一种幸福？（关爱他人的重要意义）,3.,我们应该怎样关爱他人？,知识清单 1.关爱是什么？,走,近,爱,知道关爱的含义及主要表现，明白关爱就在我们身边。,走近爱 知道关爱的含义及主要表现，明白关爱就在我们身边,每个人都能得到所有人的关爱,（2）关爱是和谐稳定的润滑剂和正能量。,关爱他人，是一个温暖的眼神, 关爱他人，要心怀善意（态度）。,在实践中做到关爱他人，懂得关爱他人的态度、尺度和策略。,活动：爱的分享,下列选项中符合这一说法的是（ ）,他（她）是怎样让你感受到关爱的？,在实践中做到关爱他人，懂得关爱他人的态度、尺度和策略。,（3）关爱他人，收获幸福。,回顾日常生活，说一说我们周围的关爱瞬间？,如何关爱他人？P78-79,早晨，小明在上学的路上，看到一个老奶奶不慎摔倒。,帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。, 关爱他人，要讲究策略（策略）。,关爱就是一种施舍,如何关爱他人？P78-79,课堂小结,当你关爱他人的时候有何感受？,当你关爱他人的时候有何感受？,回顾日常生活，说一说我们周围的关爱瞬间？,父母悉心呵护,同学互帮互助,主动让座老人,扶老人过马路,每个人都能得到所有人的关爱回顾日常生活，说一说我们周围的关爱,表现：在,长辈,的呵护下，我们,健康,成长；在,老师,的鼓励下，我们增强学习,信心,；,同学,之间相互帮助，我们更懂得,友谊,的珍贵。,1.,关爱的含义及表现,含义：,关爱，就是,关心爱护,。,P75-76,一、什么是关爱,表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强,关爱，,是一句真诚的话语。,关爱，是一句真诚的话语。,关爱，,是一个轻轻的动作。,关爱，是一个轻轻的动作。,关爱，,是一个温暖的眼神。,关爱，是一个温暖的眼神。,公共交通上的爱心座,关,爱,无,处,不,在,公共交通上的爱心座关,关,爱,无,处,不,在,关,人教版道德与法治八年级上册关爱他人课课件,感,悟,爱,感悟关爱他人的在意义所在。,感悟爱 感悟关爱他人的在意义所在。, 关爱他人，要心怀善意（态度）。,关爱他人要讲究策略。,课堂小结, 关爱他人，要心怀善意（态度）。,表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；, 关爱他人，要心怀善意（态度）。,一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。,同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵这表明（ ）,帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。,关爱他人，是一句真诚的话语,活动：爱的分享, 关爱他人，要心怀善意（态度）。,在实践中做到关爱他人，懂得关爱他人的态度、尺度和策略。,你觉得小明这么做对吗？他应该怎么做？,如何关爱他人？P78-79, 面对复杂情形要学会保护自己 只要诚心就行，不必考虑其他,关爱他人，是一个轻轻的动作,为什么说关爱他人是一种幸福？P76-77,关爱他人要讲究策略。,在老师的鼓励下，我们增强学习信心；,活动：爱的分享,从认识到相知，你在八,1,班的集体里有从同学那儿感受到什么样的关爱呢？,把你们的经历记录在小纸条上，分享给大家吧, 关爱他人，要心怀善意（态度）。活动：爱的分享,二、关爱他人的意义,关爱你的同学是？,他（她）是怎样让你感受到关爱的？,你有何感受？他（她）的关爱带给你什么？,温暖,感动,友爱,关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁,。,P76,二、关爱他人的意义关爱你的同学是？温暖感动友爱 关爱传递,课堂小结,知识清单,关爱，是一个轻轻的动作。,课堂小结,关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的帮助。,关爱，是一个轻轻的动作。,（3）关爱他人，要讲究策略。,2在长辈的呵护下，我们健康成长；,（1）关爱他人，要心怀善意。,关爱他人要讲究策略。,关爱不能维系的友好关系,如何关爱他人？P78-79,下列选项中符合这一说法的是（ ）,在老师的鼓励下，我们增强学习信心；,你觉得小明这么做对吗？他应该怎么做？,关爱无时不在、无处不在,活动：情景再现, D.,当你关爱他人的时候有何感受？,活动：情景再现,二、关爱他人的意义,当你关爱他人的时候有何感受？,关爱他人带给你什么？,快乐,满足,帮助,关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的帮助,。,P76,课堂小结 二、关爱他人的意义当你关爱他人的时候有何感受？快乐,二、关爱他人的意义,你喜欢八（,1,）班大家庭吗？为什么？,融洽,和谐,文明,关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步,。,P77,二、关爱他人的意义你喜欢八（1）班大家庭吗？为什么？融洽和,为什么说关爱他人是一种幸福？,P76-77,（,1,）,关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁,。,（对他人）,（,2,）,关爱是和谐稳定的润滑剂和正能量,。,（对社会）,（,3,）,关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的帮助,。,（对自己）,二、关爱他人的意义,为什么说关爱他人是一种幸福？P76-77 （1）关爱传递,践,行,爱,在实践中做到关爱他人，懂得关爱他人的态度、尺度和策略。,践行爱 在实践中做到关爱他人，懂得关爱他人的态度、尺度,活动：情景再现,第一幕：,早晨，小明在上学的路上，看到一个老奶奶不慎摔倒。他想上去扶，又怕被“赖”上，结果旁边一位叔叔上前扶起了老奶奶，老奶奶连声感谢，小明低下头快步走向学校,活动：情景再现 第一幕：,三、如何关爱他人,你觉得小明这么做对吗？他应该怎么做？,关爱他人，要心怀善意,（态度）。,应该,心怀善意,，学会,关心,、,体贴,和,帮助,他人。,当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。,三、如何关爱他人你觉得小明这么做对吗？他应该怎么做？ 关,活动：情景再现,第二幕：,第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。小光就捐了一块钱，小明很是看不惯，“就一块钱，这爱心也太廉价了”,活动：情景再现 第二幕：,三、如何关爱他人,如何评价小明的行为？你支持班长的观点吗？,关爱他人，要尽己所能,（尺度）。,关爱不分大小,，贵在有爱心,。,一个人的能力有大小，但只要,尽己所能,为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。,三、如何关爱他人如何评价小明的行为？你支持班长的观点吗？,活动：情景再现,第三幕：,中午放学了，他对好朋友小立大声说：“你父母最近闹离婚是吧，中午也没人做饭，这几天就到我家去吧，我和爸妈已经说好了。”,活动：情景再现 第三幕：,三、如何关爱他人,小明的做法对吗？如果不对，原因是什么？,帮助他人时,要,考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。,三、如何关爱他人小明的做法对吗？如果不对，原因是什么？,三、如何关爱他人,看完视频后你有什么感受？视频给你什么启发？,关爱他人，要讲究策略,（策略）。,帮助他人时,要,考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。,面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强,安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。,三、如何关爱他人看完视频后你有什么感受？视频给你什么启发？,如何关爱他人？,P78-79,（,1,）,关爱他人，要心怀善意,。,（态度）,（,2,）,关爱他人，要尽己所能,。,（尺度）,（,3,）,关爱他人，要讲究策略,。,（策略）,三、如何关爱他人,如何关爱他人？P78-79 （1）关爱他人，要心怀善意。,同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵这表明（ ）, 关爱他人，要讲究策略（策略）。, 关爱他人，要讲究策略（策略）。,你喜欢八（1）班大家庭吗？为什么？,早晨，小明在上学的路上，看到一个老奶奶不慎摔倒。,主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福,为什么说关爱他人是一种幸福？P76-77,关爱，是一个轻轻的动作。,感悟关爱他人的在意义所在。,关爱，是一句真诚的话语。,（3）关爱他人，要讲究策略。,感悟关爱他人的在意义所在。,回顾日常生活，说一说我们周围的关爱瞬间？,把你们的经历记录在小纸条上，分享给大家吧,这要求我们在关爱他人的时候（ ）,关爱他人，一定要送玫瑰,主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福,你觉得小明这么做对吗？他应该怎么做？,关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的帮助。,（2）关爱是和谐稳定的润滑剂和正能量。,关爱他人，是一句真诚的话语,关爱他人，是一个轻轻的动作,关爱他人，是一个温暖的眼神,关爱无处不在,同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵这表明（ ）,关爱他人,关爱他人是一种幸福,关爱他人是一门艺术,关爱的含义及表现,关爱他人的作用,关爱他人，要心怀善意,关爱他人，要尽己所能,关爱他人，要讲究策略,对他人,对社会,对自己,课堂小结,关爱他人关爱他人是一种幸福关爱他人是一门艺术关爱的含义及表现,1.,人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是（,）,A.,关爱就是一种施舍,B.,关爱别人的同时，自己会得到一种优越感,C.,关爱他人，一定要送玫瑰,D.,主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福,D,课堂练习,1. 人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人来说，,2,在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵这表明（,）,A.,每个人都能得到所有人的关爱,B.,关爱不能维系的友好关系,C.,我们需要他人的关爱，不用关爱他人,D.,关爱无时不在、无处不在,D,2在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学,3.,关爱他人要讲究策略。这要求我们在关爱他人的时候（,）, 要考虑他人的内心感受, 要学会尊重他人, 面对复杂情形要学会保护自己, 只要诚心就行，不必考虑其他,A.,B.,C.,D.,A,3. 关爱他人要讲究策略。这要求我们在关爱他人的时候（,课后作业：,1.,知能,7.1,课,2.,以,“,关爱他人,”,为主题创作一首诗（可以以小组为单位进行合作）,课后作业：,