人教版第四章第三节物质跨膜运输的方式课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版第四章第三节物质跨膜运输的方式,人教版第四章第三节物质跨膜运输的方式人教版第四章第三节物质跨膜运输的方式复习：生物膜的组成及特点：,1、化学组成：,生物膜主要由 构成，其基本支架 是 。,2、结构特点：,生物膜具有 ，蛋白质在磷脂双分子层上分布是 。,3、功能特点：,生物膜是一种 膜。脂质和蛋白质磷脂双分子层一定的流动性不均匀的选择透过性,复习：生物膜的组成及特点：,1,、化学组成：,生物膜主要由,构成，其基本支架 是,。,2,、结构特点：,生物膜具有,，蛋白质在磷脂双分子层上分布是,。,3,、功能特点：,生物膜是一种,膜。,脂质和蛋白质,磷脂双分子层,一定的流动性,不均匀的,选择透过性,飞流直下三千尺,轻舟已过万重山,逆水行舟用力撑,细胞膜控制物质进出有什么特性？,第一节：,物质跨膜运输的实例,什么结构特点使细胞膜具有这样的特性？,第二节：,生物膜的流动镶嵌模型,物质如何进出细胞膜？,第三节：物质跨膜运输的方式,学习目标,1,、能够说出小分子物质跨膜运输的方式，在,浓度关系、能量、载体,等方面简述不同跨膜运输方式的特点,2,、举出每种运输方式所对应对象的,实例,，能根据实例或者图像表格等形式,判断,属于哪种运输方式,3,、说出细胞对,大分子物质,的转运方式和特点,第三节物质跨膜运输的方式,1.顺；被动运输；逆；主动运输,2.简单的扩散,3.载体蛋白,4.低；高；载体蛋白；能量,5.胞吞；胞吐,渗透作用？,扩散？,溶剂分子,透过,半透膜,的,扩散,分子从,高浓度,到,低浓度,的转移,小分子：,H,2,O O,2,乙醇 苯 甘油 氨基酸 核苷酸 葡萄糖,大分子：蛋白质等,探究1 小分子跨膜运输的方式,完成问题：完成探究一并完整填写表格,完成方式：小组合作并对比归纳,知识来源：课本P70-P72,用时：5min,展示方式：口头展示,比较三种小分子物质跨膜运输方式的异同：,顺,浓度梯度,顺,浓度梯度,逆,浓度梯度,不需要,需要,需要,不消耗,不消耗,需要消耗,氧气、水、二氧化碳等小分子,乙醇、甘油等脂溶性物质,葡萄糖进入,红细胞,葡萄糖、氨基酸、核苷酸进入,小肠上皮细胞,；离子,自由扩散,协助扩散,主动运输,被动运输,消耗能量,细胞外,细胞内,小分子物质,细胞膜,自由扩散,一、小分子物质跨膜运输的方式,1,、自由,扩散,：,定 义：物质通过简单的扩散作用进出细胞,能 量：不需要,载 体：不需要,实 例：,H,2,O,，,O,2,，,CO,2,，,N,2,等,小分子,；,甘油，乙醇，苯,性激素 丙三醇,等,脂溶性物质,运输方向,：,指被运输物质的浓度,顺浓度,梯度（高浓度 低浓度）,自由扩散：,H,2,O O,2,CO,2,乙醇 苯,N,2,(,谁,) (,要,) (,爱,),（一）（笨）,(,蛋,),我 要 让 你 自由 扩散！,载体蛋白：与被传递的分子特异性结合，通过自身构象的可逆性变化，使分子越过质膜,材料一：,K,离子通过生物膜需要载体蛋白。人工合成只具有磷脂双分子层的细胞膜，,K,离子不能通过这种膜。如果在磷脂双分子的膜上加上额氨霉素（一种蛋白质），,K,离子便能在一定的条件下通过这种膜，但是其他离子不能通过；,载体蛋白：,与被传递的分子特异性结合，一般通过自身构象的可逆性变化，使分子越过质膜,一种载体蛋白在运输时只能运送对应的一种或者性质非常接近的一类物质,专一性：,材料二,：,在其他条件一定的情况下，增加这种人工膜上额氨霉素的数量，,K,离子单位时间内通过膜的数量增加；,停止增加额氨霉素,K,离子单位时间内通过膜的数量增加也停止；,这时改变其他有利条件，,K,离子单位时间通过膜的速度不变。,载体蛋白：,与被传递的分子特异性结合，一般通过自身构象的可逆性变化，使分子越过质膜,一种载体蛋白在运输时只能运送对应的一种或者性质非常接近的一类物质,专一性：,当所有载体都承担运载任务时，运输的速度不会因为其他条件而加快,饱和性：,2,、协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,实例：,运输方向：,条件：,被动运输：小分子物质,顺浓度梯度,的跨膜运输方式，包括,自由扩散和协助扩散,需要载体蛋白的协助,红细胞吸收,葡萄糖,顺浓度,梯度,实例：,运输方向：,条件：,载体蛋白,能量,主动运输,3,、主动运输,实例：带电荷的离子、核苷酸、氨基酸、,葡萄糖,等物质穿膜运输,运输方向：,低浓度,高浓度（逆着浓度梯度）,条件：需要,载体蛋白,的协助，同时消耗细胞内化学反应产生的,能量,主动运输需要载体蛋白、需要能量,1,）细胞供应能量的反应过程是？,2,）有氧呼吸主要发生的场所是？,生物,“,三千问,”,：,第三关：图片关,探究,2,完成问题：完成学案探究二,完成方式：小组合作并对比归纳,知识来源：课本P70-P72,用时：,3,min,展示方式：口头展示,1,、胞吞作用：,大分子物质和颗粒性物质附着在细胞膜上，由细胞膜内陷形成小囊，这些物质就被包入小囊内，然后，小囊从细胞膜上脱离下来形成小囊泡，进入细胞内部，这种现象叫做胞吞作用。,二、大分子物质的输入输出,如白细胞吞噬病菌,2,、胞吐作用：,有些物质在细胞膜内被一层膜所包围，形成小囊泡，囊泡膜与细胞膜融合在一起，小囊泡逐渐移到细胞表面，并且向细胞外张开，使内涵物质排出细胞外，这种现象叫做胞吐作用。,分泌蛋白的合成与运输。,胞吞和胞吐需要能量！,以下幻灯片供大家选择习题（非必需）,第一关：热身关,挑战一：,顺着浓度梯度且需要载体蛋白协助的跨膜运输方式是（ ）,逆着浓度梯度且需要载体蛋白和能量供应的跨膜运输方式是（ ）,飞流直下三千尺,轻舟已过万重山,逆水行舟用力撑,C,第二关：文字关,下列物质需要载体蛋白协助才能进入细胞的是（ ）,A、H,2,O B、,甘油,C、,葡萄糖,D、CO,2,下列物质以不同运输方式通过细胞膜的是（ ）,A、,甘油、二氧化碳,B、,钾离子、水,C、,氨基酸、钾离子,D、,核苷酸、,Ca,2+,B,将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少。这是因为水稻根的细胞膜（ ）。,A.,吸附硅的能力强，吸附钙的能力弱,B.,运载硅的载体多，运载钙的载体少,C.,吸收硅的方式是自由扩散，吸收钙的方式是主动运输,D.,吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量,B,用呼吸抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞，细胞对下列哪种物质的吸收显著减少( ),A.,水,B.,乙醇,C.,葡萄糖,D.,甘油,下列哪一项与矿质离子的吸收没有联系？（ ）。,A.,核糖体,B.,线粒体,C.,细胞膜上的蛋白质,D.,高尔基体,C,D,NO,3,K,+,6,、图中是胡萝卜在不同的含氧情况下从,KNO,3,溶液中吸收,K,+,和,NO,3,的曲线。影响,A,、,B,两点和,B,、,C,两点吸收量不同的因素分别是 （ ）,B,A,C,A,载体数量、能量,B,能量、载体数量,C,载体数量、离子 浓度,D,能量、离子浓度,B,含氧量,运输速度,第三关：图片关,7,、下图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：,（,1,）,A,代表,_,分子；,B,代表,_,；,D,代表,_,。,（,2,）细胞膜从功能上来说，它是一层,_,膜。,（,3,）动物细胞吸水膨胀时,B,的厚度变小，这说明,B,具有,_ _,（,4,）在,a-e,的五种过程中，代表被动转运的是,_,。,（,5,）可能代表氧气转运过程的是图中编号,_,；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号,_,。,蛋白质,磷脂双分子层,多糖,选择透过性,流动性,b,、,c,、,d,b,d,2关于概念图的分析正确的是( ),A和所示的过程都需要消耗细胞内释放的能量,B只有所示的过程能逆浓度梯度运输物质,C大分子只有通过所示的过程才能进入细胞,D蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程和有关,B,第四关：表格关,物质的运输速度与物质浓度差成,_,关系，只受,_,影响,结论：此种跨膜运输方式为,正比,浓度,自由扩散,在一定浓度范围内,物质的运输速度与物质浓度成,_ 关,系，超过范围后物质运输速度受,_,限制,结论：此种运输方式为,正比,载体,协助扩散,主动运输呢？,第五关：坐标曲线：,物质运输速率,浓度差,坐标曲线：,物质运输速率,浓度差,如果横坐标选择,O,2,浓度，纵坐标为运输速率，你会画吗？,主动运输呢？,影响物质跨膜运输的因素,:,物质浓度 ，氧气,1.,物质浓度对运输速率的影响,运输速率,物质浓度,运输速率,氧气浓度,自由扩散,协助扩散,2.,氧气浓度对运输速率的影响,运输速率,物质浓度,运输速率,氧气浓度,（自由扩散,/,协助扩散）,主动运输,(1),图丙可以表示,_,的方式,，,因为它们的运输速率与能量多少无关。,(2),图丁可以表示,_,的方式,，,因为它的运输速率与能量的多少相关；其中,b,点之后运输速率不再改变的原因是膜上,_,数量有限。,(3),以上说明：,_,会影响主动运输速率。,如果给你横轴表示时间，纵轴为细胞内浓度的坐标表示，你会画出,主动运输的,曲线吗？,主动运输呢？,终极挑战,:,用相同的培养液，分别培养水稻和番茄。培养一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100）中各种养分百分含量比较，结果如下图。,请根据图回答下列问题：,(1)培养水稻的培养液，镁离子和钙离子的相对浓度比原来升高了，这是由于水稻_。,(2)培养番茄的培养液中，钙离子、镁离子和硅离子的浓度变化都不同，说明番茄细胞膜对钙离子、镁离子和硅离子的吸收_ ，这一特点与根细胞膜上的_有关。,吸收水的速率比吸收钙离子和镁离子的速率大,具有选择性,载体的种类与数量,恭喜过关,当堂检测,BABCD,谢谢,