二年级看图写话教学研讨ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二年级看图写话教学研讨,2014 年 3 月 25 日,二年级看图写话教学研讨2014 年 3 月 25 日,1,二年级学生在看图写话中存在的问题,1、观察能力较弱，观察不细致，不能发现图中的一些重,要信息。,2、观察和表达缺少顺序。,3、学生看了图以后，写不出话来。,4、不会展开想象；不能合理想象。,5、写出的话语无伦次，表达不清。,6、重点与细节描写不具体。,7、对话占据大量的篇幅，对人物的其它描写却很少。,8、不会正确使用标点符号。,二年级学生在看图写话中存在的问题,2,教材中写话训练的安排,教材中写话训练的安排,3,语文课程标准低年级,写话,的教学目标,1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物。,2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。,3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。,（兴趣、内容、积累、标点）,语文课程标准低年级写话的教学目标,4,低年级,看图写话,的教学目标,1、能按一定的顺序仔细观察图画，并根据画面内容展,开合理的想象。,2、在说的基础上写几句连贯、完整的话。,3、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。,4、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活,中积累的词语。,（兴趣、内容、积累、标点）,低年级看图写话的教学目标,5,看图写话教学步骤,指导观察,启发想象,看图说话,看图写话,师生评价,看图写话教学步骤,6,（一）指导观察,1、观察方法：一般按“整体部分整体”的步骤进行。,单幅图：,多幅图：,2、观察要有一定的顺序。,3、先要找出图中所表达的几个要素：时间、地点、人物、事情。,4、观察要有重点。,5、要抓住细节进行观察。,6、从图中场面及人物加以推测。例如：时间、年龄、性别、地点、环境等。,（观察图式：景物、特点、顺序、想象）,（一）指导观察,7,（二）启发想象,1、看图写话的目的之一在于培养学生的想象能力。,2、结合生活实际展开想象。,3、创设情境，大胆想象。,（学生表演、课件演示）,4、采用“瞻前顾后”的办法展开想象。,5、看图编故事。,6、想象一定要合理。,（二）启发想象,8,（三）看图说话,1、在形式和内容上不能多加限制。,2、可以创设生活情境，让学生进行对话。,3、在评价中教给学生说话的技巧。,4、鼓励在语言表达上有独到之处的学生。,5、在学生说不下去时帮他一把。,（三）看图说话,9,（四）看图写话,在学生写话之前，有些老师可能还会增加一些环节。,例如：,1、提供词语给学生参考。,2、进行一些词句的扩大训练。,（1）格式：“时间,谁和谁,到何处,干什么。”,（2）格式：“每当,我就”,（3）格式：“事实,想象,进一步想象。”,3、把景物换成词语。,（四）看图写话,10,二年级看图写话教学研讨ppt课件,11,二年级看图写话教学研讨ppt课件,12,二年级看图写话教学研讨ppt课件,13,二年级看图写话教学研讨ppt课件,14,在指导学生写话时，要注意几点：,1、要求不能过高。,2、不能忽略图旁的提示。,3、写话要有一定的顺序。,4、初步学习一些叙述的形式。,5、写话要加个题目。,在指导学生写话时，要注意几点：,15,（五）师生评价,1、多让学生大声读自己的习作。,2、多让学生交流习作，取长补短。,3、提倡高分鼓励。,4、多给学生展示作品的平台。,（例如：发表、校报、班报、作文集、展览等。）,（五）师生评价,16,