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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,要求：,读准字音、读通课文，难读的句子多读几遍。,金色的草地,假,盛开 玩,耍,一本正经 使劲,绒,毛 假装 这些 引人注目,ji,j,i,朝,ch,o,zh,o,1、课文主要写了什么？,同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：,蒲公英,，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结廋果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。,1、课文主要写了什么？,2、课文中有一句话写出了课文的主要内容，画出来。,3、课文哪几段写草地？哪几段,写蒲公英？,学习第一段,1、你的脑海中出现了怎样的画面？,2、这片草地为什么会是金色的？,哪句话哪个词可以回答这个问题？,自由读第二段，想想主要讲了什么？,就 ，这些并不引人注目的蒲公英，,给我们带来了不少快乐。,这样,？,1、默读第二段，找表现快乐玩耍的词语。,你好像看到了什么，听到了什么，感受到,了什么？,2、让我们读出这份快乐。,你能看图说说他们,快乐玩耍的情景吗？,如果大家来到这片铺满蒲公英的草地，你会与小伙伴们、与兄弟俩一起怎样地快乐玩耍呢？,我会写,耍,装,劲,绒,假,朝,些,读读下列字，组成词语写一写：,要（ ） 耍（ ）,绒（ ） 装（ ）,劲（ ）,学习第三自然段,1、想想这一段写了几句话？,2、你觉得这段话可以请几个人来读？,3、“,这是为什么呢？,”中的“,这,”指什么？,能用自己的话说说原因吗？,蒲公英的花就像,，可以,、,。,早晨，花朵,，,，草地就,；,中午，花朵,，它是,，草地就,；,傍晚，花朵又,，草地就,。,学习第三自然段,1、你能填吗？,课文第三自然段，先讲了,，然后讲了,。两个内容中间是用,“ ”,这句话连接起来的。,2、齐读第三段。,如果你是哥哥普里什文，请你把你的发现清楚地说给弟弟廖沙听，说清楚草地怎样变色、为什么变色？,完成作业本第五题。,1、美丽的蒲公英、金色的草地带给兄弟俩快乐和惊喜，哪句话表达了他们的这种感情？,学习第四自然段,2、我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起“睡觉”，和我们一起“起床”，你觉得这种说法合理吗？,大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新颖的感受，因而你会激动、兴奋，由此产生眷恋、喜爱人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你会找到欢乐！请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受记录下来，作为以后的写作素材。,钓,（di,o）鱼观察花,瓣,合,拢,（l,ng）手掌有趣,我会写,耍,装,劲,绒,假,朝,些,钓,察,瓣,拢,掌,结束语,当,你尽了自己的最大努力,时,，,失败,也是伟大,的，所以不要放弃，坚持就是正确的。,When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The,End,感谢聆听,不足之处请大家批评指导,Please Criticize And Guide The,Shortcomings,演讲人：,XXXXXX,时 间：,XX,年,XX,月,XX,日,
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