部编版&amp#183;统编教材人教版小学三年级语文下册《我们奇妙的世界》公开课教学PPT课件

,22,我们奇妙的世界,我们奇妙的世界,彼得,西摩,部编版,统编教材人教版小学三年级语文下册,我们奇妙的世界 彼得西摩部编版统编教材人教版小学三年级语,1.,会认,8,个生字，会写,13,个字。正确读写“奇妙、火球、飞行、呈现、变幻,”,等,26,个词语。,2.,理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章所表达的思想感情。,（重点）,3.,领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。,（重点）,4.,边读边想象画面，感悟作者对大自然的无比热爱之情，激发热爱大自然的感情。,（难点）,学习目标,1.会认8个生字，会写13个字。正确读写“奇妙、火球、飞行、,引入新课,抬头看到的天空，脚下松软的泥土，一起都是那么神奇，我们来欣赏一下我们奇妙的世界吧！,引入新课 抬头看到的天空，脚下松软的泥土，一起,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,5,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,7,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,8,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,9,同学们，,你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？,同学们，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？,奇妙,（,）的世界,奇妙（ ）的世界,11,人教版 语文 四年级 下册,第一课时,第二课时,22,我们 的,世界,人教版 语文 三年级 下册,奇妙,稀奇、巧妙,人教版 语文 四年级 下册第一课时第二课时22 我们,1.,请自由朗读课文，努力读准字音读通句子，如果遇到读不顺的地方，可以多读几遍。,2.,想一想：课文从哪几方面为我们展示了这个奇妙的世界？,学习提示,1,1.请自由朗读课文，努力读准字音读通句子，如果遇到读不顺的地,13,三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更加合理，有三根桅，能利用65度角以内的风行驶，能装载大量生活必需品，可以在海上连续待上数月，甚至可以环绕地球航行。,三桅船,船,的一种。它的船体结构更加合理，有三根桅杆，能利用65度角以内的风行驶，能装载大量生活必需品，可以在海上连续待上数月，甚至可以环绕地球航行。,第一课时,知识链接：,三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更加合理，有三根桅，能利用,呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润,乘凉 光辉 光芒 振翅 刀剑,普通 模型 雕饰,呈,现 变,幻,蜡烛,诱人 圆润,乘凉 光,辉,光,芒,振翅 刀剑,普通 模,型,雕,饰,噼,噼,啪,啪 余晖,房,檐,领,略 樱,桃,我,会,读,chn,字词学习,hun,l zh,hu,mn,dio,xn,呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润呈现 变幻,烛,芒,辉,型,雕,摘星星,蜡,幻,呈,烛芒辉型雕摘星星蜡幻呈,我会认,di,o,雕,hu,n,幻,l,蜡,zh,烛,hu,辉,chng,呈,xng,型,mn,g,芒,我会认dio雕hun幻l蜡zh烛hu辉chng呈,17,呈,现,chn,雕,饰,dio,变,幻,hun,蜡烛,l zh,光,辉,hu,光,芒,mn,模,型,xn,读,一,读,呈现chn雕饰dio变幻hun蜡烛l zh光辉h,18,变,无,雕,饰,波,呈,现,光,辉,突,芒,蜡烛,chn,dio,bin,hu,l zh,xn,mn,连,型,幻,光,光,模,我会认,朗读课文 扫清障碍,变无雕饰波呈现光辉突芒 蜡烛chndiobinhu,呈,雕,幻,蜡烛,辉,芒,型,呈雕幻蜡烛辉芒型,20,乘,千,乘,之国,shn,在大树下,乘,凉。,多音字,chn,我们,奇,妙的世界。,奇,q,今天我们数学课学的是对,奇,数的认识。,j,乘千乘之国shn在大树下乘凉。多音字chn我们奇妙的,呈,chng hun l zh yu rn,幻,蜡,烛,诱,润,乘,芒,剑,普,通,模,chng mng jin p tng m xng,型,我会写,呈chng hun l zh yu,22,巧记生字,结构分类,上下 结构,县,计,史,半包围结构,左右 结构,匠,设,省,赵,通,幻 蜡 烛 诱 润 剑,模,呈 芒 普 型,蜡,润,乘,烛,诱,幻,呈,普,型,通,模,剑,芒,单一结构,乘,巧记生字结构分类上下 结构县计史半包围结构左右 结构匠设,词串一,呈现,光辉,光芒,普通,雕饰,模型,呈,现,光辉,光,芒,普,通,雕饰,模,型,观察这四个字的结构，你有什么发现？,词串一呈现 光辉 光芒 呈现 光辉,24,上窄下宽,上窄下宽,25,上宽下窄,上宽下窄,呈现,光辉,光芒,普通,雕饰,模型,呈现,光辉,光芒,普通,雕饰,模型,你有什么发现？,“,光辉”和“光芒”都与“光”有关,意思相近。,呈现 光辉 光芒 呈现 光辉 光芒,词串二,颜色诱人 蜡烛发光,刀剑闪耀 树下乘凉,樱桃圆润,读读这组词语，你有什么发现？,颜色,诱,人,蜡烛,发光,刀,剑,闪耀 树下乘凉,樱桃圆,润,形声字,词串二颜色诱人 蜡烛发光 读读这组词语，你有什么发现？颜色,28,左窄右宽,左窄右宽,29,左宽右窄,左宽右窄,词串三,洒满光芒,变幻颜色,振翅飞翔,读读这组词语，你有什么发现？,动宾短语,词串三洒满光芒 读读这组词语，你有什么发现？动宾短语,31,我会写,呈,幻,蜡,烛,诱,润,乘,芒,剑,普,通,模,型,我会写呈幻蜡烛诱润乘芒剑普通模型,32,识字方法,加一加,：,口,+,王,=,呈,虫,+,昔,=,蜡,火,+,虫,=,烛,禾,+,北,=,乘,识字方法加一加： 口+王=呈 虫+昔=蜡,巧记生字,加一加,氵,+,闰,=,润,巧记：有水便可滋润。,减一减,程禾,=,呈,巧记生字加一加氵+闰=润巧记：有水便可滋润。减一减程禾=呈,巧记生字,换一换,腊,-,月,+,虫,=,蜡,膜,-,月,+,木,=,模,巧记生字换一换腊 - 月+ 虫 = 蜡膜 -,篆文,既是形声字又是会意字。 本义，名词：古代一种光焰小的火把。烛光、 烛火。动词：照亮，照见。 烛照万物,隶书,字理识字,烛,楷体,篆文既是形声字又是会意字。 本义，名词：古代一种光焰小的火,会写的字,会写的字,chng,呈,呈现,呈送,我会写,chng 呈呈现我会写,结构：,部首：,书写指导：,“幺”书写时略偏上；“𠃌”要稍向左倾斜。,hun,幻,重难点字书写指导,左右,幺,结构：部首：书写指导：“幺”书写时略偏上；“𠃌”要稍向左倾,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,幻,hun,右边不要写,成,“,力,”,。,易写错,部首,:,幺,幻hun右边不要写成“力”。易写错部首:幺,hun,幻,变幻幻想,我会写,hun 幻变幻幻想我会写,结构：,部首：,书写指导：,左右分别占竖中线两侧。“虫”略小偏上。,l,蜡,左右,虫,结构：部首：书写指导：左右分别占竖中线两侧。“虫”略小偏上。,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,l,蜡,蜡烛蜡笔,我会写,l 蜡蜡烛蜡笔我会写,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,zh,烛,火烛烛台,我会写,zh 烛火烛烛台我会写,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,诱,yu,笔顺：,点,横折提,撇,横,竖,撇,捺,横折折折钩,撇,第八笔是横折折折钩,易写错,诱yu笔顺：点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺,yu,诱,诱人诱惑,我会写,yu 诱诱人诱惑我会写,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,润,rn,里面不要写,成,“,玉,”,。,易写错,润rn里面不要写成 “玉”。易写错,rn,润,圆润湿润,我会写,rn 润圆润湿润我会写,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,chng,乘,乘凉,乘客,我会写,chng 乘乘凉 我会写,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,mng,芒,光芒锋芒,我会写,mng 芒光芒锋芒我会写,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,jin,剑,宝剑利剑,我会写,jin 剑宝剑利剑我会写,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,p,普,普通普遍,我会写,p 普普通普遍我会写,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,tng,通,通过沟通,我会写,tng 通通过沟通我会写,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,m,模,模型模仿,我会写,m 模模型模仿我会写,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,xng,型,造型类型,我会写,xng 型造型类型我会写,呈,幻,蜡,烛,诱,润,乘,芒,剑,普,通,我会写,模,型,呈幻蜡烛诱润乘芒剑普通我会写模型,词,语,积累,奇妙,呈,现,变,幻,群星,蜡烛,奇迹,诱,人,圆,润,乘,凉,神奇 光,芒,建造,锋利,刀,剑,普通,模型,词语积累奇妙 呈现 变幻 群星,69,识字游戏,我们去旅行,雕饰,蜡烛,光辉,模型,光芒,诱人,识字游戏我们去旅行雕饰蜡烛光辉模型光芒诱人,词语解释,雕饰,：,用雕刻或雕塑进行装饰。,一个雕塑家专心地,雕饰,着他的作品。,词语解释雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。一个雕塑家专心地雕饰着他,余晖,：,傍晚的阳光。,落日,余晖,洒在湖面上,分外的美丽。,余晖：傍晚的阳光。落日余晖洒在湖面上,分外的美丽。,圆润,：,本文指樱桃表面光滑润泽。,翩翩起舞,：,形容轻快地跳起舞来。,圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来,1.,请阅读,课文,，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙,？,整体感知,作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。,1.请阅读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面,快速浏览课文,：,找一找,课文，哪些自然段在描写,天空的,奇妙，哪些自然段为我们展示了大地的奇妙？,学习提示,2,2-8,自然段,9-16,自然段,天空,大地,天空,大地,快速浏览课文：学习提示22-8自然段9-16自然段天空大地天,75,3.,默读课文，思考：本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写,_,_,是怎样奇妙，,_,又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。,大地,天空,总起,分述,总结,3.默读课文，思考：本文先总的介绍“我们的世界是奇妙,课后小练,1.,看拼音写词语。,chng xin l zh gung mng,（,）,（,） （,）,p tng m xng q mio,（,）,（,）,（,）,呈现,蜡烛,光芒,普通,模型,奇妙,课后小练1.看拼音写词语。呈现蜡烛光芒普通模型奇妙,77,随堂练习,2.,辨字组词。,幻（ ）,幼（ ）,烛（ ）,独（ ）,诱（ ）,绣（ ）,乘（ ）,乖（ ）,幻觉,幼儿,蜡烛,独自,诱人,锦绣,乘凉,乖巧,随堂练习2.辨字组词。幻（ ）烛（ ）诱,3,、词语,解释,【,奇妙,】,【,雕饰,】,【,变幻,】,【,圆润,】,【,闪烁,】,不规则的改变。,雕刻并装饰。,稀奇巧妙。,饱满而润泽。,指无规则可循、不易揣测的变化。,3、词语解释【奇妙】不规则的改变。雕刻并装饰。稀奇巧妙。饱满,奇妙,_,雕饰,_,闪耀,_,感叹,_,奇异,奇妙,_,升起,_,结束,_,融化,_,装饰,闪烁,感慨,普通,降落,开始,凝固,奇妙 _奇异奇妙 _装饰闪烁感慨,二、,填上合适的词语。,（ ）的故事 （ ）的形状,（ ）的天空 （ ）的镜子,蓝色,奇妙,有趣,奇妙,课堂演练,二、填上合适的词语。蓝色奇妙有趣奇妙课堂演练,1.“,翩翩起舞”的 “翩”读,pin,，不读,shn,。（）,2.“,诱人”的“诱 ”读,xi,，不读,yu,。（）,三、,判断对错。,1.“翩翩起舞”的 “翩”读pin ，不读shn。（,课堂小结：,天空和大地是我们日日都能看到的，可我们并没有觉得它们有什么奇妙之处，为什么在,彼得,西摩的眼中就觉得非常奇妙了呢？下节课让我们再继续跟随他的视角一起去观察、探寻吧,！,课堂小结： 天空和大地是我们日日都能看到的，,22,我们奇妙的世界,第二课时,22 我们奇妙的世界,84,这节课我们继续学习我们奇妙的世界，看看我们的世界有多么奇妙。,第二课时,这节课我们继续学习我们奇妙的世界，看看我们的世界有多么奇,板块一：听写词语，回顾课文。,呈,现,光,芒,普通,模型,诱,人,蜡烛,刀,剑,圆,润,变,幻,板块一：听写词语，回顾课文。呈现 光芒 普通 模,自读要求：,1.,把课文读通顺、读连贯；,2.,全文是按什么顺序写的？,总,分,总,自读要求：总分总,87,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,这是一个,奇妙,的世界，一切看上去都是有生命的。,课文解读,中心句,朗读课文，找出文中概括写世界奇妙的句子。,起到,总领全文,作用,状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路,88,齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？,互动课堂,齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？互动课堂,这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。,开篇点题,这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。开篇点题,是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。,篇末点题，结尾呼应。,读读课文的结尾，与课文开头有什么关系？,是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找,91,自由读课文第,2-8,自然段，,画出总起句。,自由读课文第2-8自然段，画出总起句。,你看，天空,总起句,天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？,本段是过渡段，破折号的作用是引出下文。,你看，天空总起句天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙,读课文第,2,8,自然段，圈出作者描写的景物，说说天空的奇妙表现在什么地方。,读课文第28自然段，圈出作者描写的景物，说说天空的,94,清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈,粉红色,，慢慢地变成了,蔚蓝色,，,太阳,像,大火球一样升起来了,。,日出颜色,奇妙,比喻,日出时天空有什么变化呢,?,清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢,天空呈,粉红色,，慢慢变成了,蔚蓝色,，太阳,像大火球,一样升起来了。,想象朗读,天空呈粉红色，慢慢变成了蔚蓝色，太阳像大火球,“,清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。”,朗读时语调轻快，流露惊奇之情。,朗读指导,“清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变,有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的,形状,，告诉我们许多奇妙故事,云彩形状奇妙,省略号是什么意思？,是指各种形状的云彩，让人产生的无数想象，还有很多,有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现,你能想象出哪些形状？它们会有什么故事呢？不能说出的同学可以在书上画。,想象说话,你能想象出哪些形状？它们会有什么故事呢,你能想象出,云彩的,哪些形状？,云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的,像,羊在低头吃草,你能想象出云彩的哪些形状？云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的,当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。,当云彩变得,又黑又重,时，雨点就会,噼噼啪啪,地降落到大地上。,“,又黑又重”是什么样子,?,“,噼噼啪,啪”又是一种什么声音,?,当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上,雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。,水洼,镜子,比喻,明亮,雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射,当云彩变得又黑又重时，,雨点,就会噼噼啪啪地降落到大地上。,雨后，我们会看到地上有许多,水洼,，,就,像,有趣的镜子，映射着我们的脸。,雨点,奇妙,水洼奇妙,运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。,当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。,那时候的人、动物、植物都会发生什么变化呢?雨后一个一个小水洼,多好玩啊!也请你来讲讲下雨时的乐趣吧！,说一说,那时候的人、动物、植物都会发生什么变化呢?雨后一个,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。,色彩变化,状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极,一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就,像,千千万万支极小的蜡烛在发光。,比喻,星星奇妙,落日奇妙,色彩变化,一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻,?,句式整齐，突出事物特点。,太阳升起来了,。,群星在发光。,太阳,像,大火球一样升起来了,。,群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。,比喻,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻? 句式整齐，,读一读，写一写。,太阳,像,大火球一样升起来了,。,群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。,猎狗像箭一样跑走了。,雪像花瓣一样从天空飘落下来。,读一读，写一写。太阳像大火球一样升起来了。猎狗像箭一样跑走了,品读课文第,2-8,自然段，说说作者通过哪些,景象描绘了,天空的奇妙？,太阳,云彩,雨点,水洼,余晖,群星,1.,奇妙的天空,分述,品读课文第2-8自然段，说说作者通过哪些景象描绘了天,天空的,日出、云彩、雨点、落日、星星,，,让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。,天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，让我们感受到了世,听读,课文第,9,16,自然段，说说作者是按什么顺序写大地的奇妙的。,春天,夏天,秋天,冬天,时间顺序,听读课文第916自然段，说说作者是按什么顺序写大地,自由读课文第,9-16,自然段，找出这部分内容的总起句。,自由读课文第9-16自然段，找出这部分内容的总起句。,再看大地,总起句,大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？,再看大地总起句大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？,春天：,作者分别写了哪些景色？,植物生长的奇迹、各种水果,春天：作者分别写了哪些景色？植物生长的奇迹、各种水果,我们能看到植物生长的奇迹 极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。,这里破折号的作用是什么？,解释说明,植物生长奇妙,我们能看到植物生长的奇迹 极小的一粒种子种到地,我们能看到各种水果诱人的颜色，,圆润,的鲜红色,的樱桃，,深紫色,的李子,浅黄色,的梨。,果实奇妙,我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深,“,我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。”,要读收获的喜悦之情,。,朗读指导,“我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的,夏天：,大树、绿荫,夏天：大树、绿荫,夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来了这么多,绿荫,。,夏日的绿荫奇妙,夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来了这么多绿荫。夏日的,秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路好像洒满了光芒。,秋天的色彩,“金黄色的光辉”，指的是什么？,秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路好像洒满了光芒,121,金黄色的光辉,金黄色的光辉,122,那时，道路,上好像洒满了光芒,(,mn,),。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞,拟人,那时，道路上好像洒满了光芒(mn)。蝴蝶张开漂亮的翅膀在,123,鸟,儿为了建造它们的房子,，衔着泥土振翅飞翔。,鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。,124,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙,秋天带着,金黄色,的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。,鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。,我们领略秋风的劲吹,树枝颤动，树叶飘落 。,秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙 秋天带着金黄色的光辉神,我们领略秋风的劲吹,树枝颤动，树叶飘落,。,解释说明的作用,破折号,极普通的事物中也有美,各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。,我们领略秋风的劲吹树枝颤动，树叶飘落。解释说明的,冬天：,冰雪,冬天：冰雪,冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好,像,一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就,像,一颗颗珍珠。,把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠,比喻,冬天的冰雪奇妙,冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利,好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。,锋利、坚韧,好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。锋利、坚韧,130,就像一颗颗珍珠,就像一颗颗珍珠,131,抓住事物的,颜色,、,形状,、,大小,、,状态,，再加上恰当的,比喻,、,拟人,就能把事物的特点说清楚。,小结,抓住事物的颜色、形状、大小、状态，再加上恰当的比喻、,大地上,有,春天的植物生长，夏日的树荫，秋天的光芒、动物、风和落叶，冬天的冰雪,等等事物，让我们感到奇妙。,表达了作者对大自然的热爱之情。,大地上有春天的植物生长，夏日的树荫，秋天的光芒、动物,小练笔,读一读下面的句子，感受这些普通而美好的事物。你也来写一写吧。,雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。,小练笔雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着,夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。,参考答案：水洼、群星、大树，这些都是生活中极普通的事物，在作者的眼睛里，它们都有美丽神奇的一面。写出了它们的特点，生动形象。我们在写的时候，也要写出我们眼中普通事物的美。,夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。,示例一：,清晨,，露珠在荷叶上滚动，就像玉盘里滚动着珍珠，晶莹透明。,示例二：,金黄色,的桔子挂在树枝上，就像一个个小灯笼，在太阳的照射下，闪耀着迷人的光芒。,示例一：清晨，露珠在荷叶上滚动，就像玉盘里滚动着珍珠，晶莹透,齐读课文最后两自然段，看看这两段告诉了我们什么？,齐读课文最后两自然段，看看这两段告诉了我们什么？,课文讲解,我们仔细地观察、寻找， 能从极普通的事物中找到,美,各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。,只要,明天不下雨，我们,就,去游玩。,美无处不在，只要我们善于观察、寻找。,句子仿写,只要,就,课文讲解 我们仔细,各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛,各种形状的卵石三桅小船的模型颜色各异的羽毛,只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找各种 形状,的,卵,(,lun,),石，三桅,(,wi,),小船的模型,(,xn,),是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去,寻找,。,这里指,留心观察 感悟奇妙,还有很多很多,这句,话告诉,我们，只要留心去观察、,去探索，,我们还会发现很多很多奇妙的事。,只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找各种,只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找各种 形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。,是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去,寻找,。,这里指,留心观察 感悟奇妙,这两段和文中哪段对应？有什么作用？,只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找各种,最后,两段与第,1,自然段是,首尾,照应,关系。,文末总结，与文首照应，,更加强烈的表达了作者的思想感情,。,最后两段与第1自然段是首尾照应关系。文末总结，与文首,讨论,：结合生活，说说你对,“,一切看上去都是有生命的,”,这句话的理解。（,课后第二题,）,自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如家中的植物，它的发芽、长叶、开花，只要仔细观察，就能发现它的美丽。,讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理,翩翩起舞,斤斤计较 亭亭玉立,头头是道 念念不忘 心心相印,词语积累,翩翩起舞 斤斤计较 亭亭玉立词语积累,板书设计,板书设计,145,结构梳理,我们奇妙的世界,总,奇妙的世界,分,总,赞美世界,热爱生活,天空（早晚、晴雨）,大地（春夏秋冬）,奇妙无穷,结构梳理我们奇妙的世界总奇妙的世界分总赞美世界天空（早晚、晴,总结全文：,这篇课文按照,总,分,总,的结构，从,天空,和,大地,两个方面介绍了世界的奇妙，表达了,作者,对奇妙世界的,赞美、热爱,之情。,总结全文： 这篇课文按照总分总的结构，从天空和大地,主题概括,天空的日出、（ ）、雨点、（ ）、星星，还有春天的植物生长、,( ),、秋天的落叶、,( ),这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。,云彩,夏日的树荫,冬天的冰雪,落日,主题概括 天空的日出、（ ）、雨点、（,课文只写,了天空和大地,之奇妙，,其他奇妙事物有没有,呢？让我们一起去欣赏，一起去发现,课文只写了天空和大地之奇妙，其他奇妙事物有没有,149,戈壁,拓展延伸,戈壁拓展延伸,部编版统编教材人教版小学三年级语文下册我们奇妙的世界公开课教学PPT课件,雪山,雪山,高原,高原,寻 找,发现,现,寻 找 发现 现,寻 找,发现,寻 找 发现,生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。,罗丹,生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。,补充学习导图,补充学习导图,思考并回答问题：,太阳、云彩、雨点、雨后的水洼、落日、星星。,1.,课文分别抓住,哪些事物进行描写，,体现了天空,的,奇妙？,植物的生长；各种水果诱人的颜色；夏日的绿荫；秋天的色彩；冬天的景象。,2,.,课文,分别抓住哪些事物进行描写，,体现,了,大地的奇妙？,思考并回答问题：太阳、云彩、雨点、雨后的水洼、落日、星星。,158,例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。,一、,仿照例子写句子。,火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。,课堂演练,例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火,二、填空。,1.,有时，云彩在（,）的天空中飞翔，它们就如同经过（,）一样，呈现出（,）形状，告诉我们许多美妙的故事。,2.,冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（ ）在阳光下闪耀。等到 （ ）融化时，从房檐上落下的（ ），就像一颗颗珍珠。,小水滴,积雪,一把把锋利的刀剑,各种奇妙,雕饰,蓝色,二、填空。小水滴积雪一把把锋利的刀剑各种奇妙雕饰蓝色,会写会认本课,生字，读课文给家长听。,2.,仔细观察你周围的世界，用文字记录你发现的美。,（提示：可以观察校园的景色、搬运食物的蚂蚁、飞舞的落叶等等。）,3.,推荐阅读：草原即景（萧乾）。,课后作业,会写会认本课生字，读课文给家长听。课后作业,下课啦,下课啦,