护患沟通与护患纠纷的防范课件

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,护患沟通及护患纠纷防范,人民,医院,妇产科,封小莲,2014年10月,护患沟通及护患纠纷防范人民医院妇产科,1,前,言,前,2,良好的护患关系、信息交流和人际沟通是护理过程中一个重要的部分。,护理工作离不开人际之间的交流 与沟通，护士除了与同事、医生及其他人之间进行沟通信息外，在按护理程序护理病人的每一个环节中需要与病人进行沟通，有效的沟通能增进护患间的相互理解，提高信任度；减少护患矛盾,和避免纠纷,。,3,大量的治疗,管理和护理工作是通过护理人员完成的，频繁地接触患者,提高了发生护患纠纷的概率。,大量的治疗,管理和护理工作是通过护理人员完成的,4,美国著名学府普林斯顿大学对1万份人事档案进行分析，结果发现：智慧、专业技术和经验只占成功因素的25%，75%决定于良好的人际沟通。,哈佛大学就业指导小组调查结果显示在500名被解职的男女中,因人际沟通不良而导致工作不称职者占82%。,护患沟通与护患纠纷的防范课件,5,谨 记,处理人际关系的核心能力,就是,沟通能力,“沟通的素质决定了,你生命的素质。”,谨 记处理人际关系的核心能力,6,沟通是成功的钥匙,沟通是心灵的互动,沟通是情感的交流,沟通是身体力行,沟通是桥梁,沟通是协调,沟通是管理,沟通是成功,沟通是成功的钥匙沟通是心灵的互动沟通是桥梁,7,护患沟通,与,纠纷的防范,主 要 内 容,护患沟通与 纠纷的防范 主 要 内 容,8,什么是护患沟通,护患沟通的技巧,为什么要护患沟通,怎样进行护患沟通,如何防范护理纠纷,什么是护患沟通,9,什么是,护患沟通?,一,沟通,是指遵循一系列共同的规则互通信息的过程,，,是人与人之间交换意见、观点、情况或感情的过程，这一过程是通过语言和非语言行为来完成的。,什么是护患沟通?一 沟通是指遵循一系列共同的规则互,10,护患沟通,是护士与病人之间的信息交流和相互作用的过程。所交流的内容是与病人的护理及康复直接或间接相关的信息，同时也包括双方的思想、感情、愿望和要求等方面的交流。,什么是,护患沟通?,一,护患沟通是护士与病人之间的信息交流和相互作用的过程。所交流的,11,几种有效沟通技巧,1,.,语言技巧,2.,倾听技巧,3.,沉默技巧,4.,触摸技巧,5.,在沟通中把重点放在他人的身上,6,.沟通时注意观察病人,7.,机密性保障,8.,提供有助于沟通的环境,9.,治疗性的会谈技巧,10.,与特殊病人的沟通技巧,几种有效沟通技巧1.语言技巧 2.倾听技巧,12,一个核心,两个法则,三项策略,四种技能,沟通技巧,1,一个核心两个法则三项策略四种技能 沟通技巧1,13,情 商,感知力：观察、发现、判断、预见,同理心：同情、理解、换位,坦诚： 真诚、无私,豁达： 胸怀、度量,阳光： 热情、快乐,亲和力：亲切、温暖,活力： 青春、创新,一个核心,脸色,情 商一个核心,14,黄金法则:,你希望别人怎么对待你，你就怎么对待别人,白金法则:,别人希望你怎么对待他，你就怎么对待他。,两个法则,黄金法则:两个法则,15,知己、知彼、权变,知己：,知识、影响力、目标、态度、情绪,自我调控,知彼：个性、特点、地位、影响力,沟通针对性,权变：权衡利弊调整沟通方式。,最佳的沟通方式,电话沟通,书面沟通,非正式沟通,三项策略,知己、知彼、权变三项策略,16,倾听,语言表达,态势语言能力,化解对抗冲突的能力,四种技能,倾听四种技能,17,你会倾听吗？,倾听技巧,？,你会倾听吗？ 倾听技巧？,18,沟通技巧首先是倾听。,自然赋予人类一张嘴巴，两只耳朵，,就是要我们多听少说。,倾听技巧,沟通技巧首先是倾听。 倾听技巧,19,定义：是信息接收者集中注意力将信息发出者所传递的所有信息进行分类、整理、评价、证实，使信息接收者能够更好地了解信息发出者所说话的真正涵义。,倾听技巧,定义：是信息接收者集中注意力将信息发出者所传递的所有信息进行,20,如何做一个有效的倾听者,足够的时间、,适当距离,聚精会神、勿分心,勿过早下判断避免假装去听,仔细体会“弦外音”,身体的姿势,目光的接触,注意语言和非语言行为,切勿打断谈话,如何做一个有效的倾听者,21,护理情境下的特殊倾听技巧,定义：完全地注意对方,组成部分：,A. 目光的接触,B. 身体的姿势,C. 手势,D. 语言行为,护理情境下的特殊倾听技巧 定义：完全地注意对方,22,1、选择适当的词语,2、选择适当的语速,3、选择合适的语调和声调,4、适时使用幽默风趣,5、保证语言的清晰和简洁,6、时间的选择和话题的相关性,7、生动形象（激情、感动、共鸣）,语言技巧,1、选择适当的词,23,端庄,（倾听时）,注意力,微笑,点头,耐心,体态语言,悦愉沟通,端庄 （倾听时） 体态语言悦愉沟通,24,诚意,态度,理解,说服,退让,化解冲突的能力,没有解决不了的 问题！,诚意化解冲突的能力没有解决不了的 问题！,25,触摸技巧,触摸是一种无声的语言,运用的好,可以起到比语言性沟通更好的效果.,现在有 “皮肤饥饿”的提法,儿童喜欢触摸毛绒绒的东西,喜欢拥抱.如果长时间得不到满足,可表现为食欲不振,发育不良,智力衰退,性格缺陷等。,触摸技巧 触摸是一种无声的语言,运用的好,可以起,26,二、护患沟通与纠纷防范,为什么要,护患沟通,?,1,怎样护患沟通,?,2,护患纠纷的,防范,3,二、护患沟通与纠纷防范 为什么要护患沟通?1 怎样护患,27,冲砸、堵门、烧纸、陈尸,殴打、挟持、刺杀,医患关系紧张 !,为什么要,护患沟通,?,1,冲砸、堵门、烧纸、陈尸医患关系紧张 ! 为什么要护,28,职 业 “医 闹”,职 业 “医 闹”,29,带头盔上班的医院,2006年12月底，深圳市山厦医院,带头盔上班的医院2006年12月底，深圳市山厦医院,30,请问你们哪支 部 队？,请问你们哪支 部 队？,31,76.67,:,拒绝出院，且不交纳住院费用,61.48,:,院内摆设花圈、烧纸、设置灵堂等。,59.63,:,医院内围攻、威胁院长人身安全,35.56,:,纠集多人到医务人员,或院长家中威胁医务人员,或院长人身安全,医疗纠纷数据统计,73.33,:,暴力殴打、威胁、辱骂医务人员。,中华医学会统计数据,76.67:拒绝出院，且不交纳住院费用61.48:院内摆,32,?,为什么,? 为什么,33,医患关系紧张调查,医患关系紧张原因在,于,沟通太少,患者认为是,缺少,有,效,医患,沟通,医务人员认为医患之间相互信任,对医护人员表示信任,对医护人员态度满意,对治疗效果满意,患者对医院整体,满意,医患关系紧张调查医患关系紧张原因在于沟通太少患者认为是缺少有,34,护患纠纷调查数据显示,临床上,80%的护理纠纷是由于沟通不良或沟通障碍导致的；,83.3%,的护士对沟通方式基本不了解；,77.78%,的患者希望每天与护士交谈一次.,护患纠纷调查数据显示,35,引起护患沟通不畅的最主要原因,引起护患沟通不畅的最主要原因,36,没有良好的沟通，就无从建立信任。,没有信任，一切矛盾由此而产生。,护患沟通与护患纠纷的防范课件,37,患者的呼唤（需求）,建立和谐护患关系,是护理活动的基础,防范医患纠纷,缩短心理距离,为什么要,护患沟通,?,1,患者的呼唤（需求）建立和谐护患关系是护理活动的基础防范,38,一般患者面对:,陌生环境,疾病痛苦,管床医护,检查结果,治疗效果,亲人陪护,沟通交流,技术娴熟,环境舒适,费 用,为什么要,护患沟通,?,1,一般患者面对:陌生环境亲人陪护 为什么要护患沟通?1,39,一般患者普遍的心理特征,焦虑,抑郁,怀疑,否认,孤独感,被动依赖,一般患者普遍的心理特征焦虑抑郁怀疑否认孤独感被动依赖,40,77.78,86.9,每,日,与,护,士,交,谈,一,次,沟,通,与,疾,病,有,关,的,内,容,研究表明,：,患者希望和选择,77.7886.9每沟 研究表明：,41,护患沟通技巧,态度,行为,互动,如何做好护患沟通,?,2,护患沟通技巧态度行为互动 如何做好护患沟通?2,42,一切以患者为中心,通俗易懂,耐心热情,同情心,仔细真诚,设身处地、换位思考,不说刺激、挖苦的话,全心全意地帮助解决,态度关爱,一切以患者为中心态度关爱,43,行为举止,修饰及着装,体态、站姿、坐姿,面部表情,微笑,触摸,手势,行为举止修饰及着装,44,不学礼，无以立,。,-孔子,礼貌象气垫，里面什么都没有，,但能奇妙地减少颠簸,。,-莎士比亚,不学礼，无以立。,45,有效互动,提问题：了解想法、确保理解,设身处地的倾听,面对面谈话,注意语音语调,留心肢体语言,使用对方听得懂的语言,有效互动提问题：了解想法、确保理解,46,有效互动,一般沟通,关键环节的沟通,关键内容的沟通,特殊患者的沟通,有效互动 一般沟通,47,一般沟通,“四个心”,： 耐心、细心、,专心、 热心,主动沟通,： 自我介绍，疾病的病因、检查手术的注意事项，体位、管道等等,沟通的效果,：温馨提示、出院康复、指导卡片 宣传单等形式,娴熟的穿刺技术,：是良好的非语言交流。,一般沟通“四个心”： 耐心、细心、,48,关键环节的沟通,入院首次沟通,疾病检查治疗,沟通,出院沟通,关键环节的沟通 疾病检查治疗出院沟通,49,首次沟通：,入院介绍,病情,心理状况,生活习惯,让病人感受被关心,首次沟通：,50,检查、手术前后的沟通,治疗、检查前后沟通,术前沟通,术后沟通,检查、手术前后的沟通,51,出院指导,用药、饮食、活动、特殊指导,复诊、医患联系卡,出院指导,52, 患者及家属的沟通,爱心、耐心、同情心,换位思考, 患者及家属的沟通,53,关键内容的沟通,饮食,体位,活动,管道,用药,检查,手术,“擅自外出”,“贵重物品”,检查报告（保护性）,跌倒、坠床、烫伤,费用等,关键内容的沟通饮食“擅自外出”,54,特殊患者的沟通,悲哀抑郁的病人：发泄、理解、关心、支持、注意、关心、重视,感知障碍的病人：表情、手势、触摸、书面语宣泄、陪伴、安抚、鼓励,与有缺陷病人的沟通技巧：关心、气氛、方法,特殊患者的沟通悲哀抑郁的病人：发泄、理解、关心、支持,55,愤怒的病人：倾听、原因、接受、理解、帮助解决,病情严重的病人：简短、触摸。,与要求过高或不合作病人的沟通技巧：,请尽量说说您的看法、听您一说确实有问题存在、不过，我有这样的想法、,。,愤怒的病人：倾听、原因、接受、理解、帮助解决,56,护患沟通中,“五主动”,“六一句”,“十个一点”,护患沟通中,57,五主动,主动关心、帮助、体贴病人,主动耐心安慰病人,主动热情接诊病人,主动巡视病房,主动相送出院病人,五主动主动关心、帮助、体贴病人,58,六一句,入院时多介绍一句,操作时多说明一句,晨间护理时多问候一句,手术前多解释一句,手术后多安慰一句,出院时多关照一句,六一句入院时多介绍一句,59,十个一点,照顾全一点 仪表美一点,观察细一点 微笑多一点,操作稳一点 语言甜一点,服务诚一点 要求严一点,爱心多一点 效益高一点,十个一点照顾全一点 仪表美一点,60,良好的医学人文素质,.,规范的从业行为,.,科学的护患沟通管理,良好的护患沟通能力,.,怎样防范护患纠纷,3,良好的医学人文素质. 怎样防范护患纠纷3,61,案例: 患者很不满意,患者黄女士,61,岁,中风入院,病情危险,.,某护士在交班的时候问,:,某床的病人还没有死啊,?,正好这句话给患者的家属听见了,很不满意,案例: 患者很不满意患者黄女士,61岁,中风入院,62,案例:患者没有不满意,患者问导医台工作人员:医技科怎么走?,导医台工作人员: 我们医院没有医技科,患者: ,案例:患者没有不满意 患者问导医台工作人员:医技科怎么,63,一位女性患者,62岁.第二天手术,术前的夜里因紧张失眠,在楼道里踌躇的徘徊着.,值班护士把她请进病房,从三方面与她沟通,案例: 患者很满意,一位女性患者,62岁.第二天手术,术前的夜里因紧张失眠,在楼,64,案例:减轻患者心理压力,一位由家人陪伴的孕妇来到病房,护士热,情迎接主动将其搀扶到病床休息,和蔼地,与孕妇进行沟通.,护士: “李大姐,您好,欢迎您来到我科”,案例:减轻患者心理压力一位由家人陪伴的孕妇来到病房,护士热,65,沟通从心开始！,沟通是成就护理事业的顺风船,祝我院的护理事业 蓬勃发展！蒸蒸日上！,沟通从心开始！沟通是成就护理事业的顺风船 祝我院的护理事业,66,护患沟通与护患纠纷的防范课件,67,