《鲁提辖拳打镇关西》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PPT课件,*,课前积累,:,1,、什么是小说？小说的三要素是什么,?,2,、小说的故事情节一般有哪几个部分？,3,、中国古典长篇小说四大名著是,?,作者分别是？,水浒传,、,三国演义,、,西游记,、,红楼梦,施耐庵、罗贯中、吴承恩、曹雪芹,小说是以塑造典型人物的形象为中心，通过叙述完整的故事情节和描写,典型,环境，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品。,人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。,开端、发展、高潮、结局,(,有时前面还有序幕,后面有尾声,),1,PPT课件,课前积累:1、什么是小说？小说的三要素是什么?水浒传、,鲁提辖拳打镇关西,请大家欣赏一首歌曲,第一课时,2,PPT课件,鲁提辖拳打镇关西请大家欣赏一首歌曲第一课时2PPT课件,定向指导,1.,回忆小说常识，了解施耐庵及,水浒传,；,2,了解故事情节。,3.,通过具体情节和描写人物方法分析人物性格。,3,PPT课件,定向指导1.回忆小说常识，了解施耐庵及水浒传； 3PPT,水浒传,是我国文学史上“四大古典名著”之一。,是中国第一部歌颂农民起义,的长篇,章回体,小说。它描写了北宋徽宗时，,以宋江为首的,108,名好汉在水泊梁山聚义，,打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现,了“官逼民反”的主题。,揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，,成功塑造了李逵、,鲁智深、武松等血肉丰满、个性鲜明的起义,者形象。美国女作家赛珍珠在将它翻译成,英文时定名为“四海之内皆兄弟”。,水浒传,的作者是施耐庵，元末明,初小说家。,你知道,水浒传,吗？,4,PPT课件,水浒传是我国文学史上“四大古典名著”之一,施耐庵,是元末明初的小说家，兴化白驹场人（今属江苏）。他根据民间流传宋江起义的故事，写成长篇小说,水浒传,。内容描述北宋末年当政者横征暴敛，以致官逼民反的情形，描写宋江起义和失败的经过，以及众多英雄好汉被逼上梁山的故事，塑造了大批栩栩如生的人物如武松、李逵、鲁智深、林冲、宋江等。其中武松打虎、江州劫法场等故事，更是引人入胜。,水浒传,是中国四大古典小说之一。,作者介绍,5,PPT课件,施耐庵 作者介绍5PPT课件,课前简介,本文节选自,水浒传,第三回“,史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西,”：九纹龙史进为了救少华山的朱武、陈达、杨春三个头领，中秋之夜大闹史家村，从华阴县出走，在延安府寻找师傅王进，在渭州的茶坊里遇见鲁达，后又在路上遇见他的启蒙武师李忠，于是三人一起来到潘家酒店，鲁达听得隔壁传来哭声，原来是金翠莲被郑屠欺压侮辱，金氏父女走投无路。鲁达顿时火冒三丈，起身上前就要去打死郑屠，后被史进等人劝住才作罢。他同情父女俩的遭遇，拿出仅有的五两银子送与他们做投奔亲戚的路费，随后又痛打的拦截金氏父女的店小二。待金家父女走后，他马上来到郑屠的肉铺，“拳打镇关西”的故事从此开始,6,PPT课件,课前简介 本文节选自水浒传第三回“史大郎夜走华阴县,课文主要人物介绍,花和尚鲁智深,-,天孤星,梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一名。鲁智深原名,鲁达,，是经略的提辖，因为,见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西,。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名,鲁智深,。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺，看守菜园，因将偷菜的泼皮踢进了粪池，,倒拔垂杨柳,，威名远扬。鲁智深在,野猪林救了林冲,，高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。,7,PPT课件,课文主要人物介绍花和尚鲁智深-天孤星7PPT课件,恶霸：,郑屠,渭州城的一个恶霸，以 卖肉为业，他见金翠莲貌美，便乘她母死欠债之机中，强媒硬娶，占她作为妾，写了三千贯文书虚钱，却是一张卖身契。三月后，郑妻将其父女赶走，他还要逼还卖身钱，后被鲁智深三拳打死。,8,PPT课件,恶霸：郑屠8PPT课件,读准字音,提,辖,（ ）,聒噪,（ ）,赊,帐,（ ）,腌臜,（ ）,揸,开,（ ）,臊,子,（ ）,眼,棱,（ ）,绽,（ ）,迸,出,（ ）,实,膘,（ ）,懦,弱,（ ）,卖,契,（ ）,拭,泪,（ ）,碟,儿,（ ）,xi,guzo,sh, z,zh,so,lng,zhn,nu,bng,bio,q,sh,di,9,PPT课件,读准字音提辖（ ）聒噪（,解释古白话词语,将来：,拿来。（比较“送将府里去”的“将”。）,但有：,只要有。,理会：,过问，解决。,酒肆：,酒店。,颜色：,容貌。,生受：,受苦、为难。,消遣：,喜弄、捉弄。,望乞恕罪：,请求恕罪。,10,PPT课件,解释古白话词语 将来：拿来。（比较“送将府里去”的“将”。）,阅读课文，思考：,1.,本文描写了一个什么故事？给大家讲讲这个故事吧！,2.,在故事情节的发展过程中，地点有怎样的变换？按照时间的推移、地点的转换，理清文章的思路。,11,PPT课件,阅读课文，思考： 11PP,1,2,3,4,12,PPT课件,123412PPT课件,5,6,7,8,13,PPT课件,567813PPT课件,9,10,11,12,14,PPT课件,910111214PPT课件,13,14,15,PPT课件,131415PPT课件,梳理故事情节,（）潘家酒楼上，倾听金老父女控诉。,（）鲁家客店里，保护金老女逃出虎口。,（,10,20,）郑屠肉铺前，三拳打死镇关西。,（,21,）,鲁达,奔出南门，亡命出走 。,开端,发展,高潮,结局,16,PPT课件,梳理故事情节 （）,课文大体结构,:,开端,听,金氏父女血泪控诉,发展,救,金氏父女脱离虎口,高潮,打,痛打郑屠伸张正义,结局,离,丢弃官职亡命出走,时间为序,时间为序,时间为序,潘家酒楼,鲁家客店,郑屠肉铺,渭州南门,17,PPT课件,课文大体结构:开端听金氏父女血泪控诉发展救金氏父女脱离虎口高,课文写了哪几个人物？人物之间的关系是怎样的？,郑屠户,金氏父女,鲁提辖,一占,二弃,三诈,一问,二赠,三救,一耍,二揭,三打,一从,二拼,三求,18,PPT课件,课文写了哪几个人物？人物之间的关系是怎样的？郑屠户金氏父女鲁,分析人物形象,按照小说的开端、发展、高潮、结局，分别找出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子，并分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。,小提示：相关情节：酒楼会友倾听控诉 动作描写：,“丢在地上”表现了他粗鲁，“摸出银子”表现了他爽利、,慷慨。,19,PPT课件,分析人物形象 按照小说的开端、发展、高潮、结局，分,人物形象分析,刻画人物形象的方法,正面描写,侧面描写,概括描写,细节描写,概括描写,细节描写,肖像描写语言描写动作描写心理描写神态描写,20,PPT课件,人物形象分析刻画人物形象的方法正面描写侧面描写概括描写细节描,(,),酒楼会友倾听控诉,动作,：丢在地上（,粗鲁,） 摸出银子（,爽利 慷慨,）,语言,：大骂郑屠 （,不畏强暴 伸张正义 嫉恶如仇,）,说李忠不爽利 （,侠义 豪爽 慷慨,）,(,),客店送行,动作,：打店小二 （,勇武 嫉恶如仇,）,鲁达的性格特点,21,PPT课件,()酒楼会友倾听控诉 动作：丢在地上（粗鲁）,(,),拳打郑屠,语言,：三次消遣郑屠 （,有勇有谋,）,打前骂郑屠 （,有正义感 直爽,）,动作,：三拳打死镇关西 （,勇武 嫉恶如仇,）,( 4 ),智走他乡,心理活动和语言,：（,粗中有细，有勇有谋,）,鲁达的性格特点,22,PPT课件,()拳打郑屠 语言：三次消遣郑屠 （,归纳感悟：,请同学把以上分析归纳起来，口头总结,鲁达是一个什么样的人？,重义轻财 率直鲁莽,嫉恶如仇 见义勇为,粗中有细,有勇有,谋,23,PPT课件,归纳感悟： 请同学把以上分析归纳起来，口头总结,鲁达的性格特点：,“义”、“粗”、“细”,。,“,义,”是鲁提辖的灵魂，他之所以“打”、“救”无不出于一个“义”字。,“,粗,”与“,细,”的统一， 是鲁提辖性格的特色,。,24,PPT课件,鲁达的性格特点：“义”是鲁提辖的灵魂，他之所以“打”、“救”,检测反馈,1. D,解析：,A,项缺主语，“从他的发言里”应改为“他的发言”；,B,项搭配不当且重复啰唆，应改为“我们要尽可能地节省开支”；,C,项为一面对两面，应删去“否”。,2. C,解析：,A,项搭配不当，“花生”不是“省份”；,B,项语序不当，“学生非常受欢迎”应为“非常受学生欢迎”；,D,项否定不当，应删去“没”。,25,PPT课件,检测反馈1. D解析：A项缺主语，“从他的发言里”应改为“,鲁提辖拳打镇关西,第二课时,26,PPT课件,鲁提辖拳打镇关西第二课时26PPT课件,定向指导,1.,欣赏精彩的细节描写段落，品味中国传统小说中精彩的语言。,2,品析鲁智深的侠义行为。,27,PPT课件,定向指导1. 欣赏精彩的细节描写段落，品味中国传统小说中精彩,（,1,）自读课文,10-20,段，独立思考解决问题：,分析“三次消遣郑屠”（从鲁提辖的要求、,郑屠的反应来分析）,第一次消遣：,鲁达的要求：,_,，,郑屠的反应：,_,第二次消遣：,鲁达的要求：,_ _,，,郑屠的反应：,_,第三次消遣：,鲁达的要求：,_,，,郑屠的反应：,_,十斤精肉，切做臊子,咄咄逼人,唯唯诺诺,疑问,怒气冲天,十斤肥肉，切做臊子,睁眼,十斤软骨，剁做臊子,胸有成竹,28,PPT课件,（1）自读课文10-20段，独立思考解决问题：,(2),分析“,三拳痛打郑屠,”（从打前骂、,打的 位置、打得结果、描写角度、比 喻,的修辞几方面来分析）,你如何 鲜血,强骗了 鼻子 迸流 油酱铺 味觉,金翠莲？ 歪,还敢 眼眶际 眼棱缝,应口！ 眉梢 裂，乌 彩帛铺 视觉,珠迸出,有出气 水陆,破落户 太阳穴 无入气 全堂 听觉,的道场,29,PPT课件,(2) 分析“三拳痛打郑屠”（从打前骂、 你,分析店小二的三次反应,第一次：看到,_,，店小二,_,第二次：看到,_,，店小二,_,第三次：看到,_,，店小二,_,鲁提辖坐在肉案门边 不敢拢来,望,鲁提辖戏弄郑屠 那里敢过来,鲁提辖激怒郑屠 惊得呆了,30,PPT课件,分析店小二的三次反应 第一次：看到_,先独立思考后分小组讨论解决,以下问题：,鲁提辖为什么要三次消遣郑屠？表现了,鲁达什么的性格？,为了,激怒郑屠，使其主动动手，为打找正当借口；乱对,方方寸，更容易打倒；,反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。,写店小二的三次反应有什么作用？这叫,什么写法？,反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强大；侧面烘托的,写法。,31,PPT课件,先独立思考后分小组讨论解决 ,每一拳都打得有理，对欺人霸世的郑屠，鲁达打得痛快，有疾恶如仇的个性，出于义而拔刀相助。,“,如何强骗了金翠莲,?”,“,还敢应口,?”,“,洒家偏不饶你！”,32,PPT课件,每一拳都打得有理，对欺人霸世的郑屠，鲁达打得痛快，有疾恶如仇,品味语言特色,课文中细节描写的语言极富表现力的例子很多，试找出相关语句，从动作、语言、心理、修辞等角度赏析本文洗练、明快、生动、丰富的语言特色。,小提示：如鲁达三人取钱的动作描写，鲁达曰“摸”，是搜寻身上全部银两，足见其慷慨，史进边说边“取”出十锭银子，不假思索，伸手便拿，也见其豪爽，李忠去身边“摸”出二两银子，挑挑拣拣，足见其小气。,你还能找出更多的例子吗？,33,PPT课件,品味语言特色课文中细节描写的语言极富表现力的例子很多，试找出,品味语言特色,精彩的描写，语言极富表现力：,1,、使用繁笔，详细刻画；如,:,三拳的描写,2,、多角度、多侧面刻画，既有语言、动作、心理又有各感官的感受等酣畅淋漓，摇曳多姿；,3,、借助比喻等修辞手法生动形象。,34,PPT课件,品味语言特色精彩的描写，语言极富表现力：34PPT课件,拓展提升,谈古论今，各抒己见,辨“侠义”,三拳打出了鲁达的侠义，打出了作者的爱憎，也打出了人民的渴望。然而，却结束了鲁达的“提辖”生涯，从此亡命天涯，落草为寇。那么今天，生活在法制健全的新时代的我们应该怎样去看待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为呢？,35,PPT课件,拓展提升谈古论今，各抒己见辨“侠义”,引导学生正确的看待该行为,在社会法制不断完善的今天，真正的侠义应该是：谭千秋老师在地震之时，张开双臂匍匐在桌子上用生命死死护住桌下的,4,个学生的奉献精神；是,14,岁少年童世强在地震中救出,7,名儿童的舍生忘死；是沈阳高院对黑帮老大刘涌作出的庄严宣判；是修女特丽莎拥抱爱滋病患者时的从容微笑；更应该是用人间的温情与法律的正义来代替无端的杀戮！,36,PPT课件,引导学生正确的看待该行为 在社会法制不断完,小 结,鲁提辖拳打镇关西,环 境：,社会环境：,北 宋,酒楼、客店、肉铺,情 节：,开端：,发展：,高潮：,结局：,酒楼 倾听金氏妇女哭诉,客店 救助金氏妇女脱身,肉铺 三拳打死镇关西,南门 出逃,人 物：,性急、爽直、疾恶如仇、有勇有谋,（动作描写、语言描写）,自然环境：,37,PPT课件,小 结鲁提辖拳打镇关西环 境：社会环境：北 宋酒楼、客店、肉,检测反馈,A,：武松醉打蒋门神,B,：鲁提辖拳打镇关西,鲁达义救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要帮助的弱者，是一种真正的大义。,武松打蒋门神是为了报答施恩父子的恩惠，是一种狭隘的江湖义气。,武松口中说“那厮必然去报蒋门神来”，说明他已经心中有数，不是胡乱而来，做事比较细心。“大路上打倒他好看，教众人笑一笑”是武松有意让蒋门神丢脸面，表明武松豪气干云又机智风趣一面。,鲁达此时已经打死了郑屠，“拔步走”以及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说“你诈死”，装模作样地“一头骂，一头大踏步去了”等言语动作表现鲁达粗中有细（有勇有谋），机警灵活的性格。,38,PPT课件,检测反馈A：武松醉打蒋门神B：鲁提辖拳打镇关西38PPT课,再见,39,PPT课件,再见39PPT课件,