护理学导论概述课件

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,1,2,2,3,3,4,4,第一章 护理学的发展及基本概念,（Basic concepts of nursing and the development of nursing profession）,西安交通大学护理系,5,第一章 护理学的发展及基本概念（Basic concep,第一节 护理学的形成与发展(The development of nursing profession),一、世界护理学的发展与形成过程,（一）古代护理,护理一词来源于拉丁文 “Nutricius”,1、 公元前后护理：,埃及、希腊、罗马、印度,Hippocrates,6,第一节 护理学的形成与发展(The development,7,7,8,8,（2）对护理事业发展的贡献,为护理向正规的科学化方向发展提供了基础，发展了自己独特的护理环境学说。,著书立说，在1858及1859年分别写了“医院札记”及“护理札记”。,致力于创办护士学校。南丁格尔于1860年在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校,9,（2）对护理事业发展的贡献9,（三）近代护理发展,1901年约翰霍普金斯大学开设了专门的护理课程。,1924年耶鲁大学首先成立护理学院。护理学士学位，1929年开设硕士学位。,1964年加州大学旧金山分校开设了第一个护理博士学位课程。,1965年美国护士协会提出凡是专业护士都应该有学士学位。,10,（三）近代护理发展1901年约翰霍普金斯大学开设了专门的护,（四）护理国际性专业组织刊物,专业组织：,1896年美加护士会成立,1911年改为美国护士协会,1899年国际护士会成立,刊物：,1900年美国护理杂志创刊,1952年护理研究杂志创刊。,现在主要的护理刊物包括：国际护理研究杂志，高级护理杂志，护理新进展杂志，护理展望杂志，内、外、妇、儿、精神心理护理、社区护理、急诊护理等专业性的杂志。,11,（四）护理国际性专业组织刊物专业组织：11,二、中国护理发展概况,（一）中国护理的产生及发展,古代的许多医学书籍中记载了许多的护理知识及技术的内容,12,二、中国护理发展概况（一）中国护理的产生及发展12,（二）中国近代护理,西医传入,1835年广东建立第一所西医医院，两年后以短期训练班的方法培养护士,1887年，一名美国护士在上海成立妇孺医院成立护士训练班,1888年，在福州成立了中国第一所护士学校,1895年和1905年，在北京成立护士训练班及护士职业学校,1934年-1953 协和高等护士专科学校,13,（二）中国近代护理西医传入13,（三）中国现代护理,1950年在全国第一届卫生工作会议上将护理教育列为中级专业教育之一,1984年，教育部与卫生部联合召开会议，决定在全国高等医学院中增设护理专业及专修科，恢复了高等护理教育。,1984年，天津医学院招收了首届学士学位的本科护理系学生。目前中国有22所院校设有护理系。,1993年北京医科大学开始招收护理硕士研究生。,1994年在美国中华医学基金会的资助下，卫生部八所院校与泰国清迈大学联合举办护理研究生班,14,（三）中国现代护理1950年在全国第一届卫生工作会议上将护理,（四）中国护理学术组织及刊物,1、学术团体：,中华护士学会于1909年成立于江西牯岭,1964年改为中华护理学会至今。,1922年中华护士会加入国际护士会。,2主要刊物：,1954年中华护士学会创办“护理杂志”，1981年改为中华护理杂志。,现有的主要护理杂志包括：国外医学护理学分册、实用护理杂志、护士进修杂志、护理学杂志、护理研究中国医学文摘护理学分册等。,15,（四）中国护理学术组织及刊物1、学术团体：15,第二节 护理学的概念及范畴(Basic concepts of nursing),一、护理的定义及概念,（一）以疾病为中心阶段,（1860-1940）,16,第二节 护理学的概念及范畴(Basic concepts,健康的概念是没有疾病就是健康,对疾病的认识生物学的原因会引起疾病,护理的重点是协助医生治疗疾病,护理的中心为治疗及护理住院病人,护士的主要工作场所是医院,南丁格尔（1859年)：护理使让病人处于接受自然作用的最佳环境,。,17,健康的概念是没有疾病就是健康17,（,二）以病人为中心阶段（1940-1970）,奥立维尔：护理是照顾过程,克瑞特：护理是让病人获得舒适的过程,约翰森：压力产生疾病，护理作用是消除压力,韩德森：护理是保持健康、恢复健康、安宁死亡的一种活动,18,（二）以病人为中心阶段（1940-1970）奥立维尔：护理,（三）以人的健康为中心阶段（1970-今）,1、国际护士会的护理定义（INC 1973）护理学是帮助健康的人或患病的人保证或恢复健康，或平静的死亡。,2、美国护士会的护理定义（ANA 1980）护理学是判断和处理人类对存在的或潜在的健康问题的反应的科学。,3、怀特森（1980）护理是一门专业性的关怀科学。,19,（三）以人的健康为中心阶段（1970-今）1、国际护士会的护,二、护理学的知识体系,（一）基础知识：,自然科学,社会科学,医学,其他,（二）专业知识：,专业基础,临床专科,预防保健,公共卫生,其它方面,20,二、护理学的知识体系（一）基础知识：20,（三）护理学的基本概念,人,健康,环境,护理,21,（三）护理学的基本概念人环境护理21,三、护理理念的发展过程,禁欲主义阶段（asceticism,）,（18501920）,浪漫主义阶段 (romanticism),（19211940）,实用主义阶段 (pragmatism),(19401960),人本存在主义(humanistic existentialism),(1960至今),22,三、护理理念的发展过程禁欲主义阶段（asceticism ）,四、护理工作的范围,按照护理人员执行护理措施时活动分类,按照护理工作性质分类,按照护理工作场所分类,23,四、护理工作的范围按照护理人员执行护理措施时活动分类23,（一）按照护理人员执行护理措施时活动分类,独立性护理功能：护理人员应用自己的专业知识及技能来决定的护理措施及护理服务。,合作性护理功能：护理人员必须与其他医务人员密切配合及协作才能完成的护理功能，,依赖性护理功能：护理人员需要按照医生的处方及其医嘱对病人实施的护理。,24,（一）按照护理人员执行护理措施时活动分类独立性护理功能：护理,（二）按照护理工作性质分类,专业性工作,：护士依据自己的专业知识及能力来观察、分析及解决护理问题。,半专业性工作：护士经过一段时间的培训，运用一定的理论及技能实施的护理。,非专业性工作：护士执行的常规的、简单的护理工作。,25,（二）按照护理工作性质分类专业性工作：护士依据自己的专业知识,（三）按照护理工作场所分类,医院护理,社区护理,护理教育,护理科研,护理管理,26,（三）按照护理工作场所分类医院护理26,第三节 护理专业,一、护理专业,（一）专业的特征,以服务为目的,有完善的教育体制,有系统完善的理论基础,有良好的科研体系,有专业自主性,27,第三节 护理专业 一、护理专业27,（二）护理专业,以为人类服务为目的,有完善的教育体制,有系统完善的理论基础,有良好的科研体系,有专业自主性,28,（二）护理专业以为人类服务为目的28,（二）专业护士的角色,护理者,决策者,计划者,沟通者,管理者和协调者,促进康复者,教育者及咨询者,代言人和保护者,研究者及著作者,权威者,29,（二）专业护士的角色护理者29,（三）专业护士的特征,1、外表：,仪容（自然美、修饰美、内在美）、言谈、举止,2、素质：,个人素质及专业素质,3、能力：,洞察问题的能力、解决问题的能力、专业能力、沟通能力、独立学习的能力、自我完善的能力、科研能力,30,（三）专业护士的特征1、外表：仪容（自然美、修饰美、内在美）,OCCUPATION AND PROFESSION,职 业 专 业,在工作中得到训练 在大学或学院得到,训练长度不稳定 较长期的学习,工作是被监督的 自主和自觉的工作,工作可以经常变换 工作不能常常变更,依靠雇主 不依靠,价值观,伦理观,理念,31,OCCUPATION AND PROFESSION职,四、专业护士的心理素质要求,良好的人生观及职业动机 精确的记忆力,敏锐的观察和感知能力 评判性思维能力稳定的情绪状态和情感感染力坚强的意志力,良好的个性心理素质,良好的沟通交流能力,32,四、专业护士的心理素质要求 良好的人生观及职业动机,五、护理专业的发展趋势（教育、实践、管理、科研）,33,五、护理专业的发展趋势（教育、实践、管理、科研）33,第四节 护理服务方式,一、个案护理,（一）定义：,一个病人的护理活动完全由一名护士承担。,34,第四节 护理服务方式一、个案护理34,（二）优点,护士提供病人各方面的需要,职权分明,护士成分发挥才能，成就感,建立良好的护患关系,家属及其病人参与护理活动,35,（二）优点护士提供病人各方面的需要35,（三）缺点,只保证上班期间的护理，忽视了护理活动的连续性,不适合所有病人的护理,需要人力、财力等开支,36,（三）缺点只保证上班期间的护理，忽视了护理活动的连续性36,二、功能制护理,（一）定义,以工作任务和活动为中心进行岗位分工。,37,二、功能制护理（一）定义37,（二）优点,需要的人员少,护士非常熟悉自己的工作,组织过程简单,所需的仪器设备少,38,（二）优点需要的人员少38,（三）缺点,使病人得不到完整、连续的护理服务,重复性的劳动满意度低,不利于建立良好的护患关系,39,（三）缺点使病人得不到完整、连续的护理服务39,三、小组护理,（一）定义,由一位有经验和能力的护理小组长领导一个小组为病人提供服务。,40,三、小组护理（一）定义40,（二）优点,彼此合作，工作气氛良好。,新护士不容易产生陌生和焦虑感。,护士从事各种护理活动的机会多。,41,（二）优点彼此合作，工作气氛良好。41,（三）缺点,需要较多的人力和财力。,小组长的能力将影响服务质量。,分工使病人得到不同护理人员的服务，影响服务质量。,42,（三）缺点需要较多的人力和财力。42,四、责任制护理,（一）定义：,病人入院到出院，为一个或几个病人提供生理、心理、社会、文化、精神等全面的护理。,43,四、责任制护理（一）定义：43,（二）优点,护理服务为连续性、整体性、个别化的护理服务。,工作重点为病人，调动了护士的责任感和权威性。,加强了护患关系、医护关系。,提高了护士的工作满意度。,44,（二）优点护理服务为连续性、整体性、个别化的护理服务。44,（三）缺点,对护士的能力要求高。,要求人员的数量多，费用高。,易造成病人的依赖性。,45,（三）缺点对护士的能力要求高。45,五、整体护理,来源：袁剑云博士 1994年,试点： 北京协和医院、北京医科大学附属医院、中国医科大学第一附属医院、大连医学院附属医院、山东济南市第三人民医院,46,五、整体护理来源：袁剑云博士 1994年46,（一）定义,以现代护理观为指导，以护理程序为框架，对服务对象提供生理、心理、社会、精神和文化等方面的护理。,47,（一）定义以现代护理观为指导，以护理程序为框架，对服务对象提,（二）内涵,1、 人是生理、心理和社会、精神的综合体，人的健康受这些方面的影响。,2 、人是一个开放的系统，个体的健康取决于内环境和外环境两者的影响。,3 、人的健康与其生活和行为方式密切相关。,48,（二）内涵1、 人是生理、心理和社会、精神的综合体，人的健康,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量,Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be,写在最后,49,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写,Thank You,在别人的演说中思考，在自己的故事里成长,Thinking In Other PeopleS Speeches,，,Growing Up In Your Own Story,讲师：,XXXXXX,XX,年,XX,月,XX,日,50,Thank You50,