金融学专业导论课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2024/9/1,金 融 学,专 业 导 论,2023/9/6金 融 学专 业 导 论,说到金融你会想到什么？,说到金融你会想到什么？,钱不是万能的，,没有钱是万万不能的,钱不是万能的，,4,一、为什么要学习金融学？,二、什么是金融学？,三、金融学的研究对象与内容,四、金融学专业教学计划与课程设置,第一章 金融学专业概述,4一、为什么要学习金融学？第一章 金融学专业概述,一、为什么学习金融学？,一、为什么学习金融学？,6,1.,美国为什么一定要让人民币升值？,20,世纪,80,年代，美国面临巨大的外贸赤字，而与之相对的则是日本经济的飞速发展。,1985,年，日本取代美国成为世界上最大的债权国，日本制造充斥着全球，日本疯狂的经济扩张使美国人惊呼“日本将要和平占领美国,!”1985,年,9,月，美、日、前联邦德国、法和英五国在纽约签订“广场协议，达成五国政府联合干预外汇市场。协议签订后的,10,年，日元币值平均每年上升,5%,以上，,1989,年，日本经济开始进入十几年的衰退。,中国目前的情况与当时的日本相似，手中握着大批美元外汇，如果人民币升值,5%,，那我们的汇率损失将,1100,亿美元！自全球金融危机以来，美国企图把经济危机造成的损失转移，让中国人民埋单！,了解全球的货币战争需要学习金融学,61. 美国为什么一定要让人民币升值？ 20世纪8,7,2.,世界财富怎样转移？,汇率：地球上有两棵树，一棵种在欧洲，一棵种在中国，都结了果，外星人想要买来吃。,地球人说：“如果你在欧洲买，一欧元一个，在中国买，一元人民币一个”,聪明的地球人再说：“其实，你可以不用钱就可以买到。”,72. 世界财富怎样转移？ 汇率：地球上有两棵树，一棵种在欧,“你先从中国借一个果子，到欧洲去换取一欧元，拿一欧元去中国换,10,个果子，拿一个还给中国，你就白得了,9,个果子了，然后再拿这,9,个果子去换取,9,欧元，再到中国去换,90,个果子，再拿,90,个果子去换,90,欧元，再到中国去换,900,个果子，这样下去，中国的东西都被你买光了。（,1,欧元,=10,人民币）,汇率博弈的本质是一场国与国之间的财富再分配之争，汇率对一个国家的经济产生直接的影响,了解财富在国与国之间的分配需要学习金融学,“你先从中国借一个果子，到欧洲去换取一欧元，拿一欧,9,08,年以来的次贷危机到底是怎么回事？,关注经济、金融危机要学金融学,为什么我们的钱越来越不值钱？,关注通货膨胀要学金融学,为什么银行要不断调整利率？,关注利息和利率要学金融学,汇率变动究竟对经济有什么影响？,关注国际经济要学金融学,908年以来的次贷危机到底是怎么回事？,10,股票价格究竟是怎样确定的？,关注金融资产定价要学金融学,企业应该采取怎样的方式筹集资金？是通过发行股票还是借债？,关注公司金融要学金融学,如何确保企业在利用投资者提供的资金的同时，承担起对投资者的责任 ？,关注公司治理要学金融学,10股票价格究竟是怎样确定的？,11,你的资金应该存入银行，还是购买保险，或者股票、基金？ 怎样配置才合理？,关注个人理财要学金融学,商业银行、投资银行、证券公司和保险公司究竟是怎样运作的？,关注金融机构要学金融学,11你的资金应该存入银行，还是购买保险，或者股票、基金？ 怎,二、什么是金融学？,1.,金融的含义,金,金子（资金、货币）,融,融通（流通、增值）,二、什么是金融学？1.金融的含义金金子（资金、货币）,贷方,储蓄,1.,个人,/,家庭,2.,企业,3.,政府,4.,国外机构,资金,借方,投资,1.,个人,/,家庭,2.,企业,3.,政府,4.,国外机构,金融市场,资金,金融中介机构,资金,资金,资金,间接融资,直接融资,贷方储蓄资金借方投资金融市场资金金融中介机构资金资金资金,融通的对象：,融通的方式：,融通的机构：,融通的场所：,融通的产品：,融通的规范：,货币,有借有还的,信用,方式,银行及其它非银行,金融机构,金融市场,金融工具,制度和调控,金融,资金的融通,融通的对象：货币金融资金的融通,金融：是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称。,广义的金融：泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算，与融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖。,狭义的金融：专指货币资金的融通。,金融：是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称。,2.,金融活动,金融与我们的生活息息相关,同学们能列举一些实际生活中的金融活动吗,人类已经进入金融时代、金融社会，因此，金融无处不在。,2. 金融活动金融与我们的生活息息相关 同学们能列举一些,金融同各个主体密切相关！,学生（ ？）,农民,家庭,企业,机关团体,财政,国家,17,金融同各个主体密切相关！ 学生（ ？）17,交学费,银行卡,旅游,信用卡,购物,电子钱包,理财,其他（？）,18,融资（渠道？）,投资（渠道？）,生产销售（交易结算）,工资发放（银行卡）,？,学生？,企业？,交学费银行卡18融资（渠道？）学生？企业？,金融同我们的生活息息相关！,交学费,旅游与信用卡：,建行的双币卡,电子商务与,e,支付(网络与手机)；,住房买车与按揭；,租赁与融资；,投资渠道的多样性；,典当：古典的复归,19,金融同我们的生活息息相关！交学费19,20,3.,金融学学科与金融学专业,（,1,）学科门类,学科：,是自然科学、社会科学两大知识系统内子系统的集合概念，是科学知识体系的分类。学科要素包括研究对象、理论体系和方法论。,学科分类：,01,哲学，,02,经济学,，,03,法学，,04,教育学，,05,文学，,06,历史学，,07,理学，,08,工学，,09,农学,，,10,医学，,11,军事学，,12,管理学，,13,艺术学,13,大学科门类,经济学,：是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及 其运行、发展的规律的学科。核心目标是资源配置与经济增长。,203. 金融学学科与金融学专业（1）学科门类,21, 理论经济学：,020101,政治经济学，,020102,经济思想史 ，,020103,经济史，,020104,西方经济学 ，,020105,世界经济，,020106,人口、资源与环境经济学, 应用经济学：,020201,国民经济学，,020202,区域经济学，,020203,财政学，,020204,金融学,，,020205,产业经济学，,020206,国际贸易学，,020207,劳动经济学，,020208,统计学，,020209,数量经济学，,020210,国防经济,21 理论经济学：,22,（,2,）金融学学科与金融学专业,金融学学科：应用经济学下的二级学科，以,金融系统,为研究对象，以特有的 概念、原理为基础，以特有的方法研究金融系统运行的规律所构成的严密的逻辑化的,知识系统（知识生产）,。,金融学专业：为,金融系统,培养掌握金融学科知识的专业人员的专业,（知识传播）。,22（2）金融学学科与金融学专业金融学学科：应用经济学下的二,23,金融系统,（,1,）,金融系统的内涵,金融：资金的融通。,系统：,执行特定功能以达到特定目标而构成的相互关联的集合体,。,金融系统：资金融通所涉及的金融机构、工具、市场、制度的总和。,三、金融学的研究对象与内容,23金融系统三、金融学的研究对象与内容,（,2,）金融系统的外延,融资渠道：直接融资,-,经过金融市场；间接融资,-,经过中介机构。,监管机构：一行三会（人行、银监会、保监会、证监会）,金融制度：金融机构、工具、市场有序运行的粘结剂。,金融与经济：,资源配置以资金配置为先导，经济增长以资源优化配置为基础,。,（,3,）金融系统的结构、功能与目标,金融系统结构：,金融机构、金融市场、金融工具、金融制度,金融系统功能：,便利清算和支付；聚集和分配资源；风险分散,。,金融系统目标：内部目标（稳定与效率）与外部目标（促进经济增长）,（2）金融系统的外延,25,金融学,金融工具,金融市场,金融机构,金融管理,货币,央行,商行,非银行金,融机构,票据,有价,证券,汇率,政策,货币,政策,资本,市场,货币,市场,25金融学金融工具金融市场金融机构金融管理货币央行商行非银行,26,2.,金融系统的运行逻辑,262.金融系统的运行逻辑,3.,金融学学科体系图,27,金融学,微观金融学,宏观金融学,金融决策学,金融机构学,货币政策分析,金融监管学,商业银行学,投资银行学,保险学,证券投资学,金融工程学,公司财务学,金融风险管理,金融市场学,金融资产定价,国际金融学,微观银行学,金融经济学,3.金融学学科体系图27金融学微观金融学宏观金融学金融决策学,三、金融学的研究对象与,理论框架,金融学（Finance）,是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。,三、金融学的研究对象与理论框架金融学（Finance）,三、金融学的研究对象与,理论框架,金融学的基本,框架,，,三根支柱：,货币、信用和金融机构,支撑金融学大厦的三个基本范畴,一个空间:,金融市场,上有调控:,宏观上的金融调节控制,外有扩展:,国际金融,三、金融学的研究对象与理论框架金融学的基本框架，,三、金融学的研究对象与,理论框架,2024/9/1,货 币,信 用,金 融 机 构,货币制度,信用：行为,信用工具：载体,利息与利率：价格,金融市场：场所,中央银行,商业 银行,专业银行,非银行金融机构,货币,三、金融学的研究对象与理论框架2023/9/6货 币 信,三、金融学的研究对象与,理论框架,2024/9/1,货币,货币供求,货币均衡与失衡,货币政策,货币供给,货币需求,货币均衡,通货膨胀,通货紧缩,传导机制与效应,目标体系,最终目标,中介目标,货币失衡,工具体系,选择性,一般性,三、金融学的研究对象与理论框架2023/9/6货币货币供求货,四、金融学的产生与发展,货币,从事货币保管、兑换、商业结算的货币经营业,信用,放款、存款付息,银行业,1580,年意大利的威尼斯银行,1694,年英国的英格兰银行，第一家股份制商业银行,可兑换的信用货币,银行券,贸易中使用票据及转账结算,存款货币和票据,银行券的信用发行,不兑换的,信用货币,中央银行,的出现结束了银行信用的纷乱与竞争,1844,年英格兰银行成为中央银行,四、金融学的产生与发展货币,四、金融学的产生与发展,1929年1933年经济危机，市场失灵，根源是,信用危机,金融问题,1936年凯恩斯发表就业、利息和货币通论，提出以,货币政策,和财政政策解决有效需求不足问题。即从货币金融角度提出,政府干预,市场的主张,1970年代经济出现,滞胀,1997年亚洲,金融危机,金融研究不断深入,四、金融学的产生与发展1929年1933年经济危机，市场失,开始我们,愉快而有趣的金融学之旅,出发咯,开始我们愉快而有趣的金融学之旅出发咯,