《氧气》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,氧 气,一般指颜色、状态、气味、,熔点、沸点、硬度,和密度、是否溶于水等。,1.,物理性质,（,1,）,无色、无味的气体,（,2,）,密度比空气大,（,3,）,不易溶于水,蓝色钢瓶,改变条件：,氧气 液氧 固态氧,（无色） （淡蓝色） （淡蓝色）,-218,-183,2.,氧气的化学性质,现象：,带火星的木条复燃,说明：,氧气能支持燃烧,（这是特性）,带火星的木条伸入氧气,中,实验,2-2,(,一,),思考：用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气？,明确：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气。,实验现象,实验操作,结论,想一想,:,有一瓶氧气如何检验是否收集满,?,？,(,二,),硫的燃烧,实验,2-3,反应物的名称,反应物的色、态,在空气中燃烧现象,在氧气中燃烧现象,文字表达式,硫磺,淡黄色固体,微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体,剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。,二氧化硫,点燃,硫,+,氧气,集气瓶底部为什么放少量水？,吸收二氧化硫，防止污染空气,木炭的燃烧,实验,2-4,反应物的名称,反应物的色、态,在空气中燃烧现象,在氧气中燃烧现象,文字表达式,木炭,黑色固体,燃烧发红,放出热量,生成能使,澄清石灰,水变浑浊,的气体,剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使,澄清石灰,水变浑浊,的气体,.,木炭,+,氧气,二氧化碳,点燃,讨论,:,(1),木炭和硫在燃烧时，燃烧匙在伸入集气瓶时为什么要从上到下缓慢伸入而不能直接插入瓶底？,(2),硫和木碳在空气中与在氧气中燃烧现,象是否相同,?,为什么？,氧气浓度不同,因为如果将木炭直接插到瓶底，与氧气反应放热，瓶内氧气受热膨胀，大部分氧气迅速逸出，造成反应时间过短，现象不明显,讨论：,(3),请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭或者硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么,?,铁丝在氧气中燃烧,实验,2-5,反应物的名称,反应物的色、态,在空气中燃烧现象,在氧气中燃烧现象,文字表达式,剧烈燃烧,火星四射,放出大量,的热,生成,黑色固体,四氧化三,铁,点燃,铁,+,氧气,铁丝,银白色,固体,无,讨论,:,(1),做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么,?,还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么,?,为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？,(2),铁在空气能不能燃烧,?,为什么,?,想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量？为什么,?,(3),在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么,?,防止高温,熔融物,滴落，炸裂集气瓶,小结,氧气的,化学性质比较活泼,许多物质能够在氧气中燃烧放出热量,它能支持燃烧,具有,助燃性,氧气浓度越高，燃烧越剧烈。,编号,反应前的物质,反应后生成的物质,反应的文字表达式,2-1,2-3,2-4,2,、,【,思考,】,上述三个反应有什么共同的特征？,红磷,氧气,硫,氧气,铁,氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,讨论：,1,、,分析实验,2-1,、,2-3,、,2-4,，填写下表中的空白,硫,+,氧气,二氧化硫,点燃,磷,+,氧气,五氧化二磷,点燃,铁,+,氧气,四氧化三铁,点燃,（,1,）反应条件都是点燃。,（,2,）反应物中都有气体。,（,3,）都有新物质生成，所以都是化学变化。,（,4,）反应物都是两种物质，生成物都是一种物质。,（,5,）这三个反应都是物质与氧发生的反应。,化合反应：,三、化合反应和氧化反应,氧化反应：,（,1,）进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。,（,1,）由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。,（,2,）表达式：,A + B + C,（,3,）判断依据：反应物和生成物的种类。“多变一”。,（,1,）物质跟,氧气,发生的反应。,（,2,）判断依据：反应物中另一物质是,氧气,。,缓慢氧化：,（,2,）如动植物的呼吸（有利）,、酒和醋的酿造（有利）,农家肥料的腐熟（有利）,、食物的腐烂 （不利）,（,3,）如： 碳,+,氧气 二氧化碳,点燃,1,、,右图表示了化合反应和氧化反应的关 系。按示例填空：,A C B,A,部分：是化合反应，不是氧化反应，,例：二氧化碳,+,水 碳酸,B,部分：,，,例：,；,C,部分：,，,例：,；,是氧化反应，不是化合反应,既是氧化反应又是化合反应,石蜡,+,氧气 二氧化碳,+,水,点燃,点燃,磷,+,氧气 五氧化二磷,2,、,对下列物质在氧气中燃烧的实验,现象,描述正确的是（ ）,A,、石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成,B,、硫在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成无气味的气体,C,、红磷在氧气中燃烧时，生成一种白色固体,D,、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成白色固体,C,3,、,对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）,A,B,C,D,实,验,装,置,硫在氧气中燃烧,测定空气中氧气含量,铁丝在氧气中燃烧,排水法收集氢气,解,释,集气瓶中的水：,吸收放出的热量,量筒中的水：,通过水体积的变化得出,O,2,体积,集气瓶中的水：,冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂,集气瓶中的水：,水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察,H,2,何时收集满,A,4,、,观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（ ）,A,、集气瓶中的气体可能是,CO,2,B,、集气瓶的气体可能是空气,C,、集气瓶中的气体一定是,O,2,D,、集气瓶中的气体一定是,N,2,A,学完本课题你应该知道,1,、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在高温时能与磷、硫、铁等反应。,2,、由两种或两种发上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。物质与氧气发生的反应叫做氧化反应。,物 质,空气中现象,氧气中现象,带火星的木条,带有火星,复燃,硫,微弱的淡蓝色火焰,明亮的蓝紫色火焰,木炭,发红,发出白光,铁丝,不能燃烧，红热,剧烈燃烧，火星四射,红磷,黄色火焰,发出白光,附一些物质在氧气和空气中反应的不同现象的比较,注：,二氧化硫是有刺激性气味的气体， 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊， 四氧化三铁是黑色固体， 五氧化二磷是白色固体。,