三年级习作指导——怎样写好日记课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,习作指导（三）,怎样写好日记？,执教老师 李老师,1,.,习作指导（三）怎样写好日记？执教老师 李老师1.,写日记是训练写作的方法之一，也是积累写作素材的主要形式。,如何写日记呢?,应该从下面几个方面着手。,2,.,写日记是训练写作的方法之一，也是积累写作素材的主要形,1、主人公,我。,2、日记内容,我,看见,的 我,听见,的 我,做过,的 我,想到,的,在,家里,的 在,学校,的 在,别处,的,3、日记格式,：,第一行：X月X日 星期X 天气X,第二行：题目（以你写的“事”为题）,第三行：开头空两格，描述今天发生的真人真事。,3,.,1、主人公我。3.,日记的种类,（1）观察日记,（2）,剪贴日记,（3）,信息日记,（4）,气象,日记,（5）,摘录,日记,（6）,学习,日记,（7）,活动,日记,（8）实验日记,（9）思考日记（也叫心得日记）,4,.,日记的种类（1）观察日记 （2）剪贴日记4.,1.写观察日记。,观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。,5,.,1.写观察日记。5.,2.写剪贴日记。,把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。,3.写信息日记。,就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。,6,.,2.写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，,4.写气象日记。,就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。这几天天气炎热，可以让学生搜集描写夏天天气炎热的词语、句子，写一篇日记。,5.写摘录日记。,把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。这样可以丰富学生的语言，增加学生的积累。,7,.,4.写气象日记。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的,6.写学习日记。,把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。读了“世界童话之王”安徒生的卖火柴的小女孩，再让学生以我与买火柴的小女孩比童年为题写一篇文章，让学生懂得珍惜今日的幸福生活,8,.,6.写学习日记。 把,7.写活动日记。,记下参加的各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。对于自己曾参加的学校、社区等组织的各项活动，每次活动之后可让学生写一篇日记。,8.写实验日记。,如养花或搞科学制作，把过程、结果写下来。,9,.,7.写活动日记。9.,9.写思考日记，也叫心得日记。,就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。针对这次考试可让学生写了一篇题目为考后感想的日记，让学生在日记中分析，在日记中总结，在日记中提高。,10,.,9.写思考日记，也叫心得日记。 就是把自己对现实生活的,总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。,11,.,总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要,3月17日 星期三 晴,雾,今天早晨，我和往常一样，走上阳台，观察雾。“呀，怎么没有雾？”这一下，我心里凉了半截。太阳从东方升起，灿烂的阳光，一照万里。虽然今天没有雾，但温度却有了较大的变化，最高温度达到了12度，最低温度5度，同学们都解开了围巾，摘下了帽子，在操场上活动，连我这个最怕冷的人，今天也不例外。,空气里温度很大，再仔细观察，发现水泥也有些反潮。家里卫生间有些气味，看来天气要变了。,观察气候,12,.,3月17日 星期三 晴观察气候12.,4月25日 星期一 晴,月季花,今天，我给小月季浇完了水，像往常一样用手轻轻抚摸着它仅有的十二片叶子，看看有没有害虫，结没结花苞。,突然，我发现月季又长出了两片不显眼的新叶，只有玉米粒那么大，深红色的。它们虽然小，却有着勃勃的生机。这说明小月季已经在我家扎了根，开始了新的生活。,“妈妈，小月季又长新叶啦！”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊喜地望着月季，又望望我，对我说：“今后，管理小月季的任务就交给你吧。”我说：“真的吗？”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。,晚上，我做了个梦，梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。,观察植物,13,.,4月25日 星期一 晴观察植物13.,9月4日 星期六 晴,散步,傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。”我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是真的发芽了。,观察植物,14,.,9月4日 星期六 晴观察植物14.,9月4日 星期六 晴,散步,我们住的小区可干净了！树叶常浓绿的林荫小道，花香四溢的小公园。一些叔叔阿姨每天都在不停地打扫，地上几乎看不到垃圾。,傍晚，我和爷爷在小区里散步。我无意中看到花丛中有一个牛奶盒，一些牛奶从盒中流出来，让人觉得很恶心。我对爷爷说：“爷爷，您看，有人乱丢垃圾呢！”爷爷叹了一口气，说：“小区是大家的家，卫生要靠大家！”,听了爷爷的话，我想：我也是这个家的一份子，我也该为自己的家尽一份责任。于是，我捡起了那个牛奶盒，把它丢进了小区的垃圾筒。,观察事件,15,.,9月4日 星期六 晴观察事件15.,3月5日 星期二 阴,奇怪的实验,今天晚上，爸爸说要做个实验。我听了兴奋极了。心想：爸爸会做个什么样的实验呢？,这时，爸爸拿来了一个装满水的玻璃杯和一张白纸。他对我说：“如果我把这张白纸盖在杯口上，再把杯子倒过来，你猜水会不会倒出来？”我说：“当然会！”爸爸笑了笑，把杯子倒了过来。奇怪！水并没有倒出来。还没等爸爸说明，我也赶紧做起了实验，没过多久，我的实验也成功了。这是什么原因呢？,爸爸告诉我，空气中有样东西叫大气压强，我们生活的环境大气压强大约是0.1MPa，即一大气压，大约能压起10米高的水柱，而水杯里的水柱高度远远小于10米，所以，是大气压强托住了水杯里的水。,听了爸爸的话，我惊讶不已。原来大自然中处处有科学呀！,实验日记,16,.,3月5日 星期二 阴实验日记16.,17,.,17.,18,.,18.,19,.,19.,20,.,20.,21,.,21.,9月4日 星期六 晴,散步,傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。”我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是真的发芽了。,观察植物,22,.,9月4日 星期六 晴观察植物22.,23,.,23.,24,.,24.,25,.,25.,