ppt制作电子贺卡说课稿课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,InnerMongolia Normal University,用,PowerPoint制作电子贺卡,说课人：李娜,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,教材分析,本课选自,信息技术基础必修板块，可以说是PowerPoint的一堂综合性的实践课。本节课的教学内容实践性较强，以学生完成“制作贺卡”的任务为主线，以学生掌握PowerPoint的综合知识为目标。,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,课程分析,“用PowerPoint制作电子贺卡”是高中信息技术课程中一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入，背景和版面的设计以及音乐的插入等。这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用PowerPoint设计贺卡”也有了一定的基础。,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,教学的重点和难点,本课的教学重点是学生能够在PowerPoint中制作出图文并茂的贺卡。,教学难点是学生能够对贺卡进行合理布局。,（文字的大小是否合适；文字的颜色与背景是否协调；图片位置的摆放是否合理；贺卡的版面设计是否美观。）,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,目标分析,知识目标,：,能够综合运用所学过的,PowerPoint的各种命令，制作电子贺卡。,学生学会对电子贺卡中的各要素进行合理布局。,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,目标分析,能力目标,：,培养学生对信息的处理能力，能够将获取到的信息进行鉴别，筛选出自己所需要的信息。,培养学生对所学知识的综合运用能力。,培养学生的创新能力、策划能力和统筹安排能力。,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,目标分析,情感目标：,通过学生动手操作，激发学生学习兴趣和创作热情。,在贺卡的创作过程中，逐渐培养学生的审美能力和想像力。,在完成贺卡的过程中，培养学生的合作精神。,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,教学方法,教法：任务驱动为主、案例分析、讲解、演示为辅,学法：小组合作性学习,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,学习者分析,学生能够从网上复制图片、文字，会使用,Word等基本软件。在学生学习本课之前，已经学习了PowerPoint的基本操作，所有这些都对本课的学习打下了良好的基础。学生思维活跃，有基本的学习能力和动手能力，但学生综合运用知识的能力不是很强。通过本课的学习，将信息技术运用于学生生活实际，一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生综合运用知识的能力和审美能力。,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,教学策略,采用任务驱动的教学模式来组织学生学习，,可以把贺卡的制作过程分成多个具体的小,任务，让学生轻松地学习，通过完成任务,的过程，培养学生提出问题、分析问题、,解决问题的能力。,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,教学过程,导入,教学内容,评价,小结,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,导入情境,(播放一个ppt贺卡),【教师活动】生日期间，学生收到的贺卡也比较多。喜悦的同时，也不得不面对一个浪费木材的沉重的话题。,设计意图：引导学生发挥想象力，做一张电子贺卡，更能表达真诚的祝福，也是一举两得的事情。,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,导入情境,【学生活动】欣赏贺卡，同时仔细观察。,设计意图：就身边发生的现象引入主体，激发学生的兴趣，培养学生的环保意识。在观察作品的同时，培养学生的观察与分析能力。,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,教学内容,贺卡的组成,设计方案,图片浏览,作品创作,作品展示,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,一、贺卡的组成,【教师活动】展示案例1和案例2，让学生分析比较。（课程难点部分）,【学生活动】学生讨论回答（文字的大小是否合适；文字的颜色与背景是否协调；图片位置的摆放是否合理；贺卡的版面设计是否美观）,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,【教师活动】小结：一张电子贺卡主要有图片、文字、声音组成，其中图片素材做背景，利用“文本框工具”写寄语。强调声音的插入以及动画的添加。,设计意图：培养学生对成品的分析能力。让学生回忆PowerPoint的基本操作，能应用到作品当中。,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,设计方案,【谈话】设计师在设计一件作品之前总会反复讨论研究。,1、 学生分组讨论：贺卡的设计方案（1课时）,（因为每个人的设计理念不同，教师要根据班级人数将学生分为若干个小组，相互讨论，确定设计方案。）,2、小组汇报讨论结果（1课时）,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,图片搜索,图片是贺卡制作中不可缺少的素材。为了激,发学生的学习兴趣，锻炼学生从网络上获取,资源的能力，教师不要直接提供给学生图片,而是告诉学生一个图片库的网址，让学生自,己去下载所需的图片。,设计意图：在网络环境下倡导学生的自主学,习。但是教师一定要在时间上加以限制：15,分钟过后，所有人都要进入贺卡的制作。,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,作品创作（,2课时）,同学们的准备工作都已经做好之后，就要开,始自己动手设计贺卡了。看谁设计的贺卡最,美观。（有评价标准）,教师巡视学生设计，进行个别辅导，对于普,遍存在的问题要做统一的讲解，鼓励学生之,间相互学习、帮助,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,贺卡评价标准,贺卡的制作是否用到图片的插入、文本框工具、声音的插入以及动画的添加,文字的大小是否合适,文字的颜色与背景是否协调,图片位置的摆放是否合理,贺卡的版面设计是否美观,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,作品展示（,3课时）,作品完成之后，展示学生的作品，每个小组,要派代表介绍本组的作品。,设计理念：通过学生作品的自我展示，掌握,作品的制作流程和制作方法。,InnerMongolia Normal Universit,InnerMongolia Normal University,小结,教师在每组作品展示之后，通过评价量表中的标准，针对本组进行点评。,在所有组都展示完之后，教师再进行最后的总结，同学们对知识点的利用，以及在任务完成过程中存在的问题。,InnerMongolia Normal Universit,