物流公路货物运输的运费计算课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,物流公路货物运输的运费计算,21、静念园林好，人间良可辞。,22、步步寻往迹，有处特依依。,23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。,24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。,25、人生归有道，衣食固其端。,物流公路货物运输的运费计算物流公路货物运输的运费计算21、静念园林好，人间良可辞。,22、步步寻往迹，有处特依依。,23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。,24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。,25、人生归有道，衣食固其端。运输作业实务,计算,技能训练任务二运费计算,【目标】,明确公路货物运输运费计算的要求;清楚公路货,物运输运费计算的程序;会根据公路运输业务计,算运费,准备】,运价率表、公路里程表、货物运价分等表、特种,货物分类表、中国地图,【课时】,6节,新教学大纲明确提出：“语文是重要的交际工具，口语交际教学的任务是：规范学生的口头语言，提高口语交际能力。”农村教师应该有紧迫感，不能让口语交际教学一片空白。让学生经常进行口语交际训练，不仅能锻炼他们的思维能力、写作能力和语言表达能力，还能提高其自身综合素质，推进素质教育的发展。口语训练的重要性不亚于读写训练，听说读写应齐头并进，才能促进语文能力的提高。结合农村学校各方面的情况，谈点自己的想法，望与大家共同商榷。,一、立足课文，突破障碍,对于农村学生来说，进行口语训练，不能急于求成，要找准突破口，一步一步地来。要打破学生不善言谈这一大障碍。多数学生说话总是吞吞吐吐、羞涩寡言，这些都是由各种原因引起的，要突破这一障碍，为口语交际教学进程斩除荆棘，就要鼓励学生敢于开口、勤于开口。大声朗读课文是较佳方法。首先让全班一起朗读，再一组一组地朗读，然后两三个同学一起读，最后单独一个同学读。看哪一组读得最好、哪个同学读得最好，读得较好的给予赞扬，读得较差的就为其纠正错误。老师一定要语气和蔼，营造师生平等的气氛，让学生倍感亲切，这样就能够帮助学生突破难于开口这个障碍，排除害怕畏惧的心理，敞开喉咙，放声朗读，为以后的口语文际作好充分准备。,在朗读的基础上，找几个同学来读对话，各扮一个角色，让学生初步涉足语境。例如在心愿一课中，找出四个同学，分别充当作者、法国小姑娘及其爸爸妈妈，照着课文进行对话。也可以进行古诗接龙，同学甲说上句、同学乙接下句、同学丙再接下去。学生既能训练说话，壮大胆量，还能背诵诗文。有的老师认为这种教学方法很浪费时间，其实不然，所谓“磨刀不误砍柴工”，凡事都得循序渐进，况且以此了解课文内容，进行诗词背诵，既轻松又有趣。,二、由浅入深，步步为营,要想推进口语交际教学进程，不能急于求成，还得一步一个脚印地进行，首先要突破口头语言这一关，规范学生的口头语言，应从平时的阅读、朗诵、回答问题中慢慢抓起，经常给学生纠正一些读音、语调、词语上的错误，尽量排除方言的干扰，促使学生一点点地积累，一点点地进步。,在词汇、修辞手法、语言层次等方面要从简单到复杂来训练学生。先要求学生以说清事物、叙述流畅为主，再渐渐步入“运用适当语汇和简单修辞手法，有一定的语言层次”阶段，最后能做到词汇丰富，修辞手法多样，层次分明。,在此基础上，利用复述课文的方法进行训练。学过课文后，学生心中对课文已有所掌握，可让其复述课文，根据课文段落结构，大致利用“首先说了什么，其次讲了什么，最后又写了什么”的模式进行复述，有复述错了或是记不清楚的地方，教师提示一下，让学生继续，尽量让学生使用自己的语言，不照搬书本内容，避免哆嗦繁杂的句子，要逐渐做到有条理，有重点，内容清楚，叙述流畅，语言清晰。然后请同学总结，怎样才能把课文复述完整，在复述中要注意哪些东西。,复述课文有一定成效后，进入初步口语交际训练。刚开始时应由易至难，先从学生比较熟悉也最容易说清楚的话题开始，如“谈谈健康小常识”“我喜欢的一种事物”“校园一角”在初始阶段，可让学生照着草稿进行口述，然后逐渐养成不用草稿的习惯，提倡即兴发言，训练一定时间后，可适当加深话题难度，由简单的叙述过渡到较难的议论，如“读秋天的怀念有感”，学了竹石一诗后“论竹的精神”等。像这样过关斩将，步步为营，水到自然渠成。,三、注重运用，深化能力,“涉深水者见蛟龙”，要培养更强的口语交际能力，就要走进更深入的训练之中。对于小学生来说，演讲和辩论都是很好的训练方式，要多加开展。,演讲，能让学生充分培养较强的语言表达能力。刚开始时，要求学生先准备演讲稿，再根据稿纸演讲，随后发展到拟定提纲，以提纲的思路和线索进行演讲，最后能做到即席演讲。逐渐要求学生达到言之有物、语言流畅、思路清晰、声情并茂、有说服力。演讲完后最好把全班分成若干个小组，对每位同学的演讲作细心讨论，然后再选出各组代表总结自己小组的分析和讨论，并谈谈怎样演讲才能取得较佳效果。,举行辩论赛，在激烈的争论中，学生唇枪舌剑，各抒己见，综合提高自己的语言表达能力、逻辑思维能力和辨证能力，全面培养较好的口语交际能力。辩论赛的话题要尽量选取大家普遍关注、有针对性、利害冲突显著的来进行，如“学生仿写作文可取不可取”“学校该不该对学生成绩排名”“开卷是否有益”，等等。让学生尽情抒怀，展现他们的观点和看法，最后由老师点评总结，建议教师准备一份小奖品，每次辩论，评出最出色的辩手，发给奖品以示鼓励，同时自制小纪念章，发给胜出一方，每月累计，比一比哪方奖章最多，颁发奖品给予好评。通过大量的小辩论赛，笔者发现，学生的口语交际能力大大提升，写作水平也突飞猛进。学生也一致认为，这真是提高口语交际能力的好途径，还为写作文搜集了不少的材料。,在学生已具备相应程度的口语交际能力基础上，进行多方位、多角度、广思路的综合训练，鼓励学生在平时的交往中多注意自己的语言表达，引导学生走向更深入的能力层次之中。,英语教学是我国教育中的重要一部分。尽管许多一线教师都在努力提升英语教学质量，但英语学习的状况还是不容乐观，尤其是初中英语教学。初中英语介于小学英语和高中英语之间，具有很强的过渡性。初中生大都处于青春期，叛逆心理严重，初中英语教学要想在这一特殊群体中发挥最大效应，就必须将教育游戏融入教学中，提升学生的学习兴趣。,一、教育游戏在英语教学中应用的现状,教育游戏作为一种教学模式，是教学活动的重要组成部分，其目的就是将游戏融入教育，使学生乐于学习的同时享受学习。然而，教育游戏在英语教学中应用的情况不是很理想。首先，多数教师只注重教材中的课文教学，忽视教材中的游戏设计，不理解“寓教于乐”的教学方式。其次，学生对异域文化不了解，教师只讲解教材课文的教学方式，使学生对英语学习失去兴趣。,二、教育游戏在英语教学中应用的意义,初中生正处于青春期，好奇心强，活泼好动，注意力容易分散且自我约束能力差。因此，英语教学中，提升学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，增强学生的学习情感是一项重要任务，教育游戏的应用在这个过程中有着重要意义。教育游戏在教学中的应用不仅可以提升学生的学习兴趣，增强学生的自主学习能力，还可以培养和谐的师生关系。,三、加强教育游戏在英语教学中应用的方法,英语教学的内容包括单词、听力、语法和写作，将教育游戏融入这几方面的教学中，是笔者多年初中教学努力的方向。下面就来谈谈笔者在教学中对教育游戏的应用。,1.英语单词的学习,单词是英语教学中最基础的部分，大多数学生都有单词记忆难且容易遗忘的问题。因此，我不主张学生死记硬背，而是希望学生花最少的时间记下最多的知识。例如，给七年级学生上“What color is it？”这一课时，我将关于颜色的单词做成对应颜色的卡片，然后将学生分为几个小组。先让两个小组的学生以抢答方式来说出我手中卡片的颜色，抢答对的多的小组获得加分奖励，并将进入与下一个小组的挑战；输的则暂时被淘汰。这样，既能激发学生的学习热情，又能让学生对单词印象深刻，不需要学生花太多时间去记忆就能将单词牢记。,2.英语听力的学习,听力是英语教学中的难点，多数学生都表示在听力学习上存在困难。而学生的口语能力与听力能力息息相关。因此，我上课的时候就会花较多时间来让学生练习英语对话。例如，我在讲解单词的时候，着重解读音标，为学生的听力打下基础；再有就是，我会给学生听一些配音的英语美文朗读，在背景音乐的影响下，学生的精神得到放松，听力效果就会得到提升，以求达到享受学习的效果。,3.英语语法的学习,在初中教学中，我发现多数学生对语法的学习都是以背诵句子的方式，一旦句子的意思变换，学生就会弄不清楚语法结构。对此，我在教学过程中就采取灵活多变，重复记忆的方法。例如，在讲授“Do you like bananas？”一课时，我首先让学生互相对自己的同桌提问，有的学生会回答“Yes，I like it.”，也有学生回答“No，I didnt like it.”然后，我又将句型中的“bananas”一词换为“apple”“orange”等词汇来让学生进行练习，学生多说几次就基本记住了这个句型。,4.英语写作的学习,初中英语教学中的写作要求都较低，只要能利用简单的单词、句型就基本能写成一篇短小的文章。对于英语教学中的写作，我比较重视，因为学生学到的单词、句型都将通过英语写作来展示，这是学生英语学习的体现。,总之，教育游戏在英语教学中的应用意义重大。笔者相信，只要教师用心体会教育游戏中的奥妙，教育游戏在英语教学中的应用将会得到很好发展。,物流公路货物运输的运费计算21、静念园林好，人间良可辞。物流,1,运输作业实务,计算,运输作业实务,2,技能训练任务二运费计算,【目标】,明确公路货物运输运费计算的要求;清楚公路货,物运输运费计算的程序;会根据公路运输业务计,算运费,准备】,运价率表、公路里程表、货物运价分等表、特种,货物分类表、中国地图,【课时】,6节,技能训练任务二运费计算,3,你一言我一语,小明刚刚参加工作调入公路货运部,负责,核收运费。小明接到任务发了愁,他想知,道对每一笔运输业务计算运费需要收集哪,些信息?,同学们,你能回答小明的问题吗?,你一言我一语,4,角色扮演,小王有一批烟叶小张有一批香烟,从贵阳运往深圳从贵阳运往深圳,过磅时确定重,过磅时确定重,量为2040kg量为2040kg,收费1284元收费1451元,角色扮演,5,角色扮演,小王有一批烟叶小何有一批烟叶,从贵阳运往深圳从贵阳运往南宁,过磅时确定重,过磅时确定重,量为2040kg量为2040kg,收费1284元收费549元,角色扮演,6,角色扮演,小王有一批烟叶小刘有一批烟叶,从贵阳运往深圳从贵阳运往深圳,过磅时确定重,过磅时确定重,量为2040kg量为4040kg,收费1284元收费1895元,角色扮演,7,运费计算公式,1.整批货物运费=整批货物运价计费重量,计费里程+吨次费计费重量+其他费用,2.零担货物运费=计费重量计费里程零担,货物运价+其他费用,3重(空)集装箱运费=重(空)箱运价x计费箱数x,计费里程+箱次费计费箱数+其他费用,4包车费用=包车运价包用车辆吨位计费,时间+货物运输其他费用,运费计算公式,8,任务书,速达物流公司现接到广州商贸集团陈红托运一批,货物到南昌,要求两天内到达,货物具体如下,1、服装:纸箱包装、体积,30cm30cm30cm、每箱装服装20件,每,箱重量20kg,共10箱,每箱800元,2、皮箱:纸箱包装,体积,100cm80cm80cm、每箱装皮箱4个,每箱重量20kg、共5箱,每箱1000元;,请计算运费。步骤一:确定以上货物的运价。,任务书,9,步骤一:确定货物的基本运价,什么是公路运价?,公路运价是货物在等级公路上运输的单位价,格,运价的单位,请你为以下的案例分析最为合适的运价单位,步骤一:确定货物的基本运价,10,广州某书城给珠海理,广州本田汽车公司生,工学校寄来3箱书籍,产的汽车配件要运往,重量30公斤。,珠海某汽配公司,重,零担运输,量5吨。,元一、整批运输:元/吨千米。,零担运输:元/千克千米。,三、集装箱运输:元/箱千米。,伊利牛奶四、包车运输:元/吨位小时。家具,准集装箱的液态奶到,要运回珠海家中。,珠海。,包车运输,集装箱运输元?,元/?,广州某书城给珠海理,11,物流公路货物运输的运费计算课件,12,物流公路货物运输的运费计算课件,13,物流公路货物运输的运费计算课件,14,物流公路货物运输的运费计算课件,15,物流公路货物运输的运费计算课件,16,物流公路货物运输的运费计算课件,17,物流公路货物运输的运费计算课件,18,物流公路货物运输的运费计算课件,19,物流公路货物运输的运费计算课件,20,物流公路货物运输的运费计算课件,21,物流公路货物运输的运费计算课件,22,物流公路货物运输的运费计算课件,23,物流公路货物运输的运费计算课件,24,物流公路货物运输的运费计算课件,25,物流公路货物运输的运费计算课件,26,物流公路货物运输的运费计算课件,27,物流公路货物运输的运费计算课件,28,物流公路货物运输的运费计算课件,29,物流公路货物运输的运费计算课件,30,物流公路货物运输的运费计算课件,31,物流公路货物运输的运费计算课件,32,物流公路货物运输的运费计算课件,33,物流公路货物运输的运费计算课件,34,物流公路货物运输的运费计算课件,35,物流公路货物运输的运费计算课件,36,物流公路货物运输的运费计算课件,37,物流公路货物运输的运费计算课件,38,物流公路货物运输的运费计算课件,39,物流公路货物运输的运费计算课件,40,物流公路货物运输的运费计算课件,41,物流公路货物运输的运费计算课件,42,物流公路货物运输的运费计算课件,43,物流公路货物运输的运费计算课件,44,6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛,-,治疗三叉神经痛,-,治疗,6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺,45,