《金色花》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有一份爱一生一世不求回报,母爱,有一个人一生一世值得你爱,母亲,金色花,泰戈尔,教学目标,1,、朗读课文，了解作,者识记生字词。,2,、品味诗歌中精美语,言，体会诗歌中浓,浓的母子亲情。,泰戈尔，,印度,著名诗人。代表诗集,新月集,、,飞鸟集,、,园丁集,。,1913,年，其作品,吉檀迦利,获,诺贝尔文学奖,。他是亚洲第一位获得此殊荣的人。,泰戈尔所作歌曲,人民的意志,，,1950,年被定为,印度国歌,。,走进诗人,字词积累：,笑嘻嘻,匿笑,沐浴,林阴,祷告,繁衍,（,xi,o x x,）,（,n xi,o,）：偷偷的笑,（,m y,）,（,ln yn,）,（,d,o go,）,（,yn,）,读出感情,读出重音,停顿恰当,读准字音,优美的朗读应注意：,自由朗读,期待永恒美,感情基调：,语气,表达母子之爱和一个调皮孩子的口吻来读,语调,喜悦、舒缓、温馨、深情,假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？,（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）,你要是叫到：,“,孩子，你在哪里呀？,”,（要读出母亲的焦急惦念。）,“,我不告诉你，妈妈。,”,（,要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）,“,你到哪里去了，你这坏孩子？,（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）,我是小朗诵家,“,我“为什么要变成一朵金色花？,“,我,”,变成金色花后干了什么事？,你读到了一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？,自学辅导一：,(,目标二,),知识梳理一,与母亲嬉戏，为妈妈做事。,“,我“为什么要变成一朵金色花？（动机）,“,我,”,变成金色花后干了什么事？,三次嬉戏,第一次嬉戏：,在母亲祷告时，,“,我,”,悄悄为母亲散发香气；,第二次嬉戏：,在母亲读,罗摩衍那,时，,“,我,”,将影子投在母亲所读的书页上，因为阳光太刺眼，这样可以保护母亲的视力。,第三次嬉戏：,在母亲拿了灯去牛棚时，,“,我,”,突然跳到母亲跟前，恢复原形。,这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？,孩子：天真可爱、活泼淘气、,孝顺机灵、天生善良。,母亲：,关爱孩子、沉静安详、善良慈爱、有修养，有生活情凋、有信仰的虔诚的妈妈。,（,2,）孩子变成金色花为什么向妈妈保密？,（,1,）作者为什么把“我”想象成一朵金色花,而不是别的花？,自学辅导二,?,（,3,）为什么妈妈见了面，说,“,你这坏孩子,”,？,孩子变成金色花为什么向妈妈保密？,作者为什么把“我”想象成一朵金色花？,知识梳理二,因为金色花是印度圣树上的花，,圣洁而美丽,，以此赞美孩子的可爱；变成金色花就是意味着自己给予母亲的爱也是,圣洁而美丽的,，正可以表达自己回报母爱的心愿。,孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。,为什么妈妈见了面，说,“,你这坏孩子,”,？,不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子,。,1,、天空虽不曾留下,我,痕迹，但我已飞过。,2,、当你为错过太阳而流泪，你也将错过群星了。,3,、让生命有如夏花之绚烂，死亡有如秋叶之静美。,5,、没有经过地狱般的磨练 就没有可以锻造出天堂的力量， 没有流过血的手指 就无法弹出世间绝唱，没有暴风雨中的拼搏 就没有豪迈的飞翔。,拓展延伸,如果哈里,波特送你一次魔法，你可以变成你想变的任何一样东西，去感恩母爱，那么，你会变成,妈妈，我想变成,当你,的时候， 我,当你,的时候， 我,当堂练习,用你的,爱,去包围母亲,Let mother,Lose in love,