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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿凡提的故事（剧本）,淇县朝歌镇石桥小学 牛艳利,导入新课：,你读过阿凡提的故事吗？你了解阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆一带民间故事中的机智人物。有关他的故事有很多很多，今天我们学习的课文是其中的一个。,阿凡提：,并非虚构，而是一个真实的历史人物。他的本名叫霍加,纳斯尔丁；也有人叫他纳斯尔丁,阿凡提或毛拉,纳斯尔丁。“阿凡提”不是人名，正同“霍加”和“毛拉”一样，都是对人的尊称。“阿凡提”意为“先生”、“老师”，“霍加”、“毛拉”则是伊斯兰教宗教人士的尊号。,和生字交朋友。,兆 斥 辨 审,判 炒 煮 驴,词语花篮,喧哗 呵斥 衙役 敲诈 状纸,冤枉 辩护 审理 顿时 吉兆,公正无私 装模作样 无可奈何,说也奇怪，从那次演讲以后，,英子像变了一个人似的。她不再,忧郁。开始和同学一起交谈、游,戏，甚至还走进了学校的舞蹈房,剧本：,剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式它是戏剧演出的文学依据，是导演和演员二次创作的出发点在文学领域里，它是一种独特的文体；在艺术领域里，它又接近文学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动的根本出发点。,说也奇怪，从那次演讲以后，,英子像变了一个人似的。她不再,忧郁。开始和同学一起交谈、游,戏，甚至还走进了学校的舞蹈房,想一想：,阿凡提是怎样巧妙地替阿地力,辩护的？,评价,剧中有好几个人物，你最佩服的,是谁，为什么？如果你是剧中的一,个人物，你会怎么做？,再见！,
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