鸡蛋浮起来实验作文课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,你知道吗？,在亚洲西部，有那么一个海。远远望去，海的波涛此起彼伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生,?,人们把它叫做“死海”。,传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将奴隶们扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。,为什么死海寸草不生？为什么奴隶们不会淹死？真的有神灵保佑吗？,如果你能解释，说明你学问的。,如果你能用一个实验来证明你的想法，说明你是一个科学能手。,1,.,你知道吗？ 在亚洲西部，有那么一个海。远远望去，,一切推理都必须从观察和实验,中得,来。,伽利略,观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。,苏霍姆林基,观察，观察，再观察。,巴甫洛夫,2,.,一切推理都必须从观察和实验中得来。,3,.,3.,看：,过程 动作 神情,听：,声音 语言,想：,问题 道理,课堂要求,4,.,看：过程 动作 神情课堂要求4.,看一看，说一说,1,、你看到了哪些物品，谁能准确的使用量词说一说 ？,2,、看到这些物品，你知道老师要做什么吗？,议论纷纷、七嘴八舌,5,.,看一看，说一说1、你看到了哪些物品，谁能准确的使用量词说一说,观察,1,、听到老师的宣布，同学们有什么表现？可以用那个词语来说？,（欢呼雀跃、拍手欢呼） 描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼,6,.,观察1、听到老师的宣布，同学们有什么表现？可以用那个词语来说,实验中,1,、第一步 鸡蛋放在清水中,（,1,）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？,（,2,）自己用完整的一段话说一说这个过程。,食指 捏住 瓶子 猛子 拿,小心翼翼、轻轻地,鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。,鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。,7,.,实验中1、第一步 鸡蛋放在清水中 食指 捏住,实验中,2,、第二步 加少量食盐,（,1,）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌,（,2,）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？,。,鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。 鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去,8,.,实验中2、第二步 加少量食盐 鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往,3,、第三步 加入大量的盐,（,1,）老师多加几勺盐，继续搅拌,（,2,）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？,（,3,）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面,（,4,）浮出水面的鸡蛋像什么？,描写鸡蛋变化的词语、句子：,晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。,鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样,鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。,9,.,3、第三步 加入大量的盐 描写鸡蛋变化的词语、句子：鸡蛋浮了,4、结论： 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理：,原来，,在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。,10,.,4、结论： 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验,实验结果,试验成功了，同学们是什么心情？,说说试验后你有什么感受和收获？,11,.,实验结果试验成功了，同学们是什么心情？ 说说试验后你有什么感,“死海”不死的秘密,在世界上有一个海，叫做“死海”，死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍，因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个“死海”的名称。可是死海却淹不死人，即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面读书看报呢！,12,.,“死海”不死的秘密 在世界上有一个海，叫做“死海”，死海里的,题目,鸡蛋游泳记,“浮力”的奥秘,有趣的实验,会跳舞的鸡蛋,鸡蛋浮起来了,鸡蛋沉浮记,13,.,题目鸡蛋游泳记 13.,第一段：,交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容,。,小心翼翼,第二段：详细的介绍实验过程。,1.,把鸡蛋放入杯子。,2,、第二步 加少量食盐,（,1,）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌,（,2,）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？,鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。 鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。,3,、第三步 加入大量的盐,（,1,）老师多加几勺盐，继续搅拌,（,2,）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？,描写鸡蛋变化的词语、句子：,晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。,（,3,）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面,鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样,（,4,）浮出水面的鸡蛋像什么？ 鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。,第三段：,老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。,你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理：原来，,在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。,14,.,第一段：14.,百宝箱,1,、描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼 、轻轻地,2,、描写观众的词语：,目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼,3,、描写鸡蛋变化的词语、句子：,晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、,直起身子、露出脑袋、睡梦初醒,*,鸡蛋像个潜水员慢慢地沉入水底 。,*,鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。,*,鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。,*,鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。,4,、实验原理：在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。,15,.,百宝箱1、描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼 、轻轻地15.,好句子,我们先把鸡蛋放入装着水的杯子里，鸡蛋马上就沉到了水里，就像个害羞的小姑娘，呆在水里一动也不动。接着我们再往水里加盐，可鸡蛋却一点反应也没有，我们只好不停地加盐，恨不得鸡蛋一下子浮上来。此时的鸡蛋就像个喝醉酒的老汉，摇摇晃晃，踉踉跄跄地，使劲地一点一点往上升。我们的眼睛都盯在了鸡蛋上，有的急得直跺脚，有点在心里暗暗祈祷，快呀！快点升上来吧！最后，鸡蛋终于突破重围，浮到了水面上。你看那鸡蛋，就像一个刚出生的婴儿，睁大了双眼，好奇地瞅着周围的一切。耶！成功了！同学们有的开心得手舞足蹈，有的乐得一蹦三尺高，有的则捂着嘴在那边偷偷地乐呢！,16,.,好句子 我们先把鸡蛋放入装着水的杯子里，鸡蛋马上就沉,鸡蛋沉浮记,同学们，你们做过实验吗？你们想做吗？今天，我们班就做过一个有趣又神奇的实验，我带你去看看当时的情景吧！,“,丁铃铃,”,清脆的上课铃声响了，同学们端端正正地坐在教室里等待叶老师来为我们上课。叶老师来了，她提着手提包，拿着课本，大步流星地走进教室。只见她拿出一个透明的杯子，一个淡黄色的鸡蛋，一小盒白得犹如霜似的盐。我们一个个像丈二和尚摸不着头脑，在下面你一言我一语道：叶老师拿鸡蛋是不是让我们玩斗蛋的游戏啊？叶老师拿鸡蛋给我们吃吗？,只见这时，叶老师对我们说：,“,同学们，,”,叶老师清了清嗓子继续说：,“,我们来做个有趣的游戏吧！,”,实验开始了，叶老师拿着那个透明的杯子，往里面倒了一些清水，有拿着杯子问道：,“,你们猜，把鸡蛋放入这杯水里，鸡蛋会浮起来还是沉下去？,”,王鹏帆站了起来，大声而又自信地答道：,“,会浮起来。,”,叶老师便把鸡蛋小心翼翼地放到杯子里鸡蛋像一块吸铁石，牢牢地被吸在杯底，,17,.,鸡蛋沉浮记 同学们，你们做过实验吗？你们想做吗,又仿佛一个懒娃娃躺在杯底睡觉一样。,“,我能用魔法把鸡蛋浮起来。,”,叶老师故做神秘地说道。同学们将信将疑，我心里想：叶老师，你一定要用,“,魔法,”,把鸡蛋浮起来呀！只见叶老师把之前准备好的盐往杯子里倒了一小部分，可是鸡蛋纹丝不动，我唉声叹气道：,“,唉，失败了！,”,同学门都大失所望。紧接着，叶老师又撒了一大把盐在杯子里，用小棒轻轻地搅拌了几下，这时，奇迹发生了，鸡蛋像有魔力一样，从杯底迅速上生。同学门有的目不转睛地盯着那个鸡蛋，生怕错过一个小细节，有的站了起来，想看个够，还有的兴奋地大叫起来：,“,鸡蛋浮起来了！,”,同学们惊讶极了，心中充满了疑惑。叶老师告诉我们：在清水里加盐，水的密度增大，浮力也会增大。浮力和密度增大。鸡蛋就浮起来了。同学们听了恍然大悟。,朋友们，我们的生活中到处蕴藏着科学道理，期待我们用心发现，仔细探索。,18,.,又仿佛一个懒娃娃躺在杯底睡觉一样。“我能用魔法把鸡蛋,我是一枚小巧玲珑的鸡蛋。,一天，我被吴老师带到了教室里来，我疑惑不解，教室里的同学们也丈二和尚,摸不着头脑，,“,把一个小鸡蛋带过来干什么？,”,一个同学插话道，,“,难道是要给我们煮鸡蛋汤喝吗？,”,同学们纷纷七嘴八舌地讨论开来了。,“,我们来做一个,鸡蛋浮起来,的实验吧！话音未落，教室里的同学们更对我虎视眈眈，摩拳擦掌，跃跃欲试。随我作伴的还有一枚木棒，一袋食盐，一个透明的玻璃杯，里面还装有五百毫升的清水。,实验开始了，同学们立刻睁大眼睛。吴老师把我放在杯边，我觉得自己好像一位即将跳水的运动员，只听见,“,扑通,”,一声，我与玻璃杯底来了一个亲密地接触，这时，我弹上来了一下，又沉了下去。又听见同学们在大喊：,“,鸡蛋怎么全变大了呢？佝一个为,同睡的婴儿。,“,旁边的一们同学立刻站了起来：,“,这是光线在作怪，阳光折射到水杯中，全使水中的物体变大。,”,吴老师点了一点头，好像同意他的看法。,19,.,我是一枚小巧玲珑的鸡蛋。19.,老师把我捞了出来，向我的,“,游泳池,”,中放了少许的食盐。这是要干什么？我心中如十五个吊桶打水七上八下。还没等我想完，吴老师又把我小心翼翼地放了下去。我先在杯底转了几圈，然后浮上去了一点，最后还是又沉了下去。,吴老师又把我从杯中取了出来，放了满满三勺盐。,“,啊，这不是要咸死我呀！,”,我高声尖叫起来。可老师哪能听懂我的话，又把我推了下去，我一紧张，所以一不小心喝了一小口盐水，,“,哇！真是太咸了！然后，我又狠狠地,“,摔,”,了一跤。老师又把我捞了上来,见了这情景，周围的同学们都有一些不耐烦了，便黄鼠狼给鸡拜年,不安好心地说：,“,再放多一点儿，再放多一点儿。,”,甚至还有我说：,“,把整整一袋都放进去。,”,吴老师几乎把所有的食盐都倒了进去，看上去好像下起了漫天飞舞的鹅毛大雪，我不禁瑟瑟发抖。很快，我就又被扔了下去，我用双手捂住眼睛，可这一次我不但没有沉下去，大头朝上，小头朝下露出了一个小脑袋。,20,.,老师把我捞了出来，向我的“游泳池”中放了少许的食盐。这是要干,我为什么会浮起来呢？有一位同学好像看透了我的心思一样，他问：,“,老师，鸡蛋为什么会浮起来了呢？,”,吴老师解开了这一个秘密，同学们都屏息凝神地听着，我也津津有味地听着：原来清水的密度比鸡蛋的密度小，所以鸡蛋在清水中会沉下去，盐水的密度大于清水的密度，盐加得越多，盐水的密度就大。当水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来了。,我虽然喝了几口咸水，但是可以让同学们懂得了这些知识，我牺牲了一下也是没有关系的。,这真是一个妙趣横生的一次实验。,21,.,我为什么会浮起来呢？有一位同学好像看透了我的心思一样，他问：,