生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀,1,生死兩相安,認識安寧療護,與臨終關懷,慧開法師編講,生死兩相安,2,引言一問題的緣起,總有一天,我們都會離開塵世而死去,然而現代人卻極力否認死亡將死亡,交給醫院的專家;因此我們之中越來,越多的生命結束在日常生活之外,而告,別在醫院和其他醫療機構之中,在醫院裡臨終與死亡會是什麼樣子?,為什麼會是這樣?,有多少人死於醫院?他們死時的狀況如,何?什麼原因使他們覺得困擾?,引言一問題的緣起,3,我們要怎樣做才能改善這個情況?,我們絕大多數人都希望自己能死得安祥,平靜在臨終時能有我們的親人及愛人,陪伴在身旁,同時也希望能得到神明的,庇佑丶上帝的眷顧丶諸佛菩薩的加持與,接引,能否達成及如何達成以上境界,對我們,而言是一個艱難的考驗,我們必須在,此一課題上下功夫,我們要怎樣做才能改善這個情況?,4,壹丶現代人的生命挑戰,與死亡課題,現代人的生命挑戰,二、死亡的尊嚴,現代人的死亡課題,壹丶現代人的生命挑戰,5,現代人的生命挑戰,1.現代社會結構所導致的個體孤離威,與無依感,2.社會日益高齡化所引發的老年安養,及醫療問題,3.醫療科技進步所引發的醫學及醫療,倫理問題,4.現代社會處理死亡過程的機械化與,非人性化,現代人的生命挑戰,6,1.現代社會結構所導致的個體,孤離威與無依威,現代人特有的丶根本的死亡問題,乃是,涉及每一個人的個別死亡問題,就個體死亡問題而言現代人確實遠教,古人或傳統社會的人們更為威受到孤離,與無依,在面臨自己的死亡問題時,更會威到畢,竟只能自我承擔包括最親近的家人在,內的任何他者都無法代替絕症病人在,精神上為他解決問題。,1.現代社會結構所導致的個體,7,現代人的負面死亡態度丶死亡恐懼以及死,亡焦慮( death anxieties)皆與現代社會中,每一個體的孤離感與無依感息息相關。,病痛的恐懼:病患丶宿疾丶絕症.等等的,痛苦,無人能替代,孤單的恐懼:有被世界遺棄的威覺。,斷滅的恐懼認為我就此消失了,審判的恐懼:陰曹地府、黑白無常.,迷失的恐懼不知何去何從。,被遺忘的恐懼:君子疾歿世而名不稱。,現代人的負面死亡態度丶死亡恐懼以及死,8,2.社會日益高齡化所引發的老年安養,及醫療問題,根據美國所作的統計,在1931年的平均,壽命女性為62.1歲男性為60.0歲。,自1983年到1985年女性的平均壽命持,續增加超過50年前而到達79.8歲,男性則為72.9歲。,總人口死亡發生率,從1951年的11.7%降,到1981年的2.1%,呈現衰退現象。,對65歲的老人而言死亡率則從1951年,的536%升高到到1981年的67%,2.社會日益高齡化所引發的老年安養,9,退化性疾病(心臟病丶癌症、中風.等),這些疾病傾向發生於年長的族群。,現代醫療科技的進步,延長了人類的平,均壽命加上人口結構的改變造成了,日益高齡化的社會。然而高龄化並不保,證吾人生命與生活的品質也隨之提昇,社會日益高齡化的結果除了在經濟,政治丶社會等現實人生層面產生種種,棘手的問題或課題之外也同時產生與,死亡問題息息相關的種種生命高層次的,心理或內在精神問題,退化性疾病(心臟病丶癌症、中風.等),10,3.醫療科技進步所引發的醫學及,醫療倫理問題,活著與死亡如何定義,絕症( terminal illness)的醫療照顧所,引發的種種問題,安樂(易)死( euthanasia)的課題:牽涉到,醫療科學丶哲學丶宗教丶法律丶倫理,經濟.等等面向的難題,病情告知與醫療自主的問題,3.醫療科技進步所引發的醫學及,11,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,12,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,13,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,14,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,15,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,16,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,17,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,18,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,19,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,20,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,21,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,22,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,23,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,24,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,25,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,26,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,27,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,28,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,29,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,30,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,31,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,32,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,33,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,34,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,35,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,36,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,37,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,38,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,39,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,40,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,41,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,42,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,43,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,44,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,45,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,46,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,47,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,48,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,49,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,50,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,51,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,52,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,53,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,54,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,55,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,56,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,57,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,58,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,59,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,60,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,61,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,62,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,63,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,64,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,65,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,66,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,67,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,68,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,69,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,70,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,71,生死两相安认识安宁疗护与临终关怀课件,72,6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛,-,治疗三叉神经痛,-,治疗,6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺,73,