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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,世界的物质性,第四课：探究世界的本质,1,世界的物质性第四课：探究世界的本质1,1,、在班集体中你是一名有个性的学生、他是一名有个性的学生、她也是一名有个性的学生，我们抛开这些个性，剩下了什么？,2,、现在加上我，抛开教师的个性与你们学生的个性，那剩下的是什么？,3,、现在加上小猫小狗，抛开我们的个性与小猫小狗的个性，剩下了什么？,学生,人,动物,4,、现在加上桌椅黑板，抛开生物的个性与无生命的个性，剩下了什么？,5,、以上这些东西既看得到，又摸得着，那在我们周围存不存在看不到、摸不着的东西？,物体,2,1、在班集体中你是一名有个性的学生、他是一名有个性的学生、她,不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的,客观实在,。,（物质的客观实在性）,（物质的可知性）,物质的唯一特性,万事万物的唯一共性,物质和意识的唯一区别,与唯心主义,划清了界限,与不可知论,划清了界限,一、物质的含义,不以人的意识为转移,能被认识，但不是所有事物会被马上认识，需要一个过程,。,克服旧唯物主义哲学物质观的缺陷（将物质混同为物质的具体形态）,3,不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在,注意：,客观实在,客观存在,客观存在,相对主观而言，既可指具体的物质形态，也可指具体的思想。客观存在的东西除了物质现象外,还有精神和意识现象。,客观实在,是相对于意识的东西,不包括精神和意识现象,。,不论喜欢与否承认与否，实实在在独立于人们的意识之外而存在。是一切物质形态、一切物质现象的共同本质。,2,、联系：,客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括有,客观实在性的物质现象,，还包括不具有客观实在性的精神和意识现象,1,、区别,4,注意：客观实在客观存在客观存在相对主观而言，既可指具体的物,高山,人,动物,原野,磁场 食物,物质？,物质的具体形态,物质,物质的（具体形态）,物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。,恩格斯,个性,共性,特殊,/,个别,一般,抽象,具体,5,高山 人物质？物质的具体形态物质 物质的（具,物质,具体的物质形态,区别,联系,哲学上物质概念,概括了物质具体形态的共同本质,客观实在,，,是抽象的、永恒的，既不能创造，也不能消灭。,除了具有哲学上物质共性（客观实在性）之外，,还具有自己的个别特性。,是具体的、多变的可以被改造的，有生有灭。,物质,是对具体物质形态的,概括和抽象,，是,万事万物的本质属性,，只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。,两者是,个性,与,共性,、,一般,和,个别,、,抽象,和,具体,的关系，,不是多数和少数、整体和部分的关系。,6,物质 具体的物质形态哲学上物质概念概,物质,物质的具体形态,物质的唯一特性,物质固有的根本属性,【,易错点提示,】,客观实在,客观存在,物质与物质的具体形态是共性与个性的关系,（客观实在）,（,运动）,客观实在,客观存在,人的思维,人类社会,自然界,7,物质物质的具体形态【易错点提示】 物质与物质,上帝七天造世界,盘古开天辟地,古语说：上下四方为宇，古往今来为宙,张衡说：宇之表无极，宙之端无穷,布鲁诺：宇宙是无限的，是永恒存在的,太阳约在,60,亿年前形成,大概有,46,亿年,现处于中年 约还有,50,亿年寿命！,自然界先于人和人的意识而存在,8,上帝七天造世界 盘古开天辟地古语说：上下四方为宇，古往今来,自然界的客观性,1,.,自然界先于人和人的意识而存在,2,.,人类产生后，自然界的存在和发展也不以人的意识为转移。,人能有意识地制造自然界中原来没有的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？,启示：人类认识自然、改造自然不能随心所欲，要尊重自然的客观性，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。,9,自然界的客观性 人能有意识地制造自然界中原来没有的东西，这,二,、自然界的物质性,（自然界的存在和发展是客观的）,1,、,自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，,2,、,都是统一的物质世界的组成部分。,方法论要求 （启示）,1,、承认自然的客观性是正确处理人与自然关系的基本前提。,2,、我们要尊重自然、保护自然与自然和谐相处。,10,二、自然界的物质性（自然界的存在和发展是客观的）1、自然界,人类社会也是客观的,从人类社会,产生,看,从人类社会,存在,看,从人类社会,发展,看,有人说，自然界的存在是客观的，人类社会是人有意识的活动，是主观的。你认为呢？,11,人类社会也是客观的从人类社会产生看 有人说，自然界,三,、人类社会的物质性,1.,人类社会是物质世界长期发展的产物,（人类社会的存在和发展是客观的）,人类不是从来就有的，而是古猿发展而来的一个特殊生物种群,。,12,三、人类社会的物质性1.人类社会是物质世界长期发展的产物（人,劳动,（,三大作用）,创造了人的生理结构，形成了手脚分工,使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识,使人结成了社会联系，形成了社会关系,劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会,从古猿到人的进化中脑量的变化,从猿到人演化过程中，,劳动起了决定作用,。,13,劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工使猿脑变成了人,三,、人类社会的物质性,1.,人类社会是物质世界长期发展的产物（产生）,（,1,）人类不是从来就有的，而是古猿发展而来的一个特殊生物种群。,（,2,）在从猿到人的演化中，,劳动,起了决定性的作用。,（,3,）,劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。,（人类社会的存在和发展是客观的）,（三大作用）,14,三、人类社会的物质性1.人类社会是物质世界长期发展的产物（产,地理环境,人口要素,生产方式,社会物质生活条件,基本要素,是人类存在的自然条件，如气候、土壤、山脉、河流等，它是社会存在和发展的必要条件，但不是社会发展的决定因素。,包括人口的数量、质量、构成、分布及其发展变化的规律等。人口是社会生活的主体。人口因素是社会物质生活条件之一,它在社会发展中占有重要的地位。,2.,人类社会在本质上是客观的物质体系（存在）,三,、人类社会的物质性,（人类社会的存在和发展是客观的）,15,地理环境人口要素生产方式社会物质生活条件基本要素是人类存在的,2.,人类社会在本质上是客观的物质体系（存在）,地理环境,人口要素,生产方式,社会物质生活条件,基本要素,三,、人类社会的物质性,（人类社会的存在和发展是客观的）,生产力,（客观的物质力量）,生产关系,（客观的经济关系）,劳动者,劳动资料,劳动对象,生产资料的所有制关系,人们在生产中的地位和相互关系,产品的分配关系,人类社会的物质性,16,2.人类社会在本质上是客观的物质体系（存在）地理环境人口要素,三,、人类社会的物质性,1.,人类社会是物质世界长期发展的产物（产生）,（人类社会的存在和发展是客观的）,2.,人类社会在本质上是客观的物质体系（存在）,手推磨,产生,的是封建主的社会，蒸汽磨,产生,的是工业资本家的社会。,17,三、人类社会的物质性1.人类社会是物质世界长期发展的产物（产,人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。,从古猿到人的进化中脑量的变化,意识是物质的产物，是物质的反映。,18,人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着,自然界,人类社会,人的意识,世界,物质的,是统一的物质世界中的一部分。,产生、存在、发展及其构成要素，具有客观的物质体系,一开始就是社会的产物，是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的,世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的,物质性,19,自然界人类社会人的意识世界物质的,是统一的物质世界中的一,1、回顾：,（,1,）什么是世界观？哲学与世界观是什么关系？,（2）什么是方法论？世界观与方法论是什么关系？,2,、升华：,本节课我们所了解的一个重要的世界观是什么？根据我们本节课所学习的世界观，其方法论应该是什么？,20,1、回顾：2、升华：20,世界的物质性原理及方法论,(1),原理内容,：,世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的,物质性,(2),方法论,：,世界物质性原理要求我们想问题、办事情要一切从实际出发,(3),错误倾向,：,在实际工作中要反对主观主义,(4),世界物质性的表述,世界的本质是物质的,世界的本原是物质的,世界的统一性在于它的物质性,世界统一于物质,世界是物质的,21,21,必修,4,第二单元探索世界与追求真理,第四课,探究世界的本质,4-4-1,世界的物质性,课堂小结,一、自然界的物质性,1,自然界是物质的,2,物质,二、人类社会的物质性,1,人类社会是物质世界长期发展的产物,2,人类社会在本质上是一个客观的物质体系,3,意识是客观存在的反映,三、世界物质统一性原理,1,自然界是物质的，,2,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性,3,人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。,4,世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性,22,必修4第二单元探索世界与追求真理22,
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