走一步再走一步课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走一步，再走一步,莫顿,亨特,走一步，再走一步莫顿亨特,1,学习目标：,1,、训练圈点勾画找出关键语句的能力。,2,、学习文章细腻的心理描写和环境描写。,3,、结合语境体会重点词句的含义。,4,、体会文章所蕴含的生活哲理，正确面对困难。,学习目标：,2,预习检测,了解作者,莫顿亨特，美国当代作家，心理学家。本文是他65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。,生字词检测,训诫 啜泣 头晕目眩 纳罕,小心翼翼 屡次 瘦骨嶙峋 迂回,预习检测了解作者,3,感知课文,默读课文，,思考：作者在什么样的情况下走一步，再走一步的？,感知课文默读课文，思考：作者在什么样的情况下走一步，再,4,研读品味,遇险,哪一段写的是作者遇到的险情？,这是一座怎样的悬崖？,研读品味 遇险,5,研读品味,遇险,作者用了大量的笔墨来渲染我爬悬崖时的心情，从文中找出,表现,“我”心情,的句子，用心体会。,研读品味 遇险,6,研读品味,遇险,我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。,方法指导：,运用了,什么,描写，生动形象的表现了,人物的什么特点、性格、心理或者品质,。,研读品味 遇险我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。,7,研读品味,遇险,运用,心理描写,生动形象的写出了,我害怕、紧张,的心理。,研读品味 遇险,8,研读品味,遇险,你还能找出描写我心理的句子，细细品味吗,?,运用了,什么,描写，生动形象的表现了,人物的什么特点、性格、心理或者品质,。,研读品味 遇险,9,研读品味,遇险,文章除了直接描写我的心情，还用环境描写来烘托我的心情，你能找到文中的环境描写，并说说烘托了我怎样的心理吗？,研读品味 遇险,10,研读品味,遇险,时间一分一秒的过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。,暮色苍茫，天上出现星星，悬崖下面的大地越来越暗。,方法指导：,环境描写，生动形象的写出了,景色,的,什么特点,，烘托了,人物怎样的心理,。,研读品味 遇险时间一分一秒的过去，暮色开始四合。在一,11,研读品味,环境描写，生动形象的写出了夜晚的黑暗、寂静，烘托了我恐惧、紧张的心理。,遇险,研读品味环境描写，生动形象的写出了夜晚的黑暗、寂静，烘托了我,12,研读品味,脱险,文中写“我”在父亲的指导下一步一步脱险的段落是哪一段？描写我走出第一步的是哪一句？,研读品味 脱险文中写“我”在父亲的指导下一步一步,13,研读品味,脱险,我小心翼翼的,伸,出左脚去,探,那块岩石，而且,踩,到了他。,探字能不能换成踏或踩字？,方法指导：,加点词语生动形象的写出了,人物的什么动作或神态,，表现了,人物怎样的感情或特点,。,研读品味 脱险我小心翼翼的伸出左脚去探那块岩石，,14,研读品味,脱险,不能。因为探字是写我小心的向下伸脚，表现了我的胆怯、小心、谨慎，也写出了我行动的艰难。而踏、踩字则给人一种安全感。,研读品味 脱险,15,研读品味,在脱险的过程中我的心理有怎样的变化？,我听到了杰利和我父亲的声音,！,“我不下去！”我哭着说，“我,会,掉下去，我,会,摔死的！”,这,似乎,能办得到。,我,能,办得到的。,脱险,研读品味在脱险的过程中我的心理有怎样的变化？脱险,16,探究主旨,作者从这件事中得到了什么感悟？,探究主旨 作者从这件事中得到了什么感悟？,17,拓展延伸,要想达到成功，并不困难，只要走一步，再走一步，你还知道哪些名人的事例也能阐释这个道理,?,拓展延伸 要想达到成功，并不困难，只要走一步，再走一步，,18,深情寄语,在人生的道路上，不要被困难的强大和成功的遥远吓倒，只要我们走一步，再走一步，一步一个脚印的去克服，一定能够拥抱成功！,深情寄语在人生的道路上，不要被困难的强大和成功的遥远吓倒，只,19,