高流量湿化治疗的使用ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高流量湿化治疗的使用,16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。,18、福不虚至，祸不易来。,19、久在樊笼里，复得返自然。,20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,高流量湿化治疗的使用高流量湿化治疗的使用16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。,18、福不虚至，祸不易来。,19、久在樊笼里，复得返自然。,20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,呼吸湿化,广西民族医院呼吸内科向永红,什么是湿化?,为什么需要湿化?,高流量氧疗,一、引言,人的创新意识、创新精神和创新能力主要是后天培养和教育的结果，但这种培养和教育不是孤立的，而是要贯彻到整个教育体系当中。同时，在有关课程中注重创新意识的运用，也能起到积极推动作用，所以，创新教育和课程教育应该是相辅相成，互相促进的。如本文把创新思维引入到工程项目管理课程当中，就起到得了很好的作用。,二、创新思维在工程项目管理课程教学中的应用,工程项目管理课程本身实践性很强，有些知识理论上容易掌握，而对没有工作经验的学生真正在深层次上理解存在一定困难，如作为工程项目必然要组建项目经理部，即要组成项目团队，课程中也讲到组织，有很多原则，但学生真正理解并不深入，因此，引入创新思维，通过对西游记的重新认识，使学生深入理解团队的构建。,（一）创新思维,思维是一种复杂的心理现象，是人的大脑的一种能力，是人沿着一定方向、按照一定次序思考。创新思维有多种，这里主要涉及发散思维、联想思维和辩证思维。发散思维是指人在思维过程中，无拘束的将思路由一点向四面八方展开，从而获得众多的解题设想、方案和办法的思维过程，具体包括立体思维、逆向思维、侧向思维、横向思维、多路思维等形式。联想思维是指在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因是不同表象发生联系的一种思维活动。辩证思维又称矛盾思维，是指按照唯物辩证法的规律进行的思维活动。,西游记在中国可说是妇孺皆知、家喻户晓的神魔小说，一般的认识就是这部小说主要讲唐僧师徒四人历尽千难万险，一路扫除妖魔鬼怪，最后取得真经回朝，我们关注的往往也是如何降服妖魔鬼怪、各路神仙的神通、法宝等等。下面就以创新思维重新认识西游记，讲解发散思维、联想思维和辩证思维在项目团队构建中运用。,（二）发散思维的运用,下面以发散思维换个角度来看这个问题，这里把唐僧师徒看作一个有组织的项目团队，其任务是到西天取经，即构成西游记的取经团队，以唐僧作为项目经理、孙悟空是技术核心、猪八戒和沙和尚是普通职员，团队的高层领导是观音。其结构如图1所示。,通过这种角度转换，引出团队的概念，引起学生的极大兴趣，同时可以在过程中，让学生先自己去构建这个团队，唐玄奘和孙悟空基本没有问题，有的学生把猪八戒或沙和尚给予了剔除，认为他们没什么用，则这个问题可暂留悬念，下面再继续讲。,图1 西游记取经团队,（三）辩证思维的运用,下面以辩证思维来分析项目团队的各个成员，辩证思维就是要从正反两方面来看问题，这里关键是有传统的一般观点引出新观点，如表1所示。,表1 西游记团队成员分析表,从表1来看，各个成员以辩证观点来看，都有自己的优点，而这些优点在项目团队中起着非常重要的作用，对能否完成取经任务起着决定性作用。,同样，我们在组建现实的项目团队时，也要全面考虑各个成员的组成，为每个岗位选择合适的人员，同时要充分发挥每个成员的长处，做到人尽其才。,（四）联想思维的运用,下面以联想思维分析团队内部构成及其与外部关系。,1团队内部构成,唐僧作为项目经理是团队核心，其本身具有很强坚韧品性和极高的原则性，不达目的不罢休，因此很得上司支持和赏识，如直接得到唐太宗的任命，既赐给袈裟，又赐给金碗；又得到以观音为首的各路神仙的广泛支持和帮助，因此，最终取得真经回。而联想到现实中，项目经理同样是项目团队的核心，选拔项目经理非常重要，要有足够的知识、经验及健康的心理、身体等综合素质，因此，选拔合适的项目经理及其能否得到上层支持对项目是否能顺利完成非常重要。但一个项目能否成功，单靠一个人是不可能的，必须要依靠团队全体成员，所以作为项目经理的唐僧也必须依靠他的团队成员。最重要的当然是作为技术核心的孙悟空，但其天不怕地不怕、不服管束，连玉皇大帝和如来佛都不放在眼里，想想其大闹天宫的历史，恐怕作为普通人来说没有人会让这种人呆在团队里，岂不是给自己找麻烦。但取经项目要想成功实在缺不了这个人，只好对其采用些特殊手段，主要包括：首先，树威，先打击，如将其压在五行山下500年，整天喝铜汁铁水，搞得很惨；其次，施恩，收买人心，如在其绝望的时候，让项目经理唐僧救其于水火之中，从而使其心存感激；再次，许愿，使其对未来充满憧憬，如取完经后修成正果；最后，控制，由于孙悟空的个性，项目经理直接控制好他仅仅有上述手段还不够，所以再给他戴个紧箍咒，不听话就念咒惩罚他。通过这些手段的综合运用，使孙悟空服服帖帖、忠心耿耿为项目服务。这也给我们的现实工作提出了启示，即项目经理如何处理与下属的关系，采取什么样的方式才能使下属更好的完成的工作。,孙悟空虽然是个难于管束的角色，但毕竟承担了取经项目中降妖除魔的绝大多数重要任务，如果只用手段来约束他，那么在其苦恼的时候，该怎么办呢？上司不能得罪，沙和尚这种老实人又不好撒气，这时猪八戒的作用就出来了，只好通过戏弄猪八戒来排除心中的郁闷，反正猪八戒性格开朗，是个乐天派，任何的指责都不会放在心上。现实中，我们也需要这样的人物，能够活跃气氛，起润滑油的作用。沙和尚除去在流沙河为妖时看起来挺厉害，其他时候好像也没什么本事，项目中也只是承担了挑担这种粗笨无聊的工作，好像用处也不大，但其言语不多，任劳任怨，对交给自己的任务能够认认真真完成，不讲价钱，这也是一个项目中需要的队员。所以，从上面的分析来看，这些小说中所采用的方法、手段，通过联想，取其实质，都可以用作现实中项目团队的构建。,2外部关系,在取经项目实施的过程中，除了利用团队本身的力量降妖除魔、克服困难外，还非常善于联络各路神仙，类似于团队非常善于利用外部的资源。一旦有妖魔降服不了，马上找直接领导观音，或者通过各种关系，找来各路神仙帮忙，类似于团队只要有问题搞不定，马上向领导汇报或利用各种外部关系，搞定各种难题。,三、结论,通过创新思维从另一种角度来看西游记，可以看出项目团队的组织和项目实施真的是一门艺术，通过这种创新思维的运用，加深了学生课程内容的理解，同时，这种形式增强了学生的兴趣，教学过程中互动效果更好，取得了较好的教学效果。因此，只要我们在教学中认真思考，很多课程都可以实现这种结合，起到互相促进的作用。,“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”,对于孜孜苦读的学子们来说，作文几乎成了语文考试中的半壁江山，它无可置疑地成为了决定孩子们人生命运的一个重要砝码。对于痴心教坛的同行们来说，作文始终是被热烈探讨的话题。每一年的中、高考过后，作文总是被大众所关注，并由此及彼给人们带来一次又一次的深刻分析和一次又一次的热烈讨论。就笔者而言，始终把创新作为写作教学的持续动力，收效颇佳。现在对一些探索的收获加以梳理，以飨读者。,作文教学应走出陈旧的教育观念，取而代之以创新理念。曾几何时，我们让作文成为学生们背不动的包袱我们附加给作文太多太多的任务：崇高的理想、高尚的道德曾几何时，年轻的朋友们在作文中模式化地倾吐着虚假的体验；曾几何时，种种堂而皇之的“高标准”（不能写社会的病态现象，不能用过于时尚的语言表达，不能用悖于常规的结构谋篇）使学生们面对写作诚惶诚恐。要使令人窒息的作文教学园地吹进新鲜的空气，就必需用创新意识取代陈腐的教学观念。在平时的教学中，我们不妨鼓励学生们在写作中叩问那些道德的丢失者，不妨鼓励学生们在写作中多一些天马行空的想象，不妨鼓励学生们在写作中通过对低级趣味的揭露来展示高尚的存在，不妨鼓励学生们在写作中借鉴一些流行歌词的表达技巧。,在写作教学中，对于题材的选择，应注入创新意识。大千世界，芸芸众生，演绎着丰富多彩的生活。在作文教学中，我们应该培养学生们尊重生活的多元性和真实性。在过去的写作教育下，有些学生一写母亲就是两鬓斑白、任劳任怨，一写老师就是深夜印在窗纸上的佝偻身影，一写同窗就是因转学而留下难以解开的结这种一看开头就知结尾的题材实在叫人品咂不出半点滋味来！为什么我们不启发学生们更多的选材空间呢？许多年轻漂亮的妈妈也在用慈祥的母爱呵护着下一代，玩中求知更能展示新时代园丁的风采，别后品味往昔挚友间的点点滴滴，同样拨人心弦总之，缺乏创新的选择题材不仅不能真实反映丰富而活跃的社会生活，而且会直接导致学生们思维趋间狭窄，培养思维僵化的人才对社会发展的影响无疑是巨大的。在教学中，培养学生用创新的眼光去选择题材，我们责无旁贷。,在作文教学中，我们要培养学生运用创新思维去立意。文章贵在真，这就要求立意真实。即作者在文章中抒的是真情，表达的是真思想。这就需要我们引导学生走出立意伪崇高的误区。在立意模式化教育下，学生们确实在写作中喊着过多过假的豪言壮语。久而久之，影响的不仅仅是几篇文章，而且会给学生们带来心理的失衡和人格的分裂。,还有一类立意失真的文章也是需要纠正的。有些学生在文章中故反常情，刻意追求着一种矫情的个性，着实让人觉得别扭。他们面对青春谈老成，遇到开朗讲理性，追着流行喊叛逆。在当今自由开放的社会中，人人可以张扬个性，但受到尊重的往往是那些健康向上的个性，这些个性还会为人们所仿效。,其实，成功的立意源自作者敏感的内心和敏锐的眼睛。我们应该培养学生从不同角度看问题和善于捕捉灵感的能力。也就是说，培养学生从人人共知的生活现象入手，发掘出别人未及或未曾注意的生活细节和思维片断。,总而言之，在写作教学中，抓住了思维上的创新，就抓住了写作教学的主动因素，就会持续推动着写作教学不断进步。,单位：河北威县第一中学,高流量湿化治疗的使用16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。高流量,1,呼吸湿化,广西民族医院呼吸内科向永红,2,什么是湿化?,为什么需要湿化?,高流量氧疗,什么是湿化?,3,什么是湿化?,什么是湿化?,4,湿度,湿度是气体中所含的水,蒸气,术语:,绝对湿度,相对湿度,湿度,5,绝对湿度,(毫克/升),每升气体中含有的水,蒸气的实际量,a是,绝对湿度,6,相对湿度,44毫克,22毫克,以%表小,气体中含有水蒸气的,量与其最大水蒸气容,量的比值,44毫克/44毫克=100%相对湿度染,22毫克/44毫克=50%相对湿度,700%,相对湿度,7,最大容量,提高气体温度会,增加其水蒸气最,大容量,史,44,降低气体温度减少,其水蒸气的容量,限,30,3037,温度(C),最大容量,8,温度和容量,最佳湿度,温度37度,绝对湿度44毫克/升,44毫克/升,相对湿度100%,42毫克升,0毫克/升,38毫克/升,36毫克|升,34毫克丹,32毫克升,303132834356370,温度和容量,9,温度与湿度缺一不可,相对湿度84%,(only heat),相对湿度78%,相对湿,Omg /I,相对湿度74%,37,相对湿度10,温度与湿度缺一不可,10,为什么需要湿化?,为什么需要湿化?,11,高流量湿化治疗的使用ppt课件,12,高流量湿化治疗的使用ppt课件,13,高流量湿化治疗的使用ppt课件,14,高流量湿化治疗的使用ppt课件,15,高流量湿化治疗的使用ppt课件,16,高流量湿化治疗的使用ppt课件,17,高流量湿化治疗的使用ppt课件,18,高流量湿化治疗的使用ppt课件,19,高流量湿化治疗的使用ppt课件,20,高流量湿化治疗的使用ppt课件,21,高流量湿化治疗的使用ppt课件,22,高流量湿化治疗的使用ppt课件,23,高流量湿化治疗的使用ppt课件,24,高流量湿化治疗的使用ppt课件,25,高流量湿化治疗的使用ppt课件,26,高流量湿化治疗的使用ppt课件,27,高流量湿化治疗的使用ppt课件,28,高流量湿化治疗的使用ppt课件,29,高流量湿化治疗的使用ppt课件,30,高流量湿化治疗的使用ppt课件,31,高流量湿化治疗的使用ppt课件,32,高流量湿化治疗的使用ppt课件,33,高流量湿化治疗的使用ppt课件,34,高流量湿化治疗的使用ppt课件,35,高流量湿化治疗的使用ppt课件,36,高流量湿化治疗的使用ppt课件,37,高流量湿化治疗的使用ppt课件,38,高流量湿化治疗的使用ppt课件,39,高流量湿化治疗的使用ppt课件,40,高流量湿化治疗的使用ppt课件,41,高流量湿化治疗的使用ppt课件,42,高流量湿化治疗的使用ppt课件,43,高流量湿化治疗的使用ppt课件,44,高流量湿化治疗的使用ppt课件,45,高流量湿化治疗的使用ppt课件,46,高流量湿化治疗的使用ppt课件,47,高流量湿化治疗的使用ppt课件,48,高流量湿化治疗的使用ppt课件,49,高流量湿化治疗的使用ppt课件,50,高流量湿化治疗的使用ppt课件,51,高流量湿化治疗的使用ppt课件,52,高流量湿化治疗的使用ppt课件,53,高流量湿化治疗的使用ppt课件,54,高流量湿化治疗的使用ppt课件,55,高流量湿化治疗的使用ppt课件,56,高流量湿化治疗的使用ppt课件,57,高流量湿化治疗的使用ppt课件,58,高流量湿化治疗的使用ppt课件,59,高流量湿化治疗的使用ppt课件,60,高流量湿化治疗的使用ppt课件,61,谢谢你的阅读,知识就是财富,丰富你的人生,71,、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。,康德,72,、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。,西塞罗,73,、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。,伏尔泰,74,、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。,屈原,75,、内外相应，言行相称。,韩非,谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，,62,