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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文阅读,记叙文的阅读步骤,1、阅读全文：运用“六要素知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。,2、浏览考题：粗略了解考察内容。,3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。,4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。,5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。,一、记叙的要素,：,1、 记叙文的六要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。,把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？,二 记叙线索：,记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，表达材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够表达各种材料之间的内在联系，表达文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。,线索大致分六类：,1以具体事物或事物的特征为线索。如?白杨礼赞?以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。,2以人物或人物的特征为线索。如?背影?以父亲的背影为线索 。,3以中心事件为线索。如?变色龙?以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 。,4以思想感情为线索。如?荔枝蜜?、以“我对蜜蜂的感情变化为线索组织材料。,5以时间推移或空间变换为线索。,6以“我的所见所闻为线索。如?孔乙己?以小伙计“我的所见所闻为线索。,技巧：注意题目、文中屡次出现的字眼、议论抒情的句子。,词语的调换,动词：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了所以,形容词：不能，因为这个动词生动形象地描写了所以,副词：不能，因为该词准确地说明的情况程度、限制、时间、范围，换了之后就变成与事实不符。,记叙文开头句子的作用：,1、开篇点题；,2、总领全文；,3、引起下文，为下文作铺垫。,4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。,记叙文中间句子的作用：,1、单独成段起承上启下的过渡作用；,2、段末起总结作用；总结上文，引出下文,记叙文结尾句子段的作用：,1、篇末点题；,2、总结全文，深化中心；,3、首尾照应照应前文、照应标题；,4、点明中心，升华主题；,5、令人深思，给人惊醒启示或,留有思考的余地回味无穷。,五、如何赏析课文中所喜欢的句子,：,1、从修辞手法上分析；修辞的作用,2、从该句在文中的作用；点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛),3 从语言风格上豪放、婉约,4、从用语、遣词准确传神巧妙,5、从蕴含的哲理，给你的启示。,6、从作者描写的角度听、视、嗅、味、触觉。,比喻：,生动形象地写出xx事物的xx特点,拟人：,将人格化，,生动形象地写出xx事物的xx特点,。,夸张：,突出了特征，给读者鲜明而强烈的印象。,排比：,条理清晰，节奏鲜明，增强语势，增加感染力、说服力。,对偶：,形式整齐，音韵和谐，语句整齐、互相映衬，互为补充。,反复：,强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。,设问：,自问自答，引人注意，启发思考。,反问：,态度鲜明，加强语气，强烈抒情。给读者的印象更深刻。,注：必须结合相关语句分析。,4、概括归纳记叙文中心内容,把握中心思想的原那么是：必须从整体上去把握感知，切忌拘泥、局限某一局部纠缠不清，即使是某一片段、段落的分析，也必须立足于文章的整体去思考、探究，掌握整体和局部之间的有机联系，在抓住本质的根底上进行合理、精确、完备的概括。,概括记叙文的中心常用的格式：,本文记叙了描写了的故事事迹、经过、事件、景物，表现了反映了、歌颂了、揭露了、批判了的思想性格、精神、实质，抒发了作者的感情。,举例：,?背影?通过写车站送别，表现了父亲对儿子的深挚的爱，抒发了作者对父亲深切的思念。,七、记叙文的人称及其作用,：,第一人称：便于直抒胸臆，使人感到亲切自然，有真实感。,第二人称：最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多；,第三人称：不受时间、空间的限制，表达的角度比较灵活、自如。,八、 根据详略，把握记叙文的要点,。,一般来说，能突出表现文章主旨的情节、场面写得详，其余那么略。例如朱自清的?背影?中数次写到父亲的背影，详写的是第二次在车站送别场面中，父亲买橘子爬铁道时的背影，生动地表现了文章“父爱子的主题。阅读时，注意文章的详略安排，有助于抓住文章的中心。,九、 分析文中描写、议论和抒情的作用。,描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有,人物描写,和,景物描写。,描写方法及其作用：,A、人物描写及其作用,类型：语言、动作、神态、心理、外貌,人物描写方法作用：描写对象特征性格,B、景物描写在记叙文中的作用,1、暗示时代背景。,2、渲染气氛。,3、衬托人物心情。,4、展示人物性格。,5、推动情节开展、预示结局。,细节描写,，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。,记叙文中议论的作用,A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。,B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛的作用。,记叙文中的抒情,分类,：,一种是作者直接抒 发自己对事物的思想感情，叫,直接抒情,；一种是寓情于景或托物抒情，叫,间接抒情,。,十一、合理想象人物的表现，补充一段文字。,首先要符合上下文情节，符合人物性格的开展，然后根据特定的情境确立描写人物的语言、行动、心理、神态。联系学生自身，读感受。仔细阅读文章，把握文章中心，从文中生发出来。,渲染、衬托、设置悬念、伏笔、铺垫、,动静结合、点面结合、比照、象征、挖苦、借景抒情、托物言志、以小见大、欲扬先抑、卒章显志 、虚实结合 、 以动写静,记叙文的,表现手法,：,语言风格：,亲切自然口语化、幽默挖苦、热情奔放、冷峻辛辣等,开放性试题题型例举：,1、文中哪一句话最让你感动？说说理由？,2、文章给你怎样的启示？,3、,文中人物在现实社会是否存在？有什么现实意义？,4、在阅读过程中你一定会产生许多疑问，请你把最有价值的问题写在下边。,开放性试题应注意：,平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较丰富的材料，“谈起来才能得心应手。,“谈时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，防止空泛，“谈的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。,“谈时要根据题意选择适当的表达方式议论记叙相结合；语言力求简明扼要注意文字数量的要求。,记叙文知识点汇总表,记叙要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、 经过 和 结果。,第一人称亲切自然、真实可信 顺叙脉络清楚、有头有尾,记叙的人称 第二人称适于变换、利于抒情 记叙的顺序 倒叙设下悬念、引人入胜,第三人称自由灵活、不受限制 插叙丰富内容、突出主题,中心思想,感情,突出 点明 效劳,深化,详写用墨如泼,表达、描写为主 材料 突出中心,表达方式 兼有议论、抒情： 略写惜墨如金,画龙点睛、 深化主题 结构完整,表现手法联想、象征、比照、夸张,描写方法肖像、语言、动作、心理、神态,描写角度正面、侧面直接、间接,
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