活动策划方案完整版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,活动策划方案ppt完整版,46、法律有权打破平静。马格林,47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国,48、法律一多，公正就少。托富勒,49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔,50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔,活动策划方案ppt完整版活动策划方案ppt完整版46、法律有权打破平静。马格林,47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国,48、法律一多，公正就少。托富勒,49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔,50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔活动划方案书,774688策划部,)活动概述,里)活动组织形式,)活动运作方案,目录,活动及细节把控,后勤和预算,)活动果预期,基础改革教育历经十年时间已经出具成效。而作为一名初中语文教师需要在教学改革的基础上接受新的教学理念，创新教学新方法，并结合学生的实际特点，在语文教学探索中不断地进行改进，进而总结科学的教学经验。,一、教学内容改革,（一）情感教育贯穿始终,语文课教学中有着丰富的人文内涵，教师需要将这些内涵融入到教学活动的始终。譬如，教师为学生讲授闻一多先生的说和做的时候，由于这篇文章不是人物传记，但是却详细的记录了闻一多先生的生平事迹，其中着重体现出闻一多高尚的品质，在赞扬闻一多革命精神的同时，更体现出闻一多做事做人的原则。教师在教学中给学生引入闻一多先生的做事准则，闻一多先生说过：“人家是说了再做，我是做了再说，人家说了也不一定做，但我是做了也不一定说”。教师需要在教学中将闻一多先生的做事做人原则更好的展示给学生，最终以深化学生的学习意识，使得学生了解“说”和“做”之间的关系。,（二）培养学生创新精神和实践能力,语文课程教学中学生思维能力的深化，想象能力的培养不容忽视。教学中教师需要开发学生的学习潜能，让学生具有发现问题、分析问题、解决问题的能力，进而用以培养学生的创新发展能力，使得学生的实践意识得到提升。譬如，教师给学生讲解莎士比亚早期作品威尼斯商人的时候，教师为能调动学生的学习意识，可以将原本的分角色朗读教学编排成为舞台剧，鼓励学生表演出来，这不但能收获较好的教学效果，且在表演的过程中学生能根据对剧本的理解，加入一些动作或者适度的删减台词，这能深化学生的创造能力，也能提高学生的实践能力。,（三）创造性的使用教材,教材合理使用过程中，对教材进行理解是很重要的教学环节。教材内容基础掌握上，教师需要做好教材内容辐射，用以了解文章的多项主题内容。就以散步为例，有的人认为文章的主题表现的是青年的责任，也有的人提出文章的主题是体现亲人间的理解，更有人提出文章的主题是有关生命的礼赞，大家各抒己见，从各自的角度进行阐述，且有合理的论据进行支持。教师在开展此类文章教学的时候，需将教学重点集中在文章主题内容分析上，不要拘泥于具体的主题内容，教师应鼓励学生说出自己的看法和观点，并佐以论据进行证明，教学活动中积极的讨论，能让学生把握多项主题，并能在深化文章内容的前提下，让学生对文章有更精深的理解。,二、教学方法改革,（一）兴趣导入法,只有符合学习兴趣的知识点才能够让学生更加积极主动地投入到学习当中。语文教学中要重视对学生学习情趣的激发，要充分调动起学生的好奇心和求知欲，要做好新课程的导入工作。例如，学习从百草园到三味书屋时，教师便可以利用美女蛇的故事调动学生的兴趣，吸引学生的注意力，之后引出文章主体开展教学活动。美女蛇的故事本身便充满了惊险与离奇，对学生的吸引力较大，教师要在故事当中设置悬念，让学生能够对文章产生阅读兴趣。,（二）问题启发,利用问题进行引导，让学生能够带着问题开展阅读活动，让学生跟随教师的思路进行知识点的探究活动。教师要以学生的实际情况为基础进行问题设置，满足学生的认知能力，调动学生的思维。通过提出问题让学生进行思考的方法能够充分调动学生的积极性和主动性，能够让学生在中集中全部注意力。,教师要在备课过程中进行问题设计，要注意问题的简洁性，要设计符合学生认知能力的问题。问题本身要与教学内容具有密切的关联，要具有探究的价值。同时教师为还要注意所提问题的数量，控制好教学时间的安排，让学生能够充分地开展自主探究，能够更好地进行学习。在多个具有针对性的问题引导下，学生将会更好地拓宽自己的思维。,（三）分组合作学习,教学工作中，教师要给予学生更多的时间和空间开展探究性学习，以学习小组的方式开展合作。教师可以将学生平均分成多个小组，每组当中5到6人，并引导学生进行任务分工。在分组的过程中，教师要注意组间的同质与组内的异质。要将学习能力较强的学生与学习能力较弱的学生平均分配到各个小组当中，使小组合作学习能实现互帮互助，实现学生群体间的有效竞争。通过小组合作学习，所有的学生都能参与到学习活动当中，并能在合作当中表达自己的想法，在掌握知识点的同时锻炼自己的能力。,结束语：,新课标背景下教学活动中课改之路的探索前提是形成系统性理?体系，在理论体系的支持下，开展有效的教学活动，通过优化教学内容，创新教学方法，找寻出最适宜初中学生的教学新模式，以提高课堂教学效率。与此同时，教师也要本着负责任的态度，踏实的上好每堂课，使得学生能在课堂上受益终身。,信息技术课主题活动式教学就是教师设计出各种不同的主题，将有关的教学内容融入主题中，让学生们紧紧围绕这个主题开展活动，通过小组合作学习、自主探究学习等，达成课程标准的三维目标，培养学生的信息素养。,在主题活动式教学中，活动题材的选取是课堂成败的关键，因为主题起着总揽全局的作用。选取活动题材需要精心分析和仔细思考，不仅要分析教材、分析学生，还要思考社会现实与生活实际。,从初中信息技术课堂教学实践来看，信息技术主题活动式教学的活动题材选取需要符合六个要求。,一、要具有时代性,社会在发展，在进步，信息技术课主题活动题材的选取也应与时俱进，具有鲜明的时代性，因为只有具有时代特色的主题活动才能符合现代课堂教学的要求，才能更好地为教学服务。比如，前几年我们讲授Excel表格制作软件的时候，往往以2006年多哈运动会的奖牌数统计来作为主题活动的题材。但时至今日，如果还以这个内容作为主题活动的题材就不合适了，因为这个题材已经不再具有时代特征了。所以选择主题活动题材时一定要考虑其时代性。例如，2008年我们可以选择北京奥运会作为主题活动的题材，2010年可以选择上海世博会作为主题活动的题材，2012年可以选择伦敦奥运会作为主题活动的题材。,二、要符合学生的心理特点,现代教学理论认为，课堂应以学生为中心，教师为主导，应还课堂于学生，让学生成为课堂的主体。因此，研究学生成为教师必做的功课。,同样，在主题式课堂教学中，教师也要研究学生。主题活动题材的选取符合学生的心理特点，才能更好地激发学生的兴趣，让学生融入课堂之中。,现代社会信息交流日益频繁，网络、电视、广播、报纸等媒体的使用不断普及，学生的心理日趋复杂。即使在农村，学生的思想也在不断变化。现在的学生有更多的机会接触新事物，他们对一些科学、娱乐以及IT技术上的事情很感兴趣，比如很多初中生现在都有QQ账号，经常在网上进行聊天与交流。所以现在学生的心理特点是我们在主题活动题材选取时需要考虑的。只有立足于学生，服务于学生，才能使教学易于为学生接受，提高课堂教学效率。,三、要贴近现实生活,四、要能激发学生的兴趣,兴趣是最好的老师。兴趣对于人的认知与活动产生很大的影响，有趣的题材更能让学生去感受学习，感受生活，使学生被吸引到课堂学习中，提高学生的主观能动性，所以通过激发兴趣能提高认知与活动的效率。,比如，在讲解Frontpage网页制作时，我们可以选取制作“我的一家”等个人网页作为主题活动题材。由于初中生比较争强好胜，他们有很强的荣誉感和自信心，总希望自己比别人强，这些能进行自我展示的主题活动正符合他们的需求，所以能充分调动学生的积极性和创造性，更好地达到教学目的。,五、要能贯穿整个课堂教学,信息技术课的主题活动需要贯穿整个课堂教学，为整堂课的教学服务。它应具有整体性。在整堂课中，师生自始至终紧紧围绕着主题活动，通过任务驱动下的探究学习、合作学习等来完成对课题的学习与研究，从而达到教学的目的。连贯的主题活动能使课堂教学保持一致性，使学生的兴趣得以保持、延续，从而能提高课堂教学效率。,有些教师安排的主题活动只是整节课的一个局部，如只是作为课堂引入唤起学生的兴趣，而在后面的课堂教学中，教学完全脱离前面的题材活动来进行。这样的题材活动实际上就不能算是主题活动。主题活动不应只是课堂的一个美丽的点缀，而应是课堂教学的灵魂，应具有总揽全局的意义。,六、要具有教育意义,主题活动题材的选取不仅要为教学服务，更多地还应该有助于对学生开展各方面的教育。因此主题活动题材的选取要具有教育意义，主题活动式教学的精华也就在于活动题材的教育意义。,在实际教学中，我们可以根据具体情况来选取活动题材，比如可以选取“天宫一号”“世博园”等爱国主义教育的题材、“节能环保，绿色低碳”等保护环境教育的题材、“孝敬老人”等道德教育的题材。,主题活动式教学作为一种信息技术课堂教学中行之有效的教学模式，已越来越多地被广大信息技术教师所采用。作为主题活动式教学的关键活动题材的选取，是需要教师精心研究的。只有好的主题活动题材才能保证课堂教学的高效率。,（责编 王学军）,活动划方案书,774688策划部,)活动概述,里)活动组织形式,)活动运作方案,目录,活动及细节把控,后勤和预算,)活动果预期,01,活动概述,活动主题及定位,活动目标,主要嘉宾介绍,时间地点及参与者,活动主题及定位,活动主题,同创造齐分享共飞扬,详细文本植述,建议与标题相关并符,风格。此处添加详细文本苗述,建,相关并符合整体,此处添加详细文本述,建议与际题相关并符合整沐珸言网格。此处添加详紐文本描述,建议与冇题,相关并符合整体。此处添加详文本描述,建议与亐题相关并符合整体语言网格。此处添加详绌文本,描述,建议与际题相关并符合整体,活动目标,传播公司的良好形象和品牌认知,促进企,本次活动要求X为广大员工和讲授x方,业健康发展。,面的知识,为员工增长见识,提升员工素,公司的辉煌历史,工作所取得的出色成绩。,表彰先进,鼓舞士气,展示宏图,构筑梦,想,再创佳绩,团队合作精神,内部凝聚力,调动员工积,极性,使其充分感受企业的关怀和爱。使,打造不同以往,印象深刻的领会和晚宴气,员工有“家”一样的归属感与认同感,氛,特邀嘉宾介绍,Nickel lee,点击录入人物的综合描述介绍,点击录入人物的综合述介绍,点击录入人物的综合描述介绍,点击录入人物的综合描述介,点击录入人物的综合描述介绍,点击录入人物的综合揸述介绍,点击录入人物的综合描述介绍,点击录入人物的综合描述介绍,点击录入人物的综合描述介绍,点击录入人物的综合描述介绍,点击录入人物的综合描述介,绍,点击录入人物的综合描述个绍,点击录入人物的综合描述介绍,点击录入人物的综合描述介绍,点击录入人物的综合描,述介绍,点击录入人物的综合描述介绍。,主要嘉宾介绍,Rachel Lee,Rebecca Lee Paul White Jenny Shen,X大学,经济管理学xX,高级工程师,首席执行官,点击录入你的综合描,点击录入你的综合措,点击录入你的综合描,点击录入你的综合描,述说明,点击录入你,述说明,点击录入你,还说明,点击录入你,述说明,点击录入你,的综合描述说明,东合描述说理,时间地点及参与者,活动时间,2017年9月19日上午9:30-11:30,活动地点,X布市X道x酒店三楼宴会厅,总人数约260-300人,参与人员,特邀讲师2名,特邀嘉宾8名,公司全体优秀员工,02,活动组织形式,活动规划,活动主要内容,活动执行策略,诚邀合作商,广告宣传,合作伙伴,奖项设置,活动规划,前期筹备(515-.5.25),准备阶段(6.10-6.20),收尾阶段(7.25-815),在此录入上述图表的,在此录入上述图表的,在此录入上述图表的,植述说明,在此录),描述说明,在此录入,述说明,在此录入,上述图表的描述说,述图表的描述说明,上述图表的描述说明,在此录入上述图表的,此录入上述客表的,在此录入上述图表的,描述说明,描述说明,描述说明,02,04,05,宣传阶段(529-6.10),实施阶段(7.10-7.25),在此录入上述图表,在此录入上述图表的,描述说明,在出录入,上述图表的描述说明,上述图表的描述说明,在此录入上述图表的,在此录入上述图,描述说明,摧述说明,41,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,42,、只有在人群中间，才能认识自己。,德国,43,、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。,玛丽,佩蒂博恩,普尔,44,、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。,贝多芬,45,、自己的饭量自己知道。,苏联,