超声诊断泌尿系统-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,超声诊断泌尿系统,11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特,12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网),13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯,14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网,15、机会是不守纪律的。雨果,超声诊断泌尿系统超声诊断泌尿系统11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特,12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网),13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯,14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网,15、机会是不守纪律的。雨果迢声诊断泌尿生殖系统,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,肾脏疾病,适应症:,乳吴,肾发育异常,占位性病变,静脉,结石及积水,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,为了提高当前高校学生实践能力、创新能力和创业能力，结合当前国家经济建设新常态，2015年5月国务院办公厅印发关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（以下简称意见），全面部署深化高校创新创业教育改革工作。意见指出，深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。各地区、各高校要落实立德树人根本任务，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以完善条件和政策保障为支撑，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍1。,当前很多农业相关院校的农产品加工课程设置和教学工作仅从科技层面进行考虑，忽视了学生对实际生产科研、经营管理等方面的实际知识的要求，这与当前的国家政策培养实践性、创新性和创业型高素质人才要求差距较大2-4。结合国家宏观政策要求和专业特点，本文提出了实践型较强的农产品加工实验课教学模式，希望有助于改进人才培养。,1 对农业的宏观认识,农业，从广义来讲包括种植业、林业、畜牧业、渔业、副业5种产业形式。尽管农业项目受到自然条件影响很大，产品本身也具有很大的自然属性，但从本质来讲，依然是人用生产资料生产产品，通过交换劳动成果或者服务得到自己所需，并通过市场优胜劣汰法则实现，这一点与工业没有区别。经过市场选择，一部分善于农业经营管理的人就变得资金相对雄厚，为了进一步发展必然需要更多资源；另一部分人则选择更加适合自己发展的其他产业，不少人进入城市发展，他们原来的责任田就出现了投入不足而减产的现象。中国在20世纪70年代末农村实行“家庭联产承包责任制”。随着改革开放的进行，社会生产力有了很大进步，农村劳动力也逐步实现了自由流动。家庭联产承包责任制下小田块的生产方式不利于大规模农业生产和效益的提高。因此，在保障农民基本权益，并能共享社会进步的成果的前提下，支持优秀的涉农企业按照市场规律，进行涉农资源整合（如土地流转等），形成大规模农业生产和高效益的高素质生态农业集群是必然的选择。一个企业的产品可以是另一个企业的原材料。一个企业与其他企业合作越密切，它的抗风险能力就越强。企业与企业生态环境形成相互作用、相互影响的系统，在一定区域内，企业像生物一样，直接或间接地依赖其他企业或组织而存在，并形成一种有规律的组合，即经济共同体。在这个共同体中，相对于每一个企业个体来说，生活在其周围的其他企业个体或组织连同社会经济环境构成了其生存的外部环境，企业个体与其外部环境通过物质、能量和信息的交换，构成一个相互作用、相互依赖、共同发展的整体。企业和企业之间形成了物质、能量和信息交流关系的“生态群落”。它们相互促进，共同发展，在产业上形成集群。这将会进一步加强涉农企业的发展，使得农业生产加工更加有序，抗击市场风险的能力进一步提高。,2 “实战型”的实验课模型,在信息化和装备智能化日益深入的今天，众多产业生产会逐渐实现常规工作和体力工作的机器人化，企业和企业之间，产业和产业之间，产品生产者和消费者之间越来越有序对接。在这一点上，农产品加工产业和农业工程科学的发展必然也是这样的。既然认识到未来的发展趋势，教学和科研理念也要走在时代的前列，在具体产业发展上，高校部分教师应该依据自身特长，在实训实验室（按照公司车间要求规范配置），进行“实战”型经营生产，并努力达到社会先进水平。无论高校企业生产力水平还是经济效益都要能在社会上真正起到“示范”和“师范”作用，只有这样才能体现高校科技和生产力的先进性，只有使教师成为社会“能者”代表，才能吸引学生主动进校学习。因此，由学校出硬件，按照实际工厂车间要求建设配置，多元股份制投资，参照现代企业公司运作模式，责权利清晰，建立由有经营能力的专业教师负责经营管理的“实战型”实验课模型应受到重视，并着力建设。在该模式下相关课程设置实验要紧贴生产需要设置，平时要满足实验教学，全年参与社会生产和运营。教师在“实战”中教授专业知识和技能，学生也在“实战”中学习和锻炼。结合市场，建立一定的利益关系，调动师生参与的积极性。,3 “实战型”教学改革的主要难点和解决办法,3.1 教学改革的难点,一是如制定保护学校、教师和教辅人员各方合法权益，建立有序、规范并至于有效监督之下的科学运作机制，目前缺少现成的样板。一部分人对“利用学校资源发财”正确与否表示疑问。具体到一个高校，如果没有主管部门出台相关政策，更多的人不愿“冒险”改革，而选择“稳妥”的现状。二是“亏损了怎么办？”由于大多数教师常年钻研专业知识，对经营管理不了解，担心“亏损”。,3.2 解决办法,针对第1个难点，笔者提供2条思路。回顾过去的30年国企年改革，其中已经成功的经验值得参考。第1条思路是只要高校的领导有历史责任意识，勇于开拓、敢于担当，采用多元化的投资，实现股份制，建立现代企业管理制度，在确保国有资产保值增值、财务和纪律透明的前提下，放手让有能力的专业技术教师创新管理经营和教学模式，既满足了教学要求，又在“实战”中锻炼了教师和学生，只要努力落实，这样的教学模式一定可以建立起来。第2条思路是校企合作办学，实现优势互补。要解决好第2个难点，就要实现真正的竞聘上岗，只要选择好德才兼备的人才，问题就迎刃而解。,4 结语,“实战”教学模式，改变了原来单纯靠灌输记忆知识的教学模式，挑战了一张考试卷分数定成绩的考试模式；让学习化被动为主动，让学习知识服务于生产实际的意识得到加强，让学习不再因考试分数高而得到满足；让教师的教学目标和学生的学习目标更加具体和明确；让课堂理论知识紧密结合实践检验，并得到深化和升华，转变为实用的生产力；它符合当前国家政策要求“加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍”的潮流。,5,随着社会的不断发展与进步，竞争日益激烈，现代国力竞争的关键是人才的竞争，而人才的培养要靠教育。进入21世纪，人们把人才培养的最佳时期和关键时刻定为青少年期，这个时期是中学生心理发展的关键期，同时也是危险期，其心理状态、生理状态、人际关系和社会地位都发生迅速的变化，面临着成人感的产生，自我意识、独立意识的增强，情绪的动荡与不羁，个性的突出与成熟，青春期特殊心理困忧以及求学、求职等人生的重大课题，心理负担本来就够大的，再加之社会变革迅速带来的压力增强，竞争加剧，社会刺激多样化，使得学生的心理困惑进一步增加，而且复杂化，很容易产生这样或那样的心理问题，如学习心理、青春期心理、个性心理、情绪心理、人际交往等心理问题。这些心理问题一旦萌芽，轻则会造成学生对学习、环境、生活的不适应，影响他们正常的学习和交往，影响其素质的提高，重则会导致各种精神和心理疾病，甚至会对自己或他人造成伤害。据有关资料显示：苏州某中学一高一学生因受不了同学的冷言冷语而服毒身亡；山西芮城县某中学学生为了同学间的一些小事而悬梁自尽；武汉市蔡甸区一年龄仅19岁的女生因不堪心灵重负，尽管高考分数超过录取线7分，即在成绩单下发前走上了绝路。这些事实告诉我们，学校必须加强心理健康教育的力度以提高每个学生的心理健康水平，这是未来教育促进中学生素质全面发展的重要保证。,心理健康教育是以教育学、生理学、行为科学和精神医学等科学理论为依据的当代新兴的教育方法，是现代学校的一个标志。中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见中指出：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”在对学生心理素质与能力的培养上，中学德育大纲提出的目标是：要培养学生“具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断能力和自我教育能力”。强调初中学生心理素质的培养在于“养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，具有初步分辨是非的能力”；强调高中生心理素质培养着重于“形成坚毅勇敢、不怕困难、勇于创新的品格，对不良影响有一定的识别能力和抵制能力，并且有一定的自我教育和自我管理能力”。这就为我们每个教育工作者指明了培养学生心理素质的方向。,心理健康教育是学校教育的有机组成部分，应该融汇到学校的各项工作之中。,1、优化校园环境，进行心理健康教育。优美的校园环境是青少年健康成长的一本好的教科书，可以起到“愉悦身心，净化心灵”的作用，文明礼貌、互尊互爱的校园气氛可使学生在合睦合作关系中感受到自我价值和容纳感，在行为规范、活动有乐的校园中感受到轻松愉快的生活乐趣，在充满科学、艺术的文化气氛中激发求知欲。为此，学校必须加强硬件、软件的建设，想方设法为学生的心理健康成长创造条件。,有人曾这样比喻一个孩子的成长，孩子本身是树干，家庭教育是青枝绿叶，学校教育是阳光雨露。可见家庭教育对孩子的健康成长有着重要的作用，为了优化家庭育人环境，学校可以定期举行关于青少年时期学生心理特点与心理辅导的探索、尊重孩子，让孩子走自己的路、怎样做一个合格的家长等类似的讲座，邀请家长参加，帮助广大家长了解一些心理学知识，认识开展心理教育的重大意义，掌握一些心理训练的方法，自觉优化家庭育人气氛，增强家庭教育的针对性、科学性和民主性。,“人是社会关系的总和。”社会是育人的大学校，是学校活动课的大课堂。学校要充分利用这个大课堂，通过请进来（举办各种讲座）、走出去（祭扫烈士墓，帮助老弱病残等）的方式，帮助学生了解做人的道理。五彩缤纷的社会活动可使学生胸襟开阔、心情放松，懂得“人人为我，我为人人”的人际交往原则，从而磨练了学生的心理品质，使其心理素质得以提高。,2、开展心理专题教育活动和心理咨询活动，进行心理健康教育。心理健康与身体健康一样要以“预防为主”，要坚持主动教育，主动地去占领阵地。学校要根据学生的特点以及接受能力为学生安排心理健康科普知识的教育，例如：在国旗下进行自信成功的秘诀、挫折也是财富、解放身心困惑，适应环境等题目的讲话，定期进行心理健康教育的讲座，可讲中学生人际交往能力的培养、青春人生最美妙的协奏曲、健全的人格领着你走向成功和幸福等内容，开好心理辅导课，做好心理健康教育宣传栏，充分利用课堂、班会、队会、征文、参观、访问、游览等大量集体活动，开展心理调节训练，帮助学生掌握自我心理调节、开发心理潜能的方法，达到启迪“心理”、提高素质的目的。,3、动员全体参与，进行心理健康教育。只有全体参与，心理健康教育才会有生命力和实效。培养学生的心理素质，管理者和教育者首先需要具有良好的个性心理品质，掌握一些训练学生心理素质的方法和知识。为此，学校可倡导每一位教师每年读一本心理教育方面的书，写一篇心理教育方面的文章；班主任带领学生参与一次校外活动。通过学习和实践，要使班主任改变过去那种“法官”式的作用，缩小师生间的距离，使班级管理科学化、民主化。各科任教师要把培养学生良好的心理素质作为重要的教学目标之一，在教学中要渗透对学生的人格要求和智能训练要求，在备课与课堂中应充分挖掘、利用教材内容中的心理教育因素，调动学生积极性，发掘心理潜能，引导学生正视自己、独立思考、启迪内因、主动发展，在心理素质提高的同时进一步促进其全面素质的发展，使他们学会求知、学会健体、学会创造、学会做人、学会生活、学会与人合作，从而接纳教师对他们良好的期待。,总之，心理健康教育是一项大工程，需要取得社会的支持、家长的配合、全体教育工作者的努力。在心理健康教育的过程中，学校领导的高度重视和参与是使心理健康教育持之以恒、取得成效的前提；全体教职工的重视和参与是实施心理健康教育的保证，将心理健康教育渗透到各学科中是实施心理健康教育的主渠道。为此，只有多方协作，共同创造良好的育人环境，才能教育出一个个有鲜明个性的能承担起富民强国责任的活生生的人。,超声诊断泌尿系统11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能,1,迢声诊断泌尿生殖系统,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,迢声诊断泌尿生殖系统,2,肾脏疾病,适应症:,乳吴,肾发育异常,占位性病变,静脉,结石及积水,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,肾脏疾病,3,1.正常声像图:,轮廓清晰,外周肾实质呈均匀弱回声,中央,肾窦呈强回声。,1:93312,肾脏,Kidney,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,1.正常声像图:,4,s1/03,Store in progr,正常肾脏血流,RIGHT SEGMENTAL ARTERY,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,s1/03,5,2.肾结石,肾窦內小团状强回声伴声影,结石阻塞尿路时出现积液征象,结石,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,2.肾结石,6,结石,积水,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,7,动态图像,en MI 0. 9 The 5Th of HMU,11.8cm /28Hz TIs 0.1,0403/20091136:10AM,6.7 sec I,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,动态图像,8,动态图像,RAB 4-LIAbd,MI 0.9 The 5Th of HMU,418cm2Hzs00403200113724AM,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,动态图像,9,03M1.3,STPAUL S HOSP. RH7,90500am,TISSUE HARM ONIC IMAGING,肾盂积液:肾窦分离1.0cm,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,03M1.3,10,3.肾囊肿,肾实质内液性暗区,圆形、边界清晰、壁薄而光滑,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,3.肾囊肿,11,超声诊断泌尿系统-ppt课件,12,超声诊断泌尿系统-ppt课件,13,超声诊断泌尿系统-ppt课件,14,超声诊断泌尿系统-ppt课件,15,超声诊断泌尿系统-ppt课件,16,超声诊断泌尿系统-ppt课件,17,超声诊断泌尿系统-ppt课件,18,超声诊断泌尿系统-ppt课件,19,超声诊断泌尿系统-ppt课件,20,超声诊断泌尿系统-ppt课件,21,超声诊断泌尿系统-ppt课件,22,超声诊断泌尿系统-ppt课件,23,超声诊断泌尿系统-ppt课件,24,超声诊断泌尿系统-ppt课件,25,超声诊断泌尿系统-ppt课件,26,超声诊断泌尿系统-ppt课件,27,超声诊断泌尿系统-ppt课件,28,超声诊断泌尿系统-ppt课件,29,超声诊断泌尿系统-ppt课件,30,超声诊断泌尿系统-ppt课件,31,超声诊断泌尿系统-ppt课件,32,超声诊断泌尿系统-ppt课件,33,超声诊断泌尿系统-ppt课件,34,超声诊断泌尿系统-ppt课件,35,超声诊断泌尿系统-ppt课件,36,超声诊断泌尿系统-ppt课件,37,超声诊断泌尿系统-ppt课件,38,超声诊断泌尿系统-ppt课件,39,超声诊断泌尿系统-ppt课件,40,超声诊断泌尿系统-ppt课件,41,超声诊断泌尿系统-ppt课件,42,超声诊断泌尿系统-ppt课件,43,超声诊断泌尿系统-ppt课件,44,超声诊断泌尿系统-ppt课件,45,超声诊断泌尿系统-ppt课件,46,超声诊断泌尿系统-ppt课件,47,超声诊断泌尿系统-ppt课件,48,超声诊断泌尿系统-ppt课件,49,超声诊断泌尿系统-ppt课件,50,超声诊断泌尿系统-ppt课件,51,超声诊断泌尿系统-ppt课件,52,超声诊断泌尿系统-ppt课件,53,超声诊断泌尿系统-ppt课件,54,超声诊断泌尿系统-ppt课件,55,超声诊断泌尿系统-ppt课件,56,超声诊断泌尿系统-ppt课件,57,超声诊断泌尿系统-ppt课件,58,超声诊断泌尿系统-ppt课件,59,超声诊断泌尿系统-ppt课件,60,超声诊断泌尿系统-ppt课件,61,超声诊断泌尿系统-ppt课件,62,超声诊断泌尿系统-ppt课件,63,超声诊断泌尿系统-ppt课件,64,超声诊断泌尿系统-ppt课件,65,超声诊断泌尿系统-ppt课件,66,超声诊断泌尿系统-ppt课件,67,超声诊断泌尿系统-ppt课件,68,超声诊断泌尿系统-ppt课件,69,超声诊断泌尿系统-ppt课件,70,超声诊断泌尿系统-ppt课件,71,超声诊断泌尿系统-ppt课件,72,超声诊断泌尿系统-ppt课件,73,超声诊断泌尿系统-ppt课件,74,超声诊断泌尿系统-ppt课件,75,超声诊断泌尿系统-ppt课件,76,超声诊断泌尿系统-ppt课件,77,超声诊断泌尿系统-ppt课件,78,超声诊断泌尿系统-ppt课件,79,超声诊断泌尿系统-ppt课件,80,超声诊断泌尿系统-ppt课件,81,超声诊断泌尿系统-ppt课件,82,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻,83,