湖南省高考语文研讨会

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021年湖南省高考教学研讨会,语 文,2021年湖南省高考语文教学研讨会,1.解读?考试说明?,2.研讨命题走势,3.交流备考经验,2021年湖南省高考语文教学研讨会,湖南师大附中高三备课组建设,1.合作性,2.方案性,2021年湖南省高考语文教学研讨会,湖南师大附中第二轮复习方案,1.以练代讲,2.以导促学,2021年湖南省高考语文教学研讨会,从?考试说明?看试卷结构,相应调整，全面复习，反对臆断,1.筋骨犹在，局部微调,2.,假设居多，变数较大,从试卷结构看复习内容,2021年湖南省高考语文教学研讨会,形声字,内容,1.字音,一般不涉及不同声调、卷舌音与平舌音、前鼻音与后鼻音的区别,如：仰慕m,形近字,如：果脯b,多音字,如：隽秀jun,方言音,如：醇美shn,2021年湖南省高考语文教学研讨会,2.字形,音同音近字,词语中的错别字,形近字,句子中的错别字,题型,内容,如：,幅,射,如：金,壁,辉煌,2021年湖南省高考语文教学研讨会,字音、字形合考题,以下词语句子中加点字的读音与,字形全都正确的一项为哪一项,以下词语句子中字形与加点字的,读音全都正确的一项为哪一项,2021年湖南省高考语文教学研讨会,3.词语,以下各句中加点词语使用不恰当,的一句是,一般不会涉及到病句知识，但在选择题减少的情况下，有可能涉及。,如：上中学时，老师在一次谈话中鼓励,丁学良有时机就要去哈佛读书，没,想到一语成谶，后来丁学良果然成,为了新中国第一个去哈佛读社会学,的博士。,2021年湖南省高考语文教学研讨会,3.词语,以下各句中加点词语使用不恰当,的一句是,一般不会涉及到病句知识，但在选择题减少的情况下，有可能涉及。,如：在分子细胞学领域，他的研究在国,内是出类拔萃的，但和国外科学家,比起来，就显得,相形见绌,了。,2021年湖南省高考语文教学研讨会,3.词语,依次填入以下各句横线处的词语，最,恰当的一组是,如：前赴后继、前仆后继；组装、安装,拆字法+加字法,造句法,如：无论是天寒地冻、大雪 的冬,天，还是艳阳高照、鸟语花香的春,日，空气中永远 着悦耳的音,符。迷漫 / 弥漫,2021年湖南省高考语文教学研讨会,4.病句,六类病因,语序不当,搭配不当,表意不明,结构混乱,成分残缺或赘余,不合逻辑,2021年湖南省高考语文教学研讨会,5.对联,内容,形式,平仄,词类,如：,上联：心平浪静，秋月芙蕖湘水碧,下联：志远天高，春风杨柳麓山青,仄起平收,二四六清楚,下联：情深海阔，夏日荷花潇江红,下联：气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞,下联：身正才卓，冬雪松竹衡岳高,如：,独角兽 比目鱼,2021年湖南省高考语文教学研讨会,6.近体诗,形式,内容,律诗四联起承转合,例如：,客至 杜甫,舍南舍北皆春水， 但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫， 蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味， 樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮， 隔篱呼取尽余杯。,押韵,对仗,相对,相粘,2021年湖南省高考语文教学研讨会,7. 新闻消息,给下面的新闻拟一个标题，最恰当的一项为哪一项,用一句话概括下面新闻的内容，最恰当的一句是,给下面的新闻补写一个导语，最恰当的一项为哪一项,抓导语,抓中心,抓导语,抓中心,抓中心,5W1H,2021年湖南省高考语文教学研讨会,8. 语言,表达,简明,得体,连贯,准确,鲜明,生动,话题一致的原那么,语脉贯穿的原那么,句式一致的原那么,内容照应的原那么,情调气氛和谐的原那么,音节和谐的原那么,过渡恰当的原那么,重复词,过渡词,指代词,2021年湖南省高考语文教学研讨会,复习重点,二、文言文阅读,5小题左右，约23分,1.实词,如：甚者至以为非仲达,敌,代释入句，代句入文,敌：敌人,如：,季,秋之月，天地始肃,季：季节，季候,2021年湖南省高考语文教学研讨会,理解实词含义的方法,以形析义法,以音猜义法,本义推断法,互文见义法,随文取义法,如：谈,沧溟,之广以知海,如：甲兵,顿,弊,如：抑,本,其成败之迹,如：,殚,其地之出，,竭其庐之入,如：,借,书满架,2021年湖南省高考语文教学研讨会,2.虚词,先确定一释，代释入下句，代下句入文,区分：“以，表原因时的不同词性。,“与，译为“和时的不同词性。,如：,论者不此,之,信，而信其谲,然而不王者，未,之,有也,2021年湖南省高考语文教学研讨会,3.句式与词类活用,判断句 被动句,省略句 宾语前置句,4.断句,题型,客观题,主观题,方法,对话标志断句法,重要名词断句法,重要虚词断句法,特殊句式断句法,修辞方式断句法,2021年湖南省高考语文教学研讨会,5. 翻译,直译为主，意译为辅,文从字顺,对举法,加字法,不随意增字减字,如：,委身偏方，特霸者之臣尔。,亮不敢据渭水，此易与耳。,翻,译,有,法,翻,译,有,法,文言翻译,翻译要求,严复：“ 译事三难:信、达、雅。,雅：,美丽。用流畅、自然、富有文,采的现代汉语把原文的内容、,形式以及风格准确地表达出来。,翻译要求,信：老实。忠于原文，字字落实，不歪,曲，不随意增减意思。,例1月考1将军之遁也，以其为利也。,译文1：将军逃跑，是认为有利。,译文2：将军逃跑，是认为,这样做,有利。,翻译要求,例2月考2义粜何必越，虽于中国亦可。,译文1：出卖道义，何必到越国？虽然,在中国也是可以的。,译文2：出卖道义，何必到越国？,即使,在,中原之国,也是可以的。,翻译要求,达,：通达。明白通顺，符合现代汉语的,表述习惯，没有语病。,例1月考1既痛逝者，行自念也。,译文1：既痛念逝去的好友，又自己想到。,译文2：既痛念逝去的好友，又想到自己,生命短暂。,翻译要求,例2月考1虽书疏往返，未足解其劳结。,译文1：尽管书信来往，缺乏以解除那,思念郁结。,译文2：尽管书信来往，但缺乏以解除,那郁结在心头的思念之情。,翻译方法,直译为主，意译为辅,1.留：保存现代汉语中仍常用的词和短,语，保存文言文中时、地、人、,事、官职、器具、度量衡等专有,名词。,翻译方法,例1,劳苦功高如此，未有封侯之赏。,译文：,永乐元年,被征召入朝，留下担任,原来的官职。不久，又辞官离去。,例208四川题 永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。,留,翻译方法,2.换：,将不符合现代汉语习惯的词语替,换成现代词汇。包括通假字、单,音节词、古今异义词、词类活用,词等。,例1,乃不知有汉，无论魏晋。,例210湖南卷引军而济，背水为垒。,译文：率领军队渡河，背靠渭水筑下营垒。,换,翻译方法,3.补：,补出文言文中的省略成分或隐含,成分，如省略的主语、谓语、,宾语以及介词等。,例1,沛公军霸上。,例2月考2万乘难与比行。,译文：拥有万辆兵车的大国君主难有跟,他同等的品行。,补,翻译方法,4.略：略去文言文中无意义或没必要,译出的内容，如发语词、衬音,词、局部虚词、偏义复词中无,义的一方等。,例1,便可白公姥，及时相遣归。,例2月考2将军之遁也，以其为利也。,译文：将军逃跑，是认为这样做有利。,略,翻译方法,5.调：,把某些特殊的文言句式调整过来,使之符合现代汉语的习惯，包括,各类倒装句。,例1,求人可使报秦者，未得。,例209天津卷彼知吾将用之，必不吾予。,译文：他知道我们将要任用管仲，一定不会,把管仲,交给我们,。,调,2021年湖南省高考语文教学研讨会,6. 分析综合,与鉴赏评价,主观题,客观题,2021年湖南省高考语文教学研讨会,复习重点,三、古代诗歌鉴赏,1小题，约7分,赏诗路径,读标题,读作者,读注释,化身诗人,再现画面,联系生活,如：听邻家吹笙,如：薛宝钗、林黛玉,如：龙标，今属湖南黔阳。,如：李清照,如：梧桐更兼细雨,如：行人临发又开封,2021年湖南省高考语文教学研讨会,复习重点,四、古诗文默写,1小题，约5分,篇目,书写,2021年湖南省高考语文教学研讨会,复习重点,五、现代文论述类、实用类文本阅读,3小题左右，约12分,客观题,主观题,选项答非所问,选项意思不符合原文,已然、未然,必然、或然,范围扩大,分析概括不当,2021年湖南省高考语文教学研讨会,复习重点,六、现代文文学类文本阅读,4小题左右，约22分,1.如何读懂文章？,找抒情、议论的词句。,明确中心句与支撑句。,思路解析法。,如：?一朵午荷?,如：?狭的天地?,2021年湖南省高考语文教学研讨会,如：,设想独步在荒凉的夜街上，一种枯寂的声响固执地追随着你，如昏黄的灯光下的黑色影子，你不知该对它珍爱还是不能忍耐了？那是你脚步的独语。,人在孤寂时常发出奇异的语言，或是动作。动作也是语言的一种。,独语,何其芳,2021年湖南省高考语文教学研讨会,决绝地离开了绿蒂的维特，独步在阳光与垂柳的堤岸上，如在梦里。诱惑的彩色又冲动了他作画家的欲望，遂决心试卜他自己的命运了。他从衣袋里摸出一把小刀子，从垂柳里掷入河水中。他想：假设是能看见它的落下，他就将成为一个画家，否那么不。那寂寞的一挥手使你感动吗？你了解吗？ 我又想起了一个西晋人物，他爱驱车独游，到车辙不通之处就痛哭而返。绝顶登高，谁不悲慨地一长啸呢？是想以他的声音填满宇宙的辽阔吗？等到追问时怕又只有沉默地低首了。,2021年湖南省高考语文教学研讨会,我曾经走进一个古代的建筑物，画檐巨柱都争着向我有所诉说，低小的石栏也发出声息，像一些坚韧的深思的手指在上面呻吟，而我自己倒成了一个化石了。 或是昏黄的灯光下，放在你面前的是一册杰出的书，你将听见里面各个人物的独语。温柔的独语，悲哀的独语，或者狂暴的独语。黑色的门紧闭着：一个永远期待的灵魂死在门内，一个永远找寻的灵魂死在门外。每一个灵魂是一个世界。没有窗户。,而可爱的灵魂都是倔强的独语者。,2021年湖南省高考语文教学研讨会,我的思想倒不是在荒野上奔驰。有一所落寞的古老的屋子，画壁漫漶，阶石上铺着白藓，像期待着最后的脚步。当我单独时我就神往了。,真有这样一个所在，或者是在梦里吗？或者不过是两章宿昔嗜爱的诗篇的糅合，没有关联的奇异的糅合；幔子半掩，地板已扫，死者的床榻上长春藤影在爬；死者的魂灵回到他熟悉的屋子里，朋友们在聚餐，嬉笑，都说着“明天明天，无人记起“昨天。,这是颓废吗？我能很美丽地想着“死，反不能美丽地想着“生吗？,2021年湖南省高考语文教学研讨会,我何以又太息：“去者日以疏，生者日以亲？是慨叹着我被人忘记了，还是我忘记了人呢？,“这里是你的帽子，或者“这里是你的纱巾，我们出去走走吧，我还能说这些惯口的句子。而我那有温和的沉默的朋友，我更记起他。他屋里有一个古怪的抽屉，精致的小信封，装着丁香花，或是不知名的扇形的叶子，像为着分我的寂寞而展示他温柔的记忆。墙上是一张小画片，翻过反面来，写着“月的渔女。,2021年湖南省高考语文教学研讨会,唉，我尝自忖度：,那使人类温暖的，我不是过分缺乏了它就是充溢了它。两者都足以致病的。,印度王子出游，看见生老病死，遂发自度人的宏愿。我也倒想有一树菩提之荫，坐在下面思索一会儿。虽然我要思索的是另外一个题目。,2021年湖南省高考语文教学研讨会,要认真审题，忌答非所问。,2.“五要五忌,如：简要谈谈，如果缺乏志愿精神和志,愿行动，在社会的开展进程中，对,人的开展会有怎样的影响。,如：请举例探究“儒道互补的思想在充,满竞争的当今社会的积极意义。,如：描写了哪些景物、描写了怎样的画面。,2021年湖南省高考语文教学研讨会,要联系文本，忌脱离语境。,2.“五要五忌,马路两旁，高耸着房屋，像撞不破的铜墙铁壁。即使转弯抹角，绕过了一道，顷刻间面前又矗立起一道，绕过一道，又是一道。似乎永远绕不出个豁然开朗的面目。要看到天，是要在那些铜墙铁壁面前注册的，而它们又多么吝啬，永不给你一个一望无际的视野，而只是一方块一长条。广阔的原野呵，我思念着你，像思念着一切亲爱的人和物一样。,如：,2021年湖南省高考语文教学研讨会,要具体落实，忌答案空泛。,2.“五要五忌,绝句漫兴 杜甫,熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。,衔泥点污琴书内，更接飞虫打著人。,赏析前两句的写景技巧。,如：,2021年湖南省高考语文教学研讨会,要全面作答，忌要点遗漏。,2.“五要五忌,如：,纵观全文，谈谈标题“一朵午荷中午字的含义。赏荷时间、荷的生命状态,概述文章所表现的荷之美。形象美、精神美,2021年湖南省高考语文教学研讨会,2.“五要五忌,要提炼概括，忌机械抄录。,海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫，淡淡的白，白得“哀而不伤，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。,请概述海棠的特点。,2021年湖南省高考语文教学研讨会,复习重点,七、,选做题,1小题左右，约9分,1.中国文化经典研读,中国文化经典研读,学习目标,例题敲门,设题方式,备考指南,随堂演练,1.感受命题类型,2.体会解题思路,学习目标,设题方式,1.材料上，文字较长，两三百字左右；围绕,已学重要概念和思想来组织；或全为浅易,文言选段，但更有可能是“文白夹杂。,2.题目上，总分值9分左右；往往设置两道小,题，呈梯度；第2小题极可能为探究题，或,开掘经典深层意蕴，或探讨文本写作意图，,或对经典作个性化、创意性解读。,备考指南,1.了解教材?中国文化经典研读?中出现过,的经典概念和思想。,2.具备阅读浅易文言词句的能力。,3.掌握阅读理解的常用方法，尤其是探究题,的答题技巧。,阅读下面的文字，完成1-2题。9分,儒家宣扬“知其不可为而为之?论语宪问?，道家主张“圣人处无为之事?老子第二章?，两者存在明显差异。但这种差异并非截然对立，只是它们关注的问题及角度不同，提出的解决方案不同而已。这种差异的存在也使得它们有可能、也有必要各取所长，融会贯穿。事实上，孔子所言“天下有道那么见，无道那么隐?论语泰伯?本身亦即为“儒道互补的明证。,例题敲门,“儒道互补构成了中国古代知识分子的文化心理，自孔子、老子之后两千多年中，一直是中国思想文化演进的主要内容。各个时代的人们，大都自觉或不自觉地拿起它来武装自己，来指导自己的行为。哪怕来到充满竞争的当今社会，重提“儒道互补无疑也具有积极的现实意义。,例题敲门,例题敲门,1.“事实上，孔子所言天下有道那么见，无道那么,隐本身亦即为儒道互补的明证，结合文,段，请简要谈谈你对这句话的理解。4,分,2.“哪怕来到充满竞争的当今社会，重提儒道,互补无疑也具有积极的现实意义，请就,“儒道互补的理念对当今竞争社会的积极意,义这一点加以探究。5分,1.“事实上，孔子所言天下有道那么见，无道那么,隐本身亦即为儒道互补的明证，结合文,段，请简要谈谈你对这句话的理解。4,分,例如：“天下有道那么见，主张国家“有道那么出仕，表达了儒家“有为的思想；2分“无道那么隐，国家“无道那么安于贫贱，决不阿世求荣，这与道家“无为的思想一致。两者合而为之，其本身就是“儒道互补的表达。2分,例题敲门,2.“哪怕来到充满竞争的当今社会，重提儒道,互补无疑也具有积极的现实意义，请就,“儒道互补的理念对当今竞争社会的积极意,义这一点加以探究。5分,例如：面对竞争，我们既要用儒家积极有为的态度去对待每个过程，执着前行，锐意进取，不轻言放弃；同时，又要用道家超逸无为的思想调节紧张心态，做到淡泊名利，洁身自好，遭遇失败更要超然通达。其他答案言之成理亦可,例题敲门,随堂演练,明清之际，“经世致用成为学界思潮，而顾炎武无疑是这一思潮的杰出代表。下面是几段相关文字：,“凡文之不关于六经之指、当世之务者，一切不为。顾炎武?亭林文集?卷四?与人书?,“著书必古人之所未及就，后世之所不可无，而后为之。顾炎武?日知录著书之难?,阅读下面的文字，完成1-2题。9分,随堂演练,“凡顾炎武先生之游，以二马二骡，载书自随。所至阨塞，即呼老兵退卒，询其曲折。或与平日所闻不合，那么即坊肆中发书而对勘之。全祖望?神道表?,“当明末年，顾炎武奋欲有所自树，而迄不得试，穷约以老。然忧天悯人之志，未尝少衰。事关民生国命者，必穷源溯本，讨论其所以然。潘耒?日知录序?,1.结合选段，可见“经世致用作为一种新学,风，主张治学须 、 、,。3分,例如：关心国事 致力创新 有用于世 志向远大 勤勉严谨 重考察求证 答出,任意三点即可,随堂演练,2.有学者认为，“经世致用与“心忧天下，敢,为人先的湖湘文化传统有一致性。结合选,段，请举出你熟知的一位湖湘名人的具体事,例对两者的一致性加以探究。6分,例如：“经世致用，强调务“当世之务，关注“民生国命，符合湖湘文化“心忧天下的传统；“经世致用，致力创新，强调“有所自树，符合湖湘文化“敢为人先的传统。4分如魏源一心为国，对强国御侮、匡正时弊，振兴国脉之路作了探索，率先提出“师夷之长技以制夷的主张，成为近代中国“睁眼看世界的首批知识分子的优秀代表。2分，举谭嗣同、毛泽东等人事例言之成理亦可,随堂演练,随堂演练,在中国文化开展史上，理欲之辨曾吸引了众多思想家的关注。到了宋代，理学思潮形成，并占据了主导地位。朱熹是理学集大成者，他大声疾呼“革尽人欲，复尽天理?朱子语类?卷十三，认为“饮食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。同上,阅读下面的文字，完成1-2题。9分,随堂演练,自朱熹之后，理学家进一步夸大了“人欲的危险与罪恶，表现出禁欲主义的倾向。“存天理，灭人欲的主张虽然有一定的积极影响，但对个人开展的不良影响也是明显的。很多思想家对这一主张进行了锋利的批评。清人戴震就曾指出“舍人欲无天理、“理者存乎欲者也?孟子字义疏证?卷上，认为理学家的主张会导致“丧尽天良同上的后果。,随堂演练,在现代社会，同样存在理与欲之间的矛盾。当今学者更愿意客观辩证地来看待这个问题。无论对个人，还是对社会来说，都应当正确处理欲望与标准的关系。只有这样，人的正常需求才能最终得到合理的满足。,1.结合文段，你认为“存天理，灭人欲的主张,会对个人的开展具有怎样的积极影响和不良,影响？4分,例如：主张人要遵循普遍的、公共的道德准那么，有助于人注重自身的操守，提升自身的精神境界；2分过分夸大“人欲的消极作用，无视人之为人的根本欲望，无视根本的物质需求，个人的存在和开展将得不到保障。2分,2.请举例探究在现代社会中人应该如何客观辩,证地看待理与欲之间的关系。5分,随堂演练,例如：在现代社会，人应该具有一定的欲望，追求卓越；在追求满足个人的欲望的同时，又要遵守社会道德标准。两者不可偏废。2分如在体育竞赛中，运发动志在摘金夺银，这是人的一种欲望的表现，理应得到肯定与尊重；但如果为了这一目的而服用兴奋剂，就违反了体育精神和比赛规那么，是不允许的。又如人类为了谋生存、求开展，必须利用自然，但如过度地向自然索取，以致进行破坏性、掠夺性地开发，造成严重的环境危机，放纵欲望必然会受到自然的惩罚。3分，其他答案言之成理亦可,随堂演练,2021年湖南省高考语文教学研讨会,2.外国小说欣赏,重哲理。,重探究。,知人论事，探讨文本的写作背景、 写作意图及社会价值。,就文本进行个性化阅读、有创意解读，就某些问题提出独到见解。,2021年湖南省高考语文教学研讨会,3.新闻阅读与写作,给新闻拟标题。,用一句话概括新闻内容。,写新闻评论。,没有立场，或立场不明。,只见苍白呐喊，未有实在分析。,脱离文本，另起炉灶。,观点新闻概括分析,拟写一段导语或一那么消息。,2021年湖南省高考语文教学研讨会,复习重点,八、,写作,1小题，60分,作文评分标准,2021年湖南省高考语文教学研讨会,一等,（2016分）,二等,（1511分）,三等,（106分）,四等,（50分）,基础等级,内容20分,符合题意,中心突出,内容充实,思想健康,感情真挚,符合题意,中心明确,内容较充实,思想健康,感情真实,基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,思想基本健康,感情基本真实,偏离题意,中心不明确,内容不当,思想不健康,感情虚假,表达20分,符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字迹工整,符合文体要求,结构完整,语言通顺,字迹清楚,基本符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹基本清楚,不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺,字迹潦草难辨,发展等级,特征20分,深刻,丰富,有文采,有创意,较深刻,较丰富,较有文采,较有创意,略显深刻,略显丰富,略有文采,略有创意,个别语句有深意,个别例子较好,个别语句较精彩,个别地方有新意,2021年湖南省高考语文教学研讨会,1符合题意,反对猜题 如：“梦想、“追梦而行,命题作文,话题作文,材料作文,材料+命题话题,半命题作文,关系型作文题,根底等级,2021年湖南省高考语文教学研讨会,2中心突出,3内容充实,4思想健康,5感情真挚,6符合文体要求,7结构严谨,8语言流畅,9字迹工整,2021年湖南省高考语文教学研讨会,10深刻,开展等级,11有文采,12有创意,背点词句,多点分析,材料新点,2021年湖南省高考语文教学研讨会,13丰富,素材的丰富,物,人,生物动物、植物、微生物,无生物,古人、今人,国人、洋人,个人、集体,各种身份、各种行业等,2021年湖南省高考语文教学研讨会,13丰富,素材的丰富,正面,反面,重拳,组合拳,2021年湖南省高考语文教学研讨会,关于作文的“12345678,1个中心,2个根本点,3个层次,4种论证手法,7次点题,800字,5个素材,6个段落,2021年湖南省高考语文教学研讨会,谢谢光临指导！,