高考专题复习之语言表达得体-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,把话说,好,很重要！,古人说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。,俗语说：“当着矮人，别说短话。”,把话说好很重要！ 古人说：舌为利害本，口是祸福门。良,8/25/2024,语言表达得体,高考专题复习之,白露,9/1/2023语言表达得体高考专题复习之白露,“语言表达得体”是考试大纲在表达运用层级（,E,级）上对考生提出的一项要求。,“,得体”,考查语言表达时，能根据交际场合和交际对象的实际情形，即能根据,特定的语言交际环境,，选用,恰当的词句,来表达思想。,直击高考,所谓得体，就是用语要适合语境，恰如其分。,语境：,内部语境,（指上下文）和,外部语境,（语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题等）,1,、考点解读,“语言表达得体”是考试大纲在表达运用层级（E,判断选择；,判断并修改；,情境对话与设置；,应用文写作（请柬、通知等）,考查的范围由重点考查,谦敬语,，,到全方位与连贯、简明等一起考查,。更注重学生生活知识的积累和社会参与意识的培养。,多为主观题,2,、考查内容或范围,3,、考题形式,判断选择； 考查的范围由重点考查谦敬语，到全方,如何做到语言表达得体？,合作探究,如何做到语言表达得体？合作探究,没有考虑对象特征,1-1,看图画,思考,:,为什么会这样,?,没有考虑对象特征1-1 看图画,思考:为什么会这样?,8/25/2024,由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格、文化水平、心理情绪、生活经验等不同，表达时我们要选用不同的表达方式和语言形式。,提示：不仅要考虑,听话者、阅读者,的特征，也要考虑,表达者,的特征。,是什么人说什么话 见什么人说什么话,语言表达要得体之一,注意语言交际的对象,9/1/2023 由于人们的社会地位、职业、,1,、请根据不同的告知对象，将,“,请对方按时参加,”,这一意思做出恰当的表述。,（,1,）在给下级的通知里：,（,2,）在给兄弟单位的请柬里：,（,3,）在商店门口的广告里：,（,4,）举办家宴，父母给子女的口头通知里：,务必准时参加,欢迎您届时惠顾,敬请届时光临指导,到时候一定要回来,迁移巩固,1、请根据不同的告知对象，将“请对方按时参加”这一意,想想，,为什么说实话还会被痛打,？,一户人家生了个男孩，全家,高兴,极了。满月的时候，亲戚朋友都来了，家人把孩子抱出来给客人看,自然是想,讨点好兆头,。一个人说：“,这孩子将来要发财的,。”于是他得到一番感谢。一个人说：“,这孩子将来要做官的,。,”于是他收回几句恭维。一个人说：“,这孩子将来是要死的,。”他于是得到大家一顿合力的痛打。,故事二,故事二,8/25/2024,注意语言交际的场合,场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快等等。不同的场合，对语言运用有不同的要求。语言表达要与环境气氛相协调。,到什么山上唱什么歌,语言表达要得体之二,9/1/2023注意语言交际的场合 场合有种种,正式场合,工作场合,日常场合,娱乐场合,要求用语,庄重、规范，,一般用典范的书面语。,要求用语,自然、亲切、灵活，,一般多用口语。,要求用语,有趣、生动，,有时还需要点幽默。,要求用语,准确、扼要，,经常要使用某些专门的术语或行话。,正式场合工作场合日常场合娱乐场合要求用语庄重、规范，一般,8/25/2024,2,、法院在审理一案件时，需传证人即罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？,A,、传证人,XXX,到庭,B,、把罪犯,XXX,的老婆带上来。,C,、传证人,XXX,到这里来,D,、叫罪犯,XXX,的妻子来。,3,、下列标语与张贴场合相协调的项是：,A,、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。,B,、考场门口：失败乃成功之母。,C,、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）,D,、某一交叉路口：多拉快跑，争分夺秒！,A,C,法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。,迁移巩固,9/1/2023 2、法院在审理一案件时，需传证人即罪犯,故事三,从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎,：,“,大人几位公子呀？,”,知府伸出两个指头回答，,“,有两个犬子,。,”,说完反问知县,：,“,大人有令郎几位呀？,”,不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为,犬子,，我该,怎么称呼我的儿子呢,？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：,“,回禀大人，卑职只有一个,5,岁的王八羔子！,”,故事三 “回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”,8/25/2024,语言表达得体要讲分寸,遣词用语要注意分寸，要尊重对方，要讲礼貌。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。,语言表达要得体之三,掌握谦辞、敬辞,9/1/2023语言表达得体要讲分寸 遣词用语,“家大舍小令外人”,对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“,家,”，如,家父（家严）,、,家母（家慈）,、,家叔、家兄,等；,对别人称比自己小的家人时则冠以“,舍,”，如,舍弟,、,舍妹,、,舍侄,等；,称别人家中的人用“,令,”，“,令,”表示敬重，,如令堂、令尊、令郎、令爱等。,谦词还有“,小,”（如小女，称自己的女儿）、“,拙,”（如拙见，称自己的见解）、“,鄙,”、“,愚,”、“,寒,”（如寒舍，称自己的家）等等。,“家大舍小令外人”,求人办事说“ ” 请人帮忙说“ ”向人祝贺说“ ” 送礼给人说“ ”送人照片说“ ” 称人所赠说“ ”赞人见解说“ ” 请人指点说“ ”归还物品说“ ” 请人赴约说“ ”,拜托,劳驾,恭喜,笑纳,惠存,惠赐,高见,赐教,奉还,赏光,考考你：,谦敬口决,自己住所说“ ” 请人谅解说“ ”等候别人说“ ” 陪伴朋友说“ ”请人决定说“ ” 请人批评说“ ”初次见面说“ ” 好久未见说“ ”,寒舍,包涵,恭候,奉陪,钧裁,指教,久仰,久违,求人办事说“ ” 请人帮忙说“,屈斧俯光请，雅芳拜华令。,叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。,愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。,拙陋不敢管，窃妾寡奴犬。,敬,谦,屈斧俯光请，雅芳拜华令。愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。敬谦,屈斧俯光请，雅芳拜华令。叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。,愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不敢管，窃妾寡奴犬。,敬,谦,雅光,宝,贵贤,令尊,对方事物前头用,敝鄙寒拙愚舍,家,须在自己头上加,家大舍小令外人,谦辞敬辞有用法,谦辞只能用于己 敬辞只能用于他,谦辞敬辞要牢记 建设文明好国家,屈斧俯光请，雅芳拜华令。叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。愚家小敝浅，,4、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。,(4,分,),（,2012,山东卷）,您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。,将,改为,；将,改为,；,将,改为,；,将,改为,；,(5),将,改为,。,寄奉,惠赐,些许,过目,拜读,光临,莫大,惠存,珍藏,前往,迁移巩固,4、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使,我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，,诗,云：“他人有心，予忖度之。”,我之谓也。,某养猪厂招聘饲养员，一青年递交了一封自荐书，信中写到：,故事四,这位青年想干什么？,我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，,在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同，选用的表达方式也应该有所区别，做到,有的放矢，准确得体,。,例如：同是一个文具袋,如果你是推销商，向人,介绍这种产品,时，,你应该强调这种文具袋,造型精美、功能多、价格低,。,如果你失去这个文具袋想拟一则,寻物,启事，,则要强调这个文具袋的,颜色、形状、材料以及袋内的文具,等。,语言表达要得体之四,注意语言交际的目的,例如：同是一个文具袋语言表达要得体之四注意语言交际的目的,片段五,我有一点微恙,请给我拿一包氯化钠,片段五我有一点微恙请给我拿一包氯化钠,注意,语体特点,语言表达要得体之五,不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。,语言表达要得体之五,注意语体特点 语言表达要得体之五 不同的语体，,语体,口头语体,书面语体,公文事务语体,文艺语体,科技语体,政论语体,日常生活用语,演讲,辩论,广播,亲切自然，,生动活泼,庄重、严谨,客观，平实，有逻辑性,讲文采,，,语言生动,形象,明确、简要、平实,逻辑性与形象性并重,（准确简洁、通俗易懂 ）,（生动感人、幽默风趣）,（有理、有力、有节）,语体口头语体书面语体公文事务语体文艺语体科技语体政论,C,6,、根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项,C,、,工具书,：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。,A,、,广播稿,：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。,B,、,法院公告,：,4,月,18,日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。,D,、,请示报告,：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修整为荷！,迁移巩固,C6、根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项C、工具书,小结：语言表达得体原则,一、看准对象，讲究分寸,二、适应场合，用语准确,四、明确目的，有的放矢,五、注重语体，符合要求,三、谦辞敬辞，要辨仔细,（多种方法综合运用）,小结：语言表达得体原则一、看准对象，讲究分寸二、适应场合，用,高考实战演练,高考实战演练,5,、下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是,(,),（,2012,湖南卷）,A,、,本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。,B,、,昨日本人不慎丢失,随想录,一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。,C,、,本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感激。,D,、,昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。,C,敬词,显得轻浮，不够有诚意。,客套话，多用于请求对方原谅或饶恕,5、下列选项是四则“遗失启事”的主,6,、读下面一段话，回答后面的问题。,一天，住同一幢楼的徐阿姨见,到小林的姐姐时说：,“,你家小林真,刻苦，每天晚上,12,点多钟了，我,们都睡觉了，还听见她在练琴。,”,小林的姐姐说：,6、读下面一段话，回答后面的问题。,（,1,）,徐阿姨的话的言外之意是什么？,（,2,）假如你是小林的姐姐，你这时打算说些什么话？,时间太晚了，弹琴会影响别人休息。,(,方法,;,明确,目的,，忌会错意,),徐阿姨：对不起,影响,您,休息了。,我让小林今后晚上练琴早点结束，,好吗,？,（方法,：,看对象,有礼貌、致歉、,怎么办、语气委婉,）,（1）徐阿姨的话的言外之意是什么？（2）假如,8,、,假如你是,广播电台,少儿栏目的,主持人,，请根据,少儿听众,的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。,不得改变原意。不超过,80,个字。,（,5,分） （,2012,山东卷）,蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，,一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双目炯炯有神。,答案示例：,一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。,提示,：,转述要注意语体变换,8、假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿,1,、下列对联，,最,适合,祝贺老师,70,岁,寿辰,的一联是（ ）（,2007,年浙江卷）,A,、碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。,B,、为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。,C,、乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。,D,、执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。,60,岁,挽联,20,弱冠,30,而立,40,不惑,50,知天命,60,花甲,70,古稀,先人的遗物或手迹,1、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ）（,8/25/2024,2,、,下面是某杂志编辑部收到的一封,读者来信,的部分内容，有,五处,用词不当，请指出并更改，要求修改后,语言得体,，语意连贯。（,5,分）,（,2013,全国大纲卷,）,我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第,I,期刊载的,烟酒与健康,一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。,含有敬意，改为,“,一个（名）,”,含有敬意，改为相应的职业称谓,还,不过,而且,9/1/2023 2、下面是某杂志编辑部收到的一封读者,8/25/2024,3,、,在某班,宣传交通文明,的文艺节目中，,李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人,进行了耐心,劝导,。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：,符合情境，简明得体,，正确使用标点符号。（,5,分）,（,2013,年高考安徽卷）,李华：,_,路萍：哟，红灯啊？我没注意。,李华：阿姨，您看，,_,_,_,路萍：嗯，是不该跟着别人抢。,李华：,_,路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。,李华：也谢谢您，再见！,阿姨，你好！刚才是红灯，您怎么就过来了？,跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通，这不，堵上了。,人人遵守交规，大家出行才会安全。阿姨，您看我的话对吗？,9/1/2023 3、在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮,2,（示例）校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。校门建筑是校园交通的门户，是校园安全的锁钥，实现这两大功能是校门建筑的基本要求。在此前提下，再讲求造型美观。因此，校门建筑要实用、简约、大方，而不应盲目攀比。那种一味追求高大、奢华，耗巨资建造校门的做法，不仅造成很大的浪费，还会给学生带来不良影响。,（示例）校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点。它不仅要实用美观，还应该与学校的办学理念相吻合。校门建筑是学校文化内涵的体现，是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释。因此，它应该是校园建筑的点睛之笔，和学校的其他建筑相协调。这就要求我们，在校门设计上要讲究个性，不能千篇一律，应注重体现它所蕴含的文化内涵。（其他看法，言之成理亦可）,参考答案：,1,称谓“学兄”（没有顶格）祝语“夏安”（没有顶格）“寄呈”（不得体）“雅正”（不得体）（3分）,参考答案：,4（示例）红灯停绿灯行，请遵守交规；上班走下班过，应敬畏生命。斑马线上，讲礼让显素质；红绿灯下，守规则才安全。出行文明一路顺畅，遵守交法合家平安。（4分）,5（示例）在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？（4分）,3（示例）两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。销量与作品的文学价值不能划等号，这两位作家各有千秋。（4分）,3（示例）两位作家的读者群体不同，不能也不应,课堂小结,教师寄语：,得体的语言，可以处理好人与人之间的关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，化尴尬为融洽，让你成为交际中的宠儿。希望同学们学好语言，得体地表达语言，做一个具有语文素养和文明的人。,课堂小结教师寄语： 得体的语言，可以处理好,布置作业,完成,学,案,上的“课外练习”（,2013,年各地表达得体试题）。,布置作业完成学案上的“课外练习”（2013年各地表达得体,1,、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。,2,、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。,3,、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力,!,4,、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃,!,5,、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。,6,、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。,7,、生命的美丽，永远展现在她的进取之中,;,就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中,;,像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中,;,像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。,8,、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受,;,有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。,9,、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有,;,不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。,10,、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。,11,、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。,12,、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。,13,、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。,14,、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过,.,但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。,15,、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。,16,、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。,17,、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。,18,、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。,19,、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。,20,、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。,11,、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。,12,、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。,13,、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。,14,、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。,15,、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。,16,、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。,17,、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！,18,、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。,19,、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。,20,、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。,1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是,