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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,23,讲,通过神经系统的调节,第23讲 通过神经系统的调节,细胞体,树突,轴突,突起,神经纤维,考点一：神经调节的结构基础,1,、神经元：,神经系统的,基本结构,和,功能单位,细胞体 树突 轴突 突起 神经纤维考点一：神经调节的结构,2,、神经系统：,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,脑神经,脊神经,脑神经,脊神经,脑,2、神经系统：中枢神经系统周围神经系统脑脊髓脑神经脊神经脑神,（,1,）定义：,神经调节的基本方式,3,、反射,它是指在,中枢神经系统,参与下，,动物体或人体,对外界环境做出的规律性应答。,（,2,）反射的结构基础：,反射弧,（1）定义：神经调节的基本方式3、反射 它,（,3,）反射弧的组成,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,感觉神经末梢,接受刺激，产生兴奋,感觉神经,中枢神经系统的一部分,分析和综合处理,运动神经,运动神经末梢和它支配的肌肉和腺体等,（3）反射弧的组成感受器传入神经神经中枢传出神经效应器,4,、反射弧,反射的结构基础,4、反射弧反射的结构基础,判断下列说法是否正确,：,1,效应器就是指传出神经的末梢。,(,),2,直接刺激效应器引起肌肉的现象也是反射,(,),3,只要反射弧是完整的就一定能发生反射。,(,4,效应器受损不能产生反应但可 以有感觉,(,),5,反射的过程,实质上,是兴奋传导的过程。,(,),6,一个完整的反射弧,至少有三个,神经元组成。,(,),X,X,X,X,判断下列说法是否正确：1 效应器就是指传出神经的末梢。(,一个完整的反射弧,至少要由几个,神经元组成？,一个完整的反射弧至少要由几个神经元组成？,【,练习巩固,】,例,1,：在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神 经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为：（ ）,A,既有感觉，又能运动；,B,失去感觉，同时肌肉无收缩反应；,C,有感觉，但肌肉无收缩反应；,D,失去感觉，但能运动。,C,【练习巩固】例1：在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神,例,2,：现象,：小明的手指不小心碰到一个很烫得物品而将手缩回；现象,：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是（ ）,B,例2：现象 ：小明的手指不小心碰到一个很烫得物品而将手缩回,考点二：兴奋在神经纤维上的传导,1,、传导方式,实验现象,+,+,+,+,-,图,1,图,4,图,2,图,3,a,b,a,b,a,b,a,b,刺激,-,+,+,兴奋传导的方式是,电信号，,这种电信号也叫做,神经冲动,。,结论：,考点二：兴奋在神经纤维上的传导1、传导方式 实验现象+,2,、神经冲动的,产生,和,传导,2、神经冲动的产生和传导,静息时静息电位,兴奋时动作电位,兴奋的传导,电位：,形成：,外正内负,外流,电位：,形成：,外负内正,内流,形式：,方向：,局部电流,从兴奋部位向未兴奋部位，,双向,传导,刺激,静息时静息电位兴奋时动作电位兴奋的传导电位：形成：外正内负外,例,3,：在,1,条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（,）,【,练习巩固,】,C,例 3：在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表,例,2,：,在同一个神经纤维上,电极连接有以下,4,种情况,其中,ac=cb,当给予适当刺激后,电流计偏转方向相同的是,(,),A.,和,B.,和,C.,和,D.,和,A,例2：在同一个神经纤维上,电极连接有以下4种情况,其中ac=,a,b,c,d,e,f,bd=df,若刺激,a,偏转方向是 ，偏转次数 次,若刺激,c,偏转方向是 ，偏转次数 次,若刺激,d,偏转方向是 ，偏转次数 次,若刺激,e,偏转方向是 ，偏转次数 次,先左后右,2,先左后右,不偏转,先右后左,0,2,2,abcdefbd=df若刺激a,偏转方向是,将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液,S,）中，可测到静息电位。给予细胞一个适宜的刺激膜两侧出现一个暂时性的电位变化这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液,S,中,Na,+,浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观测到,( ),A.,静息电位值减小,B.,静息电位值增大,C.,动作电位峰值升高,D.,动作电位峰值降低,D,将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中，可测到静息电,试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物,河豚毒素,(Na,离子转运载体抑制剂,),后，是如何变化的,( ),A,试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物河,1,、突触小体：,轴突末梢经多次分支，每个小枝末端,都膨大成杯状或球状小体,考点三：兴奋在神经元之间的的传递,1、突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端考点三：兴奋,轴突,线粒体,突触小泡,(,内含递质,),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触小体,2,、突触,突触小体可以与其它神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成,突触,。,突触,突触前膜：,突触间隙：,突触后膜：,上一个神经元的,轴突,膜,（突触小体膜）,下一个神经元的,树突,膜,或胞体,膜,内有组织液,轴突线粒体突触小泡(内含递质)突触前膜突触间隙突触后膜突触小,A,神经元,轴突,兴奋,释放神经递质,突触小体,突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触,B,神经元,兴奋或抑制,兴奋在神经元之间的传递过程：,A神经元释放神经递质突触小体突触前膜突触间隙突触后膜突触B神,4,、突触小泡中含有,神经递质,兴奋性递质,：,抑制性递质,：,乙酰胆碱,、去甲肾上腺素等,甘氨酸、,氨基丁酸等,（,1,）分类及成分：,（,2,）递质的供体：,轴突末端突触小体内的,突触小泡,（,3,）递质移动方向：,突触小泡,突触前膜,突触间隙,突触后膜（单向传递）,（,4,）递质的受体：,突触后膜上的,受体蛋白,4、突触小泡中含有神经递质兴奋性递质：乙酰胆碱、去甲肾上腺,4,、突触小泡中含有,神经递质,（,5,）递质的作用：,使突触后膜兴奋或抑制,（,6,）递质的去向：,递质发生效应后，,很快被酶破坏而失活,，其分解产物可重新被利用合成新的递质，因此一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化,4、突触小泡中含有神经递质（5）递质的作用：使突触后膜兴奋或,向传递,时间延搁,6,、兴奋经过突触的传递方式：,5,、兴奋经过突触的传递特点：,电,信号,电,信号,化学,信号,(,方向：兴奋只能从 传递给,),，,递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，经过突触间隙作用于突触后膜,单,一个神经元的轴突,另一个神经元的细胞体或树突,原因：, 向传递6、兴奋经过突触的传递方式：5、兴奋经,小结：兴奋的传导和传递,电 信 号,电信号,化学信号,电信号,快,慢,双 向,单 向,膜电位变化,局部电流,突触小泡释放递质,小结：兴奋的传导和传递电 信 号电信号化学信号电信号快慢,高考回眸,已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ）,A,突触前神经元持续性兴奋,B,突触后神经元持续性兴奋,C,突触前神经元持续性抑制,D,突触后神经元持续性抑制,B,高考回眸已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，,b,e,c,bc=ce,a,d,若刺激,a,偏转方向是 ，偏转次数 次,若刺激,c,偏转方向是 ，偏转次数 次,若刺激,d,偏转方向是 ，偏转次数 次,先左后右,2,先左后右,2,向右,1,becbc=cead若刺激a,偏转方向是,下图表示,3,个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是,_,A,、,a,和,b,处,B,、,a,、,b,和,c,处,C,、,b,、,c,、,d,和,e,处,D,、,a,、,b,、,c,、,d,和,e,处,C,下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能,下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：,（,1,）甲图中,f,表示的结构是,_,，乙图是甲图中,_,（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的,B,是下一个神经元的,_,。,（,2,）缩手反射时，兴奋从,A,传到,B,的信号物质是,_,。兴奋不能由,B,传到,A,的原因是,_,。,（,3,）已知,A,释放的某种物质可使,B,兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是,_,。,感受器,d,胞体膜或树突膜,递质,只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜,B,神经元持续兴奋,下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模,下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（ ）,A,神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致,B,神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位,C,突触小体完成“化学信号,电信号”的转变,D,神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋,A,下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（ ）A,给某人踝关节处局部麻醉，此处暂时失去了痛觉，但还能运动，该局部麻醉药作用的结构是（ ）,A,神经中枢,B,突触,C,感受器和传入神经,D,传出神经和效应器,C,局部麻醉：,全身麻醉：,药物作用于感受器或传入神经，使痛觉不会传到大脑皮层。,药物作用于神经元之间的突触间隙，通过抑制递质作用于突触后膜等方式抑制痛觉向大脑皮层的传导。,给某人踝关节处局部麻醉，此处暂时失去了痛觉，但还能运动，该局,考点四：神经系统的分级调节,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,脑神经,脊神经,神经系统,大脑,小脑,下丘脑,脑干,考点四：神经系统的分级调节中枢神经系统周围神经系统脑脊髓脑,大脑皮层,下丘脑,小脑,脑干,脊髓,最高级,中枢,维持身体平衡的中枢,体温调节中枢、,水盐平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢、与生物节律控制有关,呼吸中枢、,心血管中枢,躯体运动的,低级,中枢,排尿排便的,低级,中枢,1,、各级,神经中枢,的分布,大脑皮层下丘脑小脑脑干脊髓最高级中枢维持身体平衡的中枢体温调,2,、,神经中枢,的分级调节,实例：排尿反射的控制,不同的神经中枢调节某一特定的生理功能,不同的神经中枢相互联系，相互协调,低级神经中枢受到高级神经中枢的控制,2、神经中枢的分级调节实例：排尿反射的控制不同的神经中枢调,某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（ ）,A,脑干和脊髓,B,小脑和脊髓,C,小脑和脑干,D,只有脊髓,A,某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻,考点五：人脑的高级功能,它除了对外部世界的,以及控制机体的,外，还具有,、,、,和,等方面的高级功能。,感知,反射活动,语言,学习,记忆,思维,考点五：人脑的高级功能 它除了对外部世界的,V,S,W,H,听得见，但听不懂,不能说话,看得见，但看不懂,不能写字,失写症,运动性失语症,听觉性失语症,失读症,1,、语言功能,人脑,特有,的高级功能,VSWH听得见，但听不懂不能说话看得见，但看不懂不能写字失写,（,1,）记忆的种类,2,、学习和记忆,瞬时记忆,短期记忆,长期记忆,永久记忆,（,2,）学习和记忆的形成,学习和记忆涉及脑内,的作用以及某些,的合成。,短期记忆,主要与神经元活动以及神经元之间的联系有关，尤其与大脑皮层下一个形状像,的一个脑区有关。,长期记忆,可能与,的形成有关。,神经递质,蛋白质,海马,新突触,（1）记忆的种类2、学习和记忆瞬时记忆短期记忆长期记忆永久记,2,、学习和记忆是脑的高级功能之一。,学习是,神经系统,不断受到,刺激,，获得,新的行为,、,习惯,和,积累经验,的过程。,外界信息输入,（通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,瞬时记忆,遗忘,（信息丢失）,注意,长期记忆,永久记忆,重复,遗忘,记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆：,神经元,的,活动,及,神经元,之间的,联系,有关。尤其与,大脑皮层下形状像海马的脑区有关,。,长期记忆：,与,新突触的,建立,有关。,2、学习和记忆是脑的高级功能之一。学习是神经系统不断受到刺,盲人在读“盲文”时参与此过程的高级中枢是（ ）,A,躯体感觉中枢,B,语言中枢,C,躯体运动中枢,D,以上全部参与,D,在,2005,年春节联欢晚会上，由中国残疾人艺术团表演的舞蹈,千手观音,得到观众的一致称赞。这些聋哑演员要准确理解指导教师的“手语”所表达的含义，依靠的神经中枢是（ ）,躯体运动中枢,躯体感觉中枢,视觉中枢,语言中枢,A, B,C, D,D,盲人在读“盲文”时参与此过程的高级中枢是（ ）D在2005,小结,考点一：结构基础,1,、神经元,2,、神经系统,3,、反射,4,、反射弧,考点二：兴奋在神经纤维上的传导,1,、传导方式,2,、神经冲动的产生和传导过程,考点三：兴奋在神经元之间的传递,1,、结构基础,2,、传递过程,3,、信号转换,4,、方向,考点四：神经系统的分级调节,考点五：人脑的高级功能,1,、语言,2,、学习和记忆,小结考点一：结构基础,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,
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