第五章临床护理伦理--课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,1,第五章,临床护理伦理,1,ppt课件,1第五章临床护理伦理1ppt课件,学习目标,1.,掌握特殊岗位的护理伦理规范,2.,熟悉特殊岗位、特殊病人的护理特点,3.,了解安乐死与临终护理淋漓,4.,学会运用姿势、表情、眼神等非语言性沟通手段进护患沟通与交流，并进行心理护理,5.,培养学生将相关的护理伦理规范运用于临床实践的能力。,2,ppt课件,学习目标2ppt课件,第一节 特殊岗位护理伦理,门诊是医院工作的第一线，是病人在医院就医首先要去的地方。门诊护理工作质量的好坏，不仅对疾病的康复有直接影响，而且对医患、护患关系的和谐产生重要影响。因此，认真学习和了解门诊护理的特点，熟悉门诊护理伦理规范，成为提高门诊护理工作人员工作质量的重要保证。,3,ppt课件,第一节 特殊岗位护理伦理 门诊是医院工作,（一）门诊护理的特点,1.,管理任务重,2.,预防交叉感染难度大,3.,护患矛盾多,（二）门诊护理的伦理规范,1.,热情接待、主动服务病人,2.,作风严谨、操作规范准确,3.,团结互助、协调部门关系,4.,创设优美、安静舒适的环境,4,ppt课件,（一）门诊护理的特点4ppt课件,二、急诊护理的特点及伦理规范,急诊是医院抢救病情严重、随时可能出现生命危险的病人的场所。病人病情具有急、危、重、险四大特点。急诊不但要求护理人员有丰富的急救知识和熟练的抢救技术，还必须具有高尚的护理道德。,急：,病情危急，来势凶猛，变化快，需要迅 速投入抢救,重：,病情严重，甚至神志不清或者意识模糊,险,：病情危险，死亡率高,危：,生命危在旦夕，甚至不可逆转,5,ppt课件,二、急诊护理的特点及伦理规范 急诊是医院抢救病情,（一）急诊护理的特点,1.,时间性,2.,随机性强,3.,综合性强,（二）急诊护理伦理规范,1.,分秒必争、急病人所急,2,。认真负责、不轻易放弃,3.,尊重生命、践行人道主义,4.,团结协作、共同救死扶伤,6,ppt课件,（一）急诊护理的特点6ppt课件,三、手术护理的特点及伦理规范,手术：是外壳治疗疾病的主要方法，具有治疗迅速、不易复发等特点，但是由于手术本身对病人机体会造成直接或间接地损伤。因此做好手术护理工作对于保证病人的生命质量和促进病人康复有具有重要意义。,7,ppt课件,三、手术护理的特点及伦理规范 手术：是外壳治疗疾病的,（一）手术护理的特点,1.,严格性,2.,主动性,3.,衔接性,4.,协作性,（二）手术护理伦理规范,1.,做好心理护理、消除病人顾虑,2.,认真做好术前各项准备工作,3.,一丝不苟、精益求精,4.,团结协作、敢于承担风险,5.,严密观察、预防并发症,6.,减轻痛苦、促进康复,8,ppt课件,（一）手术护理的特点8ppt课件,四、重症监护室护理的特 点及护理伦理规范,重症监护室：收治的病人都是病情危重，随时可能出现生命危险的病人。病人大多生命体征微弱，病情变化迅速，因极度痛苦或昏迷而无法自理，因此护理任务重，要求高。,9,ppt课件,四、重症监护室护理的特 点及护理伦理规范 重,第三节 特殊病人护理伦理,（一）重症监护室护理的特点,1.,病情危重、需要紧急抢救,2.,病情变化快、需要密切监护,3.,病情复杂、需要多个科室医护人员通力合作,4.,生活不能自理、需要精心护理,（二）重症监护室护理伦理规范,1.,迅速机警、反应灵敏,2.,行动审审、临危不乱,3.,通力合作、共担重任,4.,理解病人、任劳任怨,10,ppt课件,第三节 特殊病人护理伦理（一）重症监护室护理的特点10p,第二节 特殊病人护理伦理,一、妇产科病人的护理伦理规范,妇产科：是一个特殊的科室，护理对象既包括病人，也包括其胎儿和新生儿。工作内容既包括疾病的治疗和护理，也包括孕产妇的保健保健和护理。对象和内容的特殊性决定妇产科有着特殊的伦理要求，认清存在的伦理问题，及时采取相应的对策，显得尤为重要。妇产科护理人员应遵循以下护理规范。,11,ppt课件,第二节 特殊病人护理伦理一、妇产科病人的护理伦理规范11,（一）尊重病人，一视同仁,（二）认真负责，精益求精,（三）保守秘密，保护隐私,（四）增强伦理意识，化解伦理困境,12,ppt课件,（一）尊重病人，一视同仁12ppt课件,二、儿科病人的护理伦理规范,（一）观察细致，培养慎独精神,（二）尊重患儿，关爱患儿,（三）言行一致，治病育人,13,ppt课件,二、儿科病人的护理伦理规范（一）观察细致，培养慎独精神13p,三、老年病人的护理伦理规范,（一）尊重和关系老年病人,（二）理解和帮助老年病人,（三）细致入微的观察，多种形式进行交流,14,ppt课件,三、老年病人的护理伦理规范（一）尊重和关系老年病人14ppt,四、精神病病人的护理伦理规范,（一）理解病人、尊重人格,（二）保守医密、恪守医德,（三）工作严谨、保证安全,15,ppt课件,四、精神病病人的护理伦理规范（一）理解病人、尊重人格15pp,五、传染病病人的护理伦理规范,（一）防止交叉感染,（二）做好心理护理,（三）做好预防工作,16,ppt课件,五、传染病病人的护理伦理规范（一）防止交叉感染16ppt课件,生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美,17,ppt课件,生如夏花之绚烂死如秋叶之静美17ppt课件,临终护理伦理规范,临终病人的心理反应,1.,否认期,2.,愤怒期,3.,协议期,4.,抑郁期,5.,接受期,18,ppt课件,临终护理伦理规范临终病人的心理反应1.否认期18ppt课件,临终关怀的内容,1.,解决各种生理需要，控制疼痛等症状,2.,给予病人及其家属心理支持,3.,尊重病人临终前的尊严,19,ppt课件,临终关怀的内容1.解决各种生理需要，控制疼痛等症状19ppt,临终关怀的伦理规范,1.,尊重临终病人的权利,2.,理解临终病人的心理与行为,3.,减轻临终病人的疼痛和恐惧,4.,做好临终病人家属的工作,20,ppt课件,临终关怀的伦理规范1.尊重临终病人的权利20ppt课件,