民办职业培训机构章程(范本)Title【推荐-】

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,民办职业培训机构章程(范本)Title【推荐-PPT】,11、不为五斗米折腰。,12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。,13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。,14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。,15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。,民办职业培训机构章程(范本)Title【推荐-PPT】民办职业培训机构章程(范本)Title【推荐-PPT】11、不为五斗米折腰。,12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。,13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。,14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。,15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。Warm-up Exercises,4 Questions-answering,sten to the song and answer the follow ing,questions,g What is the song about?,8 According to the song, can you tell the life in the,country of West Virginia?,“孩子的智慧在他的手指尖上，手是思维之镜，是智慧之创造者，是意识之培育者1。”这是前苏联教育家瓦?q阿?q苏霍姆斯林的一句名言。与俗话的“心灵手巧”刚好置换先后，对幼儿的教育，可谓是“手巧心灵”，幼儿手部动作的发展是他们心智发展的外在体现，幼儿动手操作能力的发展，对促进其智力发展、大脑的发育起着重要作用，是幼儿教育中不可或缺的内容，对幼儿全面发展有着及其深远的意义。,在区域活动中，结合幼儿的兴趣爱好、考虑其发展所需，使其自身的操作与周围的物质、环境直接相互作用，是一种有效促进幼儿实际动手操作能力发展的方法。因此，创造一个合适环境，让幼儿在其中能充分发挥所长、自身操作能力得到发展，就显得尤其重要。数学区，便是这种能为幼儿提供自由开放的活动氛围，使幼儿通过充分自主地进行选择、操作、实践与探索，从而得到数学方面的启蒙而创设的活动区域。,在一个良好的区域环境中，幼儿便够放手大胆地自由活动，通过各种丰富的数学区域活动，才能提高幼儿更进一步、更深层次探索的兴趣，从而提高幼儿的动手操作能力，开发其智力。,1 创设环境，激发操作兴趣,“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展2。”（取自新纲要）,1.1 数学区角的布置,区角的布置，如墙面装饰的布置，直接影响着幼儿操作活动的效果。教师应以数学教学主题为中心来创设活动区域，设计跟目标主题匹配吻合的教学内容。为了长久持续地吸引幼儿的兴趣，保持数学区角的创新性与新鲜感，就需随着主题的更新不断更换区角布置内容。与此同时，也应让幼儿充分参与墙饰创设的过程，师生互动，一起布置，使数学区的整体环境更符合幼儿年龄特点与发展规律，如此更能激发幼儿对区角的兴趣，吸引幼儿走进区角继而进行操作活动，也使幼儿与环境、幼儿与教师、幼儿与幼儿之间均发生良好的互动，潜移默化地对幼儿的知识、情感、意志等起到熏陶作用，促进其创造性。只有幼儿乐意自主地去动手去操作，保持着兴趣，才能在区域活动中发展他们自己的操作能力。,1.2 操作材料的投放,“数学首先是，也是最重要的，是作用于事物的动作3”，儿童心理学家让?q皮亚杰的看法是：只有当幼儿自己通过活动探索发现或建立起关系找到联系，对物体有实际的动作才是数学真正的开始，才能够真正去理解数学。操作能力实际上就是幼儿通过不断地接触把玩各种材料来掌握技能，故操作材料的科学投放是进行数学区域活动的重要保障，合适的材料能够有效诱发幼儿活动兴趣。,教师应不断丰富数学区投放的操作材料的种类与形式，使其多元化，将具有趣味性、探索性、层次性且操作性高的材料投入区角中，才能吸引幼儿的目光，促进区域活动的顺利展开。所谓多元化，即提供给幼儿把玩不厌并能感知与探究数学概念的材料，其更换要体现一物多用的原则，体现数学知识内在的逻辑性；所谓趣味性，就如同幼儿对待他爱的玩具，幼儿会喜欢并主动去接触、摆弄他感兴趣的材料；所谓探索性，即操作材料应体现出所要学习的相应数学知识的特征特点，能把将要学的数学内容转化为与操作材料的直接互动；而层次性，即要符合幼儿的认知、与幼儿的发展水平吻合，也就是说要结合不同年龄段幼儿身心发展的特点去设置并投放不同层次的操作材料，遵循由浅入深、由易到难的次序，逐渐将操作层次分类为与幼儿的发展水平相匹配的不同层次，从而使每一个数学区域活动的目标均有能与之匹配的操作材料。,操作材料的科学投放，让不同年龄阶段的幼儿都可找到自身感兴趣的东西，并能持久性操控，而数学区中操作时间的长短与速度的快慢都没有严格限定，这也让幼儿的探究有了充裕的时间和空间，幼儿的主动观察、主动探索才能极大促进幼儿操作能力的发展。,2 提供机会，发展操作能力,数学区的创设，除了提供给幼儿宽松自如的操作环境之外，还应该在活动中注重合适情景的创设，提供给每个幼儿尝试摸索与研究的机会，以此来激发其求知欲，调动主动性，通过参与其中来增加成就感，让他们得到鼓励。同时还应遵循幼儿教育“做中学、玩中学”的原则，让幼儿在数学区的做做玩玩中通过自己的探索、与同伴的相互研究，感知、体验与发现，开阔了他们的思路并使得其积累了一定的经验。,提供给幼儿动手操作与研究探索的机会，也就要注重充分发挥他们的主体作用，而浓厚的兴趣与强烈的求知欲是使探索与学习产生的动力源泉，是进行操作活动的重要前提。与通常的集中式教育不同的是，在数学区域活动中，幼儿可按自己的兴趣和喜好选择相应的活动，很多原本对数学不感兴趣或是数学方面能力较弱的孩子，由于选择了适合自己的而有意愿去进行活动，通过一点一点逐步的操作摸索，成功探索发现，激活了思路，触发了对后续活动的需求和等待，兴趣也随之逐渐增加，最开始那种易波动和转移的浅层兴趣也逐渐趋于稳定和内化。只有给予充分探索和参与的机会，让幼儿主体作用得以发挥，在活动中不断得到鼓励、产生期待，才能进一步促进操作能力的发展。,3 指导关注，提高操作水平,幼师互动，是在数学区角进行相应活动时不可或缺的重要部分。根据幼儿自身的特点，如注意力集中时间较短、情绪变化不稳定、思维缺少逻辑性等，就需要预测幼儿的行为、感知所思所想，所以在数学区域活动中对幼儿给予及时的关注、进行适时的指导就十分有必要。,教师既要成为孩子们的观众与听众，也应该同时扮演着观察者、支持者和帮助者的角色，教师不能过多介入或干预幼儿的区域活动，但是也不应完全听之任之，应仔细观察幼儿在活动中的作为，耐心倾听他们的交流，关注他们在情绪上发生的各种变化。如果有幼儿对活动的玩法或相应的规则表示困惑、不清楚时，教师应想办法解释示范，帮助其明确次序、形成正确的规则意识；同时也应注重适时引导、巧妙点拨，如果有幼儿出现对活动没兴趣或不会操作时，让孩子通过观察或与其他幼儿的共同操作中获得经验，形成幼幼互动，让孩子们相互学习，共同成长，或创设情境，吸引孩子进行相应的模仿，通过暗示、引导让他们逐步参与到活动中。与此同时，鼓励孩子们发现和创造更多合理和优化的方式进行操作，重视他们通过操作活动进行探索的过程，以隐形指导为主，在不影响活动正常进程的前提下，适时进行适当的指导，既不破坏幼儿活动的自主性，又延续了他们对活动保持着的趣味性。,总之，只有充分发挥数学区的功能，注意观察积累资料，不断总结深化，才能更好地让幼儿的知识和能力得到和谐发展，促进幼儿操作能力的提高。,?嘉南祝?,1 苏霍姆斯林，杜殿坤编译.给教师的一百条建议M.北京：教育科学出版社，1984.,2 教育部基础教育司组.幼儿园指导纲要（试行）解读M.南京：江苏教育出版社，2002.,3 E. Labinowicz，杭生译.皮亚杰学说入门思维、学习、教育M.北京：人民教育出版社，1985.,4中华人民共和国教育部.3-6岁儿童学习与发展指南M.北京：首都师范大学出版社，2012.,5 吴慧鸣.操作性原理及其在幼儿数学教育中的应用J.长沙：学前教育研究.1995，（6）.,随着我国改革开放的深入和市场经济体制的逐步完善，以及近几年来国家对职业教育投入的迅速增加，特别是中职生免学费和国家资助政策的贯彻落实，惠及了广大中职生家庭，使职业教育得到了前所未有的发展。中职阶段是人生观形成的关键时期，然而，随着时代发展和农村职业学校招生规模的扩大，中职生思想教育工作遇到了新的困难与挑战。教育部副部长鲁昕曾在全国职成教工作会议上强调，德育工作是职业教育的重中之重，要进一步加强和改进职业学校德育工作。因此，加强和改进中等职业学校的思想政治教育工作，是时代的必然要求，农村职业学校的思想政治工作者要加强和改进学校的思想政治教育工作，必须对职业学校思想教育面临的问题有正确的认识。,二、当前农村职业学校思想教育存在的问题,1.思想政治工作的难度加大。受多种因素影响，农村职业学校招生形式非常严峻，为完成招生任务，职业学校不得不降低门槛，招生的对象除少数应届初中毕业生外，大多数是初中没毕业的辍学少年和社会待业青年，他们的整体素质偏低，且在年龄、知识层次和思想水平诸方面都存在一定差异。农村职业学校的学生大多来自农村，且大部分属于留守孩子，素质水平总体不高，有的曾是老师眼中的“渣滓生”，甚至是“问题学生”。由于没有培养和养成良好的学习兴趣和学习习惯，学习缺乏动力，学习成绩差，厌学情绪浓，思想复杂；同时又有着强烈的逆反心理，听不进老师的正面教导；有些学生则有着很强的自卑心理，表现为性格怪异，不愿与老师和家长主动沟通和交流，甚至与其他同学也很少交流。受各种因素交织影响，使得较多农村职校生在日常生活中表现很差，如打扮怪异、抽烟喝酒、打架斗殴、粗言秽语等。这给职业学校学生思想政治教育工作带来严峻挑战。,2.学校思想政治教育工作相对薄弱，思想政治课所承担的思想政治教育的主阵地作用发挥不够。对于学生思想道德发展的特点和规律性还缺乏全面、系统的研究，针对学生的特点，具有职业学校特色的思想政治理论的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设有待加强。学生对思想政治课的学习积极性不高，思想政课的教学内容和教学手段都有待进一步完善与改进。,3.职业学校办学条件和硬件设施亟待改善。校园文化建设薄弱，思想政治工作和精神文明建设的场馆设施设备等基础性物质条件严重不足。有的学校校舍仍是上世纪六七十年代的老式建筑，学校面貌不具备开展思想政治教育、校园文体活动、社会实践活动及学生心理健康教育的良好环境，办学条件亟待改善。,4.学生流失现象严重，教育质量有待提高。国家的助学金和免学费政策虽然惠及了广大中职生家庭，但受传统观念及其他因素的影响，同普通高中相比较，上职业学校，学生和家长在思想上总有一种“低人一等”的感觉，致使一部分学生完不成三年学业而过早就业，从而影响到农村职业学校的在校生规模和教育质量。,二、加强思想政治工作的应对措施,1.高度重视思想政治工作。农村职业学校要站在中原经济区建设的战略高度切实抓好思想政治工作，充分认识新形势下进一步加强和改进中职生思想政治教育工作的重要性与紧迫性，教育工作者要统一思想认识，增强紧迫感和责任感，提高做好学生思想政治政治工作的主动性与自觉性。职业学校要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置，贯穿于教育的全过程，切实加强领导，务实创新，全方位地推进学生思想政治教育工作，把立德育人作为一切工作的出发点和落脚点。,2.大力加强队伍建设。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。职业学校要坚持把建设高素质、高质量和高水平的思想政治教育队伍，作为加强和改进学生思想政治教育工作的重中之重。努力按照新形势的要求，建立和完善思想政治工作队伍的选拔、培养和管理机制，采用特殊政策与有力措施，着力建设一支专兼职相结合的具有敬业奉献与开拓创新精神、理论业务水平高、工作能力强的思想政治教育工作队伍，为职业学校加强和改进学生思想政治教育工作提供强有力的组织保证和人才支撑。各学校要充分认识班主任工作在学校思想教育工作中的重要作用，并认真选拔和任用班主任，在奖励政策上对班主任以倾斜，在工作上多给班主任以理解和支持，充分发挥班主任工作的积极性、主动性和创造性。,3.不断完善制度建设。职业学校要通过着力建立与法律法规相协调、与职业教育全面发展相衔接、与学生成长成才相适应的思想政治教育和管理的制度体系，促使学生思想政治教育逐步步入科学化、规范化和制度化的工作轨道。要建立健全各项规章制度，严格依法办学、按章办事，不断提高教职工的思想道德修养和职业道德水平，规范学生的学习、生活和行为，增强学生的社会公德意识和自律意识。,4.强化校园文化建设。职业学校要以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，努力建设体现时代特征和自身特色的校园文化，不断满足学生日益增长的精神文化需求，大力加强人文素质和科学精神教育，精心组织开展各种丰富多彩、积极向上的文体娱乐活动，重视校园人文环境建设，加强校园网络宣传与管理工作，为学生提高素质和健康成长提供良好的文化环境。,5.加快硬件设施建设。改善职业学校的办学条件，特别是应当重视学校环境包括校内文化设施和景观建设，努力创造优美、整洁、良好的育人环境与积极向上、催人奋进的育人氛围，有效发挥环境育人、陶冶情操的作用。还需要克服困难，积极创造条件，为学校开展学生思想政治教育工作提供必要的基础设施、设备器材、图书资料及经费保障。,6.重视课堂教学，特别是思想政治课堂教学，最大限度地发挥其德育功能。我国政府十分重视公民道德教育特别是青少年的思想道德教育问题，并将青少年道德教育的主要阵地定为学校教育，已总结出大量的理论研究成果，形成了一整套相对完善的教育理论体系。如职业学校的教材有职业技术与职业指导、哲学基础知识和法律基础知识等，这些包含现实生活中学生应当注意的职业道德规范和法律规范。学校除了要加紧对学生的日常行为规范管理，制度上严加管理，更应牢记思想政治课是道德教育的核心和主渠道，可以说思想政治课在加强学生思想道德素质教育，努力提高学生的思想道德素质方面所起的作用是任何课程都无法替代的，这就要求政治课教师必须加强学习，提高素质，与时俱进，在加强和改进政治课堂教学上多下工夫。另外，还要挖掘除思想政治课以外其他学科的思想教育因素，充分发挥课堂教学在学生思想教育中的作用。,7.强化校园文化建设，提供良好的文化环境。职业学校要以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，努力建设体现时代特征和自身特色的校园文化，不断满足学生日益增长的精神文化需求，大力加强人文素质和科学精神教育，精心组织开展各种丰富多彩、积极向上的文体娱乐活动，重视校园人文环境建设，加强校园网络宣传与管理工作，为学生提高素质和健康成长提供良好的文化环境，充分调动学生的积极性，让学生在快乐中得到熏陶，在充实中得到提高。,8.要建立学校与学生家庭和社会的联系机制，利用多方力量对学生进行教育。,9.要重视学生的心理健康教育，多对学生进行心理疏导。学校要成立心理咨询机构，以便为学生开展心理咨询服务。农村职业学校的思想政治工作要从内外因两方面下手，抓住机会，因势利导，多种形式地对学生进行思想政治渗透，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。农村职业学校学生思想政治工作任重而道远，只有不断总结、分析、思考，才能增强工作的针对性、主动性和实效性。,Warm-up Exercises,4 Questions-answering,sten to the song and answer the follow ing,questions,g What is the song about?,8 According to the song, can you tell the life in the,country of West Virginia?,Warm-up Exercises,4 Discussion,Why do so many migrant workers move from the,country to the city?, Why do city people buy apartments or houses in,the suburbs, even in the countryside?,Enjoy Pictures of Countryside,Cit,Beautiful countryside,Beautiful countryside,Beautiful countryside,Beautiful countryside,City life,E BOSTON PUBLIC LIBRAR,Faces pLaces,FEEF,City life,LG,谢谢！,61,、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。,CocoChanel,62,、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。,刘向,63,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,孔丘,64,、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。,海贝尔,65,、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。,杰纳勒尔,乔治,S,巴顿,