民生保险培训-朝阳行业-价值人生

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,民生保险培训-朝阳行业 价值人生,41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。,民生保险培训-朝阳行业 价值人生民生保险培训-朝阳行业 价值人生41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。潮隔行业价值人生,行业篇,新人育成一岗前培训,课程目标,通过本课程学习,我们能够清晰地了解,保险行业,了解保险行业前景以及寿险营销。,新人育成一岗前培训,科技的更新，使得社会信息化进程愈发多元化、综合化。于此，信息技术既给我国教育教学工作的开展提供高效的技术支持，并由此而应运而生出一门新的课程，即信息技术课程。这表明，我国教育极为重视科技发展所携带的新成果，并具预见性。因此，开设信息技术这门新课程的意图是不谈而明。随着社会各方面都越来越倚重信息技术及其新成果，让尚处于学习成长阶段的学生，在极具学习潜力时期学习必要的信息技术知识和技能显得尤为必要，无疑，能促进其他学科的学习。既然认识到信息技术课程设置的非凡意义。那么，创新信息技术教学，提升其教学效果，也就是顺理成章的事情。纵观信息技术课程各个阶段的教学，其中初中信息技术教学就据有承前启后的独特地位。因此，有必要对初中信息技术教学开展创新化教学的研究，把握好初中信息技术教学的特点和情势，扩大教学对学生信息技术知识、技能的高效促进的影响。,一、从学生出发，重构初中信息技术教学,通过调查发现，部分初中学生对信息技术课的期待值是比较高的，但是不少学生也反映存在“吃不饱”的情况。教学目标低于或者在一定程度上不能完全满足学生的学习需要，导致学生“没吃饱”“吃不够”的状况频出，降低了教学的效率和有效性。在进行深入研究分析之后，笔者认为学生“吃不饱”是教学质量较差的主要原因，在于初中信息技术教学的流程不够紧密、系统，致使教学活动低效化。既然学生对信息技术课程的期待颇高，兴致亦颇高，就要趁热打铁开展有效的教学活动。低效的信息技术教学，只会丧失良好的教学基础，消弭学生的积极性。,以学生的发展为基本理念，对初中信息技术教学流程进行重构，发挥学生自学的效能，将会大大提升教学的效率，实现有意义的教学。重构的初中信息技术教学流程由引出学习任务、理论讲授、实践讨论、复习回顾四个环节组成。其中实践讨论的环节是教学重要环节，该环节也将充分发挥学生自主学习、探讨的能动性。首先，教师在课前确定教学目标，制作教学微视频。在引出学习任务后，进行理论讲解。并给学生发送学习资料包，便于学生在听讲解的过程中参考和补充学习。其次，教师组织实训活动。学生遵循教学任务的要求、步骤，在规定时间内完成，并提交给教师检查。在教师审阅的过程中，学生就实训过程中所遇到的问题、困惑，进行讨论研究。然后，请学生上台展示并讲解。教师对学生的任务完成情况及其问题做总结和再次讲解。最后，教师带领学生一起回顾总结教学内容，并再次提醒关键知识。重构后的初中信息技术教学更强调学生的自主学习，重视学生的交流与谈论活动。如今的初中生对科技、网络特别感兴趣，因而自学能力强，并且喜欢研究信息技术。促进学生间的交流，让学得快的学生帮助后进生，也是提升教学有效性的策略。,二、以服务学习生活为初中信息技术教学的落脚点,初中信息技术教学的最终指向是学生能够使用信息技术知识与技能，解决学习、生活中的问题，为学习、生活创造更多的便利。例如，就学生各学科、各阶段的学习成绩，还可以自行运用软件制作科学的分析量化表。让学生依托强大的信息技术，对其学习情况做科学的统计与分析，并从中找出制约学习的因素，及时调整学习方案。学生用信息技术制作出相关作品或者成果，教师亦要予以点评和提出可以进一步改善的建议。在学生娴熟运用信息技术知识的基础上，拓展一些新技能，从而提升学生的信息技术技能。在实践的基础上增强，给予学生肯定和鼓励性评价，获得成就感，以此聚集强大的学习动力。,三、在初中信息技术教学中加入游戏元素,学生对游戏的喜爱是天生的，在我国教育教学中现已有研究出较为系统的游戏化教学理论。当下的初中生，由于深受网络的影响，对这种电竞游戏特别痴迷。这样网络游戏之风，很容易导致学生沉迷于网络游戏梦幻之中，而逐渐丧失对现实生活的热爱和生活能力。教师不妨在信息技术教学中将学生对游戏的热情有效地转化为学习的动力。在初中信息技术教学中，适当运用游戏化教学方式，让教学更具吸引力和趣味化，以此实现学生对教学更用心和投入。加入游戏竞争机制，激发学生的学习积极性，也是信息技术创新教学的有效途径。让学生玩游戏的那股劲用在学习信息技术上来，发扬竞技精神，让学生在生生相互比赛的氛围中自觉主动高效的学习。此外，教师还可以就当下较为流行的游戏，以深入浅出的方式向学生讲解游戏的制作过程。在其中顺势向学生指出沉溺网络游戏的危害性，树立学生正确的网络观和培养信息技术素养。采用正面引导的方式，在初中信息技术教学中添加游戏元素，学生易于接受，又能有效规范学生信息操作行为。,总之，初中信息技?g创新化教学之路需要与信息技术的发展与时俱进，紧密联系学生的兴趣点。在教学中重构教学历程，注重学生的实践运用。在分析当下初中生使用信息技术的行为和目的中，积极引导学生的观念和行为。在学生的学习、生活中尽可能地充分发挥信息技术的作用、功能，并且极力规范、引导改正其不良行为。初中信息技术是一门新兴学科，有潜在的发展境地，教师在信息技术教学中要极为重视学生的潜在能力，不断深入拓展学生的信息技术思维，在教学中培养学生的合作意识和精神，为培养新一代引领信息技术革新的人才而不断努力。,兴趣是求知的前提，学习的动机，成长的起点，激发学生的兴趣就是要点燃学生渴望知识的导火索。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”因此，对于新教材来说，趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系，在教学中科学地运用竞争手段，注重课内外相结合，让学生做中学，学中用，进而激发兴趣，提高效率。,一、创造和谐融洽的师生关系,作为教师，我们应该努力营造一个民主、平等的师生氛围，使课堂教学中教师的教与学生的学之间形成良性互动、两者关系更加和谐。在课堂教学中，教师与学生之间首先要以平等身份真诚相待，实行民主教学，这一点对完成教学目标至关重要。例如经常在课堂内采用肯定性和鼓励性评价方式来激励学生，对于学生回答的问题，注意发现其闪光点，并及时反馈给学生。比如：你的声音真好听，发音真不错，very good，your answer is right， Pretty good，大家鼓掌鼓励吧！平时要多给学生自由表现的机会，鼓励学生多发言。教师在平时教学中应关注关爱每一位学生，信任学生，最大限度地调动学生学习英语的积极性，激发学生的好奇心，培养学生形成积极向上的精神状态和强烈的求知欲。,教师在利用课堂组织教学的同时，对学生的参与应多用表扬、鼓励、肯定的语言进行激励，在测试成绩、平时表现、操作评语中，从不同角度多方面评价学生。此外，在实行奖励制度时，老师应抓住学生的进步方面进行奖励。,二、运用竞争手段，激发学习兴趣,竞争是两个或两个以上的个人或群体，在进行某项活动中，力争胜过对方的心理状态和行为。教育学家认为：在课堂中，竞争体制对学生有良好的激励作用，学生不仅会在比赛中你追我赶，力争上游，还会从中发现自己的不足，看到山外有山，楼外有楼，从而利于更快地达到所要求的教学目标。为了提高学生的积极性，作为教师要积极创造条件，形成学生在课堂上互相竞争的氛围。通过实践，你就会发现，竞争中的学生自尊心被大大地激活，兴趣增强、注意力更加集中，学习效率更高。,学习中的竞争是外向的，一般有两种情况：一是学生个体之间的学习竞争，这种竞争可以使人日臻完善；二是组与组之间的学习竞争，这种竞争能强化小组结构，促进小组成员之间的合作，促进学生之间的互动，使学生更认真更投入地参与学习活动。在教学中科学地运用竞争手段能够激发学生学习英语的兴趣，提高课堂效率。,三、课内外相结合,英语教学应主要放在课堂内，向45分钟要质量。但因为新教材知识点多，容量大，要学好英语仅靠每周几节英语课是远远不够的，所以我们要在抓好课堂教学的同时，还要大力开展课外教学活动。首先应有目的地培养骨干，通过以点带面、以优帮差开展英语趣味游戏，拓展英语学习渠道。如：单词百词赛，小作文比赛，口语会话比赛，英语角等等。其目的是活跃学生课外生活，巩固课内所学的知识，创造学习英语的氛围，培养学生学习英语的兴趣，从而最终达到学以致用的教学目的。,潮隔行业价值人生,行业篇,新人育成一岗前培训,课程目标,通过本课程学习,我们能够清晰地了解,保险行业,了解保险行业前景以及寿险营销。,新人育成一岗前培训,课程大纲,保险的起源和本质,快速发展的中国保险业,中国保险业未来发展的黄金十年,新人育成一岗前培训,我们做个游戏,让我们穿越时空,来到100多年前的,个夜晚,一支横越大,西洋的商船队正在大,海上行驶,新人育成一岗前培训,思考,如何成少损失?,均摊损失就是减少损失,新人育成一岗前培训,保险起源于海上保险,世界上最古老的保险单是船舶保险保单。,新人育成一岗前培训,人身保险起源,哥伦布发现新大陆之后,欧洲人开始从非洲贩运奴隶;,15世纪末,贩子开始将海上贩运的奴隶作为货物投保海上保险,这是以人的生命为保险标的的商业化保险的源头,后来,船长、船员也可以投保海上保险,到16世纪,又发展到承保旅客被海盗绑架而支付的赎金,这些被认为是人身保险的萌芽。,将人作为货物的,小身保险,财产保险”,海员保险,新人育成一岗前培训,保险一,“人人为我我为人”,新人育成一岗前培训,课程大纲,保险的起源和本质,快速发展的中国保险业,中国保险业未来发展的黄金十年,新人育成一岗前培训,中国保险思想的萌芽,早在睿湫时期,孔子就提出了,“耕三余-、积谷防饥”的想,新人育成一岗前培训,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,