新生儿头皮血肿与产瘤的认识课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新生儿头皮血肿与产瘤的认识,31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。,新生儿头皮血肿与产瘤的认识新生儿头皮血肿与产瘤的认识31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。宽点,新生儿头皮重肿与产瘤的,认识,大,2016年4月14日,关爱学生是每位教师应尽的职责。关爱学生可以促使学生不断进取，踏上成功的彼岸。作为班主任，不仅要关爱学生，而且要善于关爱学生。下面谈谈我的几点拙见： 一、关爱学生，要善于捕捉孩子的心灵,我有一个名叫韦高的学生，七年级时他各方面表现都不错，可到了八年级，不知什么原因，他变得越来越叛逆，课堂上喜欢与同桌吵闹、搞小动作，特别是上数学课时，总爱迟到几分钟，成绩也慢慢地下降了，段考时数学才得了48分。有一次上数学课，他又迟到了,连“报告”都不说一声就大摇大摆地走进教室，当时我真想叫他出去，可我还是忍住了。谁知，课上到一半时，他突然伸一个懒腰做出打哈欠的样子故意引起同学们的注意。“韦高，你干什么？”我问他。他却来了一句：“你不见吗，我困所以我睡。”“睡就回宿舍睡。”哪知没等我说完他已经走出教室。那时，我真的觉得他是“不可救药”了。可是，后来的一件事，让我改变了对他的看法。那是一节自习课，我利用这个时间到教室里检查学生做练习的情况。当我检查到韦高的练习册时，一张纸条掉了下来，上面写着：“班主任，你只爱成绩好的同学，对于我们这些成绩差的学生，你看都不看一眼。你知道吗，其实我多么渴望你多管我一点。”看到这简短的话语，我的心揪了一下，原来这个表面看起来脾气很拗的孩子内心还藏着这样柔弱的敏感。顿时，我懊悔极了，感觉到我对这个孩子的偏见实在是太大了。,了解了他的内心后，我改变了对他的态度，学习上我尽量帮助他，生活上悉心关怀他，还让他做数学科代表，负责检查作业、自习课堂纪律等工作。经过我不断地关怀和他不懈的努力，他的责任心增强了，纪律变好了，学习成绩也慢慢地回升了。期考，他学科成绩荣获全班第一名。,从这件事我深深地认识到，学生的心灵是最敏感的，他们能通过老师对自己的态度去判断老师是否真心爱自己，同时也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。所以，一个关爱学生的教师要善于从日常的学习生活中捕捉孩子心灵，细心探索他们丰富而脆弱的内心，让爱的阳光温暖每一个孩子的心灵。,二、关爱学生，要善于发现学生的闪光点,我曾遇过一个成绩差、纪律差的“后进生”，名叫梁浩洋。他在学校可是出了名的，旷课、迟到、打架、斗殴、爬围墙、上课睡觉、与科任老师顶嘴、破坏课堂纪律、不做作业样样都有他的份，令科任老师非常头痛。偶然的一次，我发现他在数学课本中一个空白处画了一幅山村美景图，涂上了各种各样的颜色，均匀漂亮，但有一处的颜色搭配不上，我帮他指了出来，他很感激。恰好那一周，学校要举行黑板报比赛，我就让他和全班同学一起设计板报，并将插图的任务交给了他。没想到我们班竟然得了年级第一名，我拿着奖状高兴地对全班同学说：“这份荣誉的获得，梁浩洋功劳最大！”从那以后，他听课可认真了，我鼓励他积极回答问题，当他取得一点点的进步，我就表扬他。功夫不负有心人，他的数学成绩由原来的个位数升到了七十多分，更可喜的是，他变得更加关心集体了，也改掉了好多的不良习惯。,三、关爱学生，要以鼓励为主,我曾碰到过一个“怪学生”，他的学习不太好，上课从不敢大胆举手回答问题，即使回答了声音也小得像蚊子叫似的。同学们都笑他笨，因此他很自卑，后来他干脆话也不说了。作为他的班主任，我了解他的心情，于是便私下里找他谈话，可问他十句他也不应一句。没办法，我又耐心地对他说：“这样吧，改天你想说了你再说好吗？”过后不久，突然有一天，他递给我一张纸条，上面写道：“老师，我不想读书了。”于是我给他讲了一个故事，让他听完故事后再做决定。故事的内容是：以前有一个女孩，她考上了师范学校，由于她的普通话说得不标准而成了班里的笑话，所以她平时说话都很小心，生怕出错。有一次，她的数学考了第一名，全班同学叫她谈谈学习的经验，她当着全班同学的面只说了一句话：“我不会说话。”这时，全班同学哄堂大笑。有一捣蛋男生还说：“她是哑巴。”当时，这个女孩真想找个地缝钻进去。后来，“哑巴”就代替了她的真名。可她暗暗发誓一定要学好普通话。为了实现自己的目标，她每天早起，独自一人先到教室从“a、 o、 e”开始慢慢地练，练了一遍又一遍，舌头都疼了。但她天天坚持练，到了毕业实习，她自告奋勇为全班同学献上了一节数学课分数，她以流利的普通话打动了全班同学。,听完故事后，他有点感动，我告诉他那个女孩就是我。这时，他抬起头来惊讶地望着我，我抓住这个契机，对他进行教育：“一个人最大的敌人不是别人而是自己，同学们关注你的一举一动，如果你进步了，老师和同学肯定为你感到自豪，假若你能刻苦学习，成绩肯定会有所提高，你能试一试吗？老师也来帮你，好吗？”他点点头。接下来的日子，我每天出一些基础题让他做，并耐心指导，指出他做错的地方，认真点评。有时还写下批语：“你进步了，但如果能仔细审题后再做就更好了，老师相信你能行！”在课堂提问中，我也常找有针对性的题目提问他。慢慢地，他能独立地回答问题了，也愿意与同学们交往了，话也多起来了从此，他再也不提“不读书了”。第二年，他顺利地考上了县实验高中。,鼓励能让学生有一股使不完的劲，其作用不可低估。不管是优秀学生，还是后进的学生，他们都希望得到老师的鼓励。在教育教学中，我们要多鼓励学生，让每一个学生都自信起来。,四、关爱学生，要多给孩子一些宽容,我曾经历过这样一件事情：那天，我正在上数学课，班上一位调皮捣蛋的男生，手上玩着电子游戏机。我用眼神暗示他，他视而不见，我只好说：“有的同学做小动作，请你坐好。”他却依然玩个不停，于是我提着嗓门大声说：“请你坐好，好吗？”哪知，他不但不听反而嘴里念念有词。看到这情景，我当时真想把他赶出教室。但是，我很快冷静了下来，心想我干吗要这样做呢？学不学由他算了，干吗自讨没趣。可我转念一想，如果把他赶出去，不仅会影响我的威信，而且是违法的。他毕竟还是个孩子，一个大人怎能和他斤斤计较？我便耐着性子接着讲课。,课后，我找到他，耐心地对他说：“你上课做小动作，对吗？”他低着头小声说：“不对。”“那你为什么还要那样做呢？老师提醒你是为你好，你想，如果老师发现你有错误而不指出来，你认为好吗？你爱这样的老师吗？这样你的缺点会得到改正吗？”听我这一说，他的头低得更低了。从此，他上课很少做小动作了，别的老师也说他懂事多了。,五、关爱学生，要做到持之以恒,我的学生覃小宝同学，他的成绩属班级中等水平，可他由于无视学校纪律，经常迟到、旷课、半夜爬围墙溜出校外在网吧过夜，成绩越来越差,我多次找他谈话，他总是低着头一句话也不说。很多老师都说这孩子完蛋了，可我不甘心。一个冬天的晚上，大概一点多钟，我又亲自到网吧找到他，当时天很冷，一见到我他马上站起身来走回学校，我骑车慢慢地跟在他的后面，走了一段路后我说：“小宝，请上车吧。”他说:“我不坐车,老师,你先走吧。”听了他的这句话,我还是感到一丝欣慰，他终于开口说话了。后来我坚持跟在他的身后直到他坐上我的车为止。回来的路上我没有批评他，我在等待他主动开口。第二天早上我发现我的办公桌上有一张纸条，打开一看里面写道：“老师，你是我见到的最好的老师，感谢你昨晚去找我，我不读了。”我决定亲自到他家去了解情况。到了他家，那寒酸样令我至今无法忘记：一间破旧的小屋子，家里只有一个70多岁的老人，那是他的爷爷。从他爷爷那我了解到覃小宝的父母早已离异，他的姐姐被母亲带走了，他爸爸强留下他因为他是男孩儿。他的爸爸曾经蹲过两次监狱，现在外出打工，一年到头不回一两次家，目前和爷爷相依为命。他爷爷还说小宝肯定是到县城去找他妈妈去了。于是我主动与她妈妈联系，让她动员他重新回到学校。一周后他跟他妈妈回到班里，我趁此机会在班里开了一个主题班会课谁最关心我。班会课上我给全班同学讲了一个故事祖孙俩，里面的内容就是覃小宝和他爷爷的故事，当时覃小宝泪流满面。,学生需要爱，新一轮教育改革更加呼唤爱。爱是春天的希冀，爱是夏天的激情，爱是秋天的成熟，爱是冬天的暖阳，爱更是一股激发学生不断进取的神奇力量。愿我们的班主任老师都善于关爱学生，让他们都能够在爱的蓝天下茁壮成长。,目前中学教学改革中最引人注目的就是语文教学的改革，有两条改革线索：一是语文教材的改革，即语文教材的不断翻新，这是语文教学改革最核心所在。二是教学手段的改革，即如何将多媒体技术用到课堂教学中去，这是信息技术革命给教育领域带来的改革大潮，是大势所趋。作为中学语文教师如何来应对这两股改革浪潮，如何正确理解和把握教材改革的宗旨，如何有效利用多媒体技术为课堂添彩，笔者结合几年来的教学实践谈谈自己的看法。,根据国家新的初中语文课程标准，人民教育出版社编写了新教材，新教材中的选文不拘一格，以前都是名家名篇，或是过于注重政治的文章，或是过于注重文学的文章，而新教材中选了很多读起来上口，内容有趣，比较贴近学生的生活，学生有一种亲切感。新教材体现了综合性学习的思想，让师生耳目一新。综合性学习把游戏的魅力融合到学习中，不断地吸引着学生去深入探索。这种开放的教材和教学形式，使学生的学习自主性、探究性和合作精神都得到了锻炼，课堂充满了情趣。,新教材选编的课文，使语文课堂可以突破教室的方寸之地，网络、阅览室、书报媒体，都可以成为语文的课堂，促使学生主动使用图书、网络资料，把课堂由课内延伸到课外。,近几年的初中语文新课程标准和新教材的推出恰逢信息技术高歌走进课堂教学之时，所以不管是时间上的巧合还是大势所趋，往往谈到新教材就离不开多媒体教学。如何把信息技术和学科教学内容有机整合起来不仅是语文学科的问题，也是整个教育领域都关注的问题。现实并没有想象的那样乐观，一个新技术的产生并不能自动代替传统的自然的教学形式，正像发明了电影时“班级上课形式将被代替”的想法让现代人感到天真一样，现代信息技术所带来的多媒体技术也不是万能的。语文教学是人文化程度很高的语言能力学习形式，人与人之间面对面的交流更贴近、突出语言的本质，更能让学生易于接受和领会学习的内容。所以，如何把信息技术整合到语文课堂教学中不是一件容易的 事情。,笔者经过几年的教学实践，有如下体会：,一、语文教学是感性化、个性化的教学，尽量降低“机械化”,新教材更体现人性的关怀，注重人际的沟通，所以在课堂教学中应尽量增加师生、生生之间的交流对话。语文课堂更需要老师的个性，让良好的气氛感染学生，营造轻松、愉悦的课堂氛围。从这个意义上说，语文教学是感性化、个性化的教学，而在课堂中如果过多地使用多媒体就会削弱教师的魅力。打个比方来说，语文教学应该是“中餐式”的，而被多媒体所取代的课堂变成了“西餐式”的。做中餐如果过多的依赖于程式化的、机械式的手段就不会是地道的中餐了。尽管使用同样的材料但不同的人做出来的中餐味道不同，而不像西餐的麦当劳，由于是使用同样的机器和程序做出来的，使得世界各地的麦当劳都是同一个味道。培养学生不能使用程序化的、机械化的自动化生产的方式，而是要突出个人魅力。尽管在新教材中体现了通过各种途径获取信息知识的思想，但并不意味着在课堂教学中一定要使用多媒体教学形式。多媒体的不恰当使用使语文失去了应有的魅力。很多课文，特别是经典散文，需要我们去慢慢咀嚼、品味，语言的朦胧、模糊美如果用具体、生动的画面去代替，会破坏作者给我们创设的美妙意境，给人一种画蛇添足的感觉。语文的魅力就在于培养学生的想象力、创造力，通过语言文字的交流获取知识，提高语文修养，不宜一味追求课堂教学的多媒体化。,二、必要时才运用多媒体,在语文教学中，有时由于学生缺乏感性经验或无法再现某些场景，而通过想象力也无法理解时，这时有必要使用多媒体形式来展现相关内容。在学生理解、想象的基础上，运用多媒体课件，再现事物的动态，引导学生赏读内化，还可激发学生读出自己的体会，读出自己的感情，从而受到情感的熏陶、思想的升华。,三、使用多媒体时切记文字要简洁,多媒体课件不能变成讲稿，把要讲的所有话都在屏幕上展现是最大的失败，这样教师在上课时会缺乏灵活性、创造性，学生也会感到枯燥乏味。正确的做法是文字要提纲挈领、画龙点睛，只需展示提示性的和归纳性的文字。,四、黑板不能被取代,图文并茂的多媒体展现形式尽管生动活泼，但是，不能把黑板的功能全部取代。语文课堂教学是一个创造性的过程，在师生互动过程中需要经常在黑板上书写提示语、强调语或新想法等，黑板是最便捷的媒介。尽管，有时在电脑中也可以输入文字，但是一方面不够灵活，另一方面没那么生动和亲切，在黑板上书写的同时也是一种示范，毕竟书写文字也是语文素养的一项重要方面。,语文教学改革是大势所趋，一方面体现在新教材的内容选取和编排上要体现新课程标准的指导思想，体现人文关怀与现实贴近，全面培养学生的语文素养。另一方面，在如何传播教学内容上进行改革，体现参与性、探究性和合作性，而在这些方面多媒体信息技术可以为我所用。但是，语文学科有其特殊性，更应体现语言文字的独有魅力和教师的个性，所以，在语文课堂教学中要慎用多媒体技术，不鼓励过分的“现代化”。,新生儿头皮血肿与产瘤的认识31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,1,宽点,宽点,2,新生儿头皮重肿与产瘤的,认识,大,2016年4月14日,新生儿头皮重肿与产瘤的,3,学习目标,了解新生儿头皮血肿与产瘤的发生机制,熟悉新生儿头皮血肿与产瘤的发生原因,掌握A新生儿头血肿与产瘤的表现(重点,区别(难点,熟悉)新生儿头皮血肿与产瘤的处理,学习目标,4,分娩,发生机制,胎头受压,先露部皮下软组织,颅骨骨膜下,血液循环障碍,血管破裂,头皮水肿皮下出血,产瘤,血肿,分娩,5,囟,矢状缝,顶骨,人字缝,枕骨,囟,6,发生原因,胎头大、产程长,头皮长,时间受压,产瘤,分娩时,难产:胎位不正、头盆不,称、胎头吸引术、或产,钳助,血肿,新生儿凝血机能较差,发生原因,7,产瘤的表现,软绵绵的,压之凹陷,产瘤的表现,8,血肿的表现,头顶部多见,枕、颞、额部少见,常为一侧性,少,数为双侧,高出皮肤,大小不一,不超越骨缝,边界清楚,触之,有波动感,出生后数小时至数天逐渐增大,表面皮肤颜色正常,如由产钳牵拉或胎头吸引所致,皮肤常有溃破或呈紫红色,机化后变硬,可逐渐吸收消失,一般经数周至,数月不等,血肿大者常致黄疸加重及贫血,严重者甚至可发生,胆红素脑病,血肿的表现,9,www, china obm net,头皮,头皮S甲水用,Periosteum,骨膜,Skull oone,Skutt bona,颅骨,颅骨,FIG. 92-1 Difference between a large caput succedaneum (eft) and,periosteum and consists of edema fluid, in a cepha hematoma rt es uncer,the periosteum and consists of blood,www, china obm net,10,处理,产瘤,无需处理,处理,11,新生儿头皮血肿与产瘤的认识课件,12,新生儿头皮血肿与产瘤的认识课件,13,新生儿头皮血肿与产瘤的认识课件,14,新生儿头皮血肿与产瘤的认识课件,15,新生儿头皮血肿与产瘤的认识课件,16,谢谢你的阅读,知识就是财富,丰富你的人生,71,、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。,康德,72,、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。,西塞罗,73,、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。,伏尔泰,74,、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。,屈原,75,、内外相应，言行相称。,韩非,谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，,17,