生物同步必修一苏教版ppt课件：第二章-细胞的化学组成-第二节-第3课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/22,#,#,第,3,课时核酸的结构和功能,学习目标,1.,说出核酸的种类、结构,(,重难点,),。,2.,简述,DNA,和,RNA,在细胞中的分布和功能。,第3课时核酸的结构和功能学习目标,|,预知概念,|,脱氧核糖核酸,一、核酸的化学组成,1,.,分类,一类,是,_,，简称,_,；,一类,是,_,，简称,_,。,2,.,元素组成,核酸由,_,五,种元素组成。,DNA,核糖核酸,RNA,C,、,H,、,O,、,N,、,P,|预知概念|脱氧核糖核酸一、核酸的化学组成 DNA核糖核酸R,二、核酸的结构,1,.,核酸的基本组成单位,核苷酸,(,1),组成：一个核苷酸由一,分子,_,、,一分子五碳糖和一分子磷酸组成。如下图所示：,含氮碱基,二、核酸的结构 含氮碱基,(2),种类：根据五碳糖的不同，可分为两类,脱氧核糖核苷酸,(,简称脱氧核苷酸,),和核糖核苷酸。,脱氧核苷酸：,构成,_,的,基本单位，如图：,核糖核苷酸：,构成,_,的,基本单位，如图：,DNA,磷酸,A,、,T,、,G,、,C,脱氧核糖,RNA,磷酸,A,、,U,、,G,、,C,(2)种类：根据五碳糖的不同，可分为两类脱氧核糖核苷酸(,2,.,核酸的构成,(,1),核酸的结构层次,核苷酸,核苷,2.核酸的构成核苷酸核苷,(2),核酸的形成,每个核酸分子是由几十个乃至上亿,个,_,连接,而成的长链。,绝大多数,DNA,分子,由,_,条,_,链,构成，,这,_,条,链,按,_,的,方式盘旋,成,_,结构,；,DNA,分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排,在,_,侧,，构成基本骨架；碱基排列,在,_,侧,。,RNA,通常由一,条,_,链,构成。,核苷酸,两,脱氧核糖核苷酸,两,反向平行,双螺旋,外,内,核糖核苷酸,(2)核酸的形成核苷酸两脱氧核糖核苷酸两反向平行双螺旋外内核,三、核酸的分布、功能,1.DNA,主要集中,在,_,内,，少量的,DNA,分布在线粒体和叶绿体中；,RNA,主要分布,在,_,中,。,2.,核酸是细胞中,携带,_,的,物质，在生物体,的,_,、,_,和,_,_,中,具有十分重要的作用,。,_,是,绝大多数生物的遗传物质，,是,_,的,载体。有些病毒只含有,RNA,，它们的遗传信息储存,在,_,中,。,细胞核,细胞质,遗传信息,遗传,变异,蛋白质,的生物合成,DNA,遗传信息,RNA,三、核酸的分布、功能细胞核细胞质遗传信息遗传变异蛋白质的生物,1,、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。,2,、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。,3,、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。,4,、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。,5,、数学教学要“淡化形式，注重实质,.,6,、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。,八月 24,7:46 下午,8月-24,19:46,August 24, 2024,7,、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。,2024/8/24 19:46:08,19:46:08,24 August 2024,8,、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。,7:46:08 下午,7:46 下午,19:46:08,8月-24,1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞,|,过程评价,|,(1),核酸的基本结构单位是核苷酸。,(,),(2)DNA,的基本单位是核糖核苷酸。,(,),(3),核苷酸由一分子磷酸，一分子核糖，和一分子碱基构成。,(,),(4)DNA,和,RNA,的区别是五碳糖的成分不同。,(,),(5),病毒的遗传信息储存在,RNA,中。,(,),(6),无论细菌、真菌还是动植物细胞，其遗传物质均为,DNA,。,(,),(7),只有细胞核内的核酸才是携带遗传信息的物质。,(,),答案,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),|过程评价|(1)核酸的基本结构单位是核苷酸。(),|,联想,质疑,|,DNA,具有物种特异性，可通过分析不同物种的,DNA,来判断不同物种间的亲缘关系。,|联想质疑|DNA具有物种特异性，可通过分析不同物种的D,病毒只有一种核酸,DNA,或,RNA,。,病毒只有一种核酸DNA或RNA。,一般来说，,DNA,为双链结构，,RNA,为单链结构。,一般来说，DNA为双链结构，RNA为单链结构。,巧记,DNA,组成结构,“,五、四、三、二、一,”,找一找,巧记DNA组成结构“五、四、三、二、一”找一找,做亲子鉴定时，为什么要用,DNA,而不是,RNA?,提示：,因为,DNA,是人体的遗传物质，而,RNA,不是。,想一想,做亲子鉴定时，为什么要用DNA而不是RNA?想一想,科学探究,1,核酸的组成、种类,1,.,已知某核酸的碱基种类，能确定它是哪种核酸吗？,提示,：,能。含,T,而不含,U,的一定是,DNA,；含,U,而不含,T,的一定是,RNA,。,科学探究1核酸的组成、种类1.已知某核酸的碱基种类，能确定,2.,若用放射性同位素标记某物质以追踪,DNA,与,RNA,的合成过程，你认为标记哪种物质较科学？,提示,：,用放射性同位素标记胸腺嘧啶,(T),，可追踪,DNA,合成；用放射性同位素标记尿嘧啶,(U),可用于追踪,RNA,合成。,2.若用放射性同位素标记某物质以追踪DNA与RNA的合成过程,3.,蛋白质具有多样性，核酸是否有多样性？多样性的原因是什么？,提示,：,具有。核苷酸种类、数目不同和排列顺序多样。,3.蛋白质具有多样性，核酸是否有多样性？多样性的原因是什么？,【探究应用】,由,1,分子磷酸、,1,分子含氮碱基,m,和,1,分子化合物,a,构成了化合物,b,，如图所示。则相关叙述正确的是,(,),A.,若,m,为腺嘌呤，则,b,肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸,B.,若,a,为核糖，,b,则为,DNA,的基本组成单位,C.,若,m,为尿嘧啶，则,DNA,中肯定不含,b,这种化合物,D.,若,m,为胸腺嘧啶，则,a,为,核糖,【探究应用】A.若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸,解析,若,m,为腺嘌呤，,a,种类不确定，则,b,种类不确定；若,a,为核糖，则,b,一定为核糖核苷酸，参与,RNA,的构成；若,m,为尿嘧啶，则,b,一定是尿嘧啶核糖核苷酸，其为,RNA,的基本组成单位；若,m,为胸腺嘧啶，则,b,一定为参与,DNA,构成的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，,a,为脱氧核糖。,答案,C,解析若m为腺嘌呤，a种类不确定，则b种类不确定；若a为核糖,【一题多变】,(,1),根据五碳糖种类或碱基种类判断脱氧核苷酸和核糖核苷酸，哪个更准确？,提示,：,五碳糖种类。,(,2)DNA,和,RNA,的彻底水解产物有哪些相同？哪些不同？,提示,：,相同的有磷酸和含氮碱基,A,、,G,、,C,；不同的是,DNA,的彻底水解产物中有脱氧核糖和含氮碱基,T,，,RNA,的彻底水解产物中有核糖和含氮碱基,U,。,【一题多变】,易,错警示！,DNA,的初步水解产物是它的基本组成单位即,4,种脱氧核糖核苷酸，而彻底水解产物是它的,3,种组成成分即磷酸、脱氧核糖和,4,种碱基,。,易错警示！,1,.,核苷酸的组成,(,1),脱氧核糖核苷酸中含有脱氧核糖，核糖核苷酸中含有核糖。,(,2),脱氧核糖核苷酸中特有的碱基是,T,，核糖核苷酸中特有的碱基是,U,。它们共有的碱基是,A,、,G,、,C,。,(,3),二者均含有磷酸。,2,.,“,两看,”,法判断,DNA,和,RNA,生物同步必修一苏教版ppt课件：第二章-细胞的化学组成-第二节-第3课时,科学探究,2,核酸的结构、分布与功能,如图为,DNA,的形成过程，请分析回答：,1.DNA,分子结构的外侧和内侧分别是什么？,提示,：,磷酸和脱氧核糖交替连接位于双螺旋结构外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。,科学探究2核酸的结构、分布与功能如图为DNA的形成过程，请,2.,为什么,DNA,能储存大量的遗传信息？,提示,：,因为组成,DNA,的核苷酸数目成百上千甚至上亿，在连成长链时，排列顺序又可以发生多种变化，故其储存的遗传信息容量极大。,2.为什么DNA能储存大量的遗传信息？,3.,为什么可以用,DNA,指纹技术来鉴定罪犯？,提示,：,特定的,DNA,分子中其核苷酸的种类、数目和排列顺序是特定的，这体现了,DNA,分子的特异性,。,4.DNA,只分布在细胞核吗？,提示,：,DNA,主要集中在细胞核内，少量的,DNA,分布在线粒体和叶绿体中,。,3.为什么可以用DNA指纹技术来鉴定罪犯？,【探究应用】,DNA,指纹法在案件侦破工作中有着重要用途。刑侦人员将从案发现场得到的血液、头发样品中提取的,DNA,，与犯罪嫌疑人的,DNA,进行比较就可能为案件的侦破提供证据。,(,1)DNA,侦破的准确率非常高，原因是绝大多数的生物，其遗传信息储存在,_,中，而且每个个体,DNA,的,_,各有特点。,(,2)DNA,是由脱氧核苷酸连接成的长链，是细胞内携带,_,的物质，它的信息量非常大，原因是,_,。,(,3),核酸包括,_,和,_,，其基本组成单位分别是,_,和,_,。,【探究应用】,解析,所有具有细胞结构的生物其遗传物质都是,DNA,，每个个体各不相同的根本原因是所含有的遗传信息不同，即,DNA,不同，这些,DNA,不同的原因是脱氧核苷酸的数目和排列顺序不同。,答案,(1)DNA,脱氧核苷酸序列,(2),遗传信息组成,DNA,的脱氧核苷酸虽然只有四种，但数量不限，排列顺序极其多样化,(3)DNA,RNA,脱氧核苷酸核糖核苷酸,解析所有具有细胞结构的生物其遗传物质都是DNA，每个个体各,【一题多变】,(,1)DNA,分子的一条链中的相邻的含氮碱基是通过什么连接的？,提示,：,脱氧核糖,磷酸,脱氧核糖。,(,2),在人体细胞中，组成核酸的含氮碱基有多少种？核苷酸呢？,提示,：,5,；,8,。,【一题多变】,1,.,核酸的结构与功能,关系,生物同步必修一苏教版ppt课件：第二章-细胞的化学组成-第二节-第3课时,2,.,生物的遗传物质,一切,生物的遗传物质都是核酸，体内内既含,DNA,又含,RNA,的生物和体内只含,DNA,的生物，遗传物质都是,DNA,；少数病毒的遗传物质是,RNA,。由于绝大多数生物的遗传物质是,DNA,，所以说,DNA,是主要的遗传物质,。,2.生物的遗传物质,3,.,不同生物的核酸、核苷酸及碱基的情况,生物类别,核酸,核苷酸,碱基,遗传物质,举例,细胞生物,DNA,和,RNA,8,种,5,种,DNA,细菌、人等,病毒,只含,DNA,4,种,4,种,DNA,噬菌体,只含,RNA,4,种,4,种,RNA,艾滋病病毒,3.不同生物的核酸、核苷酸及碱基的情况生物类别核酸核苷酸碱基,生物同步必修一苏教版ppt课件：第二章-细胞的化学组成-第二节-第3课时,生物同步必修一苏教版ppt课件：第二章-细胞的化学组成-第二节-第3课时,