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,必修,3,第十课,文化建设的中心环节,考情概览,#,真题体验,考点扫描,第十课文化建设的中心环节,-,2,-,-,3,-,-,4,-,-,5,-,2,3,4,1,1.(2021江苏)习近平总书记在中国政法大学考察时指出,中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点,就是坚持依法治国和以德治国相结合。培养高素质法治人才,必须坚持立德树人,德法兼修。以下说法能反映这一人才培养要求的是( ),A.德假设水之源,才假设水之波,B.功以才成,业由才广,C.穷理以致其知,反躬以践其实,D.用人以德,唯德是举,答案,解析,解析,关闭,本题考查思想道德建设的相关知识,旨在考查调动知识分析问题的能力。坚持立德树人,德法兼修的人才培养要求,必须把思想道德修养和科学文化修养相统一,A,项入选。,C,项强调实践的观点,D,项只强调道德建设,B,项只强调科学文化修养,与习近平总书记的培养人才要求不符,均排除。,答案,解析,关闭,A,-,6,-,2,3,4,1,2.(2021江苏)传统文化对天理人伦所作出的具体标准,有些蕴藏在乡村的村规民约、家风祖训当中。村规民约、家风祖训作为当今社会的一种稀缺资源应当充分开掘利用,这是因为优秀的村规民约、家风祖训( ),作为精神力量决定着社会的开展是社会主义思想道德建设的重点在文化传承中发挥着重要的作用对现代社会治理具有重要借鉴价值,A.B.C.D.,答案,解析,解析,关闭,本题考查文化继承与发展,旨在考查分析和解决问题的能力。优秀的村规民约、家风祖训蕴藏着优秀传统文化的具体规范,需要我们进行传承发展,同时需要我们充分发掘利用,发挥其对现代社会治理的借鉴价值,故正确,;,中,“,决定,”,的表述错误,应排除,;,错误,诚实守信是社会主义思想道德建设的重点。故,D,项应选。,答案,解析,关闭,D,-,7,-,2,3,4,1,3.(2021浙江)慈善涉及慈善组织、慈善募捐捐赠、慈善财产、慈善效劳等。为推动我国慈善事业的开展,标准慈善活动,弘扬乐善好施的传统美德,践行社会主义核心价值观,十二届全国人大四次会议审议通过了?中华人民共和国慈善法?。这说明( ),我国坚持依法治国和以德治国相结合弘扬传统美德需要扶正祛邪、扬善惩恶弘扬传统美德需要从小事做起依靠法律才能提升公民的道德素养,A.B.C.D.,答案,解析,解析,关闭,本题以中华人民共和国慈善法的出台为背景考查对公民道德建设的理解,考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。全国人大审议通过中华人民共和国慈善法来规范慈善活动,弘扬乐善好施的传统美德,这体现出我国坚持依法治国和以德治国相结合,以法律的形式规范人们的慈善活动,符合题意,;,说法正确,但在材料中没有体现,;,说法偏颇,提高公民的道德素养既要靠法律,又要靠道德,必须坚持依法治国与以德治国相结合。答案为,A,项。,答案,解析,关闭,A,-,8,-,2,3,4,1,4.(2021江苏)什么是好电影,不同的人有不同的看法。电影经常出现“叫好和“叫座的矛盾,有些电影的艺术价值很高,但是票房却遭到冷遇;有些电影过度关注“眼球效应,缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核,虽获得高票房,却是“低口碑。,结合材料,答复以下问题:,运用文化生活知识,简析我国电影需要“立得住的文化内核的原因。,答案:我国电影需要以社会主义核心价值观作为立得住的文化内核,是由我国的社会制度和开展道路决定的;社会主义核心价值观是当代中华文化之“魂,它可以引领社会思潮,凝聚社会共识;文化软实力是综合国力竞争的重要因素,培育和践行社会主义核心价值观是增强国家文化软实力的关键。,-,9,-,2,3,4,1,解析:解答此题的关键是判明设问考查的核心知识点。从设问来看,要求答复我国电影需要“立得住的文化内核的原因,而通过审读材料发现,“立得住的文化内核指的是社会主义核心价值观,故本问实质上考查的是为什么要在电影行业中弘扬和培育社会主义核心价值观,只要明确了考查的实质所在,便可依据教材相关知识轻松作答。,-,10,-,考点一,考点二,考点三,加强思想道德建设,1.是什么社会主义思想道德建设的特征,以为人民效劳为核心、以集体主义为原那么。,2.为什么加强思想道德建设的原因,(1)思想道德建设的地位:思想道德建设是开展中国特色社会主义文化的中心环节,社会主义思想道德,集中表达了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。,(2)对于建设社会主义核心价值体系、培育社会主义核心价值观、提高思想道德修养和科学文化修养、追求更高的思想道德目标等具有重要意义。,(3)对于建设文化强国,走中国特色社会主义道路、加强社会主义精神文明建设具有重要意义。,-,11,-,考点一,考点二,考点三,(4),思想道德建设是文化建设的一种形式。从文化的作用看,文化是一种社会精神力量,能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量,;,文化与经济、政治相互交融,文化对经济、政治有重要影响,;,文化是综合国力竞争的重要因素,;,优秀文化塑造人生等,。,-,12,-,考点一,考点二,考点三,3.怎么办怎样加强思想道德建设,(1)树立道德模范,推动学雷锋活动,学习宣传思想道德模范常态化。,(2)把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的根底性工程。,(3)全面提高公民道德素质,树立社会主义荣辱观。,(4)提高公民思想道德修养和科学文化修养,追求更高的思想道德目标,为此脚踏实地、不尚空谈、重在行动,从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。,(5)其他:如继承优秀传统文化,特别是继承传统美德。,-,13,-,考点一,考点二,考点三,疑点微拨,1.思想道德建设能提供精神动力和正确价值观,决定社会开展的进程和方向。(试判断),点拨:思想道德建设属于社会意识形态范畴,对社会开展的进程和方向不起决定作用。,2.思想道德建设为我国经济社会开展提供了智力支持。(试判断),点拨:思想道德建设为我国经济社会开展提供精神动力,而教育、科学提供智力支持。,3.思想道德模范具有时代性、差异性,学习宣传道德模范无法常态化。(试判断),点拨:思想道德模范总带有不同时代的印记,然而却具有生生不息、历久弥新的感染力,所以学习宣传道德模范要常态化。,-,14,-,考点一,考点二,考点三,4.社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志是以集体主义为原那么。,点拨:社会主义思想道德建设要以为人民效劳为核心,这是社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志。,-,15,-,考点一,考点二,考点三,社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观,1.是什么社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的具体内容及关系,(1)根本内容,社会主义核心价值体系:坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观。社会主义核心价值观的根本内涵:国家层面富强、民主、文明、和谐;社会层面自由、平等、公正、法治;个人层面爱国、敬业、诚信、友善。,(2)两者的关系:社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。,-,16,-,考点一,考点二,考点三,2,.,为什么,为什么要建设社会主义核心价值体系、为什么要培育和践行社会主义核心价值观,-,17,-,考点一,考点二,考点三,-,18,-,考点一,考点二,考点三,-,19,-,考点一,考点二,考点三,3.怎么办如何大力建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观,(1)要稳固马克思主义的指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风气。,(2)在国家层面要倡导富强、民主、文明、和谐,在社会层面要倡导自由、平等、公正、法治,在公民个人层面要倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。,(3)用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,既尊重差异、包容多样,又有力抵抗各种错误思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。,-,20,-,考点一,考点二,考点三,(4)把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创立活动全过程,贯穿社会生活方方面面,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有,从根本上提高国家文化软实力。,(5)加强思想道德建设,树立社会主义荣辱观,提高公民思想道德修养和科学文化修养,追求更高的思想道德目标。,(6)加强社会主义精神文明建设,投入精神文明创立活动。,-,21,-,考点一,考点二,考点三,疑点微拨,1.坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮与促进文化多样化存在矛盾。(试判断),点拨:坚持指导思想的一元化与文化的多样化是不矛盾的。只有坚持文化的多样化,才能不断满足人们日益增长的文化需求,推动社会主义文化大开展大繁荣。同时只有坚持指导思想一元化才不会迷失方向,文化领域才不会混乱。,2.马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的根底。(试判断),点拨:社会主义核心价值体系的根底是社会主义荣辱观。关于社会主义核心价值体系各局部的地位,详见下表:,-,22,-,考点一,考点二,考点三,-,23,-,考点一,考点二,考点三,3,.,社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的内核。,(,试判断,),点拨,:,社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。两者的关系详见下表,:,社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观,-,24,-,考点一,考点二,考点三,-,25,-,考点一,考点二,考点三,4,.,怎样理解坚持指导思想的一元化与坚持文化的多样化不矛盾,?(,试说明,),点拨,:,文化的多样性主要是从文化的表现形式来说的,即人类文化表现形式丰富多彩。文化多样性并不意味着指导思想多元,指导思想多元会引起人们的思想混乱。我们的指导思想必须是马克思主义,是唯一的,这个指导思想是文化多样性的一种,并不违背文化的多样性。详细关系见下表,:,-,26,-,考点一,考点二,考点三,-,27,-,考点一,考点二,考点三,典例剖析,(2021课标全国)“自强不息,厚德载物“实事求是大学校训引导莘莘学子成长成才。2021年4月,某报推出?校训的故事?专栏,挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值,传播社会主义核心价值观,引起了社会强烈反响。?校训的故事?引起社会强烈反响的原因是( ),校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合校训是传播社会主义核心价值观的生动载体校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵校训宣传是培育社会主义核心价值观的根本途径,A.B.C.D.,答案,解析,解析,关闭,校训的故事之所以引起社会强烈反响,是因为校训的内涵与社会主义核心价值观相吻合,传播了社会主义核心价值观和正能量,符合题意,;,的表述不准确,故排除。答案为,A,项。,答案,解析,关闭,A,-,28,-,考点一,考点二,考点三,考点三加强科学文化修养和思想道德修养、社会主义荣辱观和公民根本道德标准,1.是什么科学文化修养与思想道德修养的含义、思想道德修养与科学文化修养的关系,-,29,-,考点一,考点二,考点三,-,30,-,考点一,考点二,考点三,2.为什么全面提高公民思想道德素质的原因,全面提高公民思想道德素质,是社会主义道德建设的根本任务。,3.怎么办怎样提高思想道德修养,追求更高的思想道德目标;怎样全面提高公民道德素质,-,31,-,考点一,考点二,考点三,-,32,-,考点一,考点二,考点三,-,33,-,考点一,考点二,考点三,疑点微拨,1.文化建设应当优先提高公民的科学文化修养。(试判断),点拨:科学文化修养与思想道德修养都很重要,不能说优先提高哪一种修养。,2.科学文化修养越高那么思想道德修养越高。(试判断),点拨:科学文化修养与思想道德修养能相互促进,但这并不代表科学文化修养越高思想道德修养也就越高。,3.中学阶段主要是提高科学文化修养,思想道德修养的培养是以后的事。(试判断),点拨:思想道德修养和科学文化修养相互联系、密不可分,作为中学生,科学文化修养和思想道德修养都要提高。,-,34,-,考点一,考点二,考点三,4,.,现实生活中如何区分科学文化修养和思想道德修养呢,?(,试举例,),两者哪个更重要呢,?(,试说明,),点拨,:,我们要学会正确区分这两个修养,两者既有联系,又有区别。详见下表,:,-,35,-,考点一,考点二,考点三,(1),科学文化修养与思想道德修养,。,-,36,-,考点一,考点二,考点三,-,37,-,考点一,考点二,考点三,(2),关于这两个修养需要注意的几个误区。,不能认为思想道德修养比科学文化修养更重要,因为二者同等重要,对个人而言都不可缺少。,不能笼统地说科学文化修养能够促进思想道德修养,只有良好的科学文化修养才能促进思想道德修养。,不能认为科学文化修养提高了,思想道德修养自然而然就会提高。二者之间存在着相互促进的关系,但并不一定是完全同步的,也不能相互替代。有较高的科学文化修养,不一定有较高的思想道德修养,;,反之亦然。,-,38,-,考点一,考点二,考点三,典例剖析,1858年6月,英国生物学家达尔文收到青年科学家华莱士关于物种进化的论文,论文观点与达尔文二十多年的研究不谋而合,但当时达尔文还没有公开自己的研究成果。经过一番思想斗争,谦恭和不图私利使达尔文最终战胜了自我,他建议编辑部公开发表华莱士的论文,而华莱士那么提议将这一理论称为“达尔文进化论。这段佳话说明( ),A.科学文化修养与思想道德修养能够统一,B.科学文化修养越高那么思想道德修养越高,C.思想道德修养是科学文化修养的根底,D.思想道德修养是科学文化修养的表现,答案,解析,解析,关闭,良好,的科学文化修养能够促进思想道德修养,而加强思想道德修养又能够促进科学文化修养。材料中的达尔文谦恭和不图私利使其正确对待了华莱士的论文,说明了科学文化修养和思想道德修养是能够统一的,A,项正确,;B,、,C,、,D,三项表述均错误。,答案,解析,关闭,A,-,39,-,考点一,考点二,考点三,广深视角,1.明确各单元知识与教材主线之间的内在联系,在当代中国,开展先进文化就是开展中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的群众的社会主义文化。文化生活四个单元知识与这条主线的关系如下:,-,40,-,考点一,考点二,考点三,-,41,-,考点一,考点二,考点三,-,42,-,考点一,考点二,考点三,-,43,-,考点一,考点二,考点三,2.如何开展中国特色社会主义文化,-,44,-,考点一,考点二,考点三,-,45,-,考点一,考点二,考点三,3,.,从文化生活角度分析个人怎么,做,-,46,-,考点一,考点二,考点三,-,47,-,考点一,考点二,考点三,-,48,-,考点一,考点二,考点三,政策要点把握政策方向,补充答题要点,1.培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中表达,凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创立、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会开展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。坚持全民行动、干部带头,从家庭做起,从娃娃抓起。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德标准,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。(节选自党的十九大报告),-,49,-,考点一,考点二,考点三,2.加强思想道德建设。人民有信仰,国家有力量,民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,提高全社会文明程度。广泛开展理想信念教育,深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,弘扬民族精神和时代精神,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,鼓励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。加强和改进思想政治工作,深化群众性精神文明创立活动。弘扬科学精神,普及科学知识,开展移风易俗、弘扬时代新风行动,抵抗腐朽落后文化侵蚀。推进诚信建设和志愿效劳制度化,强化社会责任意识、规那么意识、奉献意识。(节选自党的十九大报告),-,50,-,考点一,考点二,考点三,3.以社会主义核心价值观为引领,加强思想道德建设和社会诚信建设,弘扬中华传统美德和时代新风,倡导科学精神和人文精神。培育和践行社会主义核心价值观。用中国梦和社会主义核心价值观凝聚共识、会聚力量,增强国家意识、法治意识、道德意识、社会责任意识、生态文明意识。加强理想信念教育,深化中国特色社会主义理论体系的学习研究宣传,把社会主义核心价值观贯穿融入经济社会开展各领域和社会生活各方面。通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障,使社会主义核心价值观内化为人们的坚决信念,外化为人们的自觉行动,增强全社会的道路自信、理论自信、制度自信。(节选自?中华人民共和国国民经济和社会开展第十三个五年规划纲要?),
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