重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人的差异在于业余时间,重点科室医院感染质量管理与检查要点,重点科室医院感染质量管理与检查要点人的差异在于业余时间重点科室医院感染质量管理与检查要点重点科室医院感染质量管理,与检查要点,关于对贵州省所医院重点科室,医院感染管理督査的计划,校园学生社团在中学已经成为校园文化的亮丽风景线。社团活动对青少年身心全面发展有着重要的意义。青少年在课余生活中适时、适当参与社团活动，不仅能够锻炼中学生的组织协调能力，成就团队合作意识，更能够培养青少年的社会责任感和创新意识。,1 中学校园学生社团简介,中学校园学生社团是青年中学生以相同或相近的兴趣、爱好等为基础，在自愿的前提下，在学校团委等相关机构的指导和监督中，以自我教育、自我管理、自我发展为目的组建起来的非正式组织。中学校园学生社团具有参与广泛、内容丰富、形式多样等特点，是中学校园文化建设的重要组成部分。,厦门外国语学校创意社是面向厦门外国语学校学生的一个非正式、非盈利的学生组织。作为厦门外国语学校连续十年获得校园十佳社团的老牌社团之一，创意社一直致力于举办具有创意性、参与广泛的特色学生活动。例如，轻质粘土制作大赛、星光许愿瓶制作、跳蚤市场等。除此之外，该社团还承担了厦门外国语学校学生社团的对外交流活动，不仅负责接待来访交流的各姊妹学校的学生社团，还代表厦门外国语学校外出参加其他姊妹学校举办的中学生社团交流分享会，分享社团建设管理的经验。厦门外国语学校创意社在厦门市中学社团联盟乃至福建省中学社团群体中已经小有名气。,2 社团建设面临的问题,2.1 学校，对社团管理制度的缺失,从现实的中学社团发展情况来看，许多新的中学社团在成立之初，轰轰烈烈，社团全体成员的参与积极性极高。但在热情过后，由于没有社团长远的发展规划，社团活动开展的形式趋于形式化、单一化，甚至社团成员和活动开展次数都在慢慢萎缩，尤其是当某些社团负责人毕业之后，社团活动便后继无人、社团名存实亡，有的甚至最后消失了。,以厦门外国语学校创意社为例，从表面上看，目前创意社的活动仍旧办得红火热闹，但是创意社内部还是存在着一些问题，如社团骨干学生干部断层、社团干部职责不清，甚至出现社员涣散的现象，有的社员们好像并不在意社团活动，有时候开例会人都到不齐，社团学生干部的工作不够扎实，部分社员没有积极性和参与感。,究其原因，首先在于学校社团管理制度的缺失。许多学校为了体现学生的自主性，不对中学生社团进行任何形式的管理，只是将社团做简单的备案，很大程度上，社团由学生自主管理，校方没有进行统一的规范管理。再好的学生社团，没有健全的制度保障，在运营一段时间之后，也会出现机构、组织和人员的涣散，丧失凝聚力和影响力。,2.2 社团，完善自我管理的缺失,由于中学生受年龄、心理、阅历、课业负担等的限制，自我认识和自我管理能力的发展有限，还不足以规范社团的管理，再加上缺乏必要的指导和引领，中学社团在运行过程中，在自身管理过程中，就容易产生问题，不能像大学生社团那样规范有序。,从厦门外国语学校创意社来看，问题主要表现在：一是缺乏规范性，社团自我管理章程不完善、不系统、不具体，活动单纯靠成员的一腔热情运行，导致社团活动的规划缺乏系统性，大大降低了活动的效果；二是在社团的运营过程中，内部管理不完善，分工不明确，评价机制缺乏，导致社团内部凝聚力不够，各个部门之间的工作脱节，社团活动的宣传、吸引力不足；三是社团成员不稳定，由于进入社团的门槛较低，没有规范的审核和约束，离开也很随意，导致人员的流动性较大。以上种种原因，影响了中学校园学生社团活动的正常开展，阻碍了学生社团的健康持续发展。,2.3 人才，干部梯队培养意识缺失,在中学社团中，社团干部梯队的培养意识缺乏，也是影响社团发展的一个重要原因。在对学生社团负责人的采访中，部分社长有提到，社团存在换届时候人选缺乏、主要干部断层等情况。现任的社团负责人由于学业压力较大，不能有效地管理时间，忙于社团事务的安排，对培养社团负责人计划的进展关注不够，导致未来的社团负责人可能无法全面链接社团运营，甚至履行社团负责人职责，在换届之后可能影响社团的运营和活动的成效。究其原因，是学生自主运行的社团缺乏干部的梯队培养意识。,3 社团建设新思路的探索,3.1 以创意赢得支持，打造精品社团,创意社，顾名思义是以创意活动为灵魂，其主要宗旨是举办创意活动，培养学生创新意识，丰富住宿学生的校园生活。因此，创意社应当明确自身定位，以创新创意为核心，通过创意策划、创意活动等，赢得学校广大学生和校方指导机构的支持。,就中学校园来说，学校是社团最大的支持和保障方，无论是社团的管理制度制定，社团的长远建设等，都需要有校方的支持，社团才能长远发展。社团应争取能够通过学校团委、学生会等部门，组织社团干部的培训、交流和指导，并由学校指派指导老师，指导社团工作。同时，如果条件允许的话，还应当尽量争取学校提供场地、基础设施甚至经费支持。,3.2 职权细化，提高社团自我管理能力,中学生的自我管理能力是需要慢慢培养的，需要从每一次的活动当中锻炼、总结、传承。社团的组织者可以在借鉴前任社团负责人工作经验的基础上，在指导老师的指导下，进一步完善社团内部的自我管理机制，从社团的宗旨、社团的人员分工、社团的工作职责、社团的活动计划、社团的人才培养等方面入手，逐条具体规定，是社团的整体运行更完善，从而保障社团的持续发展。,具体到每一次活动当中，则应该从活动内容的确定、形式、组织、分工、预期效果到总结等环节，制定详细的计划并进行可行性分析，以保障活动的顺利开展。例如，厦门外国语学校创意社每年都会举办的圣诞节庆祝活动。在活动筹备阶段，创意社应该先召开筹备会，针对活动的时间、活动的项目、经费的筹集、所需物品的准备、活动的方式和内容、宣传方式、应对紧急情况的方案等，制定详细而具体的方案，并按照小组分工，各小组要把工作安排到每一个社员身上，做到分工明确、人人有责。在活动结束后，社团组织者应当做好活动之后的经验总计和活动效果分析，给予每一位社员反馈和评价，让每一个人了解自己在活动中的表现。,3.3 “1+1”培养模式，保障社团骨干梯队建设,中学生，尤其是高中生，课业压力较大，课余时间较少，为保证学生社团干部衔接无断层，社团得以顺利传承，学生社团可采取梯队培养模式。即：当现在的人才正在发挥作用时，未雨绸缪地培养该批人才的接班人，做好人才储备，当这批人才变动后可及时补充和顶替，而这批接班人的未来接班人也同时在进行培养和锻炼，这样就形成了水平不同的人才，仿佛梯子上有高有低一样，形象称为梯队。,学生社团的干部梯队该如何培养呢？以本届厦门外国语学校创意社为例，首先，在社团纳新时，要有目标、有计划的纳新，吸纳社员应该以社团的宗旨为导向，吸纳社团需要的人才，比如创意社的宣传部，就应该要求社员具备一定的特长，比如绘画、设计等；其次，要在纳新之后，健全社团干事的管理和考核机制，对社团社员的表现进行考核，从而提高社团成员的积极性，对考核优秀的社团成员进行奖励，让他们感受到自我成长的成就感；同时，在考核当中，发现和培养下届接班人，有针对性地为他们提供平台，提条件压担子，着重培养。在社团的干事中，通过培养和考核，选拔优秀者成为下一届社团的主要干部，下一届社团主要干部上任后，由进行新一轮的社团纳新。如此往复，一届一届，老部长或社长把经验传给干事，犹如“梯子”一般，一届一届往下传。社团便得以可持续发展，成为学生锻炼组织能力、协调能力的良好载体。其中，社团干事的选拔和筛选是基础，社长人选的引导和培养是关键。在这样“1+1”（1年社团干事，1年部长或社长）的培养模式下，每个环节紧紧相扣，就能保障社团持续健康发展。,在中学校园里，学生社团以学生的自我管理为主，因此，青少年通过参与社团活动，能够增强自身的自我管理和自我约束能力，养成良好的品德习惯，从而不断提升个人素质。,一、学会记笔记,小学阶段的数学学习相对来说非常简单，内容比较少，知识点的广度和深度都十分有限。所以学生不需要借助笔记也可以将内容都记住。但是到了初中阶段，知识的广度和深度都有所拓展，学生如果在这个阶段还不知道如何记笔记的话，那么日后的学习将会愈发吃力。所以，对于初中阶段的学生来说，学会记笔记是首先需要掌握的能力。那么在数学知识比较繁杂的情况下，应该如何记笔记呢？首先，可以按照教材的顺序或者老师讲解的顺序进行。教材对于知识的安排、设置一定是经过充分论?C的，并且经过多年的总结与调整，所以一定是比较合理的，也具有较强的科学性，会帮助学生更加系统地学习知识。教师也都是非常有经验的，所以按照这个顺序来讲是比较合理的。其次，对于记录的内容，一定要记录最凝练的内容。对于涉及的一些数学概念，除非是极难理解或者非常重要，否则不要记在笔记上。记笔记应该遵循一个最基本的原则，要追求“精”，而不是“泛”。教材本身就是最好的“泛读”材料，向学生全面地展示了知识点的来龙去脉，但是我们在学习的时候还是要抓住最主要的“矛盾”来学习，只有首先弄清楚核心内容，才能有机会去逐渐了解其更深层次的内容。那么学生借助笔记可以首先明白最基本的知识内容。最后，笔记记录后要时常翻阅，而非束之高阁。否则记再多的笔记也没有意义。所以，学生应该掌握记笔记的方法，学会记录笔记，为日后的学习打下坚实的基础。,二、学会阅读教材,上文已经提到，数学教材本身就是学生学习数学最好的泛读课本。学生通过教材来学习之前没有学过的知识，一定得借助详细的介绍和由浅入深的讲解。数学教师在讲新课的时候一定会将知识浓缩，以最简单、最精练的方式传授给学生，然而老师对于知识再熟悉不过，而学生对于新学的知识却是完全陌生的。所以偶尔也会出现一些类似于“信息不对称”的问题，即老师认为学生懂了，但实际上学生没懂；或者老师认为可以一笔带过的内容，学生却需要反复琢磨。那么如何避免这种情况呢？最好的办法就是提前预习，提前读教材。教材的科学性在上文已经提及，在此不再赘述。教材最大的好处是对知识的介绍或讲解非常详细，学生在阅读后可以在很大程度上理解并且熟悉知识点。老师上课讲过的没有听懂的知识点，自己思考可能需要花费很长时间，通过翻阅数学书也许就会豁然开朗；或者在阅读教材的过程中发现自己遗漏的但是很重要的知识点、发现了一种新的运算方法、获得了新的启发。所以，老师和家长总是在强调新课的预习，实际上就是通过让学生读教材来提前学习，课后读教材来查漏补缺，配合习题的练习，才能将知识最大限度、系统地掌握。,三、注意培养数学思维,不论学习什么学科，学习什么方面的知识，思维的培养都是应该放在第一位的。因为只有培养了学科的思维方式，才能正确认识这门学科，并且对这门学科产生兴趣。尤其是在学生的受教育阶段，一定要重点培养。数学思维包括很多种，例如逻辑思维、抽象思维、顿悟思维等，其中学生比较了解的应该是逻辑思维。实际上，在高中阶段的文理分科，老师在给学生上课时就能明显地感觉到，理科的学生逻辑思维是非常强的，尤其是在数学这门课上，更能直观地反映出来。所以，学生在初中阶段就应该逐渐培养自己的逻辑思维，这样可以培养对数学的兴趣，并且更加轻松地学习。同时，随着数学知识的不断积累，随着数学理论与逻辑的不断影响，逻辑思维能力也一定会逐渐增强，二者是相互促进的关系。老师在讲课时总是会说到思维要发散，思维不能太偏。实际上说的是数学学习的模式思维，应试教育体制下，要求学生不仅需要对知识进行扎实稳固的掌握，还要掌握考试的技巧。然而考试技巧实质上就是数学思维的一种升华，需要学生不断去练习，不断去考试，慢慢摸清楚考试中所表现出的数学的特点，从而不断调整自己的思考方式，逐渐适应规则。这样的思维一旦形成，那么在日后的学习中也会大有裨益，而且可以使学生在学习众多其他学科时受益。,总之，初中一年级数学学习需要掌握以上三点方法。首先，要学会如何记笔记，按照一定顺序，将知识的内容凝练。第二，要学会通过阅读教材来查漏补缺，并且系统地学习。最后，要有意识地培养思维方式，并且不断调整，应用到其他学科的学习中去。,人的差异在于业余时间重点科室医院感染质量管理与检查要点重点科,1,重点科室医院感染质量管理,与检查要点,重点科室医院感染质量管理,2,关于对贵州省所医院重点科室,医院感染管理督査的计划,关于对贵州省所医院重点科室,3,检查内容,对医院的五个重点科室(血透室、输血科,急门诊、CU病房、产房、母婴室或新生儿,科)进行医院感染管理督查。,检查内容,4,检查方式,看、二问、三查、四反馈,检查方式,5,检查标准,根据卫生部2008-2009年“以病人为中,心”医疗安全百日专项检查方案、卫,生部医院感染管理办法以及卫生厅医,政处拟定贵州省医院管理评价指南(试,行)实施细则(1000分),反复学习后,制定检查标准(附后)。,检查标准,6,检查细则,评分标准:每个医院检查5个重点科室,每个,科室20分,满分100。每个科室检查5个内容,(包括若干小项,每个内容4分,缺一项扣1分,扣完为止,检查细则,7,CU病房:,1、是否布局合理,分治疗区和监护区。治,疗区内设非手触式洗手设施,监护区每床,面积不少于9.5M2,每天进行空气消毒,每月,进行空气监测,并保存结果备查,2、工作人员进入C是否着装整齐,穿专,用工作服、戴帽子、口罩、换鞋,严格执,行无菌技术操作规程,认真洗手及手消毒,特殊操作时戴手套,每月对洗手效果进行,在测,并保存结果备查,CU病房:,8,CU病房:,3、注意病人各种留置管的观察、局部护理与,消毒,每日评价是否有留置导管的必要,如不需,要尽快拔管,有留置导管的相关标准。感染病人,与非感染病人分开,特别是MRSA或高度耐药,菌等特殊感染的病人安置有相应措施(现场提,4、对各种监护仪器设备、卫生材料及病人用,物有消毒管理措施,定期进行监测并有监测结,5、有严格的探视制度,并对探视人员有一定,的行为规范。科室医务人员参加预防医院感染,知识培训,并有培训记,CU病房:,9,血透室:,1、是否布局合理,严格划分普通病人血液,净化间、隔离病人血液净化间,有健全的,消毒隔离制度,对血透机定期消毒,严格,监测,物表、空气、仪器表面等每月进行,监测,并保存结果备查,2、工作人员定期体检,操作时注意消毒隔,离,加强个人防护,进入血透室应更衣、,换鞋、戴帽子、口罩,严格洗手,每月对,洗手效果进行监测,并保存结果备查,血透室:,10,血透室:,3、对透析病人常规进行透析前肝功能、肝炎病原,学等化验检查,传染病患者在隔离血液净化间内,进行,专机透析,采取相应的隔离、消毒措施,急诊病人专机透析。加强透析液制备输入过程的,质量监测,透析用水、透析液,透析用水化学污染物、内毒素检测达标。,依法批准的有明确标识的可重复使用的血液透,析器,复用前应向患者或其委托人说明复用的,及可能遇到的不可预知的危害,可选择是否复,用并签知情同意书。,5、严格执行医院感染管理制度与程序,有完整的,测记录与应急预案,血透室:,11,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,12,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,13,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,14,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,15,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,16,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,17,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,18,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,19,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,20,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,21,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,22,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,23,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,24,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,25,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,26,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,27,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,28,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,29,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,30,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,31,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,32,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,33,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,34,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,35,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,36,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,37,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,38,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,39,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,40,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,41,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,42,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,43,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,44,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,45,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,46,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,47,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,48,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,49,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,50,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,51,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,52,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,53,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,54,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,55,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,56,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,57,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,58,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,59,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,60,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,61,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,62,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,63,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,64,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,65,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,66,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,67,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,68,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,69,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,70,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,71,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,72,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,73,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,74,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,75,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,76,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,77,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,78,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,79,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,80,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,81,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,82,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,83,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,84,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,85,重点科室医院感染质量管理与检查要点 ppt课件,86,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、,87,