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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,PPT,学习交流,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,发挥与生俱来的“涌源”,N3,护士的临床作用,1,PPT,学习交流,发挥与生俱来的“涌源”N3护士的临床作用1PPT学习交流,获“菲尔兹”奖的广中平祐曾说：,（数学诺贝尔奖的最高奖）,“人天生有一种好像泉眼一样的东西,涌源,人与机器的不同之处就是这种,”,2,PPT,学习交流,获“菲尔兹”奖的广中平祐曾说：2PPT学习交流,柯林 与 爱玛客,实例一,3,PPT,学习交流,柯林 与,专科业务骨干,传帮带,临床带教,协助护理管理,N3,护士的临床作用,自我价值实现,4,PPT,学习交流,专科业务骨干传帮带临床带教协助护理管理N3护士的临床作用自我,一,.,怎样做好传帮带？,管理者的思维：,把年轻护士交给责任心强、有临床经验的高年资护士。,放心,低年资护士：,有高年资护士带着，跟着，工作踏实，不会出错。,安心,高年资护士：,思考？,5,PPT,学习交流,一.怎样做好传帮带？管理者的思维：低年资护士：高年资护士：5,怎样做好传帮带？,传帮带,：一对一分享工作经验和价值观、传出智慧、帮出成长、带出文化、提高低年资护士的综合能力,6,PPT,学习交流,怎样做好传帮带？6PPT学习交流,学习的过程,=,我做你看,（示范）,=,我看你做,（反馈学习效果）,7,PPT,学习交流,学习的过程=我做你看（示范）7PPT学习交流,实例二,忙碌一天的开始,-7:30,交班后,护士长：张老师，小王跟着您吧！,N3,张老师：好吧。走，你先去做圈晨护，然后做雾化、 测血压、试表,N0,护士王某某：哼！又是这没技术含量的破事（心里想）,护士长：张老师你的晨护太乱呀！,12,床手术家属,6,、,7,个 人，,8,床出院床没撤、,5,、,6,那屋窗台都堆满了,N3,张老师,:,小王,小王,哎、哎、你怎么做的晨护，护士长检查不合格，快去整,整去！,N0,护士王某某：倒霉！我一个人怎么做？家属都不听我的，说 了也没用！走、,再去对付对付,医生：护士长！你们护士怎么病人血压高了，也不告诉一声，测完就完了！,8,PPT,学习交流,实例二忙碌一天的开始-7:30交班后8PPT学习交流,思考：,管理者：工作质量不满意,不会肯定与授权,高年资护士：能力价值不体现，总挨批心理不痛快，净给我,添麻烦，还不如我自己干呢？,不善于教,（,JIAO,）,平等对待，调动积极性,低年资护士：工作无积极性、无兴趣,坏事都是我干的，,我就是倒霉，挨着吧！,被动的做、消,极,9,PPT,学习交流,思考：9PPT学习交流,如果我们这样：,管理者,张老师：您工作认真，又有临床经验，低年资护士就交给您,带了,高年资护士,小王：今天你和我一起分管,1-12,床病人，病人病情要知道，,夜班交了,我们要注意观察 ，现在我们先去做晨,护,低年资护士,张老师技术好、有经验，护士长把我交给她放心。我会主动,积极学习，尽快提高自己。,10,PPT,学习交流,如果我们这样：10PPT学习交流,我们通常这样做,穿刺失败,我来,这个不会,我做，你做会的,观察什么,告诉你,我核对好了,你去给挂上,告诉病人这药是治,XXXX,的，给他送去，一天两次,告诉你这个病人和家属很刺儿，别惹他,11,PPT,学习交流,我们通常这样做穿刺失败我来11PPT学习交流,剖析穿刺失败中,教与学,1.,引导,一同去，你的经验传授给她,2.,心理应对,（,不当病人及家属面批评，帮她圆场）,3,.,原因,?,（选择血管？穿刺工具,?,进针角度？,）,穿刺失败,我来,=,跟我来,12,PPT,学习交流,剖析穿刺失败中教与学 1.引导一同去，你的经验传授给,这个不会 我做，你做会的,=,教与学,观察什么 告诉你,=,引导性教学,（你认为该观察什么？）,我核对好了你去给挂上,=,剥夺了自主工作的能力,（核对流程错误）,告诉你这个病人和家属很刺儿，别惹他,引导她换位思考，学会理解与包容,正能量发挥作用,13,PPT,学习交流,这个不会 我做，你做会的13PPT学习交流,总结,传帮带,以身示教、尊重、平等,为人师表,适时督促、引导,合理安排学习时间,14,PPT,学习交流,总结传帮带以身示教、尊重、平等14PPT学习交流,分享几张图片,15,PPT,学习交流,分享几张图片15PPT学习交流,再淡的墨水也胜过最强的记忆。,16,PPT,学习交流,再淡的墨水也胜过最强的记忆。 16PPT学习交流,不要等明天交不上差再找借口，今天就,要找好,17,PPT,学习交流,不要等明天交不上差再找借口，今天就 17PPT学习,没有准备请不要开始，没有能力请不要承诺,。,18,PPT,学习交流,没有准备请不要开始，没有能力请不要承诺。18PPT学习交流,生活是灯，工作是油，若要灯亮，就得加油！,19,PPT,学习交流,生活是灯，工作是油，若要灯亮，就得加油！19PPT学习交流,能够说出的委屈，便不算委屈；,能够抢走的爱人，便不算爱人 。,20,PPT,学习交流,能够说出的委屈，便不算委屈；20PPT学习交流,说假话总会被人揭穿，戴假发总会被风揭穿,21,PPT,学习交流,说假话总会被人揭穿，戴假发总会被风揭穿21PPT学习交流,凡事想别人感激，那是必然要失望的。,22,PPT,学习交流,凡事想别人感激，那是必然要失望的。 22PPT学习交流,思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。,23,PPT,学习交流,思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 23PPT学习,人生三愿：,一是吃得下饭，二是睡得着觉，三是笑得出来。,24,PPT,学习交流,人生三愿：24PPT学习交流,护士层级,分管患者,病区管理,专科护理,质量控制,护理教学,护理科研,N4,重,负责,咨询,改进,督导,主持,N3,承担,指导,协助,指导,参与,N2,协助,特级,参与,带教,参与,N1,轻,参与,一级,参与,逐步将实现的层级与职称接轨,25,PPT,学习交流,护士层级分管患者病区管理专科护理质量控制护理教学护理科研N4,二,.,怎样做好临床带教？,临床实习,：学校教育的延伸,理论与实践相结合的纽带,培养独立工作的平台,护生走向护士的过程,N2,带教,N3,指导,26,PPT,学习交流,二.怎样做好临床带教？26PPT学习交流,我们的误区,带教是专职带教老师的工作,给我学生就是帮我干活的,宁可不让干也别出错是我的主要职责,头脑灵活的学生多说一句，死眉打眼的不爱理,27,PPT,学习交流,我们的误区带教是专职带教老师的工作27PPT学习交流,关于临床护理带教，我有一点感触，就是越来越难了，不知道大家是否有同感？感觉难的原因在于,就业,绝大多数是独生子女,自私本我,教学理论与教学要求发生了改变,编制,28,PPT,学习交流,关于临床护理带教，我有一点感触，就是越来越难了，不知道大家是,学生眼中的好老师,脾气好，不爱着急,和蔼，不厌其烦的讲解、示范,能和我们平等的交流，尊重我们，是老师更是益友,遇到问题不推诿，敢于承担责任,操作技能与临床专业知识让我们佩服,29,PPT,学习交流,学生眼中的好老师脾气好，不爱着急29PPT学习交流,因材施教，挖掘潜,理论知识、操作技能、心理素质较好的学生：,提供单独工作的机会、调动工作积极性、提高学习及工作热情,各方面相对不足的学生：,多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进，增强其自信心，使其不断进步,尊重实习生也是尊重自己,不称呼“学生,”,不指责、不埋怨、不利用学生做工作以外的私事,没有差学生，只是没教好,30,PPT,学习交流,因材施教，挖掘潜没有差学生，只是没教好30PPT学习交流,三,.,我们是专科业务骨干,多年的工作经验,娴熟的操作技能,强大的沟通交流能力,听到！看到！想到！,悟到！,31,PPT,学习交流,三.我们是专科业务骨干多年的工作经验娴熟的操作技能强大的,四,.,协助并承担护理管理,熟知质量管理的标准,用标准约束自己的日常工作,与工作中发现问题，善于发挥“涌源”性,在传帮带中把质量保持下去（树干是正的，小树枝不会偏离主干）,32,PPT,学习交流,四.协助并承担护理管理熟知质量管理的标准32PPT学习交流,良好的人际沟通,33,PPT,学习交流,良好的人际沟通33PPT学习交流,34,PPT,学习交流,34PPT学习交流,五,.,自我价值实现,受尊重,管理者,、,低年资护士,、,病人、家属,被信任,获得培训、进修学习机会,绩效考核与忧劳优得,快乐工作、快乐生活,35,PPT,学习交流,五.自我价值实现 受尊重35PPT学习交流,责任,风险附着担当之中回报跟随担当之后,36,PPT,学习交流,责任风险附着担当之中36PPT学习交流,承诺,一言难载九鼎九鼎毁于一言,37,PPT,学习交流,承诺一言难载九鼎37PPT学习交流,信赖,因为人信我付出因我付出而人信,38,PPT,学习交流,信赖因为人信我付出38PPT学习交流,爱心,自爱者爱人爱人者人爱,39,PPT,学习交流,爱心自爱者爱人39PPT学习交流,惜缘,旅途漫漫人孤独相逢一笑添暖意,40,PPT,学习交流,惜缘旅途漫漫人孤独40PPT学习交流,感恩,不论伤害或搀扶终究路上有你伴,41,PPT,学习交流,感恩不论伤害或搀扶41PPT学习交流,谢 谢！,42,PPT,学习交流,谢 谢！42PPT学习交流,
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