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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文说理练习,议论文说理练习,病文,1,:,缩小痛苦,百折不挠,人生才可能璀璨。“甫者少年日,早充观国宾”。身怀用世之心的杜甫,命途多舛,颠沛一生,但他始终以仁圣襟怀观人视物,将挫败与坎坷当做人生的历练,即使在忧郁的深渊中仍不懈追求,终于以字字句句饱含生命力的诗作,成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁,享有“诗圣”的称誉。可见缩小痛苦对一个处于坎坷中的人来说很是重要。,优秀文段:原文部分(第一段),假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流,假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志,假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想,那么,他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今?正是那份对痛苦的淡然,让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达,成就了他的璀璨人生,!,分析:一个材料多层假设推论反问结论,总结:方法一,假设分析法,优秀文段:原文部分(第一段),假设推理的关联词一般用,“如果,那么,”,,其他还有“试想,”“,假如,那么,”“,倘若”“若”等,。,注:假设论证法可以灵活使用。假设的内容常用排比句、反问句表达,不但能增强文章的说理力度,而且能增强文章的气势。可以是“一句话”,,比如:,“古往今来,大凡有建树者,无不是临渊羡鱼之后退而结网者。(过渡句)如果麦哲伦只是“临渊羡鱼”,而不去劈风斩浪,扬帆远航,他又怎么会有发现海洋相通的秘密?如果哥白尼只是“临渊羡鱼”,而不去苦心观测,创立新说,他又怎会写出,天体运行,这一巨著?如果只是“临渊羡鱼”,而不去开通丝绸之路,张骞又怎么有西域那鞍前的潇洒?”,。,假设推理的关联词一般用“如果那么”,其他还有“试想,课堂练习,1,:请用假设论证法加强对事例的分析说理,使论据更好的证明观点。,观点:学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。,论据:李世民懂得镜子的作用,能把魏征批评他的话写在屏风上,当作,镜子,,随时对照。又能看出,以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。,这难道不是一个很会,照镜子,的人吗?,李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”,学会在人们的各种批评、意见中认识自己,而成为一代名君。,假如( ),【,参考,】,1,、 假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言,反而因丑处被照,短处被揭,恼羞成怒而将“镜子”弃之,砸之,又哪能在认识到自己任性、奢靡的弱点的基础上加以改正,?,又哪能成为千古风流人物,?,又哪能出现“贞观之治”的太平盛世,?,2,、假如李世民不敢直面魏征的批评而掩饰自己的错误,假如李世民不能勇于对镜自责,没有以人为镜时刻对照,他怎么能开创影响深远的贞观盛世?正是他学会了照镜子,方能正确认识自己,提高自己,成就了一代圣君的美名。,【参,病文,2,:,自信,但不能盲目,的事例片段,三国时,马谡被委重任,镇守要塞街亭。他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但唯有马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。马谡也依法被斩,身首异处。可见,人要自信,不能盲目。,【】,病文2:自信,但不能盲目的事例片段【】,用据果探因法提升:,街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境;又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归田。马谡的失败,是因为他狂妄自大,固执己见,不能听取别人的正确意见。,“前事不忘,后事之师”,我们在决策、办事时不能盲目自信,要择善而从,虚心听取他人的意见,这样才能获得成功。,分析:反面例子,+,问句,+,探究原因,+,结论,用据果探因法提升:,总结:方法二,据果探因法,优点:议论文写作的根本,大都是论证“为什么”,据果探因法正好从因果关系上把论点与论据联系起来,让文章更具有深度、思想性。,关联词语:“因为,所以,”“,之所以,是因为,” “,因为”或者用“为什么”来领起“探因”。,总结:方法二据果探因法,课堂练习,2,。请为下面的议论文段添加上探究原因的语句,使论据能够很好地证明观点。,观点,:,向你的对手敬杯酒,论据:康熙大帝在位执政,60,年之际,特举行“千叟宴”以示庆贺。宴会上,康熙敬了三杯酒:第一杯敬孝庄太皇太后,感谢孝庄辅助他登上皇位,一统江山;第二杯敬众位大臣及天下万民,感谢众臣齐心协力尽忠朝廷,万民俯首农桑,天下昌盛。当康熙端起第三杯酒时说:“这杯酒敬给我的敌人,吴三桂、郑经、噶尔丹还有鳌拜。”众大臣目瞪口呆。”,( ),课堂练习2。请为下面的议论文段添加上探究原因的语句,,【,参考,】,康熙为什么要向他的敌人敬酒,?,因为他明白,是对手带给他的压力,逼迫他努力地投入到“斗争”中,并想办法成为胜利者。在同对手的对抗中,才能真正地磨练自己、强壮自己。从这一意义上说,你的对手是你前进的动力,是你成功的催化剂。,议论文说理训练课件,病文,3,沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。而西楚霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。,正反对比法提升法:,沉稳从无欲而来。(,分论点),孟子曰:“无欲者,可王矣。”无欲就是没有私欲,作大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格,赢得最终的胜利,。(正面分析),如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱,。(反面分析),霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。可见只有不为私欲所牵制,才能保持宠辱不惊、从容来去的沉稳,才能于纷乱熙攘中闲庭信步、静观云卷云舒,。(结论),分析:分论点,+,正面分析,+,正面例子,+,反面分析,+,反面例子,+,结论,正反对比法提升法:,总结:方法三,正反对比法,“有比较才有鉴别”。正反对比是一种常用的、有说服力的论证方法。即把两种事物加以对照、比较,它们之间的差异点,事物的特征和本质在对比中最容易显露出来,经过对比,正确的论点更加稳固。,关联词:反观,,而,,相反,总结:方法三正反对比法,当堂练习,3,、请用正反对比的方法,为下面的文段添加论证文字,使观点得到论据的支撑。,观点:凡事在于“为”,彭端淑在,为学,中讲了一个故事:四川边远地区有贫富悬殊的两个和尚,都想到南海朝圣,富和尚几年间一直打算雇船顺江而下直到南海,而最终没有去成;穷和尚却凭着一只盛水的瓶和一只讨饭的钵,步行到达了南海,并且胜利返回。,( ),当堂练习3、请用正反对比的方法,为下面的文段添加论证文字,使,参考:,富和尚本可轻松到达南海,但他却没有采取行动,最终只是空想而已。穷和尚虽然缺少凭借,但他敢“为”,能“为”,最终实现了梦想。漫漫人生路,又何尝不是如此呢?即使你拥有丰厚的物质条件,如果“不为”,也只能庸庸而已;如果你敢“为”,那么即使路途上充满险阻,你也终会找到属于自己花开的季节 。,参考:,总结,一篇文章不可只选用一种分析说理方法,而且在分析一个事例时这几种方法之间可以互相结合,亦可以和排比句、反问句、比喻句、四字句等方法相结合灵活运用,从而让文章显出思想深度的同时,显现出灵性。,知识回顾,Knowledge Review,知识回顾Knowledge Review,
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